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1、2019年6月19,1,立体化、多层次、开放式的实验教学与学生创新实践平台,东南大学 教务处,xx,全省实验教学改革与实验室建设会议报告,感谢你的观看,2019年6月19,2,平台的地位平台的PBL教学理念平台的“3+2”架构平台的标志性成果,报 告 提 纲,感谢你的观看,2019年6月19,3,平台的地位,东南大学的四大教学平台课程教学、实验与实践教学、网络教学、大学生研学东南大学的教学模式理论教学、实践教学、自主研学三元一体东南大学的本科人才培养方案短学期综合实践环节（国内最先设立短学期）独立设课（新增加机械、土木工程等实验）课外研究学学分（2学分）,感谢你的观看,2019年6月19,4,
2、平台的PBL教学理念,PBLProblemProcess based learningProject 平台由融入PBL理念的诸多教学环节组成认识实习、各种实践、课程设计、毕业设计等实验教学课外创新实践、平台的教学目的培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,感谢你的观看,2019年6月19,5,平台的“3+2”架构,3个层次的实验与实践教学平台2个层次的学生研学平台,3个层次的实验与实践教学平台3层次的实验与实践课程第一层次：建立系统概念、发现与留驻问题工程基础实践与认识实习、部分基础实验与实践第二层次：严格的“三基”训练，储存知识、掌握技能基础科学原理课程的实验、专业基础实验等，如电工电子
3、实验、计算机硬件应用实验、力学实验、机械设计课程设计、土木工程实验等第三层次：解决问题并发现新问题专业课程实验、课程设计、生产实习、毕业论文研究等综合实践环节,感谢你的观看,2019年6月19,6,平台的“3+2”架构,3个层次的实验与实践教学平台实验室建设的“3+1”模式3个层次的实验装备平台全校共享的公共基础实验平台（数学、物理、力学、化学、电工电子、计算机、外语、图学、医学基础、工程训练等10个实验中心），学校筹集资金集中建设。大类学科共享的专业基础实验平台（机械动力、土木交通、电子信息、材料化工环境、临床医学技能训练、人文社科、经济管理、建筑艺术等8个），校、院（系）共建。本科生和研究
4、生共享实验平台（机电及控制、嵌入式系统、建筑学等），院（系）为主、校、院（系）共建。1个优质设备资源共享管理平台优质设备资源共享管理平台（满足跨平台、跨学科开放共享，建立对本科生和研究生的课程和课外创新活动开放的机制）,感谢你的观看,2019年6月19,7,3个层次的实验与实践教学平台-实验项目组织的“3+3”层次,基本型实验提高性实验研究创新性实验,使优秀学生脱颖而出,基本要求提高要求简单设计,平台的“3+2”架构,感谢你的观看,2019年6月19,8,平台的“3+2”架构,3个层次的实验与实践教学平台实验教学的网络管理网络管理内容网上选实验项目、预约实验时间、自主调课、预习实验、实验预备知
5、识测评、实验教学网络实时指导、实验数据结果测评、实验成绩网络评定、实验效果检查、网络考试、实验成绩的网上管理与查询、实验内容与技术等基本知识拓展、网络交互实验教学、实验教学效果网络测评等网络资源的运用教学课件仿真实验实验教学资源库仪器资料库,感谢你的观看,2019年6月19,9,平台的“3+2”架构,实验教学的网络管理网络实验室设计,网络化实验室设计图,网络化实验室实图,感谢你的观看,2019年6月19,10,平台的“3+2”架构,实验教学的网络管理网络实验教学效益,物理实验中心电工电子实验中心机械基础实验中心工程训练中心,感谢你的观看,2019年6月19,11,平台的“3+2”架构,网络教学
6、与管理过程课程与学习方法介绍学生中学物理实验基础网络测评网络选课课前网络预习课堂网络辅导教学、数据网络处理与评判成绩网络管理课后网络复习课外网上交流,实施效果每年计划每年建议400人选修4个实验，其他学生可以选修0-3个实验。实际选修情况1999年：1355人2000年：1680人2001年：1998人2002年：1850人2003年：2500人2004年：2300人（占理工学生的90%）,实例一：预备性物理实验网络开放管理与辅教（PBL 网络教学与管理 开放 课外实验）,感谢你的观看,2019年6月19,12,平台的“3+2”架构,数字电路实验,模拟电路实验,资源丰富、环境开放学生积极性、主
7、动性15%的学生超过计划时间,实例二、数电与模电实验刷卡开放管理与网络辅教（开放管理 网络教学 技术基础实验）,教学质量整体提升优秀学生脱颖而出,感谢你的观看,2019年6月19,13,平台的“3+2”架构,2个层次的大学生研学平台院（系）级平台学生提交研学作品组织科研训练学科、课程论文竞赛举办科技、学术报告,校级平台大学生科研训练计划（SRTP）：学生自己设计课题，自主研究和探索，本、硕、博结合，跨年级、学科、组建团队）学科竞赛（国际级、国家级、省级与地区级、校级）,感谢你的观看,2019年6月19,14,平台的“3+2”架构,校级大学生科研训练计划管理过程征集指南指南预审公布指南项目评审项
8、目认定下拨经费中期检查结题验收（含学分认定）管理模式校、院（系）两级管理（两级机构、两级专家组）、广征课题、项目共享、多方筹资（校方：100万元/年）后续研究毕业设计（7篇省一等奖，2篇为SRTP后续研究）、学科竞赛、工程实践等2004、2005年运转情况,感谢你的观看,2019年6月19,15,平台的“3+2”架构,校级以上学科竞赛与成果学科竞赛项目共46项国家级以上项目21项省级与地区级项目9项校级项目11项团委组织的其他各级比赛项目5项获奖情况2001年我校获第七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛团体总分第一名，与复旦大学并夺桂冠2002年我校获第三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中两项金奖，与清华大学、南京大学、浙江大学和东华大学并列第一 2001-2004年，我校学生获省级以上奖人数近600人，其中国际特等奖3人，国际一等奖6人，国际二等12人，国家特等奖2人，国家一等奖36人。,感谢你的观看,2019年6月19,16,平台的标致性成果,感谢你的观看,2019年6月19,17,感谢你的观看,2019年6月19,18,敬请批评指正！,感谢你的观看,
