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1、,作文：我们的心近,文题解析,我们的心近了是一道体现出浓厚的人文气息的全命题作文，并没有设置什么障碍，要求学生写出真情实感，注重生活的积累与感悟，同时渗透着对学生加强沟通与交流的教育。,古诗词,李商隐的无题“刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重。”男主人公向难以相见的情人传递心声，尽管两人相隔遥远，可男主人公对伊人的思恋却是如此的近；元稹的离思其四“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。”所爱已失，两人的距离可谓远矣，然而爱之深挚专一又让这份美好的情思历历在目，思念的距离难道会是远的吗？苏轼对亡妻的思念更让人感觉到近距离的痛：“十年生死两茫茫。不思量，自难忘。”生者与死者虽
2、然幽明永隔，感情的纽带却结而不解，始终存在。诸多的诗句无不证明了：在刻骨铭心的相思面前，有距即是无距。,而王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”却恰好与“咫尺天涯”形成强烈的对比，正论证了友情可以穿越时空的距离。也有体现亲情与距离的关系的，如杜甫月夜“遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”虽相隔千里，却能清晰的“看见”家中的情形。再如李商隐的夜雨寄北，苏轼的水调歌头明月几时有“但愿人长久，千里共婵娟。”时空的距离反而加深了他们心中的亲情，在他们心中，有距也便成了无距。,近现代诗,泰戈尔的诗世界上最远的距离“世界上最远的距离不是 生与死的距离而是 我站在你面前你不知道我爱你。”因为爱恋，
3、在诗人心中，世上最远的距离居然不是“生与死的距离”，而是我和你虽面对面心却不能相通的距离！,顾城远和近“你/一会看我/一会看云/我觉得/你看我时很远/你看云时很近。”在目光可视之间，你与我的距离不可能远于你与云的距离。可诗人为什么觉得“你看我时很远，你看云时很近”呢？原因是诗人所写的是一种非正常的生活，是一种被扭曲了的人际关系。在这扭曲了的关系中，一切都颠倒了。本应相亲相近的人与人的关系，由于心的阻隔而疏远了，显得那么孤寂而不可接近；因为人际关系的疏远，人与自然反而拉近了距离，显得十分亲近。,余光中的乡愁“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”海峡再宽，在作者眼中，它隔开的也不过是“这
4、头”与“那头”，阻断不了的是浓密的“乡愁”。再如洛夫的边界望乡“当距离调整到令人心跳的程度一座远山迎面飞来把我撞成了严重的内伤”看不见的远山能在诗人的望远镜中扩大数十倍并迎面飞来把诗人撞成“严重的内伤”，而远隔海峡“故国的泥土，伸手可及”，何以如此？乡愁！是乡愁让远距离缩短为近距离了。,佳段赏析,独步在城市四通八达的街道上，抬头仰望那被鳞次栉比的摩天大楼分割得支离破碎的天空，心中总会涌起一种莫名的孤独感这是一个既熟悉又陌生的世界 现代的科学技术确实拉近了人与人的空间距离。即使相隔万里，身处地球的两端，却也可以通过网络联络；随着高速交通工具的出现，也许一杯咖啡的时间就可以抵达目的地。然而当人与人
5、真正走进时，我们是否依旧感到孤独呢？空间上的距离很容易超越，人与人心灵之间的距离却要怎样拉近？,人离得很近，心离得很远？我为之一怔，是的，我们同在一个星球上，同在一个国度里，甚至同在一座城市里，同样的肤色，又操同样的语言，可心为什么常常距离那么遥远呢？尽管我们拥有不同身份和地位，拥有不同的职业和性格，但是心应该走得近些，再近些。,当我们和父母发生争执，抱怨父母和我们之间的代沟越来越深时，你是否觉得我们和父母的距离远了？可是，我们每天上学出门前父母那一声叮咛，夜晚挑灯苦读时桌上的那一杯牛奶又是否被我们忽略？却原来那最远的距离，最深的代沟里蕴含着的却是最近的关怀和最深的爱。,也许人的一生就像一条直
6、线，可延伸的长度远远超过了自己的想象，在不同的位置会遇见不同的直线，然后产生短暂的交点，交汇的过程纵然美丽，但是我们却不能永远停滞在那里，我们只能不舍地分离，继续延伸远去，只能保存那份快乐在回忆里成为下一个旅程的勇气。而之间的距离，却随着时间越远，越令人触目惊心。心灵上的距离感，或许不是那么直接，却是那么的明显，中间的空白，只能用无限的祝福和挥之不去的落寞来填满。也许，对待距离，我们更应学会释然。也许，时光的沉淀过后，中间的空白，还会添上回忆的珍贵与美丽。于是开始学会不再惧怕距离，学会接受新的距离。因为只有出现距离，人生才会有前进！我只愿永远用美丽的眼光去看待距离！,有的人看到横在面前的独木桥
7、，就畏缩而不敢前行，这两岸的距离，最终成为他始终不敢逾越的鸿沟；有的人仰头看见高高的台阶，就哀叹过高而不肯举步，这台阶的距离，最终使他失去了“更上一层楼”的机会这样的因惧怕而生的距离，有增无减；而惧怕也伴随着距离，与日俱增。有人意识到自己和他人的距离，自认为是天壤之别，从此一蹶不振，自暴自弃，其实他忽略了：假若他不懈努力，这距离是完全可以缩小甚至消失的；有的人行至半山腰，已累得气喘吁吁，望着头上的山顶，他摇了摇头，它的半途而废，使他永远失去了“一览众山小”的机会。这样因放弃而生的距离，让人们在为其惋惜的同时，也生出了几分“怒其不争”的愤慨！,朗读古人的诗，让我们的心互相靠近。题记聆听“风萧萧兮
8、易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮故事，感受“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈情怀，品味“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的无限忠诚，我发现，我与他们的心近了，是的，近了无畏的勇士你，一个被千千万万的中国人所赞颂的勇士；你，一个永远留在人们心底的英雄。荆轲，你本不是一个诗人，甚至你也不会作诗，然而，在一个特定的历史场合，你有感而发的即兴作品，却成了千古绝唱。无数的人记住了你，不是因为你的诗，而是为你那无所畏惧的勇气。当你答应太子丹的一刹那，你就已经清楚地知道，你将会永远地魂留他乡，然而，你毫不畏惧。于是，你亲自在易水河畔导演了一幕悲壮的诀别，让太子丹感动得跪地不起，也让千百年来无数后人为你
9、热泪横流。,豪放的诗仙你，一个才华横溢的诗人；你，一个视名利为粪土的人间仙人。李白，看惯了你斗酒诗百篇的才华，听惯了你戏弄权臣的故事。于是，人们不仅记住了你的诗，也记住了你的人。你犹如一个在球场上纵横驰骋的英雄，当黑哨将你红牌罚下，你干脆上演了完美的个人表演，在大家雷鸣的掌声中，你不仅征服了那个时代，也征服了历史。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这不仅是你对大自然神奇伟力的赞叹，更是你万里一泄、末势犹存的豪迈思想的宣泄。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是你对前途的自信。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，是你对友谊的赞颂。你让你的感情在你诗中汩汩流淌，你用你的诗，诠释一个诗歌的巅峰时代。
10、,忠诚的爱国者 你，一个为了祖国而不断改变自己志向的人；你，一个见解独到的思想家。鲁迅，你总是把祖国挂在心间。由于见证了庸医的卑劣，你决定把学医当成你毕生的追求；由于听到留学生观看影片时的大声喝彩，你看到了国人灵魂深处的麻木，于是你又决定用文章拯救世人的灵魂。虽然你的笔是冷的，总是把国人那用来遮羞的彩饰，一层一层剥离，只剩下赤裸裸的灵魂；但你的心是热的，你总是想让你的文章，刺痛国人那麻木的心。让大家真正看到祖国未来的方向。你的志向一变再变，但始终不变的是那颗为国为民的心。“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，是你为国献出一切的宣言；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是你为民鞠躬尽瘁最好的写照。,
11、无畏的荆轲，豪放的李白，救国的鲁迅，你们都是我学习的榜样。吟唱你们的诗词，朗读你们的文章，我感觉，我们的心近了。是的，我们的心近了。因为我读懂了你们的坚定，你们的乐观，你们的忠诚，你们的精神一定会伴我度过每一天。,本是初春，应是万物复苏的季节，纷纷扬扬的雪却似柳絮般飘着，地上的 积雪白得像杯中的牛奶，纯净得没有一丝杂质。“小玮，你看看，书桌上东西到处乱放，还不快点来理一下！”书房里传来 妈妈的喊声。我慵懒地窝在沙发上，手指不断地按着遥控器，实在不愿意离开这 温暖的毯子。那书桌前几天刚刚整理过，没过几天又会乱的，还不如不整理。脸 上闪过一丝不耐烦，我往毯子里缩了缩，没有起身。不一会儿，妈妈走到客
12、厅，见我没有去做，一把夺下我手中的遥控器。“快去。”她呵斥道。我看着她生气的 样子，莫名地恼怒起来，回了声“不去”，就走到门口打算出去。大概是妈妈的 唠叨让我厌烦吧，反常地，我的反应竟如此强烈。打开门，冷风迎面刮来，似是一把利剑，要把我刺穿一般，我哆嗦了一下，有些犹豫。忽然想起茶几上妈妈为我准备的热水袋，心里的迟疑更甚，但顾及自 己的面子，我倔强的咬咬牙，跑了出去。身后是妈妈急切的一声叫喊：“小玮！”站在街上的一盏昏黄的路灯下，雪从脖间钻进我的衣服，我冻得打颤，蜷 起身子，抑住快要夺眶而出的泪水，我觉得十分委屈。路旁的灯光一盏盏地熄灭，无尽的黑暗是如此的残忍，心中的期盼愈加浓烈：妈妈怎么还没找
13、到我，真慢 终于，我抖了抖身上的雪，站起了身。,远远地，家门口那束浅浅的灯光下，妈妈焦急的身影显得十分模糊。她局 促不安地来回踱着步，不停地搓着手，灯光将她的影子拉得很长。我感觉到一种 强烈的归属感，想要急忙奔进她的怀抱，向她诉说自己的寒冷，但想到她没有去 找我，带着浓浓的失望，我的脸挂上了冷酷，心间立起一座高耸的冰山。我挪动 着僵硬的步子，缓缓地朝她走去。她看见了我。那瘦削的身影急急地跑向我，纠结着眉头斥责些什么，但看 见我冻得发紫的脸，所有的一切都烟消云散了。那是怎样的眼神啊！她那布满血 丝的眸中盈满了心疼，似乎快溢出来了，我怔怔地看着她出神。她用粗糙而瘦弱 的手包裹住我的手，想把自己的温
14、暖传递给我，我只觉得手上似乎覆上了一块冰，渗人的冷意让我本能地把手缩了回来。她一愣，随即仿佛明白了什么，歉意的对 我说：“对不起啊，小玮，我不知道自己手更冷。”边说边把手往回缩。我在做什 么呀！心犹如被棒椎狠狠地一敲，我拉住了她的手。心中好像有什么东西倒塌了，我紧紧地握着她的手，眼中噙着泪：“不冷，一点都不冷。”,似是在说给她听，又似乎是在喃喃自语。她看着我的脸，温和地 笑了，那眸光中有着欣慰，有幸福，还有一些更深的东西，我读不懂。但我忽然 醒悟，原来自己一直在伤害妈妈的心。那束小小的灯光中，我仿佛看到了两颗跳 动的心正慢慢靠近，紧紧相依。勾起唇角，我忽然明白，天下又有哪一对母女间 会有解不开
15、的结呢？母女的羁绊本身就是不可分割的一个整体，如磁铁的正负极 般，吸引着，依偎着。柔和的灯光照在纯净的积雪上，反射出一种别样的温情。我听到了，那是 春天在慢慢走近，两颗心间的冰雪已经消融。在这个春般的夜晚，我们的心近了。,世界上奇妙的交流方式真不少：口语交流使我们聆听优美的声音；手语交流使我们观赏灵活 的形象；肢体交流使我们感受协调的姿态但是，没有哪一种交流方式比得上心灵的交流。将心贴近了的交流，是最美丽、最动人、最圣洁、最有效的交流。记得进入初中的第一天，我活泼好动的心就被您我的班主任的一声断喝冷却了下 来。“同学，上课不要回头讲话！再讲就站起来！”您可知，那时，我心中充满了敌 意。我似乎觉
16、得，您的心中有一把利剑刺向我的心。我赶紧将我的心装上坚固的铁甲去阻挡，阻挡假想的剑，也阻挡了交流的桥。那一刻，敌意与恼恨筑成的屏障已经降临。大概是由于坚固的屏障和铁甲，那会儿我们的心根本不能贴近，因而便不能交流。于是 乎，我对您所做的一切都充满了不满与敌视：“，以后上课再迟到就别来了！堵车不是理由！”“，这题为什么不会做！像你这样的态度，将来能干什么事！”“，下次再敢与老师顶嘴，喊你家长来！”这些话语迅速使我们之间的心降温、结冰。我的心上长了锋利的刺儿，开始发射暗箭，将您的心拒到千里之外。我开始在背后咒骂您，不服您的管教，偷偷破坏您的教具，干扰您讲课 心灵之间已存在冰海，也许是一道不可跨越的障
17、碍。但一件小事，却缓和了这剑拔弩张的局面。那次考试前，您又开始“羞辱”我，“这次考试，你肯定被人超过！99%的可能！”,那时，我真想跑出教室，永远不回来。下课后，您把我叫到办公室，我原以为又是一顿辱骂，不料，却听到这样令我惊讶的话 语：“你知道吗？在北方孤零零的小土坡上，有一棵小树。小树只有两米高，却已经是土坡 上最高的了。没有树与它竞争，它只是悠闲地站着，不再长了；在云南的原始森林，千万棵 树争高，个个挺拔高大。你愿意做北方山坡上的小树，还是原始森林的大树？”我惊异了。我一直都不能理解您的良苦用心。心中的冰开始融化，心与心开始走近。我们的心终于贴近了。我开始理解您了，您的责骂，不无道理，你的
18、严格要求，是为我 好；您的教训，是让我不要骄傲，而这一切的感觉，都是心贴近的结果。从此，我再不敌视您的批评，再不恼怒您的严格要求，我认为您说的每一句话，都是如 此明智，您做的每一件事，都是如此正确，越是这么想，就越能理解了。心贴近了的感觉，就是理解的感觉，心贴近的感觉，真好。老师，谢谢您的良苦用心，使我三年来没有堕落而 是奋发图强；也谢谢那次事件，使我们的心贴近了，才使我们真正地开始了心灵的交流，使 我感觉到您的认真、您的热忱、您的严格、您的爱。心近了，一切都那么美好。,写作方法借鉴,1、欲扬先抑要想把事情叙述得引人入胜，就要有波澜、有起伏，也就是所谓“有抑有扬”。记叙文中的“抑扬”有三种。一
19、是欲扬先抑，为了肯定某人或某物，先用曲解的态度贬抑它和否定它。这种方法的特点是，为扬而抑，先抑后扬。抑的目的在于扬，暂时抑下是为了扬起得更高，以产生震撼力。,2.虚实结合，营造意境 为了深化文章中心或者突出文章意境，可以采取虚实结合的写法。这种方式收束文章，能给读者以意境之美。例如：我听到了，那是 春天在慢慢走近，两颗心间的冰雪已经消融。在这个春般的夜晚，我们的心近了。,一瞬间，我似乎觉得我眼前的白雾已经完全消散，阳光也慢慢透出它温和的笑脸，我突然领悟了：心中的雾需要用心中的阳光来驱散。,3、拨动情感的触发点，写出自己的真情实感须将自己融入到叙事中去，努力使自己的内心情感回归到事件发生之时,4、变空泛为具体，加强细节描写对于能表现出题的细节要详写,
