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1、,酸的化学性质说课稿上育红中,、设计理念:酸和碱、常见的盐的教学是初中化学的重点。这部分的学习对激发学生化学学习的兴趣,掌握科学的学习方法、形成定的技能和能力均将产生很大的影响,甚至关系到今后学生对化学的学习。因此,结合新课程标准中提出的“把培养学生学习化学的兴趣、提高科学素养放在首要的位置”的精神内涵和化学学科的特点。在“酸、碱、盐”的教学中采用实验探究教学”模式。在进行教学时,首先教师应根据教学内容和学生的实际,精心设计教学过程。在每一个教学环节的安排上,都应充分考虑如何让所有学生都能动脑动手,保证他们有足够的思维空间。其次是对整个教学内容的安排要体现出层次性,要面对全体学生,充分挖掘每个
2、学生的潜能,注重培养他们的创造思维能力,说教材:(一)教材内容:初中化学教材(上教版)下册笫七章笫二节常见的酸和碱,完成本节课内容需要4-5课时,本节课主要介绍盐酸、硫酸等常见的酸的相关性质。二)教材分析:本节内容在本册课程的学习中有着十分重要的地位,教学内容包括盐酸、硫酸的物理性质及酸的化学性质几个部分,是在学习了氧气、碳及其化合物、金属等简单物质的性质和用途的基础上,更高层次的学习。课程以同类物质中典型物质盐酸、硫酸为例,用实验进行探究,最后从特殊到一般,得出酸的通性,通过对酸的学习,可以为碱盐的学习打下基础,完善无机物之间的关系网络。同时探究酸的学习方法,可以为碱的学习提供知识基础和学法帮助。本节课十分鲜明的体现的新教材的特点,通过实验探究的方法获得感性认识,代替了枯燥的概念性的叙述文字,同时培养了学生的实验技能和实验创新能力常见的酸与日常生活、生产有着密切的联系对学生今后参加社会实践具有非常重要的作用,(三)教学重点难点:教学重点:盐酸、硫酸的性质和用途,会用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。教学难点:认识溶液具有酸碱性的原因。有关酸的性质的化学方程式的书写,
