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1、红色喜庆商务通用大气热烈欢迎领导莅临指导工作动态PPT模板共30页文档,红色喜庆商务通用大气热烈欢迎领导莅临指导工作动态PPT模板共30页文档红色喜庆商务通用大气热烈欢迎领导莅临指导工作动态PPT模板共30页文档截烈欢血各领手荏临指手01请替换文字内容目录02请替换文字内容CONTENTS03请替换文字内容04请替换文字内容,随着社会的不断进步，教育也在不断改革，现阶段我国的素质教育取得了很大的成就。素质教育的核心是培养学生的创新意识，而数学课堂教学是培养学生创新意识的重要阵地。因此，在小学数学教学的过程中，以知识学习过程为主体，养成创新的习惯，将是必不可少的。为此，我想谈几点看法：一、建立宽
2、松、和谐的课堂氛围 宽松、平等和谐的课堂氛围，会让学生在心理上感到安全，从而保持心理自由，以常规的思维方式分析理解问题，充分地表现和发展自己的发散思维，而无须压抑，不必担心别人的笑话和讽刺，进而迸发出创新的潜能。如解答“光明小学有11人参加植树，按计划平均每人要栽20棵。实际栽树时，10人就完成了小队的植树任务。这样实际平均每人多栽几棵？”有位同学提出一种独特的解法：2010=2（棵），同学们看着这种方法，议论说这位同学“瞎想”。此时，我抓住机会及时引导：这位同学求出的2棵是不是本题答案？这样做有没有道理？为什么？学生们经过认真地检验思考，渐渐有所不认同，但仍疑惑。这时，我让该同学说出理由，顿
3、时响起了热烈的掌声。我当堂表扬该同学的创新精神，敢于冲破常规解法，想别人不敢想，极大地激发了全体学生的创新精神，给全体学生树立了良好的榜样。二、避难就易，注重迁移 迁移是新旧知识的纽带，教学中充分发挥已有知识的作用，引导学生对学习内容类似、学习方法类似、解题技能类似的知识进行对比，凭借知识方法的共同点，可诱导学生举一反三进行迁移，刻意求新。例如：在探究梯形的面积公式时，让学生首先回顾三角形的面积公式，然后，再让学生探究如何把梯形转化为三角形，最后，再做总结。这样，学生会很轻松地把这节知识掌握。三、敢于创新，勇于求异 创新是求异的条件，求异是创新的基础。教学中倡导求异，有利于开阔学生的思路，拓展
4、学生的思维空间。为此，要培养学生从小养成不拘泥于一种答案的习惯，鼓励学生标新立异，提出新观点、新见解。对班级内这样的学生，教师应该及时给予表扬鼓励，从而进一步激发学生的创新意识，最大限度地促进学生思维能力的发展，以达到一个新的学习新知的方法理念。四、敢于创新，勇于求疑 怀疑是发现的设想，是探究的动力，是创新的前提。疑是思维的启发剂，有疑才有问题，才能常有思考，才有创新。因此，教师要营造良好的质疑氛围，引导学生在问题情境中、阅读自学中、交流评价中质疑，渗透质疑方法的指导，同时不失时机地引导学生释疑，从而在质疑、释疑中培养学生的创新意识。如解答一学生写100个字需要2小时，那么他写1000个字需要
5、几小时？不少学生列出1000（1002）。交流评价时，有个学生大胆质疑：“为什么要求每小时写多少个字呢？不先求它，行吗？”我顺势引导学生：你们认为呢？一石激起千层浪，学生创造性思维火花竞相绽放。有的提出要求可以先求1000里面有几个100，再求需要几个小时，即2（1000100）五、敢于创新，勇于尝试 学生天性好动、好奇，对什么事情都愿意去试一试。教师要充分利用学生这一心理，为学生提供尝试的实践机会，让学生经历探索数学知识的过程，在尝试中反思、比较、发现、体验，不断纠错，实现对知识的再创造，体验到创造性思维的愉悦。在这种宽松、愉悦的环境中既学得了知识，又不感到厌倦，真可谓是两全其美。由此可见，
6、数学课堂教学中培养学生的创新意识和创新能力是重中之重。正如陶行知先生所说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”创造，创新，将使您走向成功。在初中物理教学的几个环节中，新课的引入是非常重要的一个环节。做好新课引入是上一堂成功新课的第一步。好的新课的引入是提高教学质量和效果的必要手段。世界著名的物理学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”而好的新课的引入，定能激发学生的兴趣！必能充分激发学生对学习生活产生心理上的爱好和追求！巧妙地、艺术性地引入新课，可以激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲，使学生一上课就有了明确的探索目标和正确的思考方向。由于一堂课如何开头，从没有固定的方式方法和模式
7、。因为课堂的教学内容不一定相同，开头也必然不同，即使式同一个教学内容，不同的教师也有不同的引入方法。我从事初中物理教学以来尝试到几种最常见的引入方法：一、情境引入 情境引入就是根据学生的实际创设一种与教学服务的情境，以激发学生的学习兴趣，并积极投入良好的学习状态的一种引入方法。比如：在生活中都有这样的体验，走进酒坊，为生命会问到酒香？走进药店，卫生么会闻到药味？在卫生间的一角滴上香水，整个卫生间不一会儿为什么都能闻到香水味呢？从而引出分子的热运动；又如：北方冬天天气寒冷，人们为了不让菜窖里的菜冻坏，为什么常常在菜窖里放几桶水？由此引出凝固；现代宾馆、饭店的洗手间里装有感应式热风干手器，洗手后把
8、手放在下面，为什么不一会儿手就被吹干了？由此引入蒸发；衣柜里防虫用的樟脑片，为什么过一段时间就会变小了，最后看不见了？引入升华；在炎热的夏天，蝉在树上叫个不停，而蝉可以把口器插入树皮，知道蝉式怎样从树上吸取汁液的吗？啄木鸟常称“森林医生”，知道啄木鸟式怎样生存的吗？加入尖啄变钝了，它还能成为“森林医生”吗？由此引入压强。二、实验和生活实践引入 初中物理式一门以观察和实验为基础的自然科学。实践和实验在物理教学中具有十分重要的作用，对培养学生的兴趣和激发学生的求知欲以及掌握知识方面也起了一定的作用。比如：在装有红棕色的二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个广口瓶瓶口相对，瓶口之间用一块玻璃
9、板隔开。抽调玻璃般后，不一会儿为什么空瓶也变红了呢？由此引入扩散现象；又如：给一个空罐头盒其底部中央打一个小孔，另一端开口，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的开口端上，将小孔对着发光体，则可以看到发光体的薄膜上成像，想了解成像吗？引出光的直线传播；下雨天，撑一把雨伞行走，一阵风吹来，伞面可能被向上“吸”起，严重变形。这种现象能解释吗？由此引入流体压强与流速的关系；再如：夏天中午，一脚踩砂比踩水烫；坐石板比坐木凳烫，这是为什么呢？由此引入比热容。三、诗词、谚语引入 许多诗词、俗语中蕴含着丰富的物理知识，用与相关知识点的诗句、俗语引入新课，既体现了物理学科的综合性，又激发了学生的学习热情和学习兴趣。
10、比如：“分吹草低现牛羊”、“坐井观天，所见甚小”、“立竿见影”引入光的直线传播；又如：“池水照明月”、“镜花水月”、“湖光映彩霞”、引入光的反射；“潭清凝水浅”、“海市唇楼”引入光的折射；“赤月炎炎似火烧”引入温度；“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”引入相对运动；“早穿皮袄午穿纱，晚上围着火炉吃西瓜”引出比热容；“霜前冷，雪后寒”引入熔化和凝华。“下雪不冷化雪冷”引入熔化和凝固；再如：“酒香不怕巷子深”、“花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新晴”引入分子的热运动。四、直接引入 直接引入就是教师直接阐明学习目标和学习要求的及本节课的教学内容和教学安排，通过简短的语言叙述、设问等引起学生的关注，出示课题。
11、比如：整个世界充满了各样的声音。每天大家都在和声音打交道，那么声音是如何产生的，又是如可传播的呢？由此引入声音的产生和传播；又如：前面学习了密度知识，各种物质都有各自的密度，密度是物质的基本属性，能否根据密度公式p=m/v来找出密度在社会产生，生活中的应用价值呢？由此引入密度与社会生活。五、复习引入 复习引入是根据知识之间的逻辑联系，找准新旧知识的联接点，以旧知识为基础进行拓展深化，从而引入新的教学内容，达到温故知新的目的。比如：前面学习了体积和质量的相关知识，知道正确使用量向和天平分别测固、液体的体积和质量的方法和步骤（分别进行复习）。为此，只要一个物体测出了它的质量和体积，就可以求出它的密
12、度。引入新课密度。总之，一堂好课应有良好的开端，良好的开端就是成功的一半。好的引入，能激发学生的学习兴趣和热情。能够活跃课堂气氛，启发思维，发展智力。让学生啊愉快中不断思考，不断尝试，并不断地体验成功。让学生的思维能能力在课堂学习中得到充分的发展。将对提交课堂学习效率起到事半功倍的效果。,截烈欢血各领手荏临指手,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此柜中选择粘只保留文字。您内容打在这里在这里,或者通过复制您的文本后在此柜中选择粘贴,并洗擇只保留文字。添加标题添加题您的内容打在这甲,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴并选择只保留文字。您内容打在这里在这里,或者通过复制您的文本后在此
13、框中选择粘贴,并选择只保留文字。,山小A输入标题输入标题输入标题输入标题,点击青替换文字内容点击请替换文字内容SLBTTLE OF THIS ARTI,请替换文字内容请替换文字内容text content,also canheading,modify thecopy your content totaxt conlon,a so cancopy your content to请替换文字內容请替换文字内容copy your content to,02第二部分标题文字内容天的字2性天有义字3大敌对字4点到字,31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德33、希望是人生的乳母。科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克,
