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1、废墟的召唤,宗璞,同学们，你们见过废墟么？废墟给你们怎样的感觉？,1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化为灰烬。就是这样一座享有“人间天堂”美称的万园之园却于1860年化为一片灰烬。在十九世纪的这场大火中，圆明园所有的辉煌所有的骄傲来不及哀鸣一下，就被吞没了。他的身体被分成零碎的一点一点，运到了外国的博物馆。,现在的圆明园废墟常年沉
2、睡着，它在我们每一个中国人眼里，就有一种现实指向。指向什么？明确：圆明园是中华民族永远的伤口，代表着一段屈辱的历史。,PPT模板：PPT素材：PPT图表：PPT下载：PPT教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：,历史上的圆明园，是由圆明园、长春园、绮春园组成。三园紧相毗连，通称圆明园。共占地5,200余亩。它是清代封建帝王在150余年间，所创建和经营的一座大型皇家宫苑。雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五朝皇帝，都曾长年居住在圆明园优游享乐，并于此举行朝会，为当时的全国
3、政治中心。园于1860年（咸丰十年）被英法联军劫掠焚毁。,宗璞，女，散文家、小说家。生于北京，1951年毕业于清华大学外文系，曾在文艺报、世界文学等刊做编辑。著作有中篇小说三生石、童话集风庐童话、宗璞散文选集等。宗璞出生于书香门第，深受中外文化的熏陶，有良好的文化素养。孙犁评价她的散文说，明朗而有含蓄，流畅而有余韵，于细腻之中，注意细节。,作者简介,宗璞，原名冯钟璞，笔名绿蘩、任小哲等。现代女作家。,其作品三生石获得第一届全国优秀中篇小说奖，弦上的梦获1978年全国优秀短篇小说奖。童话总鳍鱼的故事获得中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖。,本文创作于1979年岁末，时值党的改革开放的号召如春雷般
4、在神州大地回响。因而，本篇的主旨带有鲜明的时代性，号召每一个有志之士都投入到时代的大变革和百废待兴的建设潮流之中。饱含着爱国知识分子的赤子之情。,本文写作背景,自由朗读课文，整体感知课文内容,思考：1、作者写了一个怎样的废墟？2、作者是单纯地描绘废墟吗？还是有什么目的？3、题目为什么叫废墟的召唤？“废墟”召唤的是什么？4、将文章划分为4个层次。,全文分为四个部分：,一.（13段）对圆明园废墟进行整体描绘，突出其凝固停滞的现状，透视出作者面对废墟所表现出的忧患和惆怅，抒发了作者渴望更新，渴望变革的激情。二.（410段）作者直抒胸臆，号召人们留下来，改造这凝固的历史，“废墟，不愿永久停泊”。三.（
5、1119段）作者通过与“年轻人”的对话，有前面自我情感的直接表达，转而向全社会呼唤，尤其对青年人呼唤。四.（2021）篇末点题，表明全文主旨。,第一段景色描述给我们呈现出怎样的一幅画面，指出其作用？,描绘了一幅清冷凄凉的画面，为全文奠定了基调，总领全文。,阅读文章第二段回答以下各题,1.怎样理解“这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只”这句话？2.作者用三十年前心中的念头和三十年后“他还是停泊在原野上”的现实，表达出怎样的一种情绪？,运用比喻形象的写出了圆明园已经成为了废墟，退出了历史的舞台，历史已经在这里停滞。,表达出一种不满于历史的停滞，强烈希望变革的情绪。如此描绘必然使读者产生共鸣太需要变
6、革了！,3.怎样理解“石波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地，若无其事的停泊着”这句话？,用拟人的手法表现了这永不变化的废墟，使人感到历史似乎在这里停滞了，凝固了。其中蕴含着作者对更新变革的渴望。,阅读文章第四段回答以下各题,联系上下文，作者面对废墟，为什么先是“欣然”，后却“怅然”？,欣然是“我的变化，无非是自然规律之功罢了。我毕竟没有凝固”，指自己始终没有忘记这一段屈辱的历史。“怅然”是这历史的沉重和凝固。,阅读第五段思考问题：“路旁的大石龟仍然无表情地蹲伏着。本该”。“风在路另侧的小树林中呼啸，忽高忽低，如泣如诉，仿佛从废墟上飘来了留留的声音”。,“本该”表明强盗无法盗走
7、的大石龟，已经被挪动或毁坏了。,用拟人手法，号召人们留下来，改造这凝固的历史。,文章第七段中第二次写到风吹过废墟发出“留留的声音，是何用意？,通过写风吹的时间的绵长来暗示历史的悠久，它不仅表现了作者内心时不待我的情怀，而且召唤人们投身于改革开放的大潮中。,阅读文章第九段：谈谈你对第一句话的理解？,空中的的鸦噪与废墟之静对比，突出废墟的空旷寂寥，粉红色的西天与暗影下的废墟对比，既是写实景又把人们的视线由地面引向透着美丽夕阳的空中，作者的心情由阴转晴，表达了作者对变革给国家和民族带来的万千气象向往和憧憬。,阅读文章第14段,这段对废墟的描写有何特点？怎样理解？,这些景物的描写反衬出废墟的荒凉和清冷
8、,不仅是逼真形象的描绘，也传达了作者改变现状的迫切情感，寄托着他对未来的希望与憧憬。,一起解读第19自然段,第19段描写了太阳下山之后的景色。此时的景色让作者想到了春日的紫藤萝。春日的紫藤萝一朵朵小的紫花汇成花的海洋，焕发出勃勃生机。伟大的祖国富饶强大、兴旺发达，同样需要每一个中国人奉献付出，尽到责任。这这正是作者对现实的思索。“铺天的霞锦”象征着百废俱兴，重新腾飞的祖国前程。“这铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊”作者呼唤每一个人都要在祖国建设中做出自己的贡献。,作者和年轻人说过哪些对话？你能否理解年轻人的矛盾心理？,“断碣残碑，都付与苍烟落照”身旁的年轻人在自言自语。“留下来吧，就因为是废墟
9、，需要每一个你啊”“匹夫有责”年轻人是敏锐的，他清楚的说出我嗫嚅的话。“但是怎样尽每一个我的责任，怎样使环境允许每一人我尽责任？”他微笑，笑容却介于冷和苦之间。“那怎样，不就是内容吗？”“他不是画家”年轻人评论道：“他只是爱这景色”“我也许可以想一想，想一想这废墟的召唤。”年轻人忽然微笑说，那笑容仍介于冷和苦之间。,“我”与年轻人的对话：对话情景是假设的，但对话内容却是作者和当代“年轻人”真实心境的写照。,背景：本文写于1979年，当时十年动乱结束不久。“文革”如一场梦魇，醒来之后依然无法抹去记忆中的伤痛，尤其是20世纪60年代末轰轰烈烈的知识青年上山下乡运动曾那样地震憾过中国乃至世界，无数热
10、血青年卷进了这场本身就交织着正确与错误，庄严与荒谬，美好与丑恶的运动中。这场浩劫湮没了无数年轻人知识报国的梦想，青年人想尽责任却尽不了。大家刚刚从文革中经历过来，思想的禁锢和艺术的枷锁仍然捆绑着人们，社会政治环境，时而宽松时而紧张，让我们觉得随时都会倒退到文革的时代。反映出年轻人既有责任意识又存疑虑情绪的矛盾心理。,作者：寄希望于青年一代，希望他们在时代变革之际，积极投身变革，为民族，为国家，奉献自己的全部智慧和热情。年轻人：面对时代的变革迷惘和徘徊，渴望变革，但又不知道路在何方，且心有余悸。作者满怀爱国之心，也想为祖国的振兴尽到自己的责任。他与年轻人的辩论，反映了两代人的不同看法。辩论的结果
11、是意见达成一致，这正是这蒙受着民族耻辱的废墟给后人的启示。,齐读最后两段，讨论这两段的含义和作用。,点明主旨。作者再一次强调要留下这废墟，要记住废墟的召唤，因为它是一段历史的见证，废墟的价值就在于他能给后人以警示：只有祖国强大了，屈辱的历史才不会重演。,文章第2段说“它该让出地方，好建设新的一切，”但20段却说“能不能留下一部分废墟呢，最好是远瀛观一带，或只是这座断桥，也可以的。”这样行文前后是否矛盾？,不矛盾。前面说的是改造历史，后面说的是不忘记历史，两者相辅相成。作者就是在告诫人们，在不忘记历史的同时，更要响应时代的召唤，投身到伟大的变革中去，去奋斗，去建设新的一切。,圆明园是废墟，是历史
12、的见证，凭吊它，怎能不引发人们深刻的思考？面对废墟作者感慨万千，她感悟到了“废墟的召唤”，“废墟”召唤的是什么？“召唤”原意是号召人来，在这里有一种警示的意思，一再告诫人们不要忘记祖国的历史，只有投入到祖国的建设中来，将祖国建设的富强，才不至于落后挨打，重蹈历史覆辙。,小结探讨：,小结：,散文主要写自已冬日漫游圆明园遗址,先写眼前的所见，表达作者对历史的凭吊，然后借对风声的描绘引出聆听到废墟的召唤，即由实景实写到虚景虚写。最后又由废墟的召唤而引发深沉的思考，阐释改变废墟这一疑固历史所应承担的责任，从而点明主题。即全文的思路引子凭吊召唤思考，思路清晰。,小结：,本文主旨,本文通过对圆明园荒芜景象
13、的描写，在凭吊历史的同时，抒发了内心渴望更新渴望变革的激情，号召每一个有志之士都投入到时代的大变革和百废待兴的建设浪潮中去。,本文结构,融情于景 直抒胸臆 对话 议论 废墟整体描绘发出号召对青年人的呼唤 篇末点题（13）（410）（1119）（2021）,关于重修圆明园的问题,赞成重建：圆明园是中华五千年优秀传统文化的结晶，是独一无二的“万圆之圆”。重建圆明园对于弘扬中华民族传统，恢复国人的民族自尊心和自信心有好处。重建圆明园，把它建成国家收藏珍宝文物的博物馆，恰恰可以证明新中国的强大。恢复当年的盛境，充分利用圆明园的有形资产，可以发展旅游事业，推动经济发展。反对重建：遗址和残迹的历史感是复建
14、后的景象无法代替的，这段屈辱史对于中华民族的意义和价值要超过圆明园园林的价值。保留遗迹，可以发挥其历史教育的功能，时刻教育人民不忘历史教训，牢记“落后就要挨打的道理，自由提高国力才能避免国难临头。这对于实现中华民族的伟大复兴和未来的发展有不可替代的作用。,从没想过生活是这样的，从没有想过自己承担生活的光景会是一幅什么模样，亦从未想过生命原来都是负重前行，你所认为的容易只不过是有人在替你负重前行而已。18岁成人礼，于我们只不过是一场盛大的仪式，我们在这一天宣誓18岁的我们顶天立地，却不曾体会头顶天脚踩地是一种怎么样的沉重感。我们嬉嬉闹闹的便长到了18岁，大人们告诉我“你18岁了，成人了，现在要对
15、自己的人生负责了。”可在此之前，没有人告诉我“成人”是什么，“人生”又是什么？我懵懵懂懂，只能自己去磕碰出我自己的答案。中专即将毕业，我迎来了三个月的毕业实习。当我踏出校园迎来我的第一份实习工作时，这一年，我刚好十八岁。许是无知而无畏，因为不懂得而不惧怕，只是单纯的满心欢喜，只是单纯的觉得新奇。面对读书以外的生活，紧张又有点期待。因为不知道自己即将面对的工作实际是什么样的，不知道自己即将面对的同事和领导是什么样的，既怕被人欺负又怕做不好。当我开始上班的时候，发现现实并不是这样，我能很好的融入整个集体，大家很是关照我。虽然头几天很紧张，很多事情不会做，有点懵懵懂懂的样子。后来我放开了自己，不懂就
16、问，那时候才发现我在工作这条路上已经越来越远了，越来越有职业者的模样了。时常在学生与职业者的身份中迷茫，忙碌的工作让人身心俱疲，难以再静心下来学习，连那原本信誓旦旦的“明年六月决战高考”的誓言也差点在某一天下班之后蹲在马路边给丢弃了。那种对现在生活的满足与麻木，那种对学习生活的疲倦与没理由的失望，让我常常陷入自己选择的困境中。当我结束完一周的实习工作准备回校时，站在寒风中，冷风拂面，路上人来人往，车辆嘈杂，每个人都那么匆忙，匆忙到没有人会在意人群中有这么一个人，这个人此时迷茫又充满绝望。站在车站的那一刻，之前自己建立起来的信仰全部崩塌。只有一句“去他妈的高考！”去他妈的高考，老子不读了，就这样
17、中专毕业也挺好的。如果参加高考，如果幸运的考上一个不错的大专院校，三年后毕业之后又是面临着同样的情境，一样的在一个差不多的城市，做着一份差不多的工作，拿着一份差不多的薪水，那么我干嘛高考？当心中充满绝望，一切信仰与梦想都化灰烬。走过去之后才发现，也许那会也只是在发小孩子脾气。因为承受不了工作的压力，因为承受不了看得见的别离，才会有那莫名的伤心。还好还好，感恩遇见，遇见一群肝胆相照的同事们，他们用你们的经历告诉我要好好学习，选择自己喜欢的路，只有走得更远，走得更高，才能更好的掌控自己的生活，才能过自己想过的生活。现在18岁的我还不懂什么才是自己喜欢的路，还不了解什么才是自己想过的生活。可是他们用
18、自己的眼界与学识，胸怀与情商让我懂得了有些路需要去走一走，有些故事需要自己去撰写，有些人需要出发才能遇见。三个月的实习瞬间即逝，来时，我还是那个天天乐呵乐呵的我，走时我依旧还是那个天天乐呵乐呵的我，不同的是我接下来的一路有你们的祝福，不同的是接下里的路我走得更加坚定决绝。谢谢你们与我立黄昏，谢谢你们问我粥可温。是你们在我工作受挫的时候教会我“没有什么事情是一条甜筒解决不了的”的豁达；是你们在我工作出现错误的时候教会我如何冷静面对的沉着；是你们在我迷茫绝望的时候帮我找回了信心。18岁的年纪，第一次出来正式实习，真的很高兴能遇到这么一帮真心相待的同事，二小姐全程上下班接送，两个人从日出到日落，从天
19、黑一直傻笑到天亮，因为跟你们在一起，每天都是开心的。美人的鞋底在工作中无意掉落，我在后面帮忙捡回，一路笑成傻逼。越是开心的回忆越怕回忆，是你们的爱护，让我没有遇到职场上所谓的欺负新人；是你们的怜惜，让我没有遇到职场上的尔虞我诈；是你们的真心，让我没有多了一群同事而是多了一群姐妹。18岁这一年注定铭记，不是因为这一年是我的成人礼，不是因为这一年我要参加高考，而是因为这一年我遇到了这么一群人，你们闪耀了我整个18岁的天空，如烟花般灿烂，虽短暂，却难忘。后记：地地地二二大声在城砝码肝夺可有可无要枯萎无可奈何花落去枯标有无可奈何需要魂牵梦萦无可奈何花落去夺下雨 止十 和盱盱焉地盱盱战无不胜盱盱战无不胜
20、盱十十十二手扔此文献给凹凸漫小屁孩，这个曾经给我带来许多欢乐的小女孩。你的青春肆无忌惮，就像你自己说的“别在青春飞扬的年纪里拘谨地活着”，你善良开朗，爽快大方，是你用善良换回这么一群好同事好姐妹，是你用爽快为你赢得了一众人缘，是你用真诚换得所有人的爱护。你其实要感谢的不是我们，而是你自己，更是你的父母。感谢你父母把你教得如此好，真诚，无畏，勇敢。正是你有一双好父母，才有如此美好的你。在你感恩相遇的同时，更应该感恩为你铺路的父母。分离，在所难免。有相遇，就注定有分离。不用伤心，孩子。等你遇见更大的世界，等你遇见更多美好，等到那时候，如果你还记得我们这段时光，那么我们就不曾分离，因为我们一直在你心
21、中。那些温暖而又欢乐的日子，其实也是因为你而存在的，你犹如小太阳一般城温暖了你身边的每一个人，最明显的是宝妈，宝妈因为跟你在一起而多了很多笑容。美人因为有你的相伴才会有那么多的趣事。而大多数时只是冷眼旁观的我也是因为你的温暖而融化。你常常说为什么刚开始认识我的时候我那么高冷，一句话都不说。对啊，那就是我啊，就是那么的不合群啊，是你的温暖融化了我，才会有这么一个另类的疯子的存在。在你感谢我们的同时，我们更应该感谢你，因为你才是带来欢乐的源头。是因为有你的存在，才有了这么多欢乐。亲爱的孩子，勇敢启程，莫忘初心，保持初心。也没有什么过不去的坎，当你觉得过不去的时候，告诉自己“其实没什么”，当你再回过
22、头看看实习中发生的事情时，你会不会觉得其实真的没什么？有些事情不必太在意，有些情绪总会过去太心痛了！突然间看到这样一则新闻：一名9岁的男孩，留下了一封遗书给奶奶，在小区跳楼身亡了。从遗书上，我们可以看到，男孩撞破了学校的玻璃，害怕受到惩罚，实在没有勇气告诉家人，也没有钱赔给学校，最终选择了跳楼自杀。具体原因警方还在调查中地地，更多的细节目前我们并不清楚，但却感到了极其悲伤。难以想象小男孩的内心到底承担着多大的恐惧，从而选择了走向绝路。这一跳，便从此和家人阴阳相隔，和父母，奶奶再也不能相见。这一跳，让众多人心中升起了巨大的疑问，这孩子，在生前，是生活在怎样的家庭环境中，又受到了怎样的教育，让他宁
23、可选择跳楼，也不向家人求助坦白。1更让人忧心的是类似的事情现在层出不穷上个月开学第一天，郑州12岁女孩在32楼跳楼身亡，只因成绩问题被爸妈斥责。当女孩家人哭着跑向现场，其父嘴里不停地念叨：“只不过是吵你几句，你咋这样做啊！”去年年末，9岁男孩因为考试成绩太差，被姑姑打了一顿，一气之下选择跳楼，但困在了19楼，最终被消防员救回。我到现在都记得一件事情：大概在初中的时候，开始流行山地车自行车，价格不算便宜，比普通的自行车几乎翻个倍。那会爸妈工资也没几个钱，但还是满足了我的要求。有天早晨我上学快迟到了，没有把车停在附近的车棚，而是慌慌张张的放在了学校小门门口。等我放学出来，车已经不见踪影。我发疯似的
24、找遍了整条街和整个校园的每个角落，也没有找到，应该是被小偷盯上给偷走了。而当时，这辆车仅仅只买了一个星期。我越想越崩溃，根本不敢回家，心里一直在拼命责怪自己，怎么会那么粗心，不停地后悔，如果再给我一次机会，我一定会不要迟到，好好把车停在车棚里。由于太害怕，一直在外面晃到天黑，直到我妈出来四处找我，后来知道真相后，也没把我怎么样，好像还是骂了几句。我们家算是很严厉了，但也并不是那种动辄不分青红皂白就打骂的那种家庭，但那天，我真的害怕的到了极点。现在我当了妈妈，小孩子嘛，难免淘气，不听话，每当我控制不住脾气的时候，也常常会提醒自己，千万不要把孩子逼成我当时那种情况。成年人再回想过去，会觉得，啊，原
25、来是这么小的事情啊。但是孩子很单纯，也很脆弱，他们的世界并不大，一件在成年人眼里的小事，对孩子而言，也许就像整个世界都黑暗下来，甚至坍塌了，那种无路可走的心情，真的很绝望，绝望到连死都比不上。2中国官方公开报道的一组数据表明，多年来，中国是世界上儿童自杀第一大国。在中国，每年约有10万青少年死于自杀。每分钟就有2个人死于自杀，还有8个自杀未遂。在自杀者的年龄排列中，12岁占第一位(40.3%)，其次为14岁(22.7%)，11岁和13岁(13.6%)自杀低龄化，让人震惊。这些像花一般年龄的孩子，甚至都还没有真正的踏入生活，没有经历过生活的艰难和痛苦，就已经选择了自杀这条路。一方面，孩子的问题离
26、不开家庭教育环境；另一方面，也揭露出孩子自身对死亡的意识不强，没有概念。仅仅是撞破了学校的玻璃，就害怕的无法告诉家人，选择跳楼，足以看出家人长期忽视孩子的感受和需求，没有和孩子建立起稳固的亲子关系。孩子在家长那里缺少存在感、安全感和信任感，才导致孩子遇到事情无法开口求助，比起死亡更害怕惩罚，最终绝望自杀。语言的力量，远远超出我们的想象，当你一次又一次对孩子恶言相向，甚至恐吓时，孩子表面上只是留下了眼泪，而心里，却是一道又一道的伤痕。孩子也是天下最好欺负的对象，当你用各种各样的原因拿孩子撒气，对孩子拳脚相加时，孩子不能拿你怎样，只能默默关上心灵的大门，在你没有发觉的时候，伤害自己。3死亡，是中国
27、人的禁忌话题，很多家长非常忌讳谈论死亡，刻意回避，甚至会训斥孩子。但死亡也终究是绕不过去的话题，孩子在4岁以后，就会对自己的存在、生命和死亡感到好奇。家长对死亡的避讳，只会让孩子在生命教育这一块有所缺失，但孩子始终是要去面对这个世界的。只有坦率的和孩子讨论死亡，解释死亡的含义，孩子才能更加珍惜生命，学会用积极的方式去面对生活中的任一个难题和困境。4最后，给家长几个小建议：1每一次，都要耐心的倾听孩子的倾诉，哪怕只有一次，你不耐烦的呵斥，你不当回事的敷衍，都可能阻碍孩子再次向你倾诉。一旦孩子不再向你倾诉，就埋下了未知的隐患。2不要过度在物质上苛刻孩子，不要在孩子面前经常叫穷，或者推卸责任给孩子，一切都是为了你。孩子太幼小了，承受不起过重的心里负担。3对孩子及时的进行死亡教育，坦率的让孩子了解和面对真实的世界，有意识的培养孩子的抗挫折能力，有效减轻负面情绪对孩子产生的影响。不要轻视爱的力量，当一个孩子被爱养大，就有了最强大的抵抗力。经常对孩子表达爱，经常去大拥抱孩子，一个内心充满幸福的孩子，永远不会选择最坏的一条路。,
