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1、2013年新课标高考物理电路与电磁感应第二轮复习,柳超美,2013年高考复习备考计划,第二轮复习的主要任务,1、综合、归纳、整理，构建高考物理框架，形成知识网络和解题方法系统。2、注重能力培养，提高分析问题和解决实际问题的能力。3、查遗补漏，消除盲点；进一步夯实基础，打牢双基。,第二轮复习的基本理念,党和政府对教育改革的文件精神把时间还给学生;把方法教给学生;重视激活学生动力;重视培养学生能力,一.认真研究高考,三、培养学生的思维能力,二、建构系统的知识结构,第二轮复习的策略,本专题复习,时间安排:大约7课时恒定电流 2课时交变电流 1课时电磁感应基本规律 1课时电磁感应规律综合应用 3课时,
2、本章在物理中占重要地位;它联系静力学,运动学,动力学,能量守恒,交直流电路,图象等考查学生对基本概念的掌握,综合运用的能力.在历年高考中属于高频考点.,二轮复习的策略,1、研究考纲：考试大纲的说明是高考命题的依据，明确的传达出考试性质、考试范围及要求、能力要求、参考样题等重要信息。,一.认真研究高考,强化研究，特别是集体研究！,备课组教师之间要加强交流研究，把握一些要求不够明确的知识内容的教学标高，以提高复习教学的针对性和有效性。,考纲说明要求(与2012年相同),高考说明在考纲基础上做了减法调整。,课标、考纲、说明三者的关系,课标,考纲,说明,高考说明是高考命题的依据，是复习教学的依据，宁夏
3、六年的高考证实了这一点。,2008年的高考说明由宁夏修订,报教育部考试中心批复后统一印发。2009年之后，高考说明直接由教育部考试中心编写印发，宁夏没有参与。,考试大纲是为课程标准实验省高考编制，各实验省可根据考试大纲的指导原则，结合本省高考方案和教学实际制定符合本省的考试説明，考试説明是对 考试大纲的进一步细化和解读。课程标准（含各省的教学指导意见）是教学的依据；考试説明既是命题的依据又是考生复习的主要依据。,三点疑惑:1.电磁感应重点的体现2.选考题形3.多选题和单选题明确说明,2、研究高考题高考题就是最好的复习资料。研究高考题，才能预测高考题，找出命题轨迹，从而把握试题难度。例如：图像问
4、题的考查。如速度图线，08年、10年.11年考查加速度图电磁感应和交流电考了三次，08,09,12.08交流电瞬时值表述，09线框旋转切割磁感线的表述,12电磁感应安培力图象。,二轮复习的策略,一.认真研究高考,全国高考物理卷,新课标高考(14)：（宁夏、辽宁、陕西、湖南、湖北、黑龙江、吉林、江西、山西、河南、新疆、云南、河北、内蒙古）全国卷(5)：（青海、贵州、甘肃、广西、西藏）地方卷(12)：（北京、广东、山东、浙江、福建、安徽、天津、重庆、四川、江苏、海南、上海）,本单元高考(新课标必考部分近5年),2010年,2012年,2011年,近三年各地高考题在本单元的分布,全国新课标卷试卷特点
5、,试卷结构趋于稳定。必考部分8个选择占48分，两道实验题占15分，两道计算题32分；选考部分一道选择和一道计算占15分。必考部分的力学和电磁学各占约48分。本单元一般2-3个选择题,注重对基本概念和基本规律、基本方法的考察,力和运动、功和能,立足基础，突出核心知识和主干知识,研究把握高考说明中主干、基础内容的考试要求，抓住重点。,新课标卷高考不强调覆盖率，而重点以主干知识的考查为主。新课标物理科的高考考试说明中列的118个知识点来计算覆盖率，平均约为38.1%。,研究近几年的高考试题，特别是新课标的高考试题，从中可以了解到新课程背景下的高考命题趋势，把握高考复习方向。,历年试题整体研究找共性
6、相同考点对比研究找变化 不同题型分类研究找差别 各地试题集中研究找动态 近期试题重点研究找趋势,高频考点,1.恒定电流,动态分析,2011年海南卷如图所示，E为内阻不能忽略的电池，R1、R2、R3为定值电阻，S0、S为开关，V与A分别为电压表与电流表初始时S0与S均闭合，现将S断开，则()AV的读数变大，A的读数变小 BV的读数变大，A的读数变大CV的读数变小，A的读数变小 DV的读数变小，A的读数变大,1.恒定电流,动态分析,2011年上海卷,V,2如图所示电路中，闭合电键S，当滑动变阻器的滑动触头P从最高端向下滑动时A电压表V读数先变大后变小，电流表A读数变大B电压表V读数先变小后变大，电
7、流表A读数变小C电压表V读数先变大后变小，电流表A读数先变小后变大D电压表V读数先变小后变大，电流表A读数先变大后变小,2008年宁夏卷、一个T型电路如图所示，电路中的电阻R110，R2120，R340，另有一测试电源，电动势为100 V，内阻忽略不计则（）A当cd端短路时，ab之间的等效电阻是40 B当ab端短路时，cd之间的等效电阻是40 C当ab两端接通测试电源时，cd两端的电压为80 VD当cd两端接通测试电源时，ab两端的电压为80 V答：A C,1.恒定电流,动态分析,1.恒定电流,动态分析,2010年新课标卷19.电源的效率定义为外电路电阻消耗的功率与电源的总功率之比。在测电源电
8、动势和内电阻的实验中得到的实验图线如图所示，图中U为路端电压，I为干路电流，a、b为图线上的两点，相应状态下电源的效率分别为a、b。由图可知a、b的值分别为 答案：D，,匀速转动若以线圈平面与磁场夹角45时（如图b）为计时起点，并规定当电流自a流向b时电流方向为正.则下列四幅图中正确的是（）,2008年宁夏卷19、如图a所示，一矩形线圈abcd放置在匀强磁场中，并绕过ab、cd中点的轴OO以角速度逆时针,D,2.交变电流动态分析(变压器),2.交变电流动态分析(变压器),(2012年福建卷)如图所示，理想变压器原线圈输入电压uUmsin t，副线圈电路中R0为定值电阻，R是滑动变阻器。和是理想
9、交流电压表，示数分别用U1和U2表示，和是理想交流电流表，示数分别用I1和I2表示。下列说法正确的是()AI1和I2表示电流的瞬时值BU1和U2表示电压的最大值C滑片P向下滑动过程中，U2不变、I1变大D滑片P向下滑动过程中，U2变小、I1变小,2011年新课标17如图，一理想变压器原副线圈的匝数比为12；副线圈电路中接有灯泡，灯泡的额定电压为220V，额定功率为22W；原线圈电路中接有电压表和电流表。现闭合开关，灯泡正常发光。若用U和I分别表示此时电压表和电流表的读数，则AVAU=110V，I=0.2A BU=110V，I=0.05A 答：A,2.交变电流动态分析(变压器),（2012年新课
10、标卷）自耦变压器铁芯上只绕有一个线圈，原、副线圈都只取该线圈的某部分，一升压式自耦调压变压器的电路如图所示，其副线圈匝数可调。已知变压器线圈总匝数为1900匝；原线圈为1100匝，接在有效值为220V的交流电源上。当变压器输出电压调至最大时，负载R上的功率为2.0kW。设此时原线圈中电流有效值为I1，负载两端电压的有效值为U2，且变压器R是理想的，则U2和I1分别约为A.380V和5.3AB.380V和9.1AC.240V和5.3AD.240V和9.1A答案：B,2.交变电流动态分析(变压器),(2012山东卷)图甲是某燃气炉点火装置的原理图。转换器将直流电压转换为图乙所示的正弦交变电压，并加
11、在一理想变压器的原线圈上，变压器原、副线圈的匝数分别为n1、n2，V 为交流电压表。当变压器副线圈电压的瞬时值大于5 000 V时，就会在钢针和金属板间引发电火花进而点燃气体。以下判断正确的是()A电压表的示数等于5 VB电压表的示数等于 VC实现点火的条件是1 000D实现点火的条件是1 000选BC,2.交变电流动态分析(变压器),（2012年天津卷)通过一理想变压器，经同一线路输送相同的电功率P，原线圈的电压U保持不变，输电线路的总电阻为R。当副线圈与原线圈的匝数比为k时，线路损耗的电功率为P1，若将副线圈与原线圈的匝数比提高到nk，线路损耗的电功率为P2，则P1和分别为()答案:D,2
12、.交变电流动态分析(变压器),3.楞次定律和电磁感应定律的应用,（2012年新课标卷）如图，均匀磁场中有一由半圆弧及其直径构成的导线框，半圆直径与磁场边缘重合；磁场方向垂直于半圆面（纸面）向里，磁感应强度大小为B0.使该线框从静止开始绕过圆心O、垂直于半圆面的轴以角速度匀速转动半周，在线框中产生感应电流。现使线框保持图中所示位置，磁感应强度大小随时间线性变化。为了产生与线框转动半周过程中同样大小的电流，磁感应强度随时间的变化率的大小应为答案C,先确定产生感应电动势的部分,由法拉第电磁感应定律计算电动势,转为电路问题,由欧姆定律解决.,2008年宁夏卷16、如图所示，同一平面内的三条平行导线串有
13、两个电阻R和r，导体棒PQ与三条导线接触良好；匀强磁场的方向垂直纸面向里导体棒的电阻可忽略当导体棒向左滑动时,下列说法正确的是（）A流过R的电流为由d到c，流过r的电流为由b到aB流过R的电流为由c到d，流过r的电流为由b到aC流过R的电流为由d到c，流过r的电流为由a到bD流过R的电流为由c到d，流过r的电流为由a到b,B,3.楞次定律和电磁感应定律的应用,3.楞次定律和电磁感应定律的应用,2010年新课标卷21.如图所示，两个端面半径同为R的圆柱形铁芯同轴水平放置，相对的端面之间有一缝隙，铁芯上绕导线并与电源连接，在缝隙中形成一匀强磁场.一铜质细直棒ab水平置于缝隙中，且与圆柱轴线等高、垂
14、直。让铜棒从静止开始自由下落，铜棒下落距离为0.2R时铜棒中电动势大小为E1，下落距离为0.8R时电动势大小为E2，忽略涡流损耗和边缘效应。关于E1、E2的大小和铜棒离开磁场前两端的极性，下列判断正确的是A、E1E2，a端为正 B、E1E2，b端为正C、E1E2，a端为正 D、E1E2，b端为正答案：D,4.电磁感应中的图象问题,常考查 E-t,B-t,-t,I-t 等图象.要熟练运用楞次定律(右手定则),法拉第电磁感应定律.注重从图象的斜率,截距,交点等得到信息.,4.电磁感应中的图象问题,（2012年新课标卷）如图，一载流长直导线和一矩形导线框固定在同一平面内，线框在长直导线右侧，且其长边
15、与长直导线平行。已知在t=0到t=t1的时间间隔内，直导线中电流i发生某种变化，而线框中感应电流总是沿顺时针方向；线框受到的安培力的合力先水平向左、后水平向右。设电流i正方向与图中箭头方向相同，则i随时间t变化的图线可能是答案：A,4.电磁感应中的图象问题,2009年宁夏卷19.如图所示，一导体圆环位于纸面内，O为圆心。环内两个圆心角为90的扇形区域内分别有匀强磁场，两磁场磁感应强度的大小相等，方向相反且均与纸面垂直。导体杆OM可绕O转动，M端通过滑动触点与圆环良好接触。在圆心和圆环间连有电阻R。杆OM以匀角速度逆时针转动，t=0时恰好在图示位置。规定从a到b流经电阻R的电流方向为正，圆环和导
16、体杆的电阻忽略不计，则杆从t=0开始转动一周的过程中，电流随t变化的图象是,答：C,4.电磁感应中的图象问题,（2012年重庆卷）如图所示，正方形区域MNPQ垂直纸面向里的匀强磁场。在外力作用下，一正方形闭合刚性导线框沿QN方向匀速运动，t=0时刻，其四个顶点、恰好在磁场边界中点。下列图象中能反映线框所受安培力f的大小随时间t变化规律的是,答案：B,4.电磁感应中的图象问题,(福建2012)如图甲，一圆形闭合铜环由高处从静止开始下落，穿过一根竖直悬挂的条形磁铁，铜环的中心轴线与条形磁铁的中轴线始终保持重合。若取磁铁中心O为坐标原点，建立竖直向下为正方向的x轴，则图乙中最能正确反映环中感应电流i
17、随环心位置坐标x变化的关系图象是(B),图甲,图乙,A,B,C,D,此题为单选题(深入有难度),5.电磁感应的综合问题,（2011年全国卷）如图所示，两根足够长的金属导轨ab、cd竖直放置，导轨间距离为L，电阻不计。在导轨上端并接两个额定功率均为P、电阻均为R的小灯泡。整个系统置于匀强磁场中，磁感应强度方向与导轨所在平面垂直。现将一质量为m、电阻可以忽略的金属棒MN从图示位置由静止开始释放。金属棒下落过程中保持水平，且与导轨接触良好。已知某时刻后两灯泡保持正常发光。重力加速度为g。求：磁感应强度的大小；灯泡正常发光时导体棒的运动速率。,求和力学联系的问题时,先确定研究对象,受力分析,再用牛顿定
18、律解决.求能量问题,对动生电磁感应,导体棒克服安培力的功转为电能.一般用动能定理或能量转化和守恒定律解决.,5.电磁感应的综合问题,（2012年山东卷）如图所示，相距为L的两条足够长的光滑平行金属导轨与水平面的夹角为，上端接有定值电阻R，匀强磁场垂直于导轨平面，磁感应强度为B。将质量为m的导体棒由静止释放，当速度达到v时开始匀速运动，此时对导体棒施加一平行于导轨向下的拉力，并保持拉力的功率为P，导体棒最终以2v的速度匀速运动。导体棒始终与导轨垂直且接触良好，不计导轨和导体棒的电阻，重力加速度为g，下列选项正确的是（）AP=2mgvsinBP=3mgvsinC当导体棒速度达到时加速度大小为D在速
19、度达到2v 以后匀速运动的过程中，R上产生的焦耳热等于拉力所做的功答案：AC,此题让学生当计算题做,5.电磁感应的综合问题,(2012广东)如图所示，质量为M的导体棒ab，垂直放在相距为l的平行光滑金属导轨上。导轨平面与水平面的夹角为，并处于磁感应强度大小为B、方向垂直与导轨平面向上的匀强磁场中。左侧是水平放置、间距为d的平行金属板。R和Rx分别表示定值电阻和滑动变阻器的阻值，不计其他电阻。（1）调节Rx=R，释放导体棒，当棒沿导轨匀速下滑时，求通过棒的电流I及棒的速率v。（2）改变Rx，待棒沿导轨再次匀速下滑后，将质量为m、带电量为+q的微粒水平射入金属板间，若它能匀速通过，求此时的Rx。,
20、此题易字母大小写不分,5.电磁感应的综合问题,2009年四川卷24.如图所示，直线形挡板p1p2p3与半径为r的圆弧形挡板p3p4p5平滑连接并安装在水平台面b1b2b3b4上，挡板与台面均固定不动。线圈c1c2c3的匝数为n，其端点c1、c3通过导线分别与电阻R1和平行板电容器相连，电容器两极板间的距离为d，电阻R1的阻值是线圈c1c2c3阻值的2倍，其余电阻不计，线圈c1c2c3内有一面积为S、方向垂直于线圈平面向上的匀强磁场，磁场的磁感应强度B随时间均匀增大。质量为m的小滑块带正电，电荷量始终保持为q，在水平台面上以初速度v0从p1位置出发，沿挡板运动并通过p5位置。若电容器两板间的电场
21、为匀强电场，p1、p2在电场外，间距为l，其间小滑块与台面的动摩擦因数为，其余部分的摩擦不计，重力加速度为g,求：（1）小滑块通过p2位置时的速度大小。（2）电容器两极板间电场强度的取值范围。（3）经过时间t，磁感应强度变化量的取值范围。,从近五年新课标高考来看，电磁感应只是出现在选择题中.但其他地区高考很多出现在计算题中，为高考必考内容.2013 年电磁感应内容出现在计算题中?我们要做好这方面准备,(1)高频考点在选择题出现，主要考查楞次定律运用判断感应电流方向变化情况,法拉第电磁感应定律求感应电流大小.以图象题为主,(2)如果在计算题出现，主要考查两种感应电动势：感生电动势和动生电动势涉及
22、内容可以包括牛顿运动规律、动能定理、机械能、能量守恒定律、圆周运动、闭合电路欧姆定律、安培力、交变电流等,3.即使不考精力也不会白费,因为又复习了力学主干知识,2.大学普通物理下放(2012年24题自锁),适当复习电磁感应综合的考虑,近年高考题必考和选考的计算题部分，对推理能力,应用数学知识解决物理问题的能力要求很高，区分度较好。对高要求学生,大学教师的口味?(如变压器还变电阻;涡旋电场电磁炉;均匀带电绝缘球内部场强,磁场重力场中粒子摆线轨迹,引力势能),1.电磁感应是电磁学中最重要的内容.全国各地高考计算题高频考点,新课标卷计算题一次也未考.,各种资料的使用要以教科书为本.,3.研究新课标教
23、材(学生随手可取5本教材),二轮复习的策略,一.认真研究高考,高考题有情境求新、新而不偏、不避陈题、推陈出新的特点。,(1)利用教材，重视基础知识、基本规律、基本方法和主干知识的复习。(2)教材中的正文,例题,习题，小实验,旁批,插图,阅读材料,注意基础知识,如物理学史也要复习,例法拉第得出法拉第电磁感应定律?法拉第还提出场的概念,用力线表示场.,命题专家带什么资料?(高考命题专家会命题时会充分研究教材，挖掘教材中相关知识的教育价值和功能。),电磁感应解题方法,力学分析,牛顿定律,平衡条件,动能定理,能量守恒,电路结构、电学量,认电源、求E、r,二、建构系统的知识结构,二轮复习的策略,1、识图
24、像;认电源，求E、r，判流向(1)E=BLv；B不变，L有效长，v相对B(2)E=n/t；平均速度(3)E=BLvSB/t;(4)E=1/2 B r2(5)E=Emsint(6)E=LI/t(7)E=E1E2,二、建构系统的知识结构,二轮复习的策略,2、分析电路结构;计算电学量(1)电流：I=q/t,I=U/R,I=E/(R+r)(2)、电量：q=/(R+r)，Q=CU,BLq=p(3)、电热：Q=I2Rt有效值，Q=W安，(4)、功率：P=Fv,P=I2R=U2/R,P=UI,P=EI(5)、串并联电路U,I,P，Q的分配关系(6)、闭合电路：E=U外+U内=IR+Ir,二、建构系统的知识结
25、构,二轮复习的策略,3、力学分析研究对象;受力分析;应用规律:(牛顿定律;动能定理;能量转化和守恒定律),解题策略 一轮方法：“模型法”二轮方法：“四个分析”,三、培养学生的思维能力,二轮复习的策略,1.做法(1拖几),教师引导学生抽取解决某类问题结构特征和思路和方法教师分析概括，并清晰板书,在教师的启发下，学生尝试自己解决1-2道同类问题，体会解决该类问题的思路和方法。,三、培养学生的思维能力,二轮复习的策略,问题1.在水平面的两平行导轨与磁感强度为 的均匀磁场相垂直.在此导轨上,有一质量为 长为 的可移动的细导体棒;两导轨间还接有一个电阻,其它的电阻值不计,不计摩擦.开始时,细导体棒以速度
26、 沿如图所示的方向运动,棒的速率随时间怎样变化?损失的动能到哪里去了?,复习课案例:动生电动势和感生电动势(按照教材的结构),问题2.如上题图,用恒力拉导体棒以速度v匀速运动,在移动距离S过程中(已知B,l,v,R,S)(1)求安培力的功(2)用能量守恒定律导出法拉第电磁感应定律(3)洛仑兹力不做功,这里安培力做功,怎么解释?,精要,1.产生和维持感应电流的存在的过程就是其它形式的能量转化为感应电流电能的过程。,导体在达到稳定状态之前,外力移动导体所做的功，一部分消耗于克服安培力做功，转化为产生感应电流的电能或最后在转化为焦耳热，另一部分用于增加导体的动能，即,当导体达到稳定状态（作匀速运动时
27、），外力所做的功，完全消耗于克服安培力做功，并转化为感应电流的电能或最后在转化为焦耳热,2.电磁感应的过程，同时总伴随着能量的转化和守恒，楞次定律与能量守恒定律是相符合的，安培力做正功和克服安培力做功的区别：当外力克服安培力做功时，就有其它形式的能转化为电能；(仅为焦尔热)当安培力做正功时，就有电能转化为其它形式的能。,例1(2012天津卷)如图所示，一对光滑的平行金属导轨固定在同一水平面内，导轨间距L=0.5m,左端接有阻值R=0.3的电阻，一质量m=0.1kg，电阻r=0.1的金属棒MN放置在导轨上，整个装置置于竖直向上的匀强磁场中，磁场的磁感应强度B=0.4T。棒在水平向右的外力作用下，
28、由静止开始a=2m/s2的加速度做匀加速运动，当棒的位移x=9m时撤去外力，棒继续运动一段距离后 停下来，已知撤去外力前后回路中产生的焦耳热比Q1:Q2=2:1.导轨足够长且电阻不计，棒在运动过程中始终与导轨垂直且两端与导轨保持良好接触。求:（1）棒在匀加速运动过程中，通过电阻R 的电荷量q；（2）撤去外力后回路中产生的焦耳热Q2；（3）外力做的功Wf,解析：（1）棒匀加速运动所用时间为t，有 根据法拉第电磁感应定律和闭合电路的欧姆定律求电路中产生的平均电流为 根据电流定义式有（2）撤去外力前棒做匀加速运动,根据速度公式末速为撤去外力后棒在安培力作用下做减速运动，安培力做负功将棒的动能转化为电
29、能,（3）根据题意在撤去外力前的焦耳热为 撤去外力前拉力做正功、安培力做负功（其大小等于焦耳热Q1）、重力不做功.棒的动能增大，根据动能定理有,则,例2.磁流体发电是一种新型发电方式，图1和图2是其工作原理示意图.图1中的长方体是发电导管,其中空部分的长、高、宽分别为l、a、b，前后两个侧面是绝缘体，上下两个侧面是电阻可略的导体电极，这两个电极与负载电阻R1相连.整个发电导管处于图2中磁场线圈产生的匀强磁场里，磁感应强度为B,方向如图所示。,三、培养学生的思维能力,二轮复习的策略,发电导管内有电阻率为的高温、高速电离气体沿导管向右流动，并通过专用管道导出。由于运动的电离气体受到磁场作用，产生了
30、电动势。发电导管内电离气体流速随磁场有无而不同。设发电导管内电离气体流速处处相同，且不存在磁场时电离气体流速为v0,电离气体所受摩擦阻力总与流速成正比，发电导管两端的电离气体压强差p维持恒定，求：（1）不存在磁场时电离气体所受的摩擦阻力F多大；（2）磁流体发电机的电动势E的大小；（3）磁流体发电机发电导管的输入功率P。,三、培养学生的思维能力,（1）不存在磁场时，由力的平衡得,（2）设磁场存在时的气体流速为v，则磁流体发电机的电动势,回路中的电流,电流 I 受到的安培力,设F为存在磁场时的摩擦阻力,依题意,存在磁场时，由力的平衡得,根据上述各式解得,（3）磁流体发电机发电导管的输入功率,由能量
31、守恒定律得,故,三、培养学生的思维能力,磁流体发电机,电流I和速度v是联系这两个研究对象的纽带；关键r、E的计算,两部分研究对象的网络结构图如下：,建构“磁流体发电”问题图式（方法）,变式:如图是磁流体发电的原理图，等离子体以高速v进入发电通道，两侧的磁极在通道中磁感应强度为B，两电极间的总体积为V，电极的面积为A，在电极上输出电能。（1）求磁流体发电机电极的电动势；（2）已知等离子体的电导率（电阻率的倒数）为，输出电压与电动势的比值为K，求磁流体发电机的输出功率；（3）当K为多大时，输出功率最大，求最大输出功率。,解析:（1）发电通道的高度为V/A等离子体以高速v进入发电通道等诳于长度V/A
32、的金属棒切割磁感线电动势E=Blv/A，设等离子体电阴率，在内电路,第二节课:感生电动势及能量问题,问题:在水平面上有半径为R的固定光滑绝缘细圆环,环上串有质量为m,带正电量为q的小珠,垂直于环面有匀强磁场,磁感应强度为B,设t=0时,B=0,小珠静止.0tT,B随时间均匀增大;t=T时B=B0,问:1.0到T时间内小珠受力2.0到T时间内小珠运动情况,B,m q,3.能量哪里来?,例(2012年福建卷).如图甲，在圆柱形区域内存在一方向竖直向下、磁感应强度大小为B的匀强磁场，在此区域内，沿水平面固定一半径为r的圆环形光滑细玻璃管，环心O在区域中心。一质量为m、带电量为q（q0）的小球，在管内
33、沿逆时针方向（从上向下看）做圆周运动。已知磁感应强度大小B 随时间t 的变化关系如图乙所示，其中。设小球在运动过程中电量保持不变，对原磁场的影响可忽略。（1）在t=0到t=T0 这段时间内，小球不受细管侧壁的作用力，求小球的速度大小v0；（2）在竖直向下的磁感应强度增大过程中，将产生涡旋电场，其电场线是在水平面内一系列沿逆时针方向的同心圆，同一条电场线上各点的场强大小相等。试求t=T0 到t=1.5T0 这段时间内：细管内涡旋电场的场强大小E；电场力对小球做的功W。,（1）小球做圆周运动向心力由洛伦磁力提供：设速度为v0,有：,（2）在磁场变化过程中，圆管所在的位置会产生电场，根据法拉第感应定
34、律可知，电势差,电场处处相同，认为是匀强电场则有：,（3）、小球在电场力的作用下被加速。加速度的大小为：,在T01.5T0时间内，小球一直加速，最终速度为,电场力做的功为：,讨论:如果用W=qU 计算可以吗?结果不同?,例2.足够长的两光滑导轨水平放置,相距d,左端用无电阻导线连接,金属棒ab(无电阻)可在导轨上滑动,导轨单位长度电阻为r0,匀强磁场竖直向下,磁感应强度均匀增大,B=kt,ab在水平外力作用下,以速度v沿导轨向右匀速运动,t=0时,ab靠近MN,求t=t0时(1)水平外力F的大小;(2)回路消耗的功率P,回路中感应电动势,棒匀速运动,(2)t=t0时,讨论:有些同学的解如下,原
35、因?,本题闭合回路消耗的能量一部分来自外力做的功,另一部分来自于变化的磁场提供.,1.如图所示，相距为L的两条足够长的光滑平行金属导轨与水平面的夹角为，上端连接定值电阻R，导轨上水平虚线MNPQ区域内，存在着垂直于轨道平面向下的匀强磁场，磁感应强度为B将质量为m、电阻为r的导体棒在距磁场上边界d处由静止释放，导体棒进入磁场运动距离s到达CD位置，速度增加到v1，此时对导体棒施加一平行于导轨的拉力，使导体棒以速度v1匀速运动时间t后离开磁场导体棒始终与导轨垂直且电接触良好，不计导轨的电阻，重力加速度为g求：（1）导体棒刚进入磁场时产生的感应电动势E；（2）导体棒到达CD位置时，电阻R上的电功率P
36、；（3）整个过程中回路产生的焦耳热Q,学生练习例,1.审题训练,过程和受力分析,2.动能定理,能量守恒,2.水平面上有一个动力小车，在动力小车上竖直固定着一个长度L1、宽度L2的矩形线圈，线圈匝线为n，总电阻为R，小车和线圈的总质量为m，小车运动过程所受摩擦力为f。小车最初静止，线圈的右边刚好与宽为d（dL1）的有界磁场的左边界重合。磁场方向与线圈平面垂直，磁感应强度为B。现控制动力小车牵引力的功率，让它以恒定加速度a进入磁场，线圈全部进入磁场后，开始做匀速直线运动，直至完全离开磁场，整个过程中，牵引力的总功为W。（1）求线圈进入磁场过程中，感应电流的最大值和通过导线横截面的电量。（2）求线圈
37、进入磁场过程中，线圈中产生的焦耳热。（3）写出整个过程中，牵引力的功率随时间变化的关系式。,1.注意n,各符号不混,过程受力分析,2.第一过程热不能用平均值,只能用能量方法解.,3.(3)要细致分三段表述,2.综合训练，归纳总结,提高解题能力 限时训练，掌握技巧,提高解题速度,三、培养学生的思维能力,二轮复习的策略,主干知识常训练定期模拟高考综合训练,题型,难度,格式与高考一致,课堂要精讲:把方法教给学生,把时间留给学生。核对答案后 模式1：针对学生提出问题讲解；模式2：统计学生错题讲解；注意个别辅导(精英和希望工程,费教师更多精力),训练规范的书写格式：1.简要说明2.基本公式(诗歌的格式)
38、3.代数4.答案5字迹清楚，符号准确，格式整齐。,3.规范训练，培养审题习惯，提高解题准确性,教师批阅试卷-黑板上评价,投影给全班评价,列方程尽量写分步式不要写综合式；,几点注意,1.按高考说明复习,不得超纲,如:在电磁感应现象里，不要求判断内电路中各点电势的高低不要求讨论交变电流的 相位和相位差的问题只限于单相理想变压器,【例1】如图所示，一根电阻为R=0 6 的导线弯成一个圆形线圈，圆半径r=1 m，圆形线圈质量m=1 kg，此线圈放在绝缘光滑的水平面上，在y轴右侧有垂直于线圈平面B=0 5 T 的匀强磁场 若线圈以初动能E0=5 J 沿x 轴方向滑进磁场，当进入磁场0 5 m 时，线圈中
39、产生的热量为Ee=3 J 求:(1)此时线圈的运动速度;(2)此时线圈与磁场左边缘两交接点间的电压;(3)此时线圈加速度大小,2.一些命题失误,此过程产生的热量396 J 是确定的.即题设条件热量Q 可以由题设中的其他条件推出;而命题者了使题目好计算，满足考查需要而硬性加入一个多余的、数据有误的条件，从而出现科学性错误,如果计算繁琐，可以考虑将题目的条件全部改为由符号表示 这样既可以考查学生对知识点的掌握情况，又可以降低学生解题的难度，确保试题的科学性.,用电磁感应做大题不好把握?区分度?,3-2教师用书,答案:,改成在赤道附近两人连线东西向站,否则有地磁场竖直分量,(2)不可能,今后我们要在市区教研室的指导下,多向其他兄弟学校同行学习.作好高考复习备考,为学生的终生发展打好基础.,谢谢!20130328,
