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1、22 我 为 你 骄 傲,深圳市翠竹小学,xx,义务教育课程标准实验教科书 语文 二年级下册,1,感谢你的观看,2019年6月26,一 教材分析,教材的地位与作用,2,感谢你的观看,2019年6月26,教学目标,1 认识“滑、玻”等9个生字 会写“骄、傲”等12个生字 2 正确、流利、有感情地朗读课文 积累文中几个生动的比喻句3 在自主研读和交流讨论中体会“我”的心理变化过程4 体会宽容是一种美德，更懂得知错就改的做人道理,3,感谢你的观看,2019年6月26,教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文 领会老奶奶为什么写“我为你骄傲”,教学难点 体会人物的心理变化,4,感谢你的观看,2019年6
2、月26,二 教法 学法,课标指出：阅读教学是教师、学生和文本三者对话的过程。这种对话首先是读书实践。,以读代讲,角色体验,链接生活,5,感谢你的观看,2019年6月26,三 教学流程,第一板块 紧扣题眼 设疑激趣,6,感谢你的观看,2019年6月26,“我”是谁？“你”又是谁？为什么“我”为“你”而骄傲？,7,感谢你的观看,2019年6月26,第二板块 识文学字 感知课文,8,感谢你的观看,2019年6月26,璃 碎 续,9,第三板块 深入研读 链接生活 体会人物心理变化,默读，找描写心理变化的词语,重点研读、链接生活，体会心理变化,开心 害怕 担心 不自在 轻松,抓比喻句,体会害怕、担心,1
3、0,感谢你的观看,2019年6月26,我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃跑了。,11,感谢你的观看,2019年6月26,第三板块 深入研读 链接生活 体会人物心理变化,默读，找描写心理变化的词语,重点研读、链接生活，体会心理变化,开心 害怕 担心 不自在 轻松,拓展想象,体会不自在,抓比喻句,体会害怕、担心,12,感谢你的观看,2019年6月26,这以后,我还是和往常一样,每天给她送报纸。她也和往常一样,微笑着跟我打招呼,我却觉得很不自在。,13,感谢你的观看,2019年6月26,第三板块 深入研读 链接生活 体会人物心理变化,默读，找描写心理变化的词语,重点研读、链接生活，体会心理
4、变化,开心 害怕 担心 不自在 轻松,拓展想象,体会不自在,抓比喻句,体会害怕、担心,抓空白点,体会轻松,14,感谢你的观看,2019年6月26,说 明确便条应具备的内容 读 概括事情的经过 写 尝试完成便条,15,感谢你的观看,2019年6月26,一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶家门前，把信封投到她家的信箱里。我心里顿时感到一阵轻松。,16,感谢你的观看,2019年6月26,第四板块 对话交流 升华思想,17,感谢你的观看,2019年6月26,作业超市,说一说 你觉得“我”还可以采取什 么方法弥补过失搜一搜 有关诚信的格言 读一读 有关伟人诚信的故事,18,感谢你的观看,2019年6月26,22 我为你骄傲,开心 害怕、担心 不自在 轻松,19,四 效果预测,以读为本 链接生活情感体验 开放课堂,20,感谢你的观看,2019年6月26,童年是一幅画,少年是一首歌,青年是一首诗,中年是散文,老年是哲学。,21,感谢你的观看,2019年6月26,22,感谢你的观看,2019年6月26,
