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1、小数的近似数,复习：,1、把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。,986534 58741 31200 50047 398010,99万,6万,3万,5万,40万,想一想：整数怎样求近似数？,四舍五入法,复习：,2、下面的 里可以填上哪些数?,32 64532万 46 04547万,（0、1、2、3、4）,（5、6、7、8、9）,求一个小数的近似数，同求一个整数的近似数相似，都可以根据“四舍五入”法保留一定的小数位数。,0.984米,豆豆的身高是0.984米：,实际应用小数时，没有必要说出它的准确数，只要求它的近似数就可以了。,同位讨论：0.984的近似数是多少呢？,0.984米,0
2、.984的近似数：,0.984,保留两位小数，看小数部分第三位。,0.98,保留到百分位，省略后面的尾数,保留两位小数，试着写一写：,小数部分的第三位是4应该舍去。,0.984,保留一位小数，看小数部分的第二位。,1.0,保留一位小数，试着写一写,保留到十分位，省略后面的尾数。,在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。,8应该往前进一，而前一位是9，9加上1得10，满十又要向前一位进一，也就是要向个位进一。,0.984,小数部分的第一位是9，应该进一，也就是要向个位进一。,1,保留整数，试着写一写,保留到个位，省略小数部分。,保留整数，看小数部分的第一位。,它们的近似数一样吗？如果不同，哪个近似
3、数会更精确一些？,在表示近似数时，1.0后面的“0”可以去掉吗？,0.9841.0 0.984 1,小组讨论：,1.0表示精确到十分位,1表示精确到个位，1.0的精确程度高？还是1的精确程度高？,保留一位小数是1.0，原来的长度在0.95与1.04之间。保留整数为1，原来的准确长度在0.5与1.4之间，所以1.0比1精确的程度高一些。也就是小数保留的位数越多，精确的程度越高。,.1.0,.1,所以保留一位小数是1.0，小数末尾的0，应当保留，不能去掉。,进：0.5 退：1.4,进：0.95 退：1.04,讨论：哪个近似数会更精确 哪些数的近似数是1？哪些数的近似数是1.0？,求近似数时，保留整
4、数，表示精确到保留一位小数，表示精确到保留两位小数，表示精确到,例1,议一议,练习,练习二,百分位,十分位；,个位；,小 结：,想一想：,求小数的近似数的方法是什么？应该注意什么？,1、要根据题目的要求取近似值，如果保留整数，就看；要保留一位小数，就看；然后按 来决定是舍还是入。2、取近似值时，在保留的小数位里，小数末尾的0。,注意：,不能去掉,十分位是几,百分位是几,“四舍五入法”,如:6.0要比6精确.因为6.0表示精确到了()位,6表示精确到了()位,所以6.0后面的“0”不能丢掉。,十分,个,智力闯关,第一关,求下面小数的近似数。,（1）保留两位小数0.256 12.006 1.098
5、7,（2）精确到十分位3.72 0.58 9.0548,6,6,8,2,8,5,0.26,12.01,1.10,3.7,0.6,9.1,第二关,选择：,把3.995保留两位小数约等于（）。3.99 4.0 4.00,保留（）位小数，表示精确到十分位。一位 两位 三位,如果要求保留三位小数，表示精确到（）位。十分 百分 千分,2、准确数大于近似数。,1、2.0和2大小相等，精确度也相同。,3、近似数是3的小数只有2.5、2.6、2.7、2.8、2.9。,判断：,下面各小数在哪两个相邻的整数之间？它们各近似于哪个整数？（）6.49()（）15.83（）,6,7,15,16,第三关,1、按四舍五入法
6、写出表中各小数的近似数。,10,9.96,1.46,0.91,0.9,1,1,10.0,1.5,智慧岛,拓展练习：,1、用0、2、5、8和小数点“.”组成符合下列要求的小数。（1）近似数是3的小数。（2）近似数是5.2的小数。（3）近似数是0.26的小数。,今天我们学习了什么新知识？你有哪些收获？,求下面各小数的近似数。（1）精确到十分位 3.47 0.239 4.08（2）省略百分位后面的尾数 5.344 6.268 0.402,名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有
7、努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基8、学习永远不晚。高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德11、单学知识仍然是蠢人。歌德12、终身努力便是天才。门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。孔子14、三人行，必有我师
8、也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子16、学而不厌，诲人不倦。孔子17、己所不欲，勿施于人。孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子19、敏而好学，不耻下问。孔子20、兴于诗，立于礼，成于乐。孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。毛泽东27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。鲁迅30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅,
