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1、第五节 共点力的平衡条件,感受自然界平衡之美,我们描述某些物体状态时常用“平衡”这个词，大家能否联想一下自己日常生活中的例子，哪些物体是平衡的？在物理学中“平衡”这个词究竟是什么含义呢？,1.知道什么叫共点力作用下的平衡状态2.掌握共点力的平衡条件3.会用共点力的平衡条件解决有关平衡问题,(难点),一、平衡状态1.定义：物体处于静止或者保持匀速直线运动的状态叫做平衡状态2.常见情形,静止在桌面上的木块,匀速行驶的汽车,静止在斜面上的木块,二、共点力的平衡条件为了使物体保持平衡状态，作用在物体上的力所必须满足的条件，叫做共点力的平衡条件.下面我们一起来寻找其平衡条件,三、探究共点力的平衡条件1.
2、二力平衡条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,实验：探究三个共点力的平衡条件,2.三个共点力的平衡条件 一个物体受到三个力的作用而处于平衡状态时，其中任意两个力的合力应该与第三个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上.,试验数据处理：方案1：力的合成F12=-F3(F12表示F1、F2的合力）方案2：力的分解F1=-F31(F31表示F3在F1方向上的分力)F2=-F32（F32表示F3在F2方向上的分力）,因此由实验可得出结论：三个共点力作用下物体的平衡条件为：F合=0,3.寻找三个以上的共点力的平衡条件：根据力的合成定则，我们可以把任意两个共点力用一个力代替，据此，逐步地等
3、效简化，三个以上的共点力最终也都可以等效简化为两个共点力，如四个力的简化.二力平衡的物体合外力为 0.,推广：物体在三个以上共点力作用下的平衡条件也是所受合力为零，即F合0推论：当物体处于平衡状态时，它所受的某一个力与其余的力的合力等值反向.,五、共点力作用下平衡问题的解题步骤：1.确定研究对象;2.对研究对象进行受力分析，并画受力图；3.根据物体的受力和已知条件，采用力的合成、分解、图解、正交分解法，确定解题方法；4.解方程，进行讨论和计算.,例：用绳子将鸟笼挂在一根横梁上，OA与横梁的夹角60，OA与OB垂直，如图所示。若鸟笼重为20N.求：（1）绳子OC对鸟笼的拉力；（2）绳子OA和OB
4、对结点O的拉力.,解：对鸟笼分析由二力平衡得OC对鸟笼的拉力的大小为T=G=20N对结点分析由共点力的平衡得：F12T由三角函数关系得F1=F12cos60 F2=F12sin60代入数据，可解得：F1=10N,F2=N,T,F1,F2,F12,解法对结点分析(如图)按平行四边形定则分解由三角函数可得T1=Tcos60T2=Tsin60由牛顿第三定律知 T=T根据共点力的平衡条件得F1=T1 F2=T2代入数据，可解得：F1=10N,F2=N,平衡状态:,物体处于静止或匀速直线运动的状态,平衡条件:,F合=0,解题方法:,合成法、分解法,共点力作用下物体的平衡,1.（双选）平衡状态是指物体的运
5、动状态保持不变，下列运动状态属于平衡状态的有（）A.静止 B.自由落体运动C.匀速直线运动 D.匀速圆周运动,AC,2.如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心，一质量为m的小滑块，在水平力F的作用下静止在P点。设滑块所受支持力为FN.OF与水平方向的夹角为.下列关系正确的是（）A BF=mgtanC DFN=mgtan,A,3.一质量为m的物块恰好静止在倾角为的斜面上。现对物块施加一个竖直向下的恒力F，如图所示。则物块（）A仍处于静止状态B沿斜面加速下滑C受到的摩擦力不变D受到的合外力增大,A,4.在竖直墙壁上，用斜向上的恒力按着一重为G的木块沿墙壁做匀速运动，F与竖直方向的夹角为，求动摩擦因数.答案：,5.如图所示，如果篮球重为=15，=30.求：细绳对球的拉力和墙面对球的支持力各是多少？,答案：细绳对球的拉力为 N墙面对球的支持力为 N,为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。,人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。,
