第三章第一节感知觉选编课件.ppt

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1、2023/3/28,1,第三章 认知过程,学习要点：1、感觉、知觉、社会知觉及其特征2、注意及其品质3、记忆及遗忘4、思维、语言及问题解决,2023/3/28,2,第一节 感觉与知觉,一、感觉1、感觉及其意义 感觉是人脑对直接作用于感觉器官 的客观事物的个别属性的反映 意义:感觉是认识世界、获取知识的开端；是维持正常心理活动的必要条件。,2023/3/28,3,你感觉到了什么？,2023/3/28,4,听觉,2023/3/28,5,感觉剥夺实验 1954年，心理学家赫伦、贝克斯顿、斯科特在加拿大的麦克吉尔大学进行了首例感觉剥夺试验研究。他们在付给大学生每天20美元的报酬后，让他们在缺乏刺激的环

2、境中逗留。具体的说，就是在没有图形视觉（被试须戴上特制的半透明的塑料眼睛）、限制触觉（手和臂上都套有纸板做的手套和袖子）和听觉（实验在隔音室里进行，用空气调节器的单调嗡嗡声代替其听觉）的环境中，静静地躺在舒适的帆布床上。,2023/3/28,6,感 觉 剥 夺 实 验 装 置,2023/3/28,7,实验结果显示：感到无聊和焦躁不安是最起码的反应。在实验过后的几天里，被试者注意力涣散，不能进行明晰的思考，智力测验的成绩不理想等，即感觉剥夺影响了复杂的思维过程或认识过程。通过对脑电波的分析，证明被试的全部活动严重失调，有的被试者（50%）甚至出现了幻觉（白日做梦）的现象。,2023/3/28,8

3、,2、感觉的分类 根据获取信息来源的不同，感觉分为远距离感觉、近距离感觉和内部感觉。远距离感觉：视觉、听觉。提供位于身体以外具有一定距离的事物的信息。近距离感觉：嗅觉、味觉、肤觉。提供位于身体表面或接近身体的有关信息。内部感觉：机体内部的刺激。机体觉（如饥饿、口渴、胃疼等）、肌肉运动感觉、平衡感觉。,2023/3/28,9,3、感觉的产生 条件要有直接作用于感觉器官的客观刺激物要有适宜的具有一定强度的刺激要有接受刺激的相应的感受器，并经由一定的分析器来完成 各种分析器都是由反射弧前三个环节构成的：外周感受器是把外界刺激的能量转换为神经冲动的转换器；神经通道把神经冲动传给皮层；皮层感觉中枢是感觉

4、器官的终端部分，感觉即产生于此。,2023/3/28,10,2023/3/28,11,人类感觉系统：基本特征,2023/3/28,12,感觉在个体身上的发展，与人的生活实践密切相关。工作要求不同，就要求有相应的感觉机能状况。如音乐家高度精确的听觉；调味师发达的味觉和嗅觉；盲人发达的触觉,2023/3/28,13,2023/3/28,14,3、感觉的规律（1）感受性与感觉阈限感受性(sensitivity)是感觉器官对适宜刺激的感觉能力，也就是人对刺激的感觉灵敏程度。人的感觉能力可以通过训练加以提高。每个人对刺激物的感觉能力（即感受性）是不同的。感觉能力是通过感觉阈限来测量的。感觉阈限（sens

5、ory threshold）是指能引起感觉的持续一定时间的刺激量,2023/3/28,15,绝对感受性：刚刚能觉察出最小刺激量的感觉能力（P71）绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量 绝对感受性与绝对感觉阈限之间呈何关系？差别感受性：刚刚能觉察出同类刺激最小差别量的感觉能力差别感觉阈限：刚刚能觉察出同类刺激的最小差别量 在中等强度刺激的范围内，差别感觉阈限（I）与原刺激量（I）的比值是一个常数（K）。韦伯定律：K I/I,2023/3/28,16,最小可觉差（just noticeable difference,JND),有一半次数觉察出差异的刺激值，差别阈限值也被称为JND,2023/3

6、/28,17,2023/3/28,18,人类重要感觉的绝对阈限,2023/3/28,19,不同感觉的韦伯常数,2023/3/28,20,（2）感觉适应 由于刺激物对感受器的持续作用，从而使感受性提高或降低的现象光的暗适应：感受性提高光的明适应：感受性降低触觉的适应也很明显。如我们安静坐着时，几乎感觉不到衣服的接触和压力。实验证明，只要经过3秒钟左右，触压觉的感受性就下降到约为原始值的25。嗅觉的适应速度，因刺激的性质而定。一般的气味经过12分钟即可适应，强烈的气味则要经过10多分钟，特别强烈的气味则难以适应。,2023/3/28,21,听觉的适应不明显。一个普通强度的声音的持续作用，没有听觉的

7、适应现象。如果用较强的连续的声音，像工厂高音调的机器声，持续作用于人，那确实会引起听觉感受性降低的适应现象，甚至出现听觉感受性的明显的丧失，这就是所谓的失聪。,2023/3/28,22,生活常识：人的舌头部位对味觉的感受性是不同的。舌尖、舌喉、舌两边对哪种味道最为敏感？舌尖甜、舍舌喉苦、两边酸,2023/3/28,23,（3）感觉对比 感觉对比是同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象。可分为同时对比和先后对比。刺激物先后作用于同一感受器会产生先后对比现象。如：吃了糖之后，接着吃广柑，会觉得广柑很酸；吃了苦药后，接着喝口白开水也觉得有点甜味。,2023/3/28,24,同时对比 几个刺

8、激同时作用于同一感受器引起的感受性的变化,2023/3/28,25,（4）联觉 一种感觉引起另一种感觉的现象，即当某种感官受到刺激时出现另一种感官的感觉和表象 最常见的联觉是色温联觉，即看见某种颜色就会产生或冷或暖的温度觉。我们平常说的冷色调（蓝、青、绿等）、暖色调（如红、黄、橙）就是这个意思。,2023/3/28,26,视听联觉：对音乐有一定造诣的人听到一定的音乐会产生相应的视觉；色听联觉：听到某种声音（如某个音符）时就产生生动鲜明的彩色形象（兰菲尔德：C红色；d紫色）；味色联觉：有的人看见黄色就会产生甜的感觉，有的人看见绿色就会产生酸的感觉；“甜蜜的声音”；“沉重的乐曲”；“明快的曲调”；

9、“粉面含春不露，丹唇未启笑先闻。”；冬夏衣服颜色的搭配,2023/3/28,27,（5）后像 刺激停止作用后，感觉并不随即消失，而是保持一个极短的时间的感觉现象 电影、动画、霓虹灯都是感觉后像正后像：后像保持原刺激所具的品质负后像：后像性质与原刺激性质相反,2023/3/28,28,例如：假如你在灯前闭上眼睛2分钟后，睁开眼睛注视灯3秒钟，再闭上眼睛，就会看见有一个灯的光亮形象出现在暗的背景上。因为后象和灯一样，都是亮的，即品质相同，叫正后象。随着正后象出现以后，如果继续注视灯，就会看见一个黑色的形象出现在亮的背景上，因为后象和灯光是相反的，所以叫负后象。,2023/3/28,29,2023/

10、3/28,30,（6）不同感觉的相互影响 某种感觉器官受到刺激，而对其它感觉器官的感受性造成的影响譬如：微痛刺激可以使视觉的感受性提高微光刺激能提高听觉的感受性而强光刺激则降低听觉的感受性在噪声听觉影响下，黄昏视觉的感受性降低到受刺激前20%在噪声听觉影响下，暗适应的眼睛对绿蓝色光的感受性增高，对红橙色光的感受性降低轻微的肌肉工作、凉水擦脸，可使黄昏视觉的感受性提高 一般规律：弱刺激能提高另一种感觉的感受性，强刺激则降低另一种感觉的感受性,2023/3/28,31,二、知觉（一）知觉的概念及其分类1、知觉的概念 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。从信息加工的观点来看，知

11、觉是在感觉的基础上，在已有的知识经验的参与下，对输入的客观事物的感觉信息的命名、解释过程。,2023/3/28,32,感觉与知觉的区别：感觉的产生主要来自于感觉器官的生理活动以及客观刺激的物理特性。知觉是在感觉的基础上对事物的各种属性加以综合和解释的心理活动过程感觉反应的是客观事物的个别属性，而知觉是对客观事物的整体和意义的解释。从严格意义上讲，感觉是天生的反应，而知觉却是后天学习的结果。从生理机制来看，感觉是单一分析器活动的结果，而知觉是多种分析器活动的结果。,2023/3/28,33,感觉与知觉的联系：感觉和知觉同属认识的初级阶段，都是人脑对客观事物的直接反映；感觉是知觉的基础，是知觉的有

12、机组成部分，知觉在感觉的基础上产生，是感觉的有机综合。感觉和知觉两者同时发生，合称感知。,2023/3/28,34,2、知觉的分类根据感觉过程中起主导作用的分析器 视知觉 听知觉 味知觉 嗅知觉 触摸知觉根据知觉对象的空间特性、时间特性和运动特性，又可把知觉分为空间知觉、时间知觉和运动知觉,2023/3/28,35,2023/3/28,36,（1）空间知觉 对物体的距离、形状、大小、方位等空间特性的知觉距离知觉 判断距离的条件遮挡（对象重叠）：一个物体部分地掩盖了另一个物体，遮挡物体知觉为近些，被遮挡物体知觉为远些线条透视：同样大小的物体，在视网膜上的视像大的知觉为近，小的知觉为远,2023/

13、3/28,37,单眼线索之对象重叠,2023/3/28,38,单眼线索之线条透视,2023/3/28,39,单眼线索之纹理梯度,2023/3/28,40,（2）时间知觉 时间知觉是指在不使用任何计时工具的情况下，对时间的时刻、长短、顺序等特性的反映。个体差异：年纪越小对时间的估计越不准确，年龄增长，对时间的估计越来越准确。衡量时间的媒介：外在标尺 自然界的周期变化、其它客观的自然现象、计时器：太阳升落、月亮盈亏、昼夜交替、季节变化、时钟、日历等等衡量时间的媒介：内在标尺 人体内部的一些有节律的生理过程和心理活动，如皮层细胞的波，每秒8次13次；心跳和脉搏，每分钟60次70次；从进食到饥饿，每个

14、周期为4小时6小时；觉醒与睡眠，每个周期24小时；患有躁狂抑郁型精神病的病人，每隔18个月24个月，病情就会由躁狂转向抑郁等等,2023/3/28,41,时间知觉的四种形式对时间的分辨：能够按时间顺序把活动区分开来。如：午饭后，休息一会儿，接着客人来访对时间的确认：今天是，去年是对持续时间的估量：对时间的预测：两个月半后就是元旦了影响时间知觉的各种因素感觉通道的性质：在判断时间的准确性方面，听觉最好，触觉次之，视觉较差。例如：当两个声音相隔1/100秒时，人耳就能分辨出来；而触觉分辨两个刺激物间的最小时距为1/40秒；视觉为1/10秒1/20秒。,2023/3/28,42,一定时间内事件发生的

15、数量和性质 在一定时间内，时间发生的数量越多，性质越复杂，人们倾向于把时间估计得较短；而事件的数量少，性质简单，人们倾向于把时间估计得较长。在回忆往事时，情况相反。同样一段时间，经历越丰富，就觉得时间长；经历越简单，就觉得时间短。个人的兴趣和情绪 感兴趣的，快，对时间估计不足；厌恶的，慢，对时间高估；期待时，慢。,2023/3/28,43,（3）运动知觉 人对物体在空间位移的知觉 山鹰捕兔，巨蟒吞鼠，青蛙捕食；穿越马路，运动员打球真动知觉：物体按一定速度或加速度从一处向另一处做连续的位移。它直接依赖于物体的速度，但太快和太慢都不能使人产生运动知觉。似动知觉 就是把客观上不连续的位移看成是“连续

16、的运动”,2023/3/28,44,2023/3/28,45,（二）知觉的特性 1、知觉选择性 2、知觉整体性 3、知觉理解性 4、知觉恒常性,2023/3/28,46,1、知觉的选择性 人对同时作用于感觉器官的所有刺激并不都发生反应，而只对其中少数刺激加以反应，这种对外来信息进行选择而做进一步加工的特性叫做（1）排除干扰，选择少数刺激或刺激的重要方面，有利于有效地认识外界事物，适应外界环境。（2）对象与背景,2023/3/28,47,从背景中区分出知觉对象，依存于下列两个条件：一是对象与背景之间的差别。差别越大，对象从背景中区分出来就越容易，反之则越困难；二是注意的选择作用。当注意指向某个事

17、物时，该事物便成为知觉的对象，其他成为知觉的背景。当注意从一个对象转向另一个对象时，原来的知觉对象则成为背景，知觉对象发生了新的变化。,2023/3/28,48,2023/3/28,49,2023/3/28,50,2023/3/28,51,2023/3/28,52,2023/3/28,53,几个人？,2023/3/28,54,身体的紫罗兰：你能在叶子中间找到三个隐藏的侧面人像吗？,2023/3/28,55,两个老人？两个少年？还？,2023/3/28,56,雪山和马,2023/3/28,57,总结：知觉选择性的规律就是人把知觉的对象从背景中分离、辨别和确认出来的规律。对于直观教学、观察能力的培

18、养、广告设计、军事伪装和搜索等均具有重要意义。,2023/3/28,58,2、知觉的整体性知觉的整体性：把客观事物的个别特性综合为整体来反映。格式塔心理学家曾对知觉的整体性做过许多研究，提出知觉是按照一定的规律形成和组织起来的，其组织原则有：邻近原则、相似性原则、连续性原则、闭合原则和共同特征原则。,2023/3/28,59,就近1,2023/3/28,60,就近2,2023/3/28,61,相似1,2023/3/28,62,相似2,知觉的相似原则,2023/3/28,63,相似3,2023/3/28,64,连续1,2023/3/28,65,连续2,2023/3/28,66,趋合1,2023/

19、3/28,67,2023/3/28,68,趋合（闭合原则）2,2023/3/28,69,3、知觉的理解性 人在知觉中根据自己的知识经验，对感知的事物进行加工处理，并用语词加以概括，赋予它确切的含义，从而标示出来的特性人对于知觉的对象总是以自己的过去经验予以解释，并用词来标志它。知觉的这一特性称为知觉的理解性。影响知觉理解性的因素知觉者已有的知识经验知觉对象本身的特点,2023/3/28,70,中间是什么？,2023/3/28,71,2023/3/28,72,不可能图形1,2023/3/28,73,2023/3/28,74,不可能图形2,2023/3/28,75,不可能图形3,2023/3/28

20、,76,不可能图形4,2023/3/28,77,不可能图形5,2023/3/28,78,2023/3/28,79,4、知觉的恒常性当知觉对象的物理特性在一定范围内发生了变化的时候，知觉形象并不因此发生相应的变化。知觉的这种特性称为知觉的恒常性。构成视知觉恒常性的主要成分有四种：1、亮度恒常性（白墙、煤块）2、颜色恒常性（绿光照射下，香蕉的颜色）3、形状恒常性（不同角度看公共汽车）4、大小恒常性（距离的远近、但大小不变）,2023/3/28,80,大小恒常,2023/3/28,81,形状恒常,2023/3/28,82,2023/3/28,83,在知觉恒常性中，人的知识和经验起着重要作用。在知觉时

21、，我们总会利用过去的知识和经验来解释新的感觉信息，使人能够在变化的条件下获得近乎于实际的知觉印像以及物体所固有的特性。这样就保证了我们能够根据物体的实际意义来适应环境。设想：如果没有知觉的恒常性，那会怎样？,2023/3/28,84,2023/3/28,85,三、社会知觉定义与分类定义：社会知觉也叫社会认知，是一个人在社会实践当中，对别人、对自己以及对群体的知觉。在认知他人、形成有关他人的印象的过程中，由于认知主体（“人”）与认知客体（“物”）及环境因素的作用，社会知觉往往会发生这样或那样的偏差。从社会心理学的角度看，这样的偏差是由于某些特殊的社会心理规律的作用，而产生的对人这种社会刺激物的特

22、殊反应。,2023/3/28,86,社会知觉中经常出现的四种偏差 1、第一印象（初次印象）定义：两个素不相识的人第一次见面所形成的印象 特征：表面性：第一印象主要由个人的认知因素和情感因素相结合而产生。初次对他人的认识注意的是他人的面部表情、身段姿态、语言、语调、服饰、仪表、举止等表面性的东西。片面性：由于接触时间短暂，只能认识某些方面，容易出现以貌取人、以偏概全的现象。类化：在第一次接触时，个体总是根据自己对他人的表面的、片面的认识给对方加以分类。归因：根据外部表现推测其内心的思想与情感。,2023/3/28,87,第一印象的作用 第一印象产生的作用叫做“首因效应”，即“先入为主”。例如：学

23、校里对新来的班主任、新来的插班生，单位里对新来的领导、新来的同事等，第一印象都会发生作用，双方都对对方留下一定的印象，同时双方也都力图使对方对自己获得好的印象，作为今后交往的起点。,2023/3/28,88,美国心理学家鲁钦斯的实验,A：吉姆走在阳光明媚的大街上，旁边跟着两个伙伴，他们一路说笑，来到了一家商店，店里人比较多，他一边跟店员打招呼，等着店员收款，一边与碰到的一个熟人交谈起来。从店铺出来，迎面走来了一个昨天刚结识的女孩，他走上前去同她打了个招呼，交谈了一会，之后又跟伙伴一起向家的方向走去。问题：你如何评价吉姆这个人？,2023/3/28,89,B：吉姆一个人走在大街上，尽管天不是很热

24、，但他却始终走在树荫下，一路低着头，似乎在想着什么事情。他来到一家商店，店里人比较多，他也不打招呼，就在柜台旁边静静地等着。这时，店里来了两个他认识的人，他也没有同他们打招呼，直到店员发现了他，他才结帐买到了他要的饮品，端到了店里的一个角落一个人喝。从店铺出来，迎面走来了一个昨天刚结识的女孩，他一转身，走进了一家文具店，直到女孩走过去了，他才出来，向家的方向的走去。问题：你如何评价吉姆这个人？,2023/3/28,90,在实验中,鲁钦斯把两段文字加以组合：第一组,描写吉姆热情外向的文字先出现,冷淡内向的文字后出现。第二组,描写吉姆冷淡内向的文字先出现,热情外向的文字后出现。第三组,只显示描写吉

25、姆热情外向的文字。第四组,只显示描写吉姆冷淡内向的文字。,2023/3/28,91,首因效应实验,2023/3/28,92,上述研究证明，第一印象对认知有作用。要内外兼修，单凭第一印象作为继续交往的基础是不牢固的；第一印象也不是无法改变的；可以作为交往的起点，但不能当作交往的终点。第一印象的信息来源 亲眼见到对方所获得的印象 外貌与才华：“以貌取人，失之于人”、“人不可 貌相”；其貌不扬而才华横溢。看到或听到关于对方的间接材料,2023/3/28,93,2、近因效应 个体对最近获得的信息会留下清晰的影响，其作用往往会冲淡过去所获得的印象。如何解释社会知觉中存在首因效应和近因效应的矛盾现象？（1

26、）在关于某人的两种信息连续被人感知时，人们总倾向于相信前一种信息，并对其印象较深，首因效应起作用；在关于某人的两种信息断续被感知时，近因效应起作用；（2）在与陌生人交往时，首因效应起较大作用，与熟人交往时，近因效应起较大作用；,2023/3/28,94,3、晕轮效应（光圈效应）以一个人的一种品质、特征掩盖了其余的品质、特征。其特点是“以偏概全”，是一种十分普遍的认知偏见。如果一个个体将另一个个体标上“好”的标签，则另一个个体就会被“好”的“光圈”笼罩着，并被赋予一切好的品质，反之亦然。,2023/3/28,95,由于晕轮效应，一个人的优点一旦变为光圈被夸大，其缺点也就隐退到光的背后被遮挡住了；

27、反之亦然。所以我们在对其他同学进行评价时，应考虑到这种情况。,2023/3/28,96,3、社会刻板印象社会刻板印象即社会偏见，是指人们对某个社会群体形成的一种概括而固定的看法。形成途径：其一是直接与某些人或某个个体接触，然后将其某些人格特点加以概括化和固定化；其二是依据间接的资料形成，即通过他人的介绍、大众传媒的描述而获得的。大多数社会刻板印象是通过后一种途径形成的。,2023/3/28,97,接触过也罢，没有接触过也罢，职业、兴趣、性别、年龄、地理区域均可成为各种刻板影响形成的基础。老年人：弱不禁风；山东人：直爽、能吃苦；上海人：机灵；,2023/3/28,98,台湾大学李本华与杨国枢的调

28、查,2023/3/28,99,社会刻板印象形成的原因,每一个群体确实都有自己的独特的目标，有许多相似之处，这就给知觉者形成刻板印象提供了可能；认知者总是希望通过较少的信息就作出全面的推论；接触的机会很少，通过间接的印象形成的刻板印象；刻板印象可以满足人们的某些需要，常常与人们的利益和价值发生关系。,2023/3/28,100,评价,社会刻板印象是对社会群体最简单、最经济的认识，它有利于对某一群体的人做概括的了解，有积极的作用，它能够帮助人们提取信息，加快信息加工的速度，填补社会认知者所需要的信息。但刻板印象容易使人形成“先入为主”的偏见，造成社会认知的偏差，阻碍人与人之间的正常交往。,2023

29、/3/28,101,小结：上述偏差都是以有限的或不正确的信息来源为基础的，这种现象就是偏见。个人偏见：个人在人际交往中，对社会刺激形成了不正确的、固定化了的认识有意偏见无意偏见：不自觉的认识错误所导致社会偏见,2023/3/28,102,偏见的分类,2023/3/28,103,四、错觉错觉是错误的知觉，是在特定条件下产生的对客观事物歪曲的知觉。只要客观条件具备，错觉就会必然发生。错觉是一种特殊的知觉，其产生的原因是由于外界的客观刺激，因而不是通过主观努力就可以纠正的。最常见的错觉是视觉错觉,2023/3/28,104,线条长短错觉 菲克错觉 缪勒莱耶错觉,2023/3/28,105,面积大小错

30、觉Ebbinghaus 错觉,2023/3/28,106,形状错觉 Zollner 错觉 Hering 错觉,2023/3/28,107,方向错觉波根多夫错觉,2023/3/28,108,2023/3/28,109,你看见了一个旋涡吗,2023/3/28,110,这两个黑色的长方形,2023/3/28,111,2023/3/28,112,2023/3/28,113,形重错觉,2023/3/28,114,2023/3/28,115,以上的错觉基本上都属于视觉错觉，除了视觉错觉外，还有以下几种错觉：形重错觉。如：一斤铁和一斤棉花的物理重量相等，但是，我们加以比较时都会觉得一斤铁比一斤棉花重；方位错

31、觉。如：听报告时，报告人的声音是从扩音器的侧面传来的，但我们却把它感知为从报告人的正面传来。,2023/3/28,116,错觉产生的原因生理原因：是从感官和大脑的神经机能做解释。如“眼球运动理论”知觉的背景和对象的干扰,2023/3/28,117,五、感知规律在教学中的应用（P79）,1、感觉对比规律要求在教学中要注意：课件的“图文并茂”、色彩对比等。从生动的直观到抽象的思维（感情和理性认识）2、知觉中对象与背景的相关规律在使用教具（如电视、实物等）时要在颜色、强度等方面拉开差别，要把知觉的对象烘托出来。,2023/3/28,118,3、首因效应（即第一印象）规律 在师生的初次接触中，要给学生

32、留下良好的印象（穿着得体、讲话幽默等）4、社会刻板印象 在对学生作出评价或者在对学生进行批评时，要对他表现好的一面给予充分的肯定。,2023/3/28,119,5、晕轮效应 在对待优秀的学生，要作出合理、公正的评价，特别是在进行评优时，对待优秀的学生干部要坚持原则等。,人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。,