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2、永贞元年,(805),，刘禹锡因参与,王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二,十多年。唐敬宗宝历二年,(826),，刘禹锡被罢免和,州刺史，返回洛阳，途经扬州时与白居易相会。白,居易在酒席上写了醉赠刘二十八使君，对刘禹,锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情，刘,禹锡写作此诗答谢白居易。,酬乐天扬州初逢席上见赠,PPT,课件,完美,版,酬乐天扬州初逢席上见赠,PPT,课件,完美,版,有感情地朗读课文，注意节奏。,酬乐天扬州初逢席上见赠,刘禹锡,巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。,怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂,柯,人。,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,k,
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4、年来我被弃,置,(,在这里,),安身。怀念朋友只能独自吟诵思旧,赋,，回到家乡，好像隔世之人。,酬乐天扬州初逢席上见赠,PPT,课件,完美,版,酬乐天扬州初逢席上见赠,PPT,课件,完美,版,沉舟侧畔千帆过，,病树前头万木春。,今日听君歌一曲，,暂凭杯酒长精神。,歌一曲：,指白居易的醉赠,刘二十八使君。,长：,增长，振作。,诗意：,沉船旁边有千万条船驶过，枯树前头有万木争,春。今天听你赠歌一曲，暂且借酒来振作起精神,吧。,酬乐天扬州初逢席上见赠,PPT,课件,完美,版,酬乐天扬州初逢席上见赠,PPT,课件,完美,版,细细体会诗歌，回答问题：,1.,首联中诗人是如何抒情的？表达了诗人怎,样的思想
5、感情？,刘禹锡没有直接倾诉自己长期遭贬的,强烈不平，而是通过“凄凉地”和“弃置,身”这些字句，让读者感觉到他抑制已久,的愤激心情。,酬乐天扬州初逢席上见赠,PPT,课件,完美,版,酬乐天扬州初逢席上见赠,PPT,课件,完美,版,2.,赏析诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。,运用比喻对偶的修辞手法，借“千帆过”“万木,春”的自然景物的变化暗示社会的发展和新陈代谢,的自然规律。这两句本是诗人感叹身世的愤激之语，,但客观上形象地揭示了新陈代谢的自然规律，蕴含,深刻的哲理。同时，也表现出诗人豁达开朗的心境,和乐观向上的精神。,酬乐天扬州初逢席上见赠,PPT,课件,完美,版,酬乐天扬州初逢席上见赠
6、,PPT,课件,完美,版,这首诗抒发了作者二十多年转徙巴山楚水,的坎坷遭遇和无限感慨，流露出被长期贬谪弃,置的无限辛酸和愤懑不平之情，表现出作者不,甘沉沦、奋发昂扬的进取精神和达观态度。,酬乐天扬州初逢席上见赠,PPT,课件,完美,版,酬乐天扬州初逢席上见赠,PPT,课件,完美,版,首联：回顾贬谪生活,上见赠,颔联：感慨世事变迁,颈联：预示发展前景,尾联：与友乐观共勉,坚定乐观,豁达进取,酬乐天扬,州初逢席,酬乐天扬州初逢席上见赠,PPT,课件,完美,版,酬乐天扬州初逢席上见赠,PPT,课件,完美,版,1.,层层递进，结构严谨。,首联写诗人长期被贬的遭遇，为全文定下了愤,激的基调，颔联通过写向
7、秀悼念嵇康的典故及王质,回乡竟恍如隔世的情景，使愤激之情进一步深化。,颈联宕开一笔，借自然景物暗示社会发展，由沉郁,伤感的心境为慷慨激昂的气概。尾联笔锋陡转，答,谢友人并与其共勉，表现坚定意志和乐观精神。全,诗层层深入，言简意深。,酬乐天扬州初逢席上见赠,PPT,课件,完美,版,酬乐天扬州初逢席上见赠,PPT,课件,完美,版,2.,用典恰当，寓理深刻。,颔联引用历史典故自然贴切，借向秀、王质,的典故表达了诗人被贬谪的悲痛心情和对岁月蹉,跎的感慨，含义十分丰富。“沉舟侧畔千帆过，,病树前头万木春”，将人生哲理寓于自然景物中，,表明诗人对未来仍然充满信心。,酬乐天扬州初逢席上见赠,PPT,课件,完
8、美,版,酬乐天扬州初逢席上见赠,PPT,课件,完美,版,、谈谈心目中的鲁迅,（,）学了本单元的课文，我们被鲁迅,先生的,才学和,人格魅,力所折,服，这,节课我,们就来,谈谈自,己心目,中的鲁,迅。,（,）提出要求：可以就课文来谈，可,以结合,课外学,习的收,获来谈,；可以,讲同鲁,迅有关,的人和,事，也,可以说,说读鲁,迅作品,的体会,。,（,）小组讨论，合作学习。,（,）汇报交流，师生评议。,（,）教师小结。阅读了鲁迅先生的文,章，认,识了鲁,迅这位,伟大的,文学家,、思想,家和革,命家，,希望同,学们能,从他的,身上汲,取力量,，超越,自我。,、交流体会含义深刻的句子。,（,）学生读教材中
9、的内容，谈理解,。,师：含义深刻的句子表面是一层意思,，却暗,含着更,深的意,义。那,么本组,课文中,有哪些,类似的,句子，,我们都,是用什,么方法,去理解,这些句,子的？,（,）学生找句子，交流体会方法。,（,）教师归纳总结体会含义深刻的句,子方法,：,联系上下文；联系生活实际；结合时,代背景,；展开,丰富联,想。,师：希望同学们在以后的学习过程中,，继续,运用我,们总结,的这些,体会句,子的方,法去学,习课文,，一定,会有更,多的收,获。,日积月累,过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文,化宝库,中的一,笔财富,，这节,课我们,一起细,细品读,鲁迅先,生文章,中的脍,炙人口,、发人,深省的,名言警,句。,、学生自读。指名读。,、理解重点词语：,、有感情地朗读、背诵。,课外再搜集一些鲁迅先生的名言。,趣味语文,、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多,故事，,这节课,我们就,来读一,个鲁迅,巧对先,生的故,事。,、学生自读。指名读。,周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对,得好？,文人巧对对联的故事还有很多，课后,搜集此,类故事,，与同,学们交,流。,酬乐天扬州初逢席上见赠,PPT,课件,完美,版,
