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1、,成长教育教学课件,讲课人：优质老师,呵护儿童健康成长,Add anything what you want and anything what you like.,教师：teacther,句子衔接,解题思路1、从对应的角度看。写文章总是要注意前后照应，往往要求所衔接的句子要与前文或后文有对应关系。,例：对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要学好数学、物理、化学和生物呢？A、从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。B、如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。C、为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。D、只要认真想一想中等教
2、育的培养目标，我们就会说：不可以。,B,例2：生产衬衫的关键工序是领子和袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长：A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子技术比二厂强。C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。D、三厂上袖子的技术比二厂强，二厂上领子的技术比三厂强。,A,例：漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，A、无边无际，白茫茫一片，我不禁惊叹道：“真是一个神奇之湖。”B、波平如镜，船儿在水面上滑行，只是桨声欸乃，愈增加了一湖幽静。C、近水着了微雨，泛起一层银灰色的光。D、新荷满布，或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种
3、蓬勃的生机跳跃满池。,C,2、从语流的角度看。要求一组句子中的每个分句均为同一主语，主语为龙头牵引全句。,例：小明爬到床底下，偷偷躲了起来，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。A、妈妈找了很久，最后才发现他，B、但后来还是让妈妈给找到了，C、使妈妈找了好久，终于把他找到，D、但妈妈毕竟发现了他，,B,例：忽见柳荫中露出一个折带朱栏板桥来，度过桥去，便见一所清凉瓦舍。贾政道：“此处这一所房子，无味的很。”步入门时，且一树花木也无，只见许多异草A、忽迎面突出插天的大玲珑山石来，四面群绕各式石块，竟把里面所有房屋悉皆遮住。B、忽插天的大玲珑山石迎面突出来，各式石块四面群绕，竟把里面所有房屋悉皆遮住。C、
4、忽迎面突出插天的大玲珑山石来，四面群绕各式石块，里面所有房屋悉皆被其遮住。D、忽插天的大玲珑山石迎面突出来，各式石块四面群绕，里面所有房屋悉皆被其遮住。,A,例：泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百年。为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶祟万级俯临千嶂奇观”。A、元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，B、门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副，C、元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副，D、门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，,B,3、从逻辑事理的角度看。句子和句子之间有时以时间为序，有时以空间为序，有时则以逻辑事理为序。考虑的角度
5、可以是因果、先后、大小、内外、远近或轻重。,例：加紧社会主义现代化建设，反对霸权主义，维护世界和平，实现包括台湾在内的祖国统一，是我国人民在90年代的三大任务。加紧社会主义现代化建设，实现包括台湾在内的祖国统一，反对霸权主义，维护世界和平，是我国人民在90年代的三大任务。四个现代化，需要的是脚踏实地、真心实意的实干家，需要的是虚怀若谷、勤奋努力的精神和老老实实的好作风。四个现代化，需要的是真心实意、脚踏实地的实干家，需要的是勤奋努力、虚怀若谷的精神和老老实实的好作风。,例：我的名字在文艺界是陌生的，由于产量不多，自由谈以外又不常见，那些看文章“专靠嗅觉”的人，就以为这又是鲁迅的化名，妄加揣测，
6、疑神疑鬼。我的名字在文艺界是陌生的，由于产量不多，自由谈以外又不常见，那些看文章“专靠嗅觉”的人，就疑神疑鬼，妄加揣测起来，以为这又是鲁迅的化名。湖北一家老字号制药厂生产的各种中成药，素以配方独特、选料上乘、工艺精湛、疗效显著而驰名中外。湖北一家老字号制药厂生产的各种中成药，素以疗效显著、选料上乘、配方独特、工艺精湛而驰名中外。,4、从主旨、意境的角度看。一段文字总是围绕一个中心展开的，抓住了这个中心也就掌握了理清语序的钥匙；有些语段是从写景抒情散文中抽取出来的片段，这样的片段似乎没有什么明确的中心，但是它营造了一种氛围，产生某种特定的意境，需要细细揣摩。,首先，什么事都要找出正确答案。几乎从
7、入学的头一天开始，老师就告诉说，每一个问题都有一个正确答案。这话自然不错，可是久而久之，也就形成了一种习惯，思考的目标只是为了得到一个潜在的、惟一的答案，而这个答案往往是书本上的、现成的、前人的经验总结，思维的结果还是别人的东西。A、没有学习就没有创造。B、怎样才能发展创造性思维？C、什么是限制人们创造性思维的心理枷锁？D、人们的思维总是容易陷入误区。,C,崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它的面前不过如颗芝麻粒儿。但人们总是踩山于脚下，哪怕它是高山之王珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜，A、因为，他们又一次用自己的坚实步履证明了人类的伟大，理想的崇高。B、山，却是冥然不觉，没有灵性的高大，不
8、过是一堆土石。C、同时，他们更深深地感谢：山，多亏您提供了大展雄姿的舞台！D、山，却缄默不语因为它知道，衬托别人奉献自己是光荣的。,B,崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊，枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像巨大的屏，矗立在江对岸。D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。,B,1。句子衔接讲究的是事理的通达和文理的通畅。2。句子衔接讲究的不是能不能接的问题，而是怎样接更好的问题。,主语统一，句式统一话题统一，意境统一,
