美术社会实践活动方案.doc

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1、美术社会实践活动方案 面向21世纪,人们对美术教育将发生根本的观念转变,不断完善美术教育体制。人类的文明与进步,使得人们对美术教育的认识已趋于整体。以下是小编精心收集整理的美术社会实践活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。美术社会实践活动方案1活动目标:1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果,能大胆编制自己喜欢的网,注意线与线之间的疏密。2、能绘画出几种基本的网状图形。3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:自制图片宣纸毛笔颜料活动过程:一、教师做小鱼游动作,带领幼儿进入活动室。

2、(配乐)二、出示图画1、师:从前有个捕鱼人,他非常厉害,他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点,认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)2、师:小朋友你们仔细看看这张图上,有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来,说明编织时注意控制网眼大小)3、教师补画三、颜色匹配1、师:这个捕鱼人很聪明,你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解“好朋友颜色”,这样鱼不容易辨别)2、教师出示蓝色鱼示范编

3、网四、创编鱼网1、师:除了这样的编织方法编网,还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的?2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网3、幼儿操作练习编网师:现在请你们也做一个小小捕鱼能手,去编织一张和别人不同的鱼网,看谁捕的最多最能干!出发!五、评价活动1、展示幼儿作品师:捕鱼人都很累了,我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色,最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的?2、结束活动师:今天我们也大丰收了,抓了这么多的鱼,我们拿回去吃鱼大餐吧!好吗?美术社会实践活动方案2活动目标:1、了解人有开心和悲伤不同的情绪,懂得一些让自己的心

4、情快乐的方法。2、制作开心罐头,围绕“我最快乐的”主题开展装饰绘画活动,体验制作的快乐。3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听,学会与他人分享自己的快乐。4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:1、开心,悲伤娃娃各一个。2、师自己制作的开心罐头一个3、幼儿人手一个八宝粥空罐头,各色颜料及棉签。活动过程:1、预热阶段:快乐和悲伤师:看,班里来了谁?(娃娃)师:呀,小娃娃怎么了?(观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪)可能发生什么事了?(猜测)师:你什么时候也会有和他们一样的心情?(鼓励幼儿回忆讲述)师:当心里很难

5、过甚至想哭的时候,你有什么好办法让自己的心情变好?(幼儿可讨论后回答)2、图形刺激:我的开心罐头师:老师也有一个好办法,你们看,这是一个开心罐头,里面藏着许多开心的故事,每当我不高兴的时候,只要拿它出来,看这上面的许多开心的故事,所有的伤心和难过都会赶走了。(让幼儿观察开心罐头上的画面)师:猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情?(引导幼儿用完整的语言讲述)3、想象创造:制作自己的开心罐头。师讲解制作要求:在罐头表面画上自己最开心的事情。幼儿进行制作教师巡回指导,对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容,对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。4、作品赏评:开心罐头的故事。师:小朋友的开心罐头

6、上的开心事可真多,谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听?(请个别幼儿讲述画面内容)师:让我们把自己兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来,把他们都放到罐头里,让自己每天都开开心心的,好吗?美术社会实践活动方案3教学目标:1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化,感受线条画带来的美感。2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。3、有仔细、耐心的良好作画习惯。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。教学准备:供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水,调色盘教学过程:1、观察了解线条画的特点(1)、找找线条排列有什么规则

7、?粗细线、排得密颜色深;(2)、强调套色的运用。2、幼儿作画,讲解要求(1)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;(2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;(3)、先勾主体,装饰时线条排列清晰;(4)、耐心、仔细地作画。(5)、套色运用讲解教师指导,帮助个别幼儿合理运用线条,中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现,同时鉴借别人的好的方法.3、展示幼儿作品(1)、看一看、说一说作品美在什么地方。(2)、有序地整理用具美术社会实践活动方案4活动目标:1、能用简单的线条,表现人物的各种动态。2、懂得简单速写的方法,体验速写的快乐。3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、培养

8、幼儿的欣赏能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸)师作画工具一份活动过程:一、师现场作画(添画),逐步出示。1、师画圆,引导幼儿:你们看,这是什么?(逐步引导,方法同上)。人物速写完成,师提问:他在干什么?(站着)那里看出来的?(脚)2、师:好玩吗?幼:好玩。师:那我们一起来画画吧。引导幼儿师生共同手指作画。二、了解速写的概念速写:就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。三、师引导不同动态,幼儿作画。1、请一个小朋友上来做动作,下面幼儿观察动作(手、脚的动作),师示范作画。2、师动作,请幼儿提笔作画。3、请一幼儿上来动作,下面幼儿作画。4、请一家长上

9、来动作,幼儿作画。四、作品展示于黑板上,幼儿相互交流。五、活动结束,师小结、评价。美术社会实践活动方案5活动目标:1、通过观擦自己五官位置,了解面部特征,大胆尝试表现。2、接纳自己,发现一个”可爱的我”。3、培养幼儿的欣赏能力。4、培养幼儿良好的作画习惯。活动准备:1、幼儿一人一面小镜子。2、相机、电视机、幼儿大头照片。3、纸,画笔。活动过程:一、示相机和相片,引出课题。1、出示相片:你们看,是谁呀?他(她)穿了什么颜色的衣服、裤子呢?那你们想不想照照片呢?请宝宝坐好了我给你们拍照了。2、小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官。3、游戏“我说你指”二、幼儿观察镜子里的我,根据镜中的自己模样,画一张

10、可爱的小脸.幼儿边看镜子边进行绘画,教师帮助个别幼儿.三、展示幼儿作品互相欣赏完成的作品,集体进行评价。四、延伸活动:带幼儿到户外拍照片活动反思:今天的美术活动是可爱的我,要求小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官,然后画一张自己可爱的脸。活动一开始,为了使幼儿的兴趣更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。我说:眼睛眼睛在哪里?孩子们指着自己的眼睛说:眼睛眼睛在这里。虽然是一个很简单的游戏,但是孩子们的兴趣都很高。接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中,让幼儿看看自己的五官是怎样的,然后讨论五官的形状和五官的位置。于是小朋友都讨论开了:眼睛是有点椭圆形的,在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的

11、两边;嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的位置都掌握的很好。于是我说:“那你们再摸摸看,头上还有什么呢?”小朋友马上回答我:还有头发。有辫子。”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩,在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画,让幼儿更好的巩固五官的正确位置。接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。没过多久,速度快的小朋友就画完了,他们把画拿过了给我看,于是我利用幻灯片将画画得好的小朋友的画展示在多媒体上。小班幼儿的绘画水平不强,画出来的画相对来说不是很漂亮,而我在展示幼儿作品时,只顾了展示版面的好看,而伤害了孩子的自尊心,使他们无法体验成功的乐趣,我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果,我们老师应该尊重他们的成果,鼓励他们下次画得更好。

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