科学实验计划-总结分析.doc

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1、六年级科学实验计划一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、 教材分析、风格各异的建筑，认识常见的建筑及其结构，建筑物的审美。、奇妙的人体，认识人体的组成，消化、呼吸、血液循环等系统的构成及其功能，认识生理发育的过程，向学生进行青春期生理、心理卫生教育。、“宇宙”是向学生们打开的第三个窗口。他们在以前的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。他们会观察月相的变化，

2、做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟实验，根据教材提供的数据建一个太阳系的模型，利用自己制作的活动观星图，在夜晚观星他们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具魅力的世界，还会知道探索宇宙是人类前赴后继的艰巨事业，期待他们去参与和努力。、像科学家一样工作，本单元主要向学生介绍著名科学家的故事，教育他们向科学家那样工作。三、 学生分析这些学生不仅喜欢学习科学，而且特别喜欢做实验，从上学期的实验情况看，大部分学生能在教师的指导下进行实验探究，能与他人合作，学会了写实验记录，并能进行自主实验。但也有个别学生在实验过程中放不开手脚。甚至不

3、敢参与实验。本学期还应该加强对这些学生的指导。四、 实验目的1、 教会学生正确的实验方法，体味实验的乐趣。2、 使学生有效地掌握知识，主动探索新知识。3、 培养学生的能力，包括实验设计、操作、观察、记录和整理资料等能力。4、 全面提高学生素质，特别是知识素质和智能素质。5、 激发学生的学习兴趣，再观察核试验中，充分发挥学生的各种感官，调动他们的学习积极性。五、实验措施1、课前教师要充分准备，备教材、备学生、备教法、备实验过程。2、指导学生做简单的探究实验，制定实验计划，填写实验报告，制作简易科学模型。3、加强观察和实验，充分利用仪器和器材，让学生参与观察和实验活动，从而获得知识，锻炼能力。4、

4、师生共同开辟科学教学园地，自己搜集资料，自己动手制作教具，改善实验条件。六年级科学实验总结一、工作回顾开学初，严格按拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，按实验目录认真开展实验教学工作，基本完成实验手册规定的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。不但在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。对实

5、验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。二、具体做法1、完成情况开学初，严格按实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中实验、并对学生实验操作能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。2、仪器的使用与保管随着实验室的建成，实验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了实验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，实验教师对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用

6、方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。二、存在问题在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：1.学生基础差，在学生分组实验中，有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而导致操作的失误。对实验的结果不能很好的归纳整理。2.有部分实验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响实验效果。总之，通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而

7、新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思考。今后我将继续保持，并争取更大的进步。五年级上册实验计划 记录1、渗水比赛一、实验题目：渗水比赛二、实验要求：渗水比赛三、实验器材：塑料瓶、纱布、剪刀、线、烧杯、支架、沙质土、黏质土、壤土、水。四、操作步骤：1、取三个同样大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在瓶口下面各放一只同样大小的烧杯。2、向三个瓶中分别装进同

8、样多的沙质土、黏质土和壤土，并同时倒入同样多的水。3、对三只烧杯收集到的从瓶子中渗出的水，进行比较。4、观察三个烧杯中的水量，记录在表中。注意：要让瓶口流出的水全部注入到烧杯中。土壤类型时间水量从土壤中流出的水量（ml）沙质土黏质土壤土2分钟4分钟6分钟2、测量水温的变化一、实验题目：测量水温的变化二、实验要求：测量水温的变化三、实验器材：2支温度计、400ml烧杯、100ml锥形瓶、热水、冷水、铁架台、纸板。四、操作步骤：1、向锥形瓶中加入280ml热水（80左右），向锥形瓶中加入80ml冷水。2、将锥形瓶放入烧杯中，用纸板盖住杯口，在纸板上打两个小孔。3、将两支温度计分别放入热水和冷水中。

9、4、观察两个容品中水的初始温度和每间隔1分钟的温度变化。3、勺柄冷热的变化一、实验题目：勺柄冷热的变化二、实验要求：勺柄冷热的变化三、实验器材：金属物品、酒精灯或蜡烛、凡士林、小木棍（或小豆子、小球等）、火柴。四、操作步骤：1、在金属片的一端粘上小木棍，用酒精灯给金属片加热，观察现象。2、在锅的金属把上粘上豆子，用炉火加热铁锅，观察现象。3、在杯壁上粘上豆子，用蜡烛给金属杯底加热，观察现象。4、传热比赛（一）一、实验题目：传热比赛。二、实验要求：观察热可沿物体从温度高的一端向温度低的一端传递。三、实验器材：粗金属丝、木制支架、玻璃管、酒精灯、火柴、凡士林油（或蜡）、四、操作步骤：1、检查器材：

10、检查器材是否齐全、适用。2、照下图组装实验。点燃酒精灯，在金属丝一端加热，观察哪根火柴先掉下来，以及几根火柴棍掉下的顺序。3、整理物品放回原处。注意：A、金属丝粗细要恰当。过粗，实验时间太长；过细，火柴棍不好粘，传热太快，3根火柴棍掉下的时间相差太小，实验结果不明显。一般以直径6毫米左右为宜。B、 粘接火柴棍距离，过近过远都不好，一般以15毫米左右为宜。C、粘接火柴棍，凡士林油或蜡用量多少是实验成败的关键。要设法使各粘接处的凡士林油或蜡的用量相等，实验效果才好。5、传热比赛（二）一、实验题目：传热比赛二、实验要求：不同材料传热的快慢不同三、实验器材：形状、大小相同而材料不同的各种物品（如金属棒

11、、塑料棒、橡胶棒、木头棒等）、酒精灯（或蜡烛、热水等）、凡士林、小木棍（或小豆子、小球等）。四、操作步骤：1、选取自己需要的材料，组成装置。2、用酒精灯加热或用热水加热。3、观察发生的现象（哪些物品先掉下来）。6、颜色与吸热一、实验题目：颜色与吸热二、实验要求：颜色与吸热三、实验器材：3个形状、材料相同的小瓶（或其他容器），大小相同的黑、红、白色的纸（或布）各1块，3支温度计，台灯。四、操作步骤：1、分别用黑、红、白色的纸（或布）将小瓶包起来，尽量包严。2、分别向3个小瓶中各插入一支初始温度相同的温度计，并同时将小瓶放在灯光（或阳光）下照射。3、过一段时间，观察温度的变化，并记录在表格中。容器

12、外面纸的颜色初始温度（）10分钟后的温度（）温度差（）黑色红色白色7、制作太阳能热水器一、实验题目：制作太阳能热水器二、实验要求：制作太阳能热水器三、实验器材：不同材料的容器、不同颜色的纸、墨水、剪刀、胶带、量杯、水、温度计。四、操作步骤：1、选取自己需要的材料，制作三个太阳能热水器。2、装入同温度、同质量的水，用不同颜色的纸包起来，按不同方向放在阳光下，同时插入温度计。3、过5分钟，观察温度计上的温度有什么不同。8、观察上升的空气一、实验题目：观察上升的空气二、实验要求：观察上升的空气三、实验器材：纸蛇、铁架台、蜡烛、火柴、线。四、操作步骤：1、用一条线把纸蛇固定在铁架台上，在纸蛇的下面一支

13、点燃的蜡烛。2、观察纸蛇的运动，上什么力量使纸蛇转动起来的。9、热空气比冷空气轻一、 实验题目：热空气比冷空气轻。二、 实验要求：认识热空气比冷空气轻。三、实验器材：铁架台、木棍、绳、大小相同的金属筒2个、酒精灯、火柴、铁丝。四、 操作步骤：1、 检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、 按照下面所示将铁架台、木棍、绳、金属筒等组装成简易天平。3、 移动支点位置，调平简易天平。4、将酒精灯置于一端金属筒之下，点燃，将筒烧热后移开并熄灭酒精灯。5、 观察发生了什么现象。6、 整理物品放回原处。注意：A、金属筒提梁应用铁丝做，金属筒可用易拉罐。B、 要在加热完毕，移开酒精灯后，再观察天平的状态。10

14、、风的形成（一）一、 实验题目：风的形成。二、 实验要求：认识冷空气对流的现象及道理。三、实验器材：用玻璃粘成的空气对流箱（上方有出气口，侧面有进气口。）、火柴、香、纸风车、蜡烛。四、 操作步骤：1、 检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、 点燃蜡烛，罩上对流箱。3、 观察对流箱上方的风车怎样了，对流箱侧面的烟流向何处。4、整理物品放回原处。注意：A、将香蘸上蜡后再点燃，可增大烟量提高效果。B、 玻璃对流箱使用时间不可过长。C、纸风车应用薄而轻的纸制成，小一些；可手拿着置于对流箱上方，也可用铁丝制成架子架在对流箱上方。D、也可用蜡烛代替香放在箱的侧面进风口处，通过火焰倒向观察空气流向。这种方法

15、可见度大，适于演示实验。11、风的形成（二）一、实验题目：风的形成二、实验要求：风的形成三、实验器材：实验箱、火柴、蚊香、纸风车、蜡烛、毛巾。四、操作步骤：1、把一支蜡烛放进实验箱内。2、把毛巾用冷水浸湿，放在实验箱左侧。3、点燃蚊香放到实验箱左侧小口处。4、观察蚊香烟流动的方向。5、点燃实验箱内的蜡烛，再把蚊香放在小口处。6、观察蚊香烟流动的方向。7、熄灭蜡烛。12、热水变凉一、实验题目：热水变凉二、实验要求：热水变凉三、实验器材：一杯热水，冷水，冰块，形状、大小、材料不同的容器，金属管，漏斗，温度计等。四、操作步骤：1、按照自己的设计，选择适当的材料。2、把热水放在容器中，测量一下热水的温

16、度。3、过3分钟后，测量水下降的温度，并记录下来。13、保温箱一、实验题目：制作保温箱。二、实验要求：制作保温箱。三、实验器材：硬纸板、铝箔、隔热材料（如棉絮、泡沫塑料、布、纸等）、冰块、盛冰的容器、剪刀、浆糊、量筒。四、操作步骤：1、选择材料，设计制作各组的保温箱。2、各组在容器里放入冰块，并将容器放入保温箱中。并将装有冰块的容器放在室温下，作为对照组。3、10分钟后从保温箱中取出容器，将容器中冰融化成的水倒入量筒，记下水的体积。14、拼图游戏一、实验题目：拼图游戏二、实验要求：制作一张世界地图的拼图板。三、实验器材：厚硬纸板、颜料和胶水、剪刀、钢笔、世界地图。四、操作步骤：1、复制一张世界

17、地图。2、把复制的世界地图贴在硬纸板上，沿大陆边缘剪开，得到若干小纸板。3、试着将小纸板拼一拼，看看有什么发现。15、山脉的形成一、实验题目：山脉的形成二、实验要求：山脉的形成三、实验器材：多种颜色的橡皮泥、橡皮泥切割刀。四、操作步骤：1、将四五块条状的橡皮泥一块一块地叠起来，就好比是组成地壳的岩层。2、用手握住橡皮泥两端，向中间挤压。3、再取一条橡皮泥，用橡皮泥切割刀切一刀或两刀，让橡皮泥块之间能够滑动，就好像是被向上或向下挤压的岩石。16、地震的产生原因一、实验题目：断裂模拟实验。二、实验要求：了解大多数地震的产生原因。三、实验器材：细干木棍。四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、

18、适用。2、对岩层发生断裂，产生震动，造成地震，进行实验验证。3、木棍比作岩层，弯曲表示褶皱，折断代表断裂。4、分析一般地震是什么情况下产生的。5、整理物品放回原处。注意：A、选用直径7毫米左右的木棍，效果好些。B、 也可使用一次性方便木筷进行实验。17、模拟火山喷发一、实验题目：模拟火山喷发二、实验要求：模拟火山喷发三、实验器材：报纸、铝盘子、带窄颈的干净瓶、勺、纸漏斗、干苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯子、铝箔。四、操作步骤：1、在地面或桌面上铺一层厚报纸，把铝盘放在报纸上，将瓶子放在铝盘子中间。2、往瓶中倒入50克干苏打，加入12滴洗涤灵。3、在瓶子周围放一个像火山锥一样的铝箔。4、将50ml

19、醋倒入杯中，然后加23滴红墨水。5、慢慢地向瓶中倒入醋的混合物，观察发生的变化。18、观察各种石头的特征一、实验题目：观察各种石头的特征。二、实验要求：石头在颜色、形状、花纹、粗细、透明等方面有不同特征。三、实验器材：颜色、形状、花纹、粗细、软硬、透明不透明等方面不同的石头约十块，编好号码。四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、让学生将石头按号顺序摆在桌上。3、小组共同观察讨论，看谁找出的不同点多。4、让学生汇报，几号石头与几号石头有什么不同。5、整理观察材料，放回原处。19、观察石头的软硬一、实验题目：观察石头的软硬。二、实验要求：认识不同石头软硬不同。三、实验器材：约十块

20、颜色、形状、花纹、粗细、软硬、透明不透明等方面不同的，编好号的石头。抹布一块。四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、将石头在桌上摆好。3、让学生用石头相互刻划比较软硬。4、让学生边实验，边按软硬顺序排好。5、让学生用编号汇报石头从软到硬的顺序。6、整理放回原处，把桌子擦干净。7、将观察结果填入表中。形状颜色软硬条纹光滑程度12345岩石资料卡名称：特点：采集人：采集时间：采集地点：20、制作岩石标本盒一、实验题目：制作岩石标本盒二、实验要求：制作岩石标本盒三、实验器材：鞋盒、硬纸板、棉花、胶水、剪刀、空白记录卡、笔。四、操作步骤：1、取一个鞋盒，用硬纸板给鞋盒分开成若干个小格

21、。2、在小格中放入棉花。3、在小格中放入自己收集并洗干净的岩石。4、在岩石资料卡上填写完整。四年级上册科学实验计划 1、做小吊车一、实验题目：做小吊车二、实验要求：制作一个小吊车三、实验器材：纸盒、木板、生物、重物、线、剪刀、胶水、锥子、小刀。四、操作步骤：1、用小刀把木板裁成长15cm，宽3cm的木板条一块，长5cm，宽3cm的木板条两块，边长6cm的正方形木板一块。2、把裁好的材料按图组装成一个小吊车模型。3、分别拉或放线，看看小吊车车臂是怎样升降的。2、记忆游戏一、实验题目：记忆游戏二、实验要求：记忆游戏三、实验器材：手电筒、橡皮、笔、文具盒、风车、塑料盖等。四、操作步骤：1、在桌上摆放

22、所有物品。2、在10秒钟内尽可能地记住桌上各个物体的位置。3、转过身，由另一个同学迅速改变桌上物体原来的位置。4、再转回来，看看桌上物体的位置发生了哪些变化。3、玩滚轮一、实验题目：玩滚轮二、实验要求：玩滚轮三、实验器材：剪刀、泡沫塑料板、胶、胶水、长30cm的小木棒、小盘、线、重物、线轴。四、操作步骤：1、用泡沫塑料板剪两个圆轮片。2、把线轴用胶水固定在圆轮片中央。3、将一根木轴插入线轴中央，再把一根拴有小盘的丝线，固定在木轴的一端。4、往小盘内放进重物，放开手，滚轮运动起来。4、制作地球模型一、实验题目：制作地球模型二、实验要求：制作地球模型三、实验器材：旧报纸、一个旧皮球、颜料和颜料刷、

23、一张世界地图、粘土、胶水。四、操作步骤：1、用报纸制作一个底座。2、将旧报纸撕成条，用胶水贴在皮球上，至少要贴3层。3、用粘土在球上做出高山、平原的形状。4、给自制的地球模型涂上颜色。5、观测一天中影子方向和温度的变化一、 实验题目：影子方向的变化。二、 实验要求：使学生知道，影子的方向是随着光照方向的变化而变化的。三、 实验器材：螺丝帽、铅笔、白纸、手电筒。四、 操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、把铅笔一端插在螺丝帽中，使铅笔能直立在螺丝帽中。3、在桌面铺一张白纸，把插有铅笔的螺丝帽放在纸的中央。4、用手电筒光分别从前、后、左、右方向照射铅笔，观察铅笔在纸上的影子有什么变化

24、。5、整理物品放回原处。6、影子长短的变化一、实验题目：影子长短的变化。二、实验要求：使学生知道，影子的长短是随光照角度的变化而变化的。三、实验器材：白纸、跳棋子、手电筒。四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、将白纸铺在桌面上，把跳棋子放在白纸中央。3、用手电筒光在跳棋子下上方照射，观察棋子的影子有多长。4、将手电筒稍斜一些，仍使光能照在棋子上，观察棋子的影子有多长。5、将手电筒再斜一些，仍使光能照在棋子上，观察棋子的影子有多长。整理物品放回原处。三年级科学实验计划 上册 周次实 验 内 容演示分组实 验 器 材2我看到了什么确定几棵大树。学生观察用的测量工具。2校园的树木记

25、录纸、软尺、蜡笔、放大镜。3大树和小草几种常见的小草，树的果实和种子。3观察水生植物几种常见的水生植物，水槽、记录纸4植物的叶学生捡一些落叶。教师准备同一种植物的新鲜叶和落叶。4植物发生了什么变化尺、4张不同大小的叶，记录表。树木四季变化的图片。5植物的共同特点植物图片、记录纸等7寻访小动物校园花坛、草地等7蜗牛（一）蜗牛、放大镜、玻璃等8蜗牛（二）蜗牛、各种食物、记录表等8蚯蚓几条蚯蚓、水、碟子等9蚂蚁蚂蚁、放大镜、面包等9金鱼金鱼几条、滴管、鱼食10动物的共同特点记录纸、蜗牛、蚂蚁、金鱼等的图片。11观察我们周围的材料6种常见的材料做的物品11谁更硬一些橡皮、海绵、木头、金属等12比较柔韧

26、性塑料、不锈钢、木头尺等12它们吸水吗纸片、塑料膜、铁片、木片等13材料在水中的沉浮各种材料、物品、水等13砖和陶瓷砖与陶瓷、铁钉、水、滴管14给身边的材料分类各种不同材料制成的物体和图片15水黑色塑料袋，透明塑料袋、木头、树叶、石头等15水和食用油的比较塑料杯、玻璃、筷子、试管等16谁流得更快一些水、油、洗洁精、玻璃、滴管等16比较水的多少大小塑料瓶3个、玻璃杯、量筒、记录纸17我们周围的空气玻璃杯、水槽、打火机等17空气占据空间吗玻璃杯、注射器、吸管、纸、橡皮泥等18空气有重量吗长细木条，细线、橡皮泥、气球、皮球等四年级科学实验计划 上册周次实 验 内 容演示分组实 验 器 材2水能溶解一

27、些物质食盐、面粉、沙、烧杯、滤纸等2水是怎样溶解物质的装水的透明玻璃杯、高锰酸钾、沙、溶解纪录表等3液体之间的溶解现象各种常见的液体、玻璃杯、酒精、记录表等3不同物质在水中的溶解能力玻璃杯、食盐、小苏打、汽水等4溶解的快与慢玻璃杯、冷热水、水槽、记录表等4一杯水能溶解多少食盐烧杯、纪录纸、天平等5分离食盐与水的方法浓盐水、清水、蒸发皿、石棉网等7听听声音课前打开门窗让学生听到教室外面的声音，科学笔记本、大小音叉和铁钉等7声音是怎样产生的面鼓、,钢尺、音叉等8声音的变化钢管、长短不同的铁钉、粗细不同的铁管等8探索尺子的音高变化钢尺、或塑料尺、活动记录单等9声音是怎样传播的音叉、铝箔条、木制米尺、

28、棉线等9我们是怎样听到声音的“耳的结构”图片、音叉、塑料杯等10保护我们的听力阅读材料、黄豆、棉花、空罐、废报纸等11我们关心天气各种有关天气的图画11天气日历天气日历、温度计、画有天气符号的小卡片等12温度与气温温度计、温度填充图、一天中各个时间段的气温12风向和风速风向图、制作风向表的材料等13降水量的测量制作雨量器的材料等13云的观测不同形状的云的图片等14总结我们的天气观察气温、云、风的统计表，平均降水量统计表15身体的结构观察记录表单、气泡图15骨骼、关节和肌肉哑铃或者其他重物、记录纸16跳动起来会怎样（一）心跳与呼吸次数纪录表、粗吸管、广口瓶等16跳动起来会怎样（二）水盆、洗耳球、

29、塑料管等17食物在体内的旅行人体消化器官图、人体消化器官记录单等17口腔里的变化牙齿的分布图、结构图、画牙齿排列图的记录纸等18呵护我们的身体画图纸张若干五年级科学实验计划 上册 周次实 验 内 容演示分组实 验 器 材2种子发芽实验（一）放大镜、绿豆、发芽盒、纱布2种子发芽实验（二）放大镜、移植说明3观察绿豆芽的生长放大镜、图片3蚯蚓的选择纸盒、塑料薄膜、蚯蚓、玻璃片等4食物链和食物网蔷薇花丛中动植物的图片4做一个生态瓶容器、水、沙子、小时子等5改变生态瓶小鱼、水草、漏网等5维护生态平衡图片、视频资料7光和影手电筒、白屏、遮光物等7阳光下的影子日影观测仪、指南针、课件8光是怎样传播的手电筒、

30、可弯曲的吸管、图片、课件8光的反射手电筒、小镜子、潜望镜的制作材料9光与热小镜子、温度计、勺子、放大镜9怎样得到更多的光和热各种颜色的纸、温度计10做个太阳能热水器制作太阳能热水器的简易材料。10评价我们的太阳能热水器制作好的太阳能热水器、温度计11地球表面的地形世界地形图、地球仪等11地球内部运动引起的地形变化图片、资料、课件12坚硬的岩石会改变模样吗岩石块、酒精灯、镊子、水、录象资料12土壤中有什么干、湿土壤、小铲子、报纸等13雨水对土地的侵蚀湿润并混有少量沙石的土、水槽等13什么样的土地容易被侵蚀湿润并混有少量沙石的土、水槽、报纸、降雨器等14河流对土地的作用湿润并混有少量沙石的土、水槽

31、等14减少对土地的侵蚀水槽、土、报纸、铲子等15我们的小缆车小车、钩码、垫圈、秒表15用橡皮筋做动力小车、橡皮筋、皮尺、绳子16像火箭那样驱动小车气球、小车16测量力的大小弹簧测力计、钩码、橡皮筋17运动与摩擦力弹簧测力计、线绳、重物17滑动与滚动小车、纸盒、载重物18运动与设计图片、自行车实物18设计制作小赛车制作小车的材料和工具。六年级科学实验计划 第十一册 周次实 验 内 容演示分组实 验 器 材2使用工具各种常用工具、图钉、铁钉、螺丝钉、木板2杠杆的科学杠杆尺、钩码、纪录单3杠杆类工具的研究杠杆类工具、小杆秤3轮轴的秘密轮轴、钩码4定滑轮和动滑轮定滑轮、动滑轮、钩码4滑轮组滑轮组5斜面

32、的作用木板、测力计5自行车上的简单机械自行车7抵抗弯曲纸条、铁垫圈、竹片、尺子7形状与抗弯曲能力纸、铁垫圈、瓦楞纸板8拱形的力量纸、铁垫圈8找拱形乒乓球、塑料瓶9做框架筷子、橡筋9建高塔塑料瓶、沙、吸管10桥的形状和结构木板、绳子、桥梁图片10用纸造一座“桥”旧报纸、胶带、剪刀、尺子11电和磁电流实验盒、磁铁性质实验盒11电磁铁磁铁性质实验盒12电磁铁的磁力（一）磁铁性质实验盒12电磁铁的磁力（二）磁铁性质实验盒13神奇的小电动机小电动机、电池、大头针等13电能和能量铁丝、课件14电能从哪里来手摇发电机14能量与太阳课件15校园生物大搜索放大镜、小铲子15校园生物分布图白纸、记号笔16多种多样的植物课件16种类繁多的动物标本、课件17相貌各异的我们统计表、白纸、记号笔17原来是相互关联的课件、水、纸18谁选择了它们球形烧瓶、温度计18生物多样性的意义白纸、记号笔