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1、第二节 生态系统中的能量流动和物质循环,资料：生态系统依靠太阳不断提供能量，而生态系统中的物质却都是由地球提供的。请同学们讨论：为什么维持生态系统所需的大量物质，例如氧、水、氮、碳和许多其他物质，亿万年来却没有被生命活动所耗尽？,1.通过小组的合作探究，阐明生态系统中的能量流动和物质循环特点。,2.结合生活经验及观察说出生态系统中能量的来源。,1.生态系统能量流动图解,生态系统中的能量流动,植物 牛 人,植物 人,3.不同方式的能量流动举例,1.生态系统的能量从哪里来？如何进入生物界？2.生态系统的能量流动从哪里开始（起点）?3.流经生态系统的总能量怎么算？4.能量的散失：5.能量的转化形式：
2、,太阳能，生产者的光合作用,从生产者固定太阳能开始,该生态系统生产者所固定的太阳能的总量,通过呼吸作用以热能形式散失,光能化学能热能,6.营养物质以及能量是沿什么途径进行流动的？7.人类作为生态系统中的一员，在食物网中的地位有什么特点？我们应该注意什么问题？,8.能量流动的特点：,生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。,人类在生态系统中扮演着消费者的角色，人类的生活离不开周围的生物，因此，我们要保护我们周围的生物。,（1）单方向的，不可逆的。（2）并逐级递减。,生态系统中的物质循环,1.生态系统中的能量流动伴随着物质循环，碳循环是一种非常重要的物质循环。,CO2,死亡的生物,CO2
3、,腐败生物,水生植物,煤,石油和天然气,CO2,呼吸作用,呼吸,呼吸,光合作用,光合作用,燃烧,2.生态系统中的碳循环示意图,二氧化碳是参与碳循环的主要气体，绿色植物通过光合作用，利用二氧化碳和水，合成含碳的有机物，并释放出氧气。动植物和人在进行呼吸作用时消耗氧气，产生二氧化碳，其残体被微生物分解放出二氧化碳。燃烧石油和煤也产生二氧化碳，二氧化碳参与碳循环。这样自然界中的二氧化碳和氧气就处于平衡状态。,3.碳循环的过程,4.其他的物质循环 水循环示意图,光合作用,呼吸作用,CO2,大气中的O2,O3,物质燃烧,氧循环示意图,一、生态系统的能量流动1.单方向的，不可逆的从生产者初级消费者次级消费
4、者三级消费者 2.能量流动是逐级递减的传递效率一般只有约10%（10%20%）二、生态系统中的物质循环 二氧化碳等物质在生态系统中反复循环。,1.肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养级（）A第五 B第二 C第三 D第四2.(2011内江学业考)生态系统中的能量流动伴随着物质循环，右面是生态系统碳循环示意图。下列叙述中错误的是（）A.表示动物体内能量流向植物B.表示植物的光合作用C.表示动物的呼吸作用 D.表示微生物的分解作用,B,A,3.(2011长春学业考)对于维持生物圈中的碳氧平衡，以下做法错误的是（）A.积极参加家庭林的植树活动B.焚烧农作物秸秆，使其成为草木灰肥料C.清明节由烧纸祭祀
5、改用鲜花祭祀D.出行尽量步行或乘公交车4.对水稻鼠蛇鹰这条食物链的错误描述是（）A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者 C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级,B,D,5.识图作答：下图表示生态系统的能量流动，请据图回答：,将A、B、C、D各营养级的名称依次写在图中：A._ B._ C._ D._,次级消费者,生产者,初级消费者,三级消费者,激励学生学习的名言警句51关于学习或励志的名言警句1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自汉乐府长歌行2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要
6、有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经鹤林玉露引朱熹小简3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自三国志魏书。4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材郑敬中摘语。6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自诸葛亮集诫子书。7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了
7、忧愁，不知道老年就要逼近了。出自论语述而。8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自尚书周官。9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自颜氏家训勉学。10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达言行相顾。11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞满江红。12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之
8、所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16 为学须先立志。意
9、思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时二程粹言论学。20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自格言联壁学问类。,
