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1、题型三题型三 实验探究题实验探究题 1 1(2018湘潭)用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作如下表：组别 甲 乙 丙 处理方法 不做任何处理 破坏蝌蚪的 甲状腺 水中加入甲 状腺激素 实验结果 正常发育 停止发育 提前发育 乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育。依据实验判断，正确的是(C)A甲状腺是内分泌腺 B甲与乙、乙与丙形成对照 C甲状腺能分泌甲状腺激素 D甲状腺激素能促进新陈代谢 2 2(2018临沂)某兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下实验。关于此实验叙述正确的是(A)编号 加入物质 控制条件 检验方法 馒头碎屑 2mL 唾液 充分搅拌，37 水浴加热 10
2、分钟 加 2 滴碘液 馒头碎屑 2mL 清水 充分搅拌，37 水浴加热 10 分钟 加 2 滴碘液 A.此实验的变量是有无唾液 B37改为 50后，实验现象为两试管均不变蓝 C实验现象是号试管变蓝 D实验结论是唾液能将淀粉分解为葡萄糖 3 3(2017宿迁)在培养皿底部铺上棉花，放上西瓜种子，进行如下实验，有关叙述正确的是(B)装置 场所 温度 棉花状态 数日后现象 甲 光照 23 潮湿 全部发芽 乙 光照 23 干燥 没有发芽 丙 黑暗 23 潮湿 全部发芽 丁 黑暗 23 干燥 没有发芽 A.实验的目的是研究种子萌发与光照、温度、水分的关系 B材料要选择完整的有活力的种子，并保证一定的数量
3、 C甲组与丁组可以构成对照，说明西瓜子发芽需要光照和潮湿的条件 D实验表明种子萌发与温度无关 4 4(2017衡阳)下列有关生物实验操作的叙述，错误的是(D)A制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，载玻片中央滴的是清水 B制作临时装片盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触液滴，然后缓缓放下 C观察草履虫的实验中，从草履虫培养液的表层吸一滴培养液 D绿叶在光下制造有机物的实验中，把叶片直接放在清水中加热脱色 5 5(2018恩施)某同学进行了如下实验：选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新鲜的天竺葵枝条；去掉其中一枝的叶片，然后分别插入盛有相同体积的稀红墨水的试管里(如图所示，试管内滴油)；将 A、C
4、 装置放在阳光下，B 装置放在阴暗环境中；定时观察试管内液面下降情况；当看到 A 枝条的叶脉微红后，将 A、B、C 三根枝条进行纵切，用放大镜观察。此实验不能验证(D)A茎有运输水分和无机盐的功能 B叶是植物体进行蒸腾作用的器官 C蒸腾作用受阳光等外界因素影响 D旱地生活的植物，叶片背面气孔多于正面 6 6(2018芜湖)为了宣传烟草对健康的危害，不做“校服烟民”，兴趣小组的同学进行了如下的实验：向装有等量香烟烟丝的 4 个烧杯中分别加注 20mL、30mL、40mL、50mL 的蒸馏水，浸泡 1 天，制成不同浓度的烟草浸出液；取 20 只大小一致、生命力旺盛的水蚤分成 5 等份，分别移入等量
5、的蒸馏水及不同浓度的烟草浸出液中；5 分钟后，测量每只水蚤每 10 秒心跳次数，重复 3 次，分别计算出平均值绘成如下曲线图。下列分析错误的是(C)A该研究的变量是烟草浸出液的浓度 B每组用 4 只水蚤，并且重复测量 3 次，是为了减少实验误差 C由曲线可知，烟草浸出液可使水蚤的心率加快，浓度越小心率越快 D吸烟有害健康，学生不要吸烟 7 7(2018曲靖)下图是探究“馒头在口腔中的变化”的一组实验装置及部分文字说明，分析回答后面的问题：充分搅拌，不搅拌；三支试管都放入 37 温水中 510 分钟；分别滴加 2 滴碘液(1)如果探究唾液对馒头的消化作用，可作为对照组的是_，变量是_唾液_。(2
6、)如果探究牙的咀嚼与舌的搅拌对馒头消化的影响，应选用的两支试管是_。(3)上述三支试管中变蓝色最明显的是_。8 8(2017曲靖)为了探究“酸雨”对小麦种子萌发的影响，设计如下实验：步骤一：把 120 粒浸泡过的小麦种子，平均分成三组，分别放在以下 3 个培养皿中。步骤二：每天定时对 A、B、C 培养皿分别喷洒等量且适量的酸性较强的酸雨、酸性弱的酸雨、蒸馏水。步骤三：7 天后观察小麦种子萌发结果。分析回答：(1)此探究活动中作为对照组的是_C_，变量为_酸雨的强度_。(2)三个培养皿中萌发率最低的是_A_。(3)该探究活动可得出的结论是：_种子的萌发与酸雨的酸性强度有关，强度越强，萌发率越低_
7、。(4)小麦种子采用 120 粒，而不能太少的原因是_避免发生偶然性，影响实验结果_。9 9(2018个旧模拟)“食品安全”越来越受到人们的关注和重视。某校生物科技小组同学为探究食品腐败的原因，设计了如下表实验方案并实施实验：准备三个相同大小的锥形瓶、150 毫升左右的牛肉汤和消毒棉球等实验用具；实验前往三个锥形瓶里各注入 50 毫升牛肉汤并高温煮沸；将三个锥形瓶进行编号分组后，按下表要求进行实验。实验条件及现象 甲组 乙组 丙组 瓶口 用消毒棉 球塞住 敞开 敞开 温度 20 5 20 放置三天 牛肉汤不变质 牛肉汤不变质 牛肉汤变质 请分析回答问题：(1)实验前高温煮沸锥形瓶里的牛肉汤，目
8、的是_高温灭菌(或杀灭肉汤中原有的细菌防止对实验造成干扰)_。(2)乙组和丙组是一组对照实验，探究的问题是_温度对牛肉汤的变质有影响吗？_。(3)根据以上实验结果，请你推测食品腐败的原因是_外来细菌的进入_。(4)分析甲组和丙组实验结果可知，除了细菌能引起牛肉汤变质外，还有_真菌_也能引起牛肉汤变质，这些微生物的生活常常导致食品腐败、使人患病，给我们的生活造成了不可估量的损失。但我们应该清楚地认识到大多数微生物对人类是有益的，请列举一个对人类有益的实例：_酵母菌酿酒_。1010(2018红河州蒙自模拟)糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主
9、要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。请根据实验方案回答问题：(1)你对该实验作出的假设是_口服胰岛素不能治疗糖尿病_。(2)在探究实验中，起对照作用的小鼠是_甲鼠_。(3)步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是_避
10、免小鼠自身产生胰岛素的干扰或防止小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验_。(4)假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是_胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用_。(5)当假设与实验结果不相符时，正确的做法是_C_。A马上否定原来的假设 B修改实验数据，使结论与假设一致 C如实记录，重新再做一次实验(6)该实验方案在设计上只用两只老鼠做实验行吗？为什么？请指出_不行，老鼠数量少偶然性大_。1111(2014昆明)小明学习了“消化和吸收”后，对“唾液和淀粉经吞咽后进入胃中，在胃酸的影响下，唾液还能继续对淀粉的消化发挥作用吗”感到困惑。通过老师的帮助，他查阅书
11、籍获得以下资料：pH 是指溶液的酸碱度，蒸馏水的 pH 为 7(中性)，唾液的 pH 为 6.67.1(近中性)，胃液的 pH 为 0.91.5(酸性)。据此，小明作出“pH 值呈酸性会影响唾液淀粉酶的活性”的假设，同时配出 pH 为 1 的盐酸溶液(酸性)并设计了如下方案：步骤 实验操作内容 试管甲 试管乙 试管丙 加唾液淀粉酶溶液 1mL 1mL 不加 加 pH 不同的溶液 2mL 蒸 馏水 2mL 盐酸 2mL 盐酸 2mL 蒸馏水 加等量的淀粉糊 2mL 2mL 2mL 水浴 37，10 分钟 滴加碘液 1 滴 1 滴 1 滴 观察实验现象 A B C 请分析回答：(1)小明要探究的问题是：_在胃酸的影响下，唾液还能继续对淀粉的消化发挥作用吗_。(2)试管甲、乙构成一组对照实验，其中试管_甲_是对照组。(3)实验结果 A 为_不变蓝色_(填“变蓝色”或“不变蓝色”)。(4)试管丙的作用是排除_唾液淀粉酶作用_。(5)若实验结果 C 变蓝色，B 为_变蓝色_，则假设成立。
