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1、议论文用例和析例,议论文用例和析例议论文用例和析例议论文的叙例租例贵阳币欢中湖广牛复习回顾议论文1例M法2证法3让法4对比论证法,化学函授教学主要是通过远程教学与展示指导，促进学生的化学理论及实践水平提升，并且能够运用到实践的练习当中，提高自己的水平与能力。因此，除了教师的引导模仿和学生的学习之外，更应该多运用直观的方式与方法，达到综合教学与直观教学的目的。函授教学简洁直观迅速，教学当中运用多媒体，可以通过寓教于乐的方式更加清晰地展现出化学教学中的动作与内涵，并且教师可以获得事半功倍的教学效果，调动学生学习的积极性与主动性，展现出更加深刻的细节问题，学生会注意到更加有用的细节问题，促进多媒体的
2、综合性教学。一、函授教学中，打造自由的交流平台和空间，激发学生自我探索意识。网络函授可以在自由的时间和空间内，进行讨论和交流。通过函授强化学生学习效果，就是要首先搭建一个网络函授平台，在这个平台之上，我们可以自由地进行学习和探索，激发学生的自我意识。例如，我们最早接触到的“氧气”和“二氧化碳”这两个知识点，理解它们的性质，就为以后学习“燃烧、溶解和酸碱盐”的反应等知识打下了基础。在学习之中，关于氧气和二氧化碳的知识点很多，而核心知识就是和以后课堂学习有关的知识点及能用到的知识点，这就是氧气和二氧化碳的基本性质，这是教学中必然涉及的内容，也是国家教学大纲规定的内容。以上内容，我们可以在网络函授中
3、，创建一个自由交流的空间，让学生通过BBS自由论坛进行交流，并在网络函授中实现小组合作。小组活动充分体现：自主性、探究性、合作性。按照“自主、探究、合作”的理念设计教学活动，引导学生主动参与。关注学生的参与状态，关注学生对课堂活动参与的广度、形式、时间及效果；将学生置于一种动态、开放、主动、多元的学习环境之中，着重培养学生获取信息的能力，开放性思维，以及创新和合作精神。将学生的学习过程视作学生知识迁移、应用和活化的过程。鼓励学生自主选择，尊重学生的心理发展阶段特点，把学生的学习需要、动机和兴趣置于核心地位。在知识构建过程中、在解决问题基本策略的形成过程中，要多引导学生主动参与思考与表达，培养合
4、作意识和团队精神。二、函授中的定期指导与现场学习巩固和提升。函授的前期，主要通过导师提供网络课程和资源资料进行学习，学生在线学习或者自学，通过网络进行指导，有效巩固提升，在后期，我们可以通过定期的简短指导，巩固前一段时间学习的知识。例如在函授学习和了解了基本的化学反应类型之后，可以将这部分知识与化学反应速率和化学平衡的问题结合起来，这个问题是在之前的学习基础上引发出来的，既用到了前面的知识，又加深了深度，研究到反应速率和质量平衡问题，涉及时间和价位两个概念，同时考察物质之间的反应速率和化学质量平衡问题，通过这种方式，将知识前后有机联系起来，做到融会贯通，这样日积月累，学生收获的不再是孤立的知识
5、点，而是系统地对知识进行学习和参悟。教师可以适当在函授中进行有效引导，他们在这个过程中获取的思考、研究、阅读等综合能力是不可估量的，像化学反应当中的反应形式、反应能量、化学平衡与放热和吸热反应等，都是知识的交汇，需要教师进行有机搭配与建构，激发学生学习兴趣，点燃学习热情，使他们能主动地探索化学知识，揭开化学世界的奥秘。化学实验有很多是有趣的，比如滴水生烟、茶变饮料、魔棒点火等。此外，我们可以引导学生自己开展实践活动。综上所述，教师在实际的化学函授教学中，要给学生打造一个自由交流的平台，在这个平台之上，让学生做学习的主人，通过对化学问题展开讨论，进行自我感悟与思考，每个学生都有可以发言的时间与机
6、会，形成自己的学案，特别是运用小组合作的方式展开，能在短时间的课堂之内，激发全体学生的参与热情和学习积极性，均衡发展，避免使学生的关注单一化，实现人人参与，集思广益，有效拓展知识面，更深刻地学习和领会知识内涵，使知识与技能内化。为了迎接21世纪的竞争和挑战，我国的基础教育改革正在实施“素质教育”的战略决策，旨在提高全民话的素质，培训跨世纪的合格人才，国家教委副主任柳斌同志指出：“面向21世纪基础教育的昆迫任务应该是走向素质教育”。素质教育以发展学生的全面素质，培训适应社会主义现代化建设所需要的全面发展的人才为根本目的。在此形势下，如何认识地理教学，尤其是高中地理教学在素质教育中的重要地位和作用
7、，扭转教育教学思想观念，摆脱传统陈旧的教学模式的束缚，使之尽快适应素质教育的需要，成为中学地理教学改革面临的一项紧迫任务，特别是在农村的地理教学。一、当前中学地理教育的现状 1.师资力量薄弱 据对马山县四所县属普通高级中学，三十二所乡（镇）初级中学进行调查，总共有地理教师约62人，其中专职15人，兼职约47人。专职教师不到任教教师总数三分之一。在六十多位地理教师中，受过地理专业教育的13人，不到总人数的六分之一。2.受应试教育的误导 虽然地理在国民素质教育中具有不容忽视的独持地位和作用，但目前，我国的课程设置使中学地理与升学无缘，在应试教育的导向下，中学地理教学现状令人担忧。3.教学严重脱离新
8、教钢要求 因为本学科得不到重视，主要是应对会考而已，所以教师在课堂上只重视知识的传授，而忽视能力的培养和思想品德教育，只重视传授感性知识而轻视理性认识。以上这些现象使教学大纲规定的“知识教育，能力培养，思想教育”这三方面任务得不到全面的落实。二、中学地理教学改革策略 1.培训提高地理教师，建立一支稳定的师资队伍 首先要提高自己的思想认识，增强事业心和责任感。目前教师这一职业还非常清苦，低的收入，这对份事业要有深刻的理解和高度的责任心，是做好教学工作的根本保证。其次，提高教师的业务素质，包括教育教学理论和专业基础知识及技能两方面，除各级教师进修学院（校）组织教师集中学习与学校组织的业务学习外，各
9、学校要互相经常交流探讨，共同提高，内容包括教育心理学，教学法理论，学科教学大纲和教材，教改经验和有关的教育政策法规等。3.严格贯彻落实新的教学大纲 新编的地理教学大纲，是地理学科实施素质教育和推进中学地理教学改革的“法律”文件。认真贯彻执行新大纲是推动中学地理改革的关键。因此，中学地理教师首先必须认真学习领会精神，把握实质，并在教学中认真贯彻落实。4.努力更新知识，不断转变教育观念，适应新的形势 广大地理教师必须知识形势，加强学习素质教育的理论，尽快摆脱传统教育思想观念（地理是副科）的束缚，从而实现教育教学思想、观念、认识的转轨。进一步加紧对地理教育重要性的认识。5.不断增加教学设施配置，加强
10、管理 在教学经费专款中拨一定数额经费来购置地理教学的所需的各种挂图，及其他地理教学演示仪器。有条件还应配置一个地理教学多媒体教室。另外在仪器管理上应建立完善的专人管理。“一张挂图，一本书，一支粉笔，一张嘴”，是对传统地理课的写照，教师的冗冗长言，单一的教学方法难以吸引学生。在大力推进素质教育及进行教育现代化的今天，加强地理教学改革，提高课堂教学效果，已成为一股洪流。因此要求教师注重地理学科的学术研究，不断改进教学方法，业务上精益求精，始终站在地理教学改革与发展的前沿。随着教育现代化工程的推进，广大地理教师要尽可能地将电教，多媒体等现代化教学手段在课堂中实践应用，发挥出其良好的辅助教学作用。如学
11、“地球运动”这一难点知识时，可以通过播放利用计算机制作的模拟演示教学软件：地球在自转的同时，绕太阳公转，黄赤交角的存在，太阳有射点的移动规律，正午太阳高度和昼夜长短的季节变化，配上简洁的解说词，再辅以一些形成性练习加经巩固，学生的注意集中，印象很深，学的兴趣十足，掌握的也比较牢固，这种效果是过去洋洋万言的描述，用地球仪演示去所无法取得的。同样学“我国降水的分布”时，播放了自己制作的我国不同时间锋面雨带的动画软件，学“地球在宇宙中”时，放映一段宇宙的录像，等等。这些现代化教学手段的运用，极大地简化了教师的教学语言，同时对教师的教学语言提出了更高的要求。,议论文的叙例租例贵阳币欢中湖广牛,复习回顾
12、议论文1例M法2证法3让法4对比论证法,复习回顾:议论文常见的四种论证方法1.例证法2.引证法3喻证法4对比论证法,戆用例证,要把曩好珑例、氟例和议例三个环节。,如何叙例?,想一想,在议论文中叙例需要注意哪些问题?记叙文中的叙述是为了让人们了解事情的来龙去脉及真情实景-具体议论文中的叙述是为证明论点提供充实的事实论据-概括,叙例直指论点概括表达,示过度的保护反而会造成伤害。最近,湖南电视台披露了这样一件事,在湖南的一个大山沟里,住着一位叫李独美的老人。他的妻子早年去世,因害怕儿子受到外界伤害,他带着儿子长年居住在深山里,并且不准儿子下床活动。长年累月,儿子的双腿变形,语言能力丧失。当湖南电视台
13、的记者在当地领导的带领下去采访他们时,展现在眼前的是他儿子的那畸形的双腿和呆滞的眼神。(142字),修改过度的保护反而会造成伤害。最近,湖南有一老人,在妻子早逝后,因害怕儿子受到外界伤害,便带着儿子长年居住在深山里,并且不准儿子下床活动。长年累月,儿子的双腿变成了畸形形,目光呆滞,语言能力丧失。(71字),操作原则:直指论点概括表达叙例公式:谁(人物)+干什么或怎么样+结果,谢谢,46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基47、书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。莫扎特,
