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1、负数的初步认识整理与复习,我最棒,学习目标,1、在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会读写负数。2会用负数表示一些日常生活中的量，体验数学的应用价值。3在认识负数和应用负数解决问题的过程中获得成功的体验，坚定学好数学的信心。,学习指导,（1）、举例说明如何读写正负数?在书写正数和负数时应注意些什么？（2）、为什么0既不是正数也不是负数？正数都_0；负数都_0。（3）、正数负数表示什么样的两种量？你能举出生活中的例子吗？4分钟后，同桌之间相互交流，如用疑问可以小组讨论！,小结,我们把像+3、+15、+8844.43等这样的数叫做正数;像-6、，-10，-155等这样的数叫做负数。0小于一切正数，
2、大于一切负数，0是正、负数的分界点。0既不是正数，也不是负数。正数、负数表示意义相反的两种量。,学情展示,展示一：（1）如果前进30m记作30m，那么20m表示（），后退10m记作（）（2）如果60m表示上升60m，那么60m表示（），下降50m记作（）。（3）如果120m表示向东行120m，那么70m表示（），向西行50m记作（）。要求：1、独立做题，。2、写完的同桌之间相互检查,展示二：1、.读一读，填一填。37，78，20，5，0，121，98，1000，13，34，34。负数 正数最后剩下一个数没有填入上面的框中，这个数是（）。,展示二：,2、填空。（1）写4个正数：（）。（2）写4个
3、负数：（）。（3）0既不是（），又不是（）。3、六年级3个班进行智力抢答赛，答对1题得10分，答错1题扣10分，不答题得0分。已知一班答对1题，二班答错1题，三班对、错各1题，请写出这3个班的得分情况。一班（）分 二班（）分 三班（）分,归纳总结,同学们，这节课我们收获了什么？还有什么问题？,巩固提升,（一）、填一填 1、如果向南行50m记作50m，那么向北行45m记作（），45m表示（）。2、如果支出180元记作180元，那么收入800元记作（），200元表示（）。3、如果逆时针旋转28记作28，那么顺时针旋转16记作（），16表示（）。,巩固提升,（二）、做一做 1、同学们利用休息日帮助果
4、农采摘苹果，从4棵苹果树上摘下的苹果分别放成4堆。果农王大伯估计每棵树可产苹果100kg，同学们以此估计数为标准，超过的千克数记为正数，不足的千克数记为负数。（1）、这4堆苹果共重多少千克？（2）、这4堆苹果平均每堆重多少千克？与王大伯的估计数比较，结果用正、负数表示。,2、一个小组8名同学的身高如下表：姓名 向海 陈晨 徐伟 李进 马玥 王炳 吴飞 范英 平均身高身高(cm）135 132 136 138 136 137134 140 与平均身高相差（cm）,巩固提升,（1）算出8人的平均身高。（2）如果把平均身高记为0，用正、负数表示每位同学的身高。（3）上表中与平均身高相差为0cm，表示（）；与平均身高相差为正数，表示（）；与平均身高相差为负数，表示（）。,3.在表中用正、负数表示王胜家一个月的收支情况。父亲工资1250元，母亲工资1180元，电话费支出110元，水、电、气费支出190元，购书支出80元，其他支出520元，父母奖金共800元，伙食费支出800元。,王胜家一个月的收支情况,项目 收支情况（元）父亲的工资母亲的工资电话费水、电、气费购书其他支出父母亲奖金伙食费,
