苏教版五年级科学上册(全册)知识点汇编.doc

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1、苏教版五年级科学上册（全册）知识点汇编第一单元测试题一、填空题1、早晨，太阳从（东方）升起来，影子在（西边）；中午太阳升到正南方，影子在(北边)；傍晚，太阳从(西方)落下去，影子在(东边)。 太阳运动的规律是：(由东向西)，太阳高度是(低高低)。 一天中，阳光下物体影子的变化规律是：(由西向东)，影子的长短变化是(长短长)。一天中气温的变化是(低高低)。2、一天中太阳位置的变化规律是：从 (东 ) 到 ( 西) 。太阳的高度变化规律是：(低 高 低 ) 。影子位置的变化规律是：从 (西) 到 (东 )，影子的长短变化规律是：( 长 短长 ) 。(早晨、黄昏)时，影子(长)，说明太阳(斜射地面)

2、，此时温度(低)；正午时，影子(短)，说明太阳(直射地面)，此时温度(高)。3、很久以前，人们就注意到(太阳的运动)和(投影的变化)是有规律的，人们就利用这个规律来(计算时间)。当时的(计时工具)被称为(日晷)或(太阳钟)。(日晷)是测量时间的工具. (太阳钟)是利用太阳和影子的关系制成的。 (日晷由晷）和(晷针)两部分构成。 日晷有(赤道日晷)和(地平日晷)两种。 4、使用手掌日晷时要注意：面向(正南方)，(掌心)向上，平端(横放)在胸前；上午用(左手)，下午用(右手)。5、地球自转的方向是(自西向东)。昼夜的形成原因是(地球的自转)；地球自转一周的时间大约是(24小时)。6、“地心说”是古

3、希腊天文学家 (托勒密)提出来的，他认为 (地球 )是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。16世纪(波兰)天文学家(哥白尼)提出了(“日心说”)不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，(昼夜的变化)是(地球自转)的结果。7、我们看到的月光是月球反射(太阳)的光。月球圆缺的样子叫做(月相)。月相的周期性变化是(一个月) 月球自转的方向是(自西向东)。8、随着月球围绕地球的公转运动，月相变化规律是：(新月 娥眉月 上弦月 凸月 满月 残月 下弦月 娥眉月 新月)。9、(猫头鹰、蛾、蝙蝠、刺猬、蜗牛)等动物是在夜间活动的，(狗、公鸡、蝴蝶、蜜蜂)等动物是在白天活动的。(牵牛

4、花 )是凌晨开放，(芍药花)是上午开放，(万寿菊 )花是下午开放， (昙花)是晚上开放的。（这个题目答案不唯一）10、(昼夜的交替变化)会对动植物产生影响。昼夜长短会改变动植物的 (生活习性) 比如：(减少光照时间)可以使菊花提前开放，(延长光照时间)可以增加鸡的产蛋量。动植物、人体都有自己的（生物钟）。11、(林奈)根据植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合的现象，编排出了一个(“ 花钟 ”)。12、（昼夜的交替变化）会对动植物产生影响。12、(白天)，郁金香随太阳升起而(开放)；(晚上)，郁金香会(收拢花瓣)。像郁金香这样会随着（昼夜的交替）而变化的植物还有：(牵牛

5、花、合欢树、昙花、夜来香)等。 二、选择题1、昼夜形成的原因是（C）。A太阳的东升西落 B乌云的遮盖 C地球的自转、2、月相的周期变化是（B）A 一年 B 一个月 C一周3、新月是指天空中出现（C）A月牙 B满月 C不出现月亮4、一天中影子最短是在（B ）A早晨 B中午 C傍晚5、最早提出地球自转的科学家是（A）A哥白尼 B托勒密 C牛顿6、猫头鹰睡觉的时间是（ A）A早晨下午 B中午晚上 C傍晚早上7、北京故宫博物院保存的日晷属于（C）A立晷 B地平日晷 C赤道日晷8、蜗牛出来活动的时间大都是（C）A上午 B下午 C夜晚三、问答题： 1、北京奥运会的开幕式在2008年8月8日晚上8点，在北京

6、召开，想一想世界上其他国家的观众应该在什么时间收看？（举出几个例子,不要求学生写具体发的时刻。）答：美国（华盛顿）7：00； 德国13：00；澳大利亚22：00当北京是白天时，美国应该在（上午），德国应该在（中午），澳大利亚应该在（晚上）收看实况直播。2、怎样用拳头测量太阳的高度？答：（1）左手握拳，举到和眼睛一样高。（2）然后拳头一个接着一个叠上去，直到拳头刚好遮住太阳。计算一下拳头数，这就是我们测量的太阳的高度。3、调查夜间小动物的活动时要注意：答：（1）不伤害小动物。（2）不惊动小动物。（3）留下小动物活动痕迹。（4）收集小动物留下的东西。（5）不尝小动物留下的东西。（6）调查后，恢复小

7、动物原来的生活环境。四、画图并回答问题1、根据自己对月相变化的观察，画出三个月相图，并写出大约农历什么时间的月相。（学生根据自己的观察画就可以了）2、你在观察月相时纪录了哪些内容？答：除了画月相外，还要纪录观察时间、观察地点、观察到的月亮所在的方位，当时的天气情况以及观察的心情和感受等。（还有些内容根据具体情况确定）五、实验题1、设计试验证明太阳下影子变化的规律。答：实验名称：太阳下影子变化的模拟实验。实验准备：手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等实验过程：用手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。实验结论：1）早上和傍

8、晚的影子最长，中午的影子最短。2）影子的方向和太阳的位置相反。 2、实际试验模拟昼夜变化的实验答：实验名称：模拟昼夜变化的实验。实验准备：地球仪、手电筒等实验过程：用手电筒水平照射地球仪，会发现向着手电筒的一面变亮了，背着的一面没有变亮，逆时针转动地球仪，地球仪亮着和黑的一面不断变换。实验结论：向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜，随着地球的转动，白昼和黑夜交替出现。第二单元测试题一、 填空题。 1、发光的物体叫做（光源）。 （太阳）、（灯泡）、（萤火虫）等是光源；（月亮）、（镜子）不是光源。2、光源分为（自然光源）和（人造光源）。（太阳）、（萤火虫）是自然光源，（激光）、（蜡烛）、（电

9、灯）、（篝火）是人造光源。3、光在同一种物质中，是沿 （直线 ） 行进的。4、2000多年前，中国古代的学者（墨子）发现了一个有趣的现象光从窗户上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的（倒像）。这种现象被称为（小孔成像）。 小孔成像的原理是（光沿直线传播）；所以小孔成的像（左右也颠倒）。5、当光线照射到（镜子）、（幕墙）、（月亮）的表面后会（返回来），这种现象叫（反射）。 几乎每样东西都可以反射光，越（光滑 ）的表面，反射效果越好。6、（镜子）是最好的（反光物体）。 镜子中的影像与实际物体是（左右相反）的。 两面镜子的夹角（越小），出现的影像就（越多）。7、可以用两面（平面镜）制作一架潜望

10、镜。 8、（万花筒）和（潜望镜）利用了（光的反射）的原理。9、（光线）从一种透明物体进入另一种透明物体时，（传播方向）会在（交界面）上发生（弯折），这种现象叫（光的折射）。10、中间厚、边缘薄的透明镜片叫（凸透镜）；中间薄、边缘厚的透明镜片叫（凹透镜）。11、（凸透镜）有（放大）作用；（凹透镜）有（缩小）作用。（凸透镜）能使光线（聚焦），（凹透镜）能使光线（发散）。 （凸透镜）能使物体在屏上成倒立的像；（凹透镜）不能。 12、放大镜和老花镜的镜片都是（凸透镜）；近视眼镜的镜片是（凹透镜）。13、凸面镜使人看起来变 (大) ，凹面镜则使人看起来变(小 ) 。 14、（凸透镜）和（凹透镜）都是根据

11、（光的折射）的原理制成的。15、（水滴）是中间厚、边缘薄的透明体，与凸透镜相似，所以是天然的（放大镜）。16、阳光可以被分解为（红）、(橙)、(黄)、（绿）、（蓝）、（靛）、（紫）七色光。 17、空气中的（小水滴）使阳光发生折射，形成（彩虹）。我们可以（背对着太阳）喷水制造彩虹。 18、白色的太阳光由（七种单色光）构成；在一定条件下，七色光又能合成（白色光）。19、1666年，（英国）科学家（牛顿）在暗室中，让阳光通过（三棱镜）折射到墙上，结果太阳光被分解成七种颜色的光。 二、判断题。1、小孔所成的像不仅上下颠倒，而且左右也颠倒。 （ ） 2、我们可以用面向太阳喷水的方法制造彩虹。 （ ） 3

12、、一个水滴就是一个天然的放大镜。 （ ） 4、光线从两种透明物体之间穿过时会发生折射现象。 （ ） 5、透过红色滤光片，看到的绿衣服仍然是绿色的。 （ ） 6、凸面镜比平面镜观察的范围大。 （ ） 三、选择题： 1、牛顿通过（ ）把太阳光分解成七种单色光。 三棱镜 凹透镜 凸透镜 平面镜 2、把一根铅笔插入装水的玻璃杯内，从侧面看铅笔，说法（ ）正确。 铅笔向上折 铅笔向下折 铅笔变细了 铅笔变长了 3、阳光下绿色的物体，它反射的光是（B ） A. 白光 B. 绿光 C. 红光 4、有关光的行进说法正确的是（C ） A、S形 B、曲线 C、直线 5、关于小孔成像说法正确的是（C ） A、孔越大

13、像越清晰 B、和光的行进无关 C、它的像是景物的倒像 6、下列光源是自然光源的有（C、E ） A、日光灯 B、荧光棒 C、阳光 D、蜡烛 E、萤火虫 四、问答题： 1、小孔成的像是左右颠倒的吗？为什么？答：是的，小孔成的像左右也颠倒，因为物体左侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的右侧，右侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的左侧。2、彩虹是怎样形成的？我们可以用什么方法制造彩虹？答：空气中的小水滴使阳光发生色散，形成彩虹。我们可以背对着太阳喷水制造彩虹。3、为什么说水滴是天然的放大镜？答：因为水滴是中间厚，边缘薄的透明体，与凸透镜的形状相同。五、画图题。 1 、画图解释潜望镜的工作原理。本题

14、学生自己画图进行解释。人眼2 、怎样设计一个可以不用回头就能看见身后景物（或后脑勺）的潜望镜？请画出原理图。本题学生自己画图进行解释。身后，包括自己的后脑勺都能看到的潜望镜设计示意图。六、实验题： 1、设计试验研究凸透镜和凹透镜的作用实验名称：研究凸透镜和凹透镜的作用。实验准备：凸透镜、凹透镜、白纸等实验过程：（1）分别用凸透镜和凹透镜观察物体。（2）让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。（3）把凸透镜对着窗户，观察成像的情况。实验结论：凸透镜有放大物体的作用，能聚光成像。凹透镜有缩小物体的的作用。2、设计试验证明光的行进方向。实验准备：手电筒、三张带孔的纸板等试验过程：把三张纸板平行放置让三个小孔

15、在一条直线上，用手电筒照，光能穿过三个小孔；让三个小孔不在一条直线上，光不能通过小孔。试验结论：光在空气中是沿着直线行进的。五年级科学上册期中试题一、填空。、月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（ 月相 ） 、地球绕着（太阳 ）运转，（ 月球 ）绕着地球运转。、影子的方向与太阳的（ 位置 ）有关，长短与太阳的（ 高度 ）有关。、托勒密认为（ 地球 ）是宇宙的中心，日月星辰围绕着（ 地球 ）旋转。、一般而言，农历初一可能出现的月相是（ 新月）,农历十五可能出现的月相是（ 满月 ）。、能自己发光的物体，我们称为（ 光源 ）。、光在同一均匀介质中是沿（ 直线 ）进行的。、最早发现“小孔成像”的学者

16、是我国古代的（ 墨子 ）。、太阳的光属于（ 自然 ）光源。节能灯的光源属于（ 人造 ）光源。10、物体表面越（ 光滑 ），光的反射效果越好。11、当光线射到一个物体表面后会返回来，这种现象叫（ 反射 ）。12、光线从一种透明的物体进入另一种透明的物体时，传播的方向会在交界面上发生（ 弯折 ），这种现象叫做光的（ 折射 ）。13、中间厚，边缘薄的透明镜片叫（ 凸透镜 ），中间薄，边缘厚的透明镜片叫（ 凹透镜 ）。14、透过凸透镜观察物体，看到物体会（ 放大 ）；透过凹透镜观察物体，看到的物体会（ 缩小 ）。15、我国古代的日晷分为（ 地平 ）日晷、（ 赤道 ）日晷、子午日晷、卯酉日晷等。二、我是

17、小判官。（下列说法对的在括号里打，错的在括号里打。）（10分）1、任何物体在阳光下都会有影子。 （错）2、昼夜变化对动植物没有任何影响。 （错）3、猫头鹰是夜间活动的动物。 （对） 4、地球自转形成昼夜交替，月球自转则形成月亮圆缺。 （错）5、光在空气和水中是沿直线行进的。 （对）6、通过“小孔成像”看到的物体的像是倒立的，而且是黑白的。（错）7、月亮是会发光的星球。 （错）8、照相机的镜片是用镜子成像的原理做成的。 （错）9、我们看到的星光闪烁，也是因为太阳照在星球上反射回来的。（错）10、凸透镜成像与小孔成像的原理是一样的。 （错）三、对号入座。把正确答案的序号填在括号里。（12分）1、昼

18、夜交替的周期是（ B ）A、12个小时 B、24个小时 C、一个月 D、一年2、气温的变化与太阳高度变化的关系是（ A ）A、太阳越高，气温越高 B、太阳越低，气温越高 C、太阳越高，气温越低3、太阳在空中的运动方向是（ C ），阳光下物体影子的运动方向是（ A ）。A、自西向东 B、自南向北 C、自东向西 D、西北向南 4、早上，小明家门前大树的影子指向学校的方向，由此可知，学校在小明家的（ C ）方A、东 B、南 C、西 D、北5、光沿直线传播的条件（ C ）。A、任意物质中B、在空气中 C、在同一均匀物质中 D、在两种不同的物质中6、早晨，太阳还没有升到我们能看到的地平线以上是，我们就已

19、经能够感受到光亮了，这是因为（ D ）A、月亮所致 B、太阳光的传播速度很快 C、太阳已经升起，只是还被云挡着 D、太阳光照在天边的云层上，形成光的反射和散射。7、汽车反光镜中的镜子属于（ C ）A、平面镜 B、凸透镜 C、凸面镜8、将铅笔插在盛有清水的玻璃杯里，我们可以看到铅笔在水里（ B ）、看起来没有变化、看起来发生弯折、看起来变得模糊、看起来更加细小、人体眼睛中的晶状体相当于一个（ A ）、凸透镜、凹透镜、平面镜、凸面镜、下面的物体中，反光效果最好的是（ A ）、镜子、陶瓷、塑料、木头四、我来观察，连一连。（16分）托勒密 英国科学家 平面镜穿衣镜哥白尼 瑞典生物学家 凹透镜汽车反光镜

20、林奈 波兰天文学家 凸透镜 近视眼镜牛顿 古希腊天文学家 凸面镜 老花镜1、托勒密古希腊天文学家； 哥白尼波兰天文学家；林奈瑞典生物学家； 牛顿英国科学家2、平面镜穿衣镜； 凸面镜汽车反光镜； 凸透镜老花镜； 凹透镜近视眼镜。五、我会思考，我会答。（14分）、有人说，太阳慢慢西沉，夜色渐渐降临，太阳也在休息了，这种说法对吗？为什么？（分）答:不对、太阳时刻都在发光发热，地球是个不透明的球体，同一时间，太阳只能照亮半个地球。被太阳照亮的半个地球是白天，没有被太阳照亮的 半个地球是黑夜，由于地球自转，就形成了昼夜交替现象。、凸透镜和凹透镜有哪些区别？（分）答：凸透镜中间厚边缘薄，凹透镜中间薄边缘厚

21、；凸透镜有放大、聚焦、成像的作用，凹透镜有发散光线的作用。、物体通过“小孔成像”所成的像是什么样子的？（分）答：物体通过“小孔成像”所成的像是上下颠倒，左右相反的，颜色与物体的颜色一致。第三单元测试题一、填空1、一个简单电路要由（电源）、（导线）、（用电器）、（开关）四部分组成。2、电池有两极，正极和负极。正极用（ + ）表示，负极用（ ）表示。3、连接灯泡的导线两端应分别接在电池的（正极）和（负极）上，形成（电流）的通路，灯泡才会亮起来。4、开关的作用是（决定是否让电流通过）。 5、只能使用（电池）实验，不能从插座接电。6、利用（电池、导线、小灯泡）组合成一个（检验器），检验连接在两条导线间

22、的物品能否使（电流）通过7、容易导电的物体叫（导体）；不容易导电的物体叫（绝缘体）；根据物体容易导电何不容易导电的性质，可以把物体分为 （导体） 、（绝缘体） 两大类。8、常见的导体有：各种金属（金、银、铜、铁、铝等）；酸、碱、盐的水溶液（硫酸、盐酸等）；（人体；大地；自然界的水；盐水；湿木头）。 9、常见的绝缘体有：塑料（塑料梳子）；橡胶（橡皮）；玻璃；陶瓷；干燥的木头；木铅笔等。 10、避免触电的方法有：（不要在电线上晾晒湿衣服）、（不要在高压线附近放风筝）、（不要用湿毛巾擦电器）、（不要把几个电器插在一个电源插座上）。11、通过（连接一个简单电路），看小灯泡亮不亮，判断电线是否连着。利用

23、这个检测器可以检测暗盒里的电路。12、探测暗盒里的电路时，小灯泡不亮电路不通；小灯泡亮了电路通了；小灯泡变暗了电路通了，但增加了用电器；小灯泡变亮了增加了电池。13、常见的磁铁有（环形磁铁）、（马蹄形磁铁）、（条形磁铁）、（菱形磁铁）等。 14、磁铁有两个（磁极），指向北的一端叫做（北极），用（ N ）表示；指向南的一端叫做（南极），用 （ S ）表示。 15、磁铁的性质有：（磁铁能吸铁）、（磁性可以传递）、（磁铁两极的磁性最强）、（磁极可以指示南北方向）、（磁铁同极相斥、异极相吸）等。 16、（指南针）是我国的四大发明之一，战国的时候被称为（司南） 。 17、用（磁铁）在缝衣针上沿（同一方向

24、）摩擦几十次，就做成了（指南针）。 18、消去缝衣针磁性的方法有：（用木棒敲）、（在火上烤）、（与大磁铁放在一起） 。19、指南针总是一头指南，一头指北，是因为：地球本身就是一个巨大的（磁体），（地球的北极）吸磁铁的（N端），（地球的南极）吸磁铁的（S端）。 20、磁铁在生活中的应用有：（磁性黑板）、（磁带）、（磁卡）、（软盘）、（带磁性的冰箱门）、（门吸）、（磁性铅笔盒）等。 21、在通电状态下具有磁性的装置叫（电磁铁）；它由（电池）、(导线)、（铁钉）三部分组成；22、（电磁铁）的制作方法是：把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上，再接通电路。 23、给电磁铁通电时有（磁性），切断电流后（磁性消

25、失）。24、电磁铁的磁力大小与（电池的数量）、（线圈的匝数）有关。 25、改变电磁铁的（电池正负极方向）或（绕线方向），可以改变电磁铁的（磁极）。26、电磁铁和永久磁铁的相同点是：（都能吸铁）、（都有磁性）、（都有磁极）、（都能指示方向）。 27、电磁铁磁力大小与电流大小和电线匝数以及有无铁心有关：（电流大，磁力大）；(匝数多，磁力大)；(有铁心，磁力大)。28、电磁铁和永久磁铁的不同点是：电磁铁的（磁性）、（磁力大小）和（磁极的方向）可以控制和改变，磁铁却不可以。 29、电磁铁的应用有：（电铃）、（电动机）、（电扇）、（电磁起重机）、（电话）、（磁悬浮列车）。 二、判断1、只有用导线把电池的

26、正负极和灯泡连接起来，形成电流的通路时，灯泡才亮。（ ）2、在有些条件下，绝缘体也会变成导体。 （ ）3、磁铁在水中也能吸铁。（ ）4、所有的电池都有正极和负极。（ ）5、电池的电可以一直使用下去，永远用不完。（ ）6、导体就是能导电的物体，绝缘体就是不能导电的物体。（ ）7、电流不容易通过绝缘体，所以绝缘体没有什么用处。（ ）8、电磁铁和磁铁一样，都有不变的两极。（ ）9、电话的听筒和收音机的扬声器里都有电磁铁。（ ）三、选择1、要让灯泡变亮我们可以（ C ）。A、用大灯泡 B、用大电池 C、用新电池2、在检测暗盒的时候，如果发现小灯泡变暗，这时候暗盒里可能连着（ C ）。A、一节电池 B、

27、一根导线 C、一个灯泡3、下面哪些物品不能接触磁铁（ B ）。A、透明胶带 B、磁带 C、塑料贴片4、把条形磁铁放在一堆小铁钉里，磁铁的（ B ）吸的铁钉多，（ A ）吸的少。A、中间 B、两端5、下面哪种做法可以增大电磁铁的磁力（ A C ）A、增大电流 B、增加铁钉 C、增加线圈6、从电池中得到的电一般是（ B ）从发电机中发出的电一般是（ A ）。A、比较强大的 B、比较微弱的四、填表铁 干木材 食盐溶液 炭棒 陶瓷 人体 玻璃潮湿的木头 干布 塑料尺导体: 绝缘体: 五、问答1、磁铁在我们生活中有哪些应用？（请举4例）答：磁性黑板、软盘、磁带、带磁性的冰箱门、门吸等。2、避免触电有哪些

28、方法？ （至少写出3条）答：（1）不要在电线上晾晒衣服（2）不要在高压线附近放风筝（3）不要用湿毛巾抹电器（4）不要把多个电器插在一个电源插座上3、电磁铁和磁铁有什么异同？答：相同点：都有磁性，都有磁极，都能指南北，都是同极相斥、异极相吸。 不同点：电磁铁的磁性、磁力大小和磁极的方向可以控制和改变，磁铁却不可以。4、有两根铁棒，一根有磁性，一根没有磁性，不许用任何东西，你能辨认出哪根铁棒有磁性吗？答：因为磁铁的两端磁性最强，而磁铁的正中几乎没有磁性。所以用其中一根铁棒的一端去接近另一根铁棒的正中，即可判断出结果。5、你应该怎样节约用电？答：不随便使用电器及灯具，用后要及时把电器、灯具关闭。6、

29、怎样改变电磁铁的磁力大小？ 答： 改变电磁铁的磁力大小的方法：（1）、改变线圈圈数(线圈圈数多，磁力大)；（2）、改变电流大小(电流大，磁力大)；（3）、有无铁芯(有铁芯，磁力大)。7、改变电磁铁的磁极的方法：（1）、改变线圈的缠绕方向；（2）、改变电流的方向（即调换电池正负极的连接）.8、磁铁的性质是什么？答：（1）、磁铁有磁性，可以吸引铁制的物品。（2）、磁铁有磁极，每一个磁铁有N极和S极两种磁极，是成对存在。 （ 3）、两个磁铁互相靠近，相同的磁极会互相排斥推开，不相同的磁极会互相吸引黏住。所以说：同极相斥，异极相吸。六、科学实验1、问题：电磁铁的磁力大小与什么有关？假设与线圈圈数有关。

30、线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。保持不变的是： 电池数量、铁钉粗细等。需要改变的是：线圈匝数结论：电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。2、实验名称：研究电磁铁的磁极（自制的电磁铁）实验方法：（1）给电磁铁通电后，让其钉帽一端与指南针接近，如果钉帽与指南针的北极相吸，那电磁铁的这端就是南极；（2）改变电池的正负极，发现钉帽与指南针的北极相斥，这时电磁铁的南极变成了北极。实验结论：电磁铁的两极会改变，电池正负极方向改变后会改变电磁铁的磁极。第四单元呼吸和血液循环1、因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养料，所以运动会使（心跳）和（呼吸）迅速加快；休息后心跳

31、呼吸又会慢慢恢复。 2、心跳、呼吸的快慢和（运动的剧烈程度）有关。 3、人在安静状态下，一般每分钟呼吸（20次）左右，心跳（80次）左右。年龄越 （小），心跳越（ 快）。4、呼吸器官包括（鼻）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）、（肺）。5、呼吸让我们吸进富有（氧气）的空气，呼出体内产生的（二氧化碳）。 6、可以用（澄清石灰水）来比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同；（呼出的气体）能够使澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有大量的（二氧化碳）。 7、我们要呼吸是因为：人体必须利用大量的（氧气）把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西，同时需要把体内产生的（二氧化碳）及时排出体外。 8、（肺

32、）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。肺活量越大，呼吸功能越强。9、一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的（肺活量）。 10、测肺活量的方法：深吸一口气吹大一个气球，测气球最宽处的周长；或将装满水的塑料瓶倒立，吸一口气后用吸管向水里吹气，排出的水量就是肺活量。 11、肺活量大对健康的好处是：能为身体提供足够多的（氧气），能够胜任比较大的体能消耗任务。 12、（心脏）和（血管）是人体的血液循环器官。 13、心脏的形状像（桃子）；大小和自己的（拳头）差不多；位于（左胸部），在胸骨后面，肋骨内侧。 14、（心跳）就是心脏的（收缩和舒张）。心脏每（收缩、舒张一次），我们就会感觉到一次心跳。 1

33、5、每分钟的心跳次数和脉搏次数（相同）。 16、（心脏）是人体的（“泵”），推动血液在血管里不停地循环流动。 17、（血液）相当于（“运输兵”），人体通过血液循环，把肺吸进的（氧气）、小肠吸收的（养料）带给身体各部分，又把身体各部分产生的（二氧化碳）和（其他废物）运走，交给肺和排泄器官排出体外。 18、保护心脏的方法有：（经常运动）、（合理饮食）、（保持良好的情绪）。 二、判断1、吸烟对呼吸器官的危害很大。（ ）2、用鼻呼吸和用口呼吸都能达到一个目的，所以效果是一样的。（）3、心脏不停地跳动，能推动血液在血管里不停地流动。（ ）4、从全身各处通回心脏的血管叫动脉。（ ）三、简答1、为什么我们要

34、呼吸？ 答：因为人体必须利用大量的氧气把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西，同时需要把体内产生的二氧化碳及时排出体外。这就是生命赖以存在的新陈代谢活动。所以，我们要进行呼吸。2、肺活量大对健康有什么好处？答：肺活量大意味着呼吸系统功能好，能为身体提供足够多的氧气，能够胜任比较大的体能消耗任务。3、怎样保护呼吸器官？（至少写出4条）答: （1）保持室内空气清新（2）预防呼吸道传染病（3）扫地前洒水（4）呼吸富含氧气的空气（5）不要吸烟。4、心脏为什么要推动血液不停地在血管里流动？答：血液在循环流动的过程中，把呼吸器官吸收的氧气和消化器官吸收的养料运送到全身各处去，又把全身各处产生的二氧化碳

35、和其他废物通过肺和排泄器官排出体外。只有心脏不停地跳动，血液才能不停地在血管里循环流动。六、实验实验题：收集两袋人呼出的气体，在其中一袋倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们可以看到（澄清石灰水变浑浊），这个实验说明：（呼出的气体里含有大量的二氧化碳）。第五单元解释与建立模型1、（解释）就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的（原因）、事物之间的（联系），或者是事物发展的规律。 2、做出正确解释，需要有充分的（证据），利用（已有知识），进行合理思考。 3、（解释）不一定就是（事实），它可能正确，也可能不正确。 4、许多科学结论就是令人信服的（解释），它们是科学家长期观察、调查、实验、分析、思

36、考并不断修改完善的结果。 5、颜色的三原色是（红）、（黄）、（蓝）；光的三原色是：（红）、（绿）、（蓝）。 6、对发生在吸水纸上颜色分解的解释是：一些颜色并不是我们所看见的那样，而是由不同颜色混合后组成的。 7、（模型）能方便我们解释（难以直接观察到）的事物以及事物之间的关系。 8、做出正确的解释，需要有（充分的证据），还要利用（已有知识），进行合理的（思考）。二、判断题1、科学家做出的解释就一定是事实，绝对正确。（ ）2、图形也是一种模型。（ ）3、对霉烂苹果成因的正确解释是有微生物在苹果内繁殖。（ ）9、科学家对“人眼是如何看到东西的”解释：三、连线 把科学家的人名与他们对“人眼是如何看到

37、东西的”解释用线连起来毕达哥拉斯 物体像镜子那样反射射向它的光柏拉图 光由物体发出，照射到物体上反射到眼睛亚里士多德 看见物体前，阳光与眼睛内部发出的光先混合托勒密 通过发光物体发出的光来看见东西阿尔哈曾 眼睛发出不可见的光接触物体小学五年级科学试题上学期期末（时限：40分钟 总分：60分）一、填空。1、 地球自转 是产生昼夜交替现象的原因。2、 林奈 根据植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合的现象，编排出了一个“花钟”。3、凸透镜能使光线 会聚 ，凹透镜能使光线 分散 。4、指南针 是我国的四大发明之一，战国的时候被称为 司南 。5、 心脏 和 血管 是人体的血液循

38、环器官。6、通过对比测量呼吸和心跳的数据可以发现，少年儿童一般每分钟呼吸 20 次左右，心跳 80 次左右。二、判断（对的打“”，错的打“”）。1、小孔所成的像不仅上下颠倒，而且左右也颠倒。 （ ）2、一个水滴就是一个天然的放大镜。 （）3、透过红色滤光片，看到的绿衣服仍然是绿色的。 （ ）4、在有些条件下，绝缘体也会变成导体。 （ ）5、电流不容易通过绝缘体，所以绝缘体没有什么用处 （ ）6、电磁铁和磁铁一样，都有不变的两极。 （）7、用鼻呼吸和用口呼吸都能达到一个目的，所以效果是一样的。 （ ）8、数学公式也是一种模型。 （ ）三、选择。1、月相的周期性变化是（ B ）A、一年B、一个月C

39、、一周2、北京故宫博物院保存的日晷属于（ C ）A、立晷B、地平日晷C、赤道日晷3、牛顿通过（ A）把太阳光分解成七种单色光。A、三棱镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、平面镜4、把一根铅笔插入装水的玻璃杯内，从侧面看铅笔，说法（B ）正确。A、铅笔向上折B、铅笔向下折C、铅笔变细了D、铅笔变长了5、关于小孔成像，下列说法正确的是（ C ）。A、孔越大像越清晰B、和光的行进无关C、它的像是景物的倒像6、在检测暗盒的时候，如果发现小灯泡变暗，这时候暗盒里可能连着（C ）。A、一节电池 B、一根导线 C、一个灯泡7、下面哪些物品中，不能接触磁铁的是（B ）。A、透明胶带 B、磁带 C、塑料贴片8、人体

40、吸进和呼出空气的途径（A ）A、鼻腔喉气管支气管肺支气管气管喉鼻腔B、鼻腔喉支气管肺气管鼻腔C、鼻腔喉肺气管肺鼻腔9、下面的说法中，属于事实的是（ AB），属于解释的是（ C ）A、苹果表皮渗出了水B、苹果表面的细菌在繁殖 C、闻起来有异味四、连线。把科学家的人名与他们对“人眼是如何看到东西的”解释用线连起来。毕达哥拉斯 物体像镜子那样反射射向它的光柏拉图 光由物体发出，照射到物体上反射到眼睛亚里士多德 看见物体前，阳光与眼睛内部发出的光先混合托勒密 通过发光物体发出的光来看见东西阿尔哈曾 眼睛发出不可见的光接触物体五、问答题。1、避免触电有哪些方法？ （至少写出3条）答：（1）不要在电线上晾晒衣服（2）不要在高压线附近放风筝（3）不要用湿毛巾抹电器（4）不要把多个电器插在一个电源插座上2、心脏为什么要推动血液不停地在血管里流动？答：血液在循环流动的过程中，把呼吸器官吸收的氧气和消化器官吸收的养料运送到全身各处去，又把全身各处产生的二氧化碳和其他废物通过肺和排泄器官排出体外。只有心脏不停地跳动，血液才能不停地在血管里循环流动。