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1、高职院校顶岗实习育人模式的思考与探索以我校机械系电气系学生长春一汽大众顶岗实习为例成都纺织高等专科学校JournalofChengduTextileCollege第29卷第1期(总第103期)2012年1月Vo1.29,No.1(Sum103)文章编号:1008-5580(2012)Ol-057一o4高职院校顶岗实习育人模式的思考与探索以我校机械系电气系学生长春一汽大众顶岗实习为例易传英,王静,申昕(成都纺织高等专科学校,成都611731)摘要高等职业院校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务.为此,占据全国高等教育半壁江山的高职院校的老师们不断在实践中探索有利于增强学生综合职业能力
2、的教学模式,并取得了可喜的成绩.文章以我校机械系,电气系学生长春一汽大众顶岗实习为例,着力思考和探索高职院校学生顶岗实习育人模式的基本思路,基本特点和初步效果.关键词顶岗实习育人模式探索中图分类号:G642.44:献标识码:B教高2006l6号关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见指出:要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切人点,带动专业调整与建设,引导课程设置,教学内容和教学方法改革.为此,我国高职院校在实践中积极探索订单培养,工学交替,任务驱动,项目导向,顶岗实习等有利于增强学生综合职业能力的教学模式,并取得了可喜的成绩.本文
3、以我校机械系,电气系学生长春一汽大众顶岗实习为例,着力思考和探索高职院校学生顶岗实习(特别是在较大规模国家大型企业)育人模式.1顶岗实习育人模式的基本思路高等职业院校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务.Ll按照这一要求,我校机械系,电气系2,008,2009级共600余名学生赴我国最大的汽车生产基地长春一汽大众完成为期半年的顶岗实习(2010年9月19日至2011年3月27日).本次顶岗实习是我校有史以来规模最大,人数最多,行程最远的实习,参与指导的教师共24名,这无论从教育者的角度,还是受教育者角度,都是一次严峻的挑战.顶岗实习中我们逐渐形成了教师团队+党,团支部+公司的顶岗实
4、习育人模式.1.1教师团队:学生圆满完成顶岗实习任务的主导力量团队是现代管理的一个重要概念.团是指团体,三人为众,就是说,把三五个人凑在一起,就会形成一个团体.但不是所有的团体都能够叫做团队,即具有协同一致的力量的团体才有资格叫做队.可见,真正的团队既要有组织形成,又要有巨大而有效的组织力.-2从一定意义上说,现代管理就是团队管理.为了圆满完成顶岗实习任务,我校领导高度重视和全力支持,最大限度地调动了学校各部门的力量,组成了一支教师团队.这个团队的主体是两个系的专业老师,辅导员,他们是带队老师,同时,还有学校保卫处,后管处,卫生所,思政部等各个部门及老师的配合.在长春一汽大众,教师团队起着连接
5、学校,公司和学生的纽带作用.实践证明,这样的团队是有效的.当第一次远离学校,家乡的学生有什么问题会及时得到带队教师的关爱,理解和帮助,老师成了他们的临时爸爸妈妈,学校成了他们的坚强后盾,这让学生感到自己并不孤独.特别让人感动的是,这个团队的带队老师大多很年轻,有的是长达2个月和同学在一起,不仅要承受来自环境的不适应,而且要承受学生情绪不稳定带来的心理影响;不仅不能照看自己的孩子,而且要以学生爸爸妈妈的角色照顾学生.此时的教师团队对于学生圆满完成顶岗实习任务的主导作用十分重要.1.2党,团支部:学生圆满完成顶岗实习任务的组织保障收稿It期:20111030作暂:易传英(1953),女,教授,主要
6、从事高校思想政治理论课教育与教学研究.58成都纺织高等专科学校中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,共青团则是中国共产党的有力助手.如何在顶岗实习中充分发挥学生党组织和团组织的作用,从而圆满完成顶岗实习任务,这是一个现实课题.因为,在学校的学生党员和团员都有正常的组织活动,而一旦顶岗实习学生党组织和团组织活动一般就暂停.机械系电气系在我校率先于2010年11月25日在长春一汽大众汽车有限公司长春市繁荣路学生管理中心成立了临时学生党(团)支部,以协助带队老师共同做好学生顶岗实习的思想政治工作,并就下一步如何开展好各项工作进行了部署,鼓舞了实习学生和带队老师.同学们纷纷表示一定好好把握这次难
7、得的实习机会,不辜负学校和老师的期望,努力提高自己的综合职业能力.2010年12月5日,经校党委研究同意建立的机械系,电气系顶岗实习学生临时党支部在长春南湖公园内举行了首次支部活动,活动内容以纪念一二?九运动,弘扬爱国主义为主题,深切悼念为解放长春英勇献身的革命烈士,同时举行了雪地接力比赛.本次活动既丰富了在长春一汽大众实习师生的业余生活,也锤炼了师生面对困难知难而上的精神.1.3公司:学生圆满完成顶岗实习任务的基本条件长春一汽大众是一所中德合资公司.该公司拥有20448名员工,主要生产奥迪,CC,速腾,迈腾,高尔夫,宝来和捷达等车型,400多家供应商,6OO多家经销商.公司共有两个工厂,每个
8、工厂分为总装车间,焊装车间和冲压车间.我们学校的学生分布在两个厂的各车间,各车间的工段长直接负责带我们的学生.在这里,同学们面临的第一大考验就是如何实现由学校到公司,由课堂到车间的转变;第二大考验就是如何与工段长和工人师傅相处,如何进行有效沟通.能不能经受住这两大考验是同学们圆满有效地完成顶岗实习任务的关键.为此,带队教师一方面与同学们住在一起,及时了解学生和关心学生;另一方面及时将学生情况与公司领导,工段长沟通,以帮助学生及时调整思想和心理状态,尽快适应新环境,适应现代化大公司的管理制度,责任制度以及生产流水线工作.实践证明,一汽大众公司确确实实起到了学生圆满完成顶岗实习任务的基本条件作用.
9、2顶岗实习育人模式的基本特点2.1以生为本的管理理念新时期,科学发展观已经成为中国共产党的执政理念.科学发展观以人为本的核心体现高等职业教育上则是以生为本.以生为本,学生第一,一直是我校一切工作的出发点和落脚点.在这一管理理念的指导下,学校党政和机械系电气系领导高度重视,多次研究并亲I临长春一汽大众公司指导学生顶岗实习工作,及时解决学生在顶岗实习中的诉求和问题,极大地鼓励了学生的工作热情,表示一定要珍惜难得的实习机会,争取有更大的收获以回报学校和老师.在这一管理理念的指导下,带队老师像关爱自己的孩子一样关爱学生.在一汽大众,老师们担当起了父母的责任,时时刻刻对我们关怀备至,在寝室里,在食堂里,
10、在班车上,在车间里与我们同在.这次长春一汽大众实习的都是男生,面对长春时常零下二三十度的天气,很多同学都不知道去哪里买什么样的衣服,老师便带着我们,冒着漫天的冰雪与寒风,为我们一一挑选衣服.男生有很多不会整理自己的房间,加之刚参加工作的劳累,房间经常都是老师给我们整理,打开水,洗被单,倒垃圾,洗工作服,老师能包揽的都通通揽在了自己身上,绝不逊于同学们的亲生父母.这是来自己同学们的心里话.2.2齐抓共管的工作格局由于长春一汽大众的实习时间长,规模大,距离远,学生暴露出的问题也较多,通过我们的调研发现主要集中在四个方面:第一,思想准备不足.这涉及的是观念转变问题.所谓转变观念就要首先要从学生身份转
11、变到员工身份,从理论学习转变实践学习,从被动学习转变为主动学习,从学生素质转变到职业人素质.第二,适应期比较长.悠闲轻松的大学生活同一线操作工的紧张劳动形成了鲜明的对比,于是形成心理落差;加之大部分同学,从小学到大学都没有从事过公司的体力劳动,每天重复简单的枯燥无味的劳动,于是从内心产生厌倦情绪,有的同学甚至产生抵制情绪.这样的适应过程一般的同学要1个月,2个月的时间比较稳定,3个月是关键期.第三,眼光近利短视.长春一汽大众作为现代化国际一流标准的国有特大型企业,先进的管理理念,规范的操作规程,流水的生产作业,使同学难以坚持下来.第四,沟通能力欠缺.在顶岗实习中,部分学生不主动与工人师傅沟通,
12、甚至不敢用普通话与工人师第1期易传英王静中听:高职院校顶岗实习育人模式的思考与探索59傅交流,或者干脆闷着不说,同时又抱怨学不到东西.为此,我校党政领导一直把学生顶岗实习看成是学校的大事来抓,从动员到实习的全过程都给予了高度重视,关心和支持,各部门给予了有力的配合,从而形成了一个齐抓共管,管理育人,服务育人,教书育人的工作格局.长达半年的实习,学校和系领导多次亲临现场指导学生顶岗实习,专业老师和辅导员的敬业工作,各部门全面参与,不分彼此的场景真让人感动.2.3校企合作的育人氛围我们在长春一汽大众调研学习日寸,人力资源部给我们讲了这样一个细节:德国人来到一汽与他们合作,有一个现象德国人始终闹不明
13、白,怎么表现好的都是共产党员,来开会的骨=于=全是共产党员,于是就一个劲地夸这个组织好,并提出要加入这个党.结果是党组织发愁了,找来党章看,第一条规定必须是中国公民.自然,他们不能加人这个组织.这个细节给我们留下了深刻的印象.长春一汽大众为什么发展那么好,党组织作用发挥好.于是,机械系,电气系在长春一汽大众成立的学生I临时党(团)支部主动参与公司车间的党支部活动.2010年12月29日,在新年即将来临之际一汽大众轿车一厂总装一车间党支部与成都纺专校外长春一汽大众顶岗实习(临时)党支部进行了两地党支部座谈交流会.会议内容主要是针对同学们的实习情况进行了深度交流.在此基础上,公司,工段长和师傅之间
14、形成一个良性循环.当学生第一天上班饭卡没有办下来,工人师傅用自己的饭卡给孩子们吃饭.(因为,工人师傅经常亲切地把我们的学生叫我们的孩子)当听说交通宾馆120个学生和2位老师的住地没有暖气,第二天马上就解决了(本次实习学生和老师集中住在三个地方:繁荣路的空军大学宿舍,装饰学院和交通宾馆).公司,工段长和师傅关爱师生的良好校企合作育人氛围,在很大程度上影响着学生综合职业能力的培养,影响着学生的健康成长.3顶岗实习育人模式的初步效果3.1来自学生的收获1)学会了吃苦,成熟了.汽车电子081班毛涛同学这样感悟:虽然刚进人实习岗位,同学们都觉得很辛苦,但都认认真真对待每一天的工作,没有一点马虎.每天工作
15、前的例会,同学们都准时参加.首先对劳保用品的检查,口罩,衣裤鞋,围裙,护腕,袖套,手套同学们是否都认真穿戴整齐;然后听班长讲述前一天工作中出现的情况;再次听班长安排今天的工作,无论是安全的注意事项,还是每天的产量和质量要求都做到一清二楚;最后是同学们响亮的声音喊出安全口号:不伤害自己,不伤害他人,不被他人伤害,雪天路滑,行车徒步,注意安全.虽然每天的工作都是昨天的重复,但同学们没有丝毫的懈怠,因为在他们懂得为母校争光,努力做到更好是一份责任.2)战胜了自我,成长了.半年的日日夜夜,带队老师发自内心的称赞我们的学生在父母(老师)呵护下长大的学子们远离故土和母校,经历了初始的兴奋和激动,经历了疲惫
16、和劳累,经历了孤独和思念,也经历了泪和汗的侵蚀,面对枯燥单调甚至高强度的工作,他们有过不如意,有过愤懑与消沉,但是他们终究战胜了自己,战胜了怯弱,他们成长了.在那里他们迎接了2011的到来,在那里他们度过了最隆重的民族节日2011年春节.他们独立地承担起岗位任务和职责要求,他们学到了课堂上学不到的知识,他们体会到了团队的力量和合作的乐趣.他们感受到大众人的学习,进取,合作,创新精神和做大众人的骄傲.3)学会了感恩,懂事了.机械系模具092班丁柏棱同学在赴长春一汽大众公司顶岗实习汇报会上的发言中说:一汽大众公司为我们实习生提供了难得的实习条件,在那里,公司的各种管理方法,流程和管理者之间的上下关
17、系,可以说是我们现实生活中的缩影,它为我们在校学生提供了一个抢先一步进人社会体验生活的可贵机会.刚开始,我们在公司实习体会到最深的一个字就是累,还记得开始的十几天里,无论问到哪位同学的感受,大家都会抱怨手太疼了.我们大部分同学都是独生子,从来没有经历过什么大的风吹雨打,从小就在保护伞里长大,这次学校组织的实习生活让我们体会到了现实生活中的酸甜苦辣,但是我们很高兴地看到,当大家在实习中遇到困难时,并没有后退,而是勇敢的面对现实,向困难挑战,实习磨练了我们的意志,让我们切身体会到梅花香自苦寒来.感受到了现代化管理,懂得了什么叫团队精神,养成了勤俭节约的好习惯,理解了什么是粒粒皆辛苦,学会了沟通,在
18、此非常感谢我们的带队老师,感谢一汽大众,感谢学校,感谢所有帮助我们成长的领导和老成都纺织高等专科学校师.3.2来自教师的感悟1)关爱学生,争做敬业的纺专人.有人说过,没有爱就没有教育.这次实习,让我们的老师对她的含义理解更深刻.电气系电气自动化094班的王风林同学由于亲人突然病故,不得不返乡尽孝,初次出门的他显得措手不及,在长春人生地不熟,他不知如何是好,这时老师伸出了援助之手,亲自去帮他办好请假手续,还陪他去买好往返的火车票,回来后又帮他整理行李.上火车当天,一位老师亲自把他送去火车站,在他上公交车时,就像我们离家到学校上学一样,另一位老师急急忙忙地赶来把一些食品交到他手上,并反复叮嘱注意安
19、全.此后老师每天与同学保持联系,无论是上火车时,还是在乘火车时,或者是下火车,到家,老师都把情况了解得十分清楚.在返回时,老师同样提前询问,并到火车站将其接回宿舍,看着同学入睡,才轻轻起身离开.这就是我们的带队老师.这些老师代表着纺专的未来和希望.难怪长春一汽大众人力资源部这样认为:纺专的老师工作到位,你们是最好的.2)学习大众,培养优秀的职业人.凡赴长春一汽大众的教师都有这样的感悟,一汽大众严谨的作风,先进的管理,以人为本,员工第一的理念对我校行政管理,教学工作具有重要借鉴意义.用我们带队老师的话说:踏进车间,厂房内各处液晶屏上醒目地显示着一汽大众的企业精神和企业使命,企业核心价值观和激励人
20、心的口号,显示着车间当月目标和生产进度,让人犹如置身于热血沸腾的海洋,催人奋进.总装车间十分繁忙,所有部件都将在这里集中,组装成整车.在车问末端,平均每63秒就有一台新车下线.然而整个车间忙而不乱,整洁干净,职工身着统一的制服和防护鞋与手套,每项工作都有严格的操作规程和检验程序,人流,物流各行其道,各种装备,部件划区摆放,一切井然有序,营造出良好的工作环境.因此,我们一定要在学习大众的基础上,根据高职院校人才培养目标,根据企业的需求灵活调整教学计划,充分做好实习前的准备(包括教师,学生的培训),进一步加强高职院校间的交流,完善行政管理制度,构建校企共同考核体系,从而为企业培养优秀的职业人.3.
21、3来自企业的评价2010年11月我校派往一汽大众公司的调研学习小组,在为期一周的调研中,分别与带队老师,实习学生,工段长和厂方领导座谈交流,深人总装车间,学生寝室,食堂开展工作,助协机械系,电气系成立了校外顶岗实习(长春一汽大众)临时党(团)支部,基本了解和掌握了学生的情况.经过调研,发现我校实习学生总体表现良好,特别是动手能力,适应能力,责任心较强,得到了厂方的一致好评.比如,工段长反映一般交代给学生的工作完成没有问题,上手快,部分同学(何小平,安呈铭等)还主动利用自己的休息时间参加公司的业务培训.因此,纺专学生整体素质不错.但工段长同时认为,部分学生沟通能力差,主动学习差,有的上班不主动沟通,有的四川话说得又快,师傅听不懂,于是同学就更是闷着不说话了,抱怨学不到东西.从与工段长的交流中,我们还发现工段长挂在嘴边的话是,学生中存在的问题都是我们的错.孩子们在为我们干活,一定要照顾好孩子.学生中存在的问题,他们认为不是学生的错,错在我们.这就是现代化大企业的文化.它不仅让我们真真切切地感受到了现代化大企业的员工的高素质,而且更让我们去反思高职院校教育培养学生的综合职业能力这一时代课题.参考文献1教高200616号关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见.2曾仕强.中国式的团队M.北京:北京大学出版社,2007.
