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1、抓 住 机 遇 迎 接 挑 战,中学物理实验操作考查工作经验介绍,佛山市惠景中学 许爱群,主要历程,第一阶段 学习摸索阶段,第二部分 研究的内容与目标,第二阶段 操作实践阶段,第三阶段 总结成熟阶段,一、走出去引进来，全面学习摸索,二、讲协作重实效，积极操作实践,三、创提升出成绩，总结成熟阶段,一、走出去引进来，全面学习摸索,1.2008年12月，在禅城区教育局装备中心领导大力支持下，我校的教导主任、物理科组长、实验员参加了赴中山市学习实验考查方法考察学习活动。,一、走出去引进来，全面学习摸索,与中山同行交流现场,跟学生交流感受,实验操作考查观摩,2.2008年12月，禅城区初中理化生实验考查
2、现场研讨会在我校召开。,一、走出去引进来，全面学习摸索,禅城区实验考查现场会,领导视察，指导工作,3.虚心向兄弟科组学习，结合物理学科的特点，总结出适合我校物理实验操作考查的新方法。,一、走出去引进来，全面学习摸索,二、讲协作重实效，积极操作实践,1.成立领导小组。制定考查方案，明确实验考查相关人员的职责要求，将考查流程细致化，考查时间、考查地点、负责人、负责项目清晰可操作，工作小组成员们分工明确、通力协作。,2.争取学校资源 惠景中学借助这个平台，在学校领导的重视下，不断完善实验室的建设。,二、讲协作重实效，积极操作实践,3.做好前期准备 科组内组织培训，明确流程，熟悉业务。参照物理实验操作
3、方案及考试评分标准，对学生进行专门训练。,二、讲协作重实效，积极操作实践,4.严格按操作程序实施“三统一”:统一命题、统一时间、统一人员“二随机”:随机抽取学生、随机抽取试题“一评价”:同一评价标准,二、讲协作重实效，积极操作实践,二、讲协作重实效，积极操作实践,实验操作考查现场2010.12,三、创提升出成绩，总结成熟阶段,1.引导教师重视实验操作教学在实验操作考查进入中考评价之前,曾经出现“黑板上讲实验,课本上看实验,考试前背实验,试卷上做实验”的局面。把实验操作列为中考评价内容,会促进学校管理层及物理教师重视实验操作教学,重视培养学生的基本实验素养。,教师参加各项比赛成绩突出,通过分组实
4、验和教师的演示实验，大部分学生能很好的进行实验操作考查，动手能力也比较强。但是，考查过程中，不难发现，他们的操作方法，实验习惯等方面还有待加强。例如：实验要求记录本实验中所选用的电压表量程和分度值。有学生一开始就连接电路，不看实验文本，不明确要我做什么，怎么做。断开开关，按一定顺序将电路连接好，连接后检查电路。有一部分学生没有在连接电路时，断开开关的习惯，没有检查电路的习惯等。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”,2.发现并解决学生实验操作中普遍存在的问题,3.物理教学成绩稳步提升,3.物理教学成绩稳步提升,4.科技创新硕果累累,4.科技创新硕果累累,5.综合实践成绩斐然,通过几年的实践证明,实验考查能很好地提高学生实践动手能力和素养，充分显示了学生学习的主体性，调动了学生实验操作的积极性，促进了课堂效率的进一步提高。可以说，实验操作的考查对我校物理教学质量的提高起了很大的促进作用，我校将继续坚持实验考查，不断完善，不断提高，逐步形成物理科组的教学特色。,佛山市惠景中学欢迎您！,谢谢您的聆听！,
