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1、【标题】论新闻语体对海明威的创作影响 【作者】王 黎 【关键词】海明威小说新闻语体影响 【指导老师】胡 俊 飞 【专业】汉语言文学 【正文】引言记者与作家作为两种都可以写作为主的职业，有着千丝万缕的联系。海明威的第一次写作应该是在1917年10月他开始进堪萨斯城明星报当见习记者，海明威从记者开始走出文学创作的第一步，记者生涯构成了他文学世界中不可或缺的生命体验，而且为他的独特文风奠定了基石。美国参加一战时，海明威刚18岁，离中学毕业还有两个月，就进堪萨斯的星报当见习记者。在星报的从业经历使他学到了不少知识。星报有名的风格要求单上印道：“用短句”，“头一段要短。用生动活泼的语言。正面说，不要反面
2、说。”海明威就是在此学会了把写新闻的规则化成文学的原则。1937年海明威以北美报业联盟记者的名义去到西班牙，他是一边采访一边积极的写作。曾在美国第二届全国作家会议上发言抨击法西斯主义，协助拍摄亲共和政府的影片西班牙大地，发表了他唯一的一出长戏第五纵队。从1942年到1944年，他被柯里厄杂志作为没有军籍的记者，派往巴顿将军的第三军。1944年海明威在英国皇家空军协作，参加斗争。战地记者工作使他拥有比别人更多的机会走进战场那个特殊的世界，记者工作不仅使海明威的创作题材有了大量来源，然而在记者生活中他写过无数的新闻报道，新闻的语言和结构特点对海明威的创作影响可为相当之大。海明威的这些战场经历使他深
3、刻的认识到当时现实的残酷性，并把他的体会揉进了他的作品里。在累计长达17年的时间里，海明威先生先后在7家报刊社当签约记者，发表的消息、特写、通讯、社论共有281篇。海明威的记者生涯锻就了他的写作规范，他将这种规范带入文学作品中。这些规范有：要用短句；要有明快的风格；要用动词写，删去不必要的形容词；删去尚有怀疑的段落；能用一字表达不用两字；作俚语必须是新的；不要评论；要真是可靠。这些“报人的纪律”，造成他使用语言的方法是速记式的，只用必要的一些用语，最终达到了电报式的言简意赅，形成了他独特的简洁、清新的文风。我们可以清晰的看到新闻的语言特点在海明威的作品中的具体表现。一、新闻语言的客观、具体在海
4、明威作品中的表现新闻用事实说话，而事实不是抽象的，它由时间、地点、人物、事件、经过、事件的原因、结果等因素构成，因而新闻的语言必须具体，应当少用抽象的概念。海明威在创作的作品中通常有一个完整的故事情节，开头通常有环境描写，而且在作品中多有场面描写。老人与海的故事梗概，作者就写得极为简约。古巴老渔夫桑提亚哥连续84天没有捕到鱼，终于独自于远海钓上来一条“从鼻子到尾巴有18英尺长”，至少1500磅重的大马林鱼。由于鱼太大，经过3天的搏斗，老渔夫才把它杀死，绑在小船一边。但由于归途中又一再遭受鲨鱼袭击，待回到港湾时只剩下鱼头鱼尾和一副脊梁，难能可贵的是，作者不仅将出海之前、与大马林鱼3天的搏斗、与7
5、条鲨鱼5次较量及归港后的情景叙述得非常简约，而且很有层次。这正体现着新闻故事要求完整，且层次清晰的特点。1同样，作者的叙述显得很客观，与作者置身事外，全部使用第三人称的叙述关系极大。作者是个旁观者，态度冷静，在不露声色地讲述眼前发生的一切，丝毫不流露个人感情，更不对发生的一切作出评价，显得自自然然，又含而不露。2海明威所追求的是深刻反思人生，把一枚浸满人生酸甜苦辣的果子托给读者去品尝，而他自己却不直言他所品出的滋味。正如棱茨所说：“海明威通过无动于衷而达到激动，通过不加阐释二得阐释”读者通过作家的精心创作，则可以自由的去联想。读完老人与海全篇，老人在海上搏斗时的艰难、痛苦、希冀、喜悦、忧伤、孤
6、独仍清晰可见。在故事中，我们的心随老人与马林鱼、鲨鱼的搏斗历程，而起起落落，然而，掩卷深思，我们似乎找不到作者感情充沛的抒情、议论，找不到作者与老人情感变化的夸张描写，而映入了眼帘的却是作者对主人公行动的客观冷静的描写。如在描写老人与马林鱼的艰难搏斗时，海明威用了以下的文字：“老头儿放下了钩丝，把它踩在脚下，然后把鱼叉高高地举起，举到不能再高的高度，同时使出全身力气，把他刚才所积聚的更多力气，把鱼叉扎进正好在那大胸鳍后面的鱼腰里，那个胸鳍高高地挺在空中，高得齐着一个人的胸膛。他觉得铁叉已扎进鱼身了，于是，他靠在叉把上面，把鱼叉扎得更深一些，再用全身的重量把它推进去。”3这一段场面描写即客观有真
7、实，没有夹杂作者任何的主观思想，而全部是客观描写。通常在日常新闻报道中也不加入作者的主观思想，而是通过对事件本身的叙述来让读者自由想象。二、新闻语言准确性在海明威作品中的表现新闻是反映客观事实的，不能含糊其词，不能模棱两可，不能夸大也不能缩小。因为语言运用不准确很容易造成新闻失真或歧义。比如，有的新闻写作中喜欢用“最近”、“不久以前”、“长期以来”等比较含混的字眼来代替可以表明的具体时间；有的用“许多”、“无数”、“广大群众”等比较笼统的语句来代替可以表明的具体数量；有的则用“大概”、“差不多”、“可能”等模棱两可的语句来代替可以具体表明的程度。在海明威的许多作品中，作者尽量避免使用这些含混和
8、模棱两可的语句，尽量使用具体客观的语句和词语来显示其作品的准确性。在作品老人与海中作者为了钓一条大鱼写了一段放鱼饵的话：“天还没有完全放光，他就放出了钓饵，让船随水流漂移。一个钓饵下到了四十英寻深的水里；第二个是七十五英寻，第三、第四个进入蓝色的海水，分别为一百英寻和一百二十五英寻深。钓饵用的是新鲜的沙丁鱼，每个钓饵头朝下，钓钩的钩身穿进饵身，都被扎好，缝结实了，钓钩的所有突出部分，包括钩弯和钩尖，都裹在鱼肉里。钓钩穿过每条沙丁鱼的双眼，在突出的钢钩上形成了半个环。大鱼能碰到的钩子的每一个部分，都是又香又好吃的。”3这段话写的是放钓饵的程以及对钓饵的描写，作者用了十分准确是数字来写了放的钓饵的
9、深度，如“四十英寻”、“七十五英寻”、“一百英寻”、“一百二十五英寻”这些具体数字的运用，是的读者能更加直观的感受到放鱼饵的过程，而且就像是自己亲自在放鱼饵一样，不会又模糊感，也不会感到模棱两可。本段对钓饵描写也十分准确，如:“都裹在”、“穿过每条”、“大鱼能碰到”等准确语句的使用使读者能够清清楚楚的了解钓饵的特点。三、语言简练在海明威作品中的表现新闻要求快，要求迅速及时，这就决定了新闻语言要简明扼要、开门见山，直截了当。首先，一条新闻要只报道一件事实或只写很少的人物，这样，内容和结构都比较简单，容易做到条理分明、头绪清楚。如果报道的事件比较复杂，牵涉到的人物较多，可以采用分解报道的办法，化长
10、为短，化繁为简。其次，直接写事实。不要穿靴戴帽，要学会精选事实，让事实说话，把事情来龙去脉交待清楚，干净利落。最后，直接叙述事实本身，不要作过多的解释。在海明威的作品中，人物少到不能再少，情节不蔓不枝，主人公性格单一而鲜明。6老人与海中直接出现的人物只有老渔夫桑提亚哥一个，情节也主要围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。海明威曾经对老人与海的原稿进行了两百多次的校阅，正如他自己所说，“老人与海本来可以写成一千多页那么长，小说里有村庄中的每个人物，以及他们怎么谋生，怎么出生，受教育，生孩子等一切过程”8然而他砍伐了所有的冗言赘语，剪去了一切花花绿绿的比喻，清楚了毫无
11、生气的文章俗套，使小说单纯而集中。语言的简洁性主要表现在海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少表露感情，他总是把他们凝结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中，有读者自己去体会。在老人与海如写鲨鱼出现的情形，“当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候，它就从下面水深的地方窜上来。它游得那么快，什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面就涌现在太阳光下。”3这段描写没有一个比喻句和形容词，但鲨鱼的凶猛、快捷，形式的紧迫却立刻展示在读者面前，清新洗练的文字和反复锤炼的日常用语，使读者有身临其境之感。比如写桑提亚哥与加拉诺鲨鱼
12、搏斗的过程，“它们来了，但过来的方式和灰鲭鲨不同。其中一条打了个弯，钻到小船底下，不见了踪影。老人能感觉到小船在摇晃，原来鲨鱼在撕拉着大鱼。另外一条鲨鱼张着细长的黄眼睛，瞧着老人。随后它飞快地游过来，张开半圆形的大嘴，朝着鱼被咬过的地方咬下去。鲨鱼褐色的头顶以及脑袋与脊髓相接的背部，路出一道清晰的条文。老人把绑在浆上的刀往哪个交叉点刺去，再拔出来，又刺进鲨鱼猫眼一样的黄色眼睛里。鲨鱼放下大鱼往水下溜，临死前吞食了咬走的鱼肉。”9句子中对鲨鱼的描写以及老人与凶恶的鲨鱼斗争生动地摆在我们的面前。虽然整个过程长而繁琐，但经过作者简洁准确的描写，变得生动而清晰起来。海明威“打定主意放手让读者去如实地去
13、印象”，而“不挤到形象与读者之间去碍事”，他要让形象与读者直接沟通，产生光鲜如画的感受，这也是这篇小说场景描写如此震撼人心的一个重要原因。四、通俗化的文字以及口语化的语言在海明威作品中的表现新闻是人们普遍关心的事实，有群众性。无论是知识分子，还是识字不多的人，都要通过媒体了解国内外大事。要用最接近口语形式的书面语写报道，怎么说就怎么写。在可能的情况下，要尽量少用或避免使用只有少数人或部分人才看得懂的一些字眼或话语。海明威是一位以简代繁的作家。他是“一个拿着板斧的人”，对当时文坛上出现的“句子长，形容词多的要命”的芜杂的文风，“以谁也不曾有过的勇气把英语中附于文学的乱毛剪了个干净”。7前苏联评论
14、家卡拉金认为，苏联读者钦佩海明威的叙述才能，他的叙述“通俗易懂，它运行迅速，而且动人。这一点使他成为美国最畅销的作家。在海明威的许多作品中语言始终通俗易懂，不会给读者带来语言上的障碍。如在老人与海海中，作品的开始有这么一节：“老人消瘦二憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他的脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。”“不，”老人说。“你遇上了一条交好运的船。跟他们待下去吧。”“不过你该记得，你有一回八十七天钓不到一条鱼，跟着有三个礼拜，我们每天都逮住了大鱼。”“我记得，”
15、老人说。“我知道你不是因为没有把握才离开我的。”“是爸爸叫我走的。我是孩子，不能不听从他。”“我明白，”老人说。“这是理该如此的。”4这两节的描写都用了直截了当的写实手法和通俗易懂的对话来描写真实的场景，使读者能够很容易就读懂老人的外表特点以及他和小孩的内心世界，而且语言也十分的简单、通俗和清楚。通过第一节简短且通俗的描写，老人身体上的创伤立刻浮现在我们眼前，从而使读者清晰的看到了老人生活的艰辛与痛苦，但从他的艰辛的痛苦之中我们也看到了老人的坚强，不服输，敢于同现实生活所斗争的不屈精神。从第二节老人与小孩通俗的对话中我们看到了小孩的听话、乖巧以及对老人的充分信任与爱以及老人对孩子的呵护与关心。
16、再如作品老人与海中老人与小男孩中的这样一段对话描写：“不，”老人说，“你在一条幸运船上，你可要呆下去呀。”“可是你记得吧，有一回你有八十七天都没有捕到鱼，可后来，一连三个星期，我们每天都捕到了大鱼。”“我记得,”老人说，“我知道你不是因为怀疑我不行才离开的。”“是我爸让我走的。我还是个娃娃，总得听他的。”“这我知道，”老人说，“这很正常。”“他不大有信心。”“是呀，”老人说，“不过我们有，是吧？”“是的，”孩子说，“我在露台饭馆请你喝杯啤酒，然后我们再把这些东西拿回家去，好吗？”“干杯不？”老人说，“两个渔夫一起喝一杯啤酒。”4这段对话写出了小男孩对老人的喜爱与信任，同时还表明小男孩和老人的关
17、系十分要好，他们在生活中形影不离，以及老人和小男孩对捕鱼的热爱。这段对话是那样的浅显易懂，作者运用对话全部是生活中的口语，使读者一看就明白。五、新闻语言表达效果对海明威的创作影响新闻追求表达的视觉效果，在现场新闻、通讯、特写等的采写中，记者有意识地尽可能地使用一些富于形象化，立体感鲜明的视觉化语，通过对事实的逼真描摹，赋予新闻以强烈的现场感和画质感，给读者以身临其境的感觉。所谓现场感，就是新闻作品能使受众如临其境，如见其文，如闻其声，如感其情，产生强烈的感染力，现场短新闻都是迅速而及时地来自新闻发生地的现场报道，即作者在新闻发生的现场，主要用目睹耳闻、观察分析得到第一手材料，在浓郁的现场气氛中
18、，真实地向受众者报告新闻事实发生及变化的状貌。这种现场的真实感是贯穿全篇的。也就是说，现场短新闻与其他新闻形式最显著特点之一，就是它要用作者在新闻发生的现场，捕捉到的细节，材料来报道新闻事实，要以“活动”着的视觉形象和现场画面来传递信息，报道事实来感染受众。特别是海明威当过战地记者，为了使自己的新闻拉近与读者的距离，运用了很多形象化的语言来感染读者，在他的文学作品中也淋漓尽致的表现了出来。海明威是一个写景能手。首先他描绘的图画，跟生活中一样自然。作者所写的自然景物，是在空间的不断变更和时间的不停流逝中显示的，是不断变化的。11情节虽然简单，但场景却显得丰富，真实感很强。其次，作者善于从视觉、听
19、觉、触觉着手刻画形象，将作者、形象、读者三者之间的距离缩到最低限度，用具体鲜明、真切的画面印入读者的脑海，有很强的立体感和清晰度，使读者去体味凝聚在形象里的思想和情感。如在海明威的作品老人与海中描写老人与马林鱼的艰难搏斗时，海明威用了以下的文字：“老头儿放下了钩丝，把它踩在脚下，然后把鱼叉高高地举起，举到不能再高的高度，同时使出全身力气，把他刚才所积聚的更多力气，把鱼叉扎进正好在那大胸鳍后面的鱼腰里，那个胸鳍高高地挺在空中，高得齐着一个人的胸膛。他觉得铁叉已扎进鱼身了，于是，他靠在叉把上面，把鱼叉扎得更深一些，再用全身的重量把它推进去。”3这一段场面描写是那样的真实，把老人与大马林鱼搏斗的场面
20、描摹的淋漓尽致，就像把读者带入了当时的现场一样，原本是在看老人与大马林鱼搏斗，但实际上又像是自己在和凶猛的大马林鱼搏斗一样，是那样的艰险与惊心动魄。作品中还写到，当老人把那条大马林鱼捕获后，绑在船舷上，在返航的途中多次受到了鲨鱼的攻击。文中有这样一段描写：“鲨鱼快速靠近船尾，在袭击大鱼的时候，老人见它张开大嘴，眼睛怪怪的，牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉。鲨鱼的头钻出水面，背也露了出来，老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音，他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部，插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上。其实那些线是不存在的。只有厚重尖利的蓝色脑袋，巨大的眼睛，咔嚓作响，吞噬一切的攻击性的嘴巴。不过那
21、是鱼脑所在，老人刺中了这个地方。他用血汁模糊的双手使出全身力气，把鱼叉结结实实地刺了进去，他刺的时候不报希望，却带着决心和十足的恶意。”5“鲨鱼翻过身来，老人看见它的眼睛已没有了生气。随后鲨鱼又翻了个身，身上裹了两圈绳索。老人知道鲨鱼已经死了，但它不愿接受死亡。接着，鲨鱼肚皮朝天，甩动着尾巴，咯咯地咬着嘴巴，像一艘快艇似的破浪前进。尾巴击水的地方泛起了白色的水花，绳索绷紧了，颤抖着，最后断掉了。这时，鲨鱼四分之三的身体完全露出了水面，在那儿静静地躺了一会儿，老人瞧着它。最后，鲨鱼慢慢地下沉了。”5这一个场面描写中用了很多颜色词比如鲨鱼的头是蓝色的，老人血汁模糊的双手，白色的水花；3还用了许多拟
22、声词，如：咔嚓、咯咯等。这些词语的使用是那样的生动形象，把老人的英勇不屈和鲨鱼的凶猛完全展示在了我们的眼前，我们感受到的不是老人在与鲨鱼搏斗，而是我们自己在与鲨鱼搏斗，最后我们自己打败了鲨鱼。这样的现场感实在是太强了，无不使每一个打动。六、省略手段及“电报式”的对话在海明威作品中的运用海明威语言的简洁性除了表现在选词的精炼，不加多余修饰之外，还表现在他经常运用省略手段。他经常用逗号来代替“and”，既可以省略一个音节，又可以起到将分句隔开的作用。12海明威在创作中还经常省略直接引语后面的“某某说”这样的说明语，人称以各种隐蔽的方式逐渐渗入到作品中，读者只要仔细阅读，便可以从上下文中体会出哪一句
23、话是哪一个人说的，这就使对话更具连续性。10如白象似的群山中的大部分对话即属于此类情形。这种省略的优点在于增强了口头讲述的效果，避免了读者被中间的说明语打断思路，快速读来，给读者一种身临其境的感觉，流畅、生动。他在叙述中只描述事实，从来不带有作者主观意向的修饰性状语，即便用了也只是表示“什么”或“如何”。他认为过多使用那些带有强烈感情色彩的形容词来描绘主观感觉和主观想象，会有损事物的本来面目。人物的兴奋、忧郁、惊恐、讥讽、悲哀等情绪和语调都隐含在人物简短的对话中，这是一位借助感官的艺术家，他所追求的是作者与对象之间、对象和读者之间的直接关系。他充分相信读者，个中滋味全交给读者去品尝体会。14小
24、说杀人者的语言，便是形容词用得极少的简短对话的典范。大量以口语化的对话展开情节，揭示人物性格特征亦是海明威小说的一大重要特色，成为许多作家模仿的榜样。13他的“电报式”对话，简洁、明了，但并不是生活语言的机械记录，而是经过提炼的语言艺术。他靠选词适当，文字的先后顺序，来表现人物谈话中的不同感情，所以显得简洁生动。海明威的许多小说以对话展开故事情节，对话的使用避免了许多解释及重复、复杂的背景交代，但他反对对话讲故事，读者可以从对话中体会出许多不是人物直接讲述出来的东西。在白象似的群山这篇短篇小说开篇的对话中，我们便可很快得知故事人物为一对青年男女，在以嘈杂的小站等候一列火车，男青年希望怀孕的女伴
25、去堕胎，女的则忧心忡忡，心情复杂短短的几句对话，读者便读出了许多隐含的东西，省略了文字，精炼了语言。海明威的对话“跳跃性”较强，他认为读者可以从上下文对话间体会出含义，他都不再写出，但细心的读者可明显感到话间的内在联系。结语海明威的记者生涯对他的文学创作中起了不可或缺的作用，记者使他有更多的机会去了解和运用新闻的文体特点。然而新闻文体中的语言客观、准确、简练以及现场新闻语言要求强烈视觉效果和省略手段及“电报式”对话等特点在海明威的许多作品中都明显的表现。他的小说语言客观具体，通常不加入自己的主观感受，而是让读者自己去想象，而且语言准确性强，不会使读者感到模糊。他也是一位以简代繁的作家，其语言简
26、练，通俗化的文字，口语化的语言在他的作品中都有具体表现。他还特别注重语言的表达效果，通常运用很多形象化的语言来感染读者，使读者与作品融为一体。正是因为他的作品具有这些特点，才使得海明威在世界文学上的地位这样高，成为20世纪美国最有影响的作家之一。可见记者生涯以及新闻的语言特点对海明威的创作影响之大。参考文献1转引自董衡巽编.明威研究M.北京：中国社会科学出版社，1985.132.2转引自.海明威短片小说创作模式探求J.美国研究，1988，（3）：125.3海明威传（美）库尔特.辛格著，周国珍译，1983年版34.66-72.4(美)欧内斯特.海明威著，赵静男译.老人与海M.上海：上海译文出版社
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28、风格濮阳职业技术学院学报 2008(03)8913吴会芳龚丹从老人与海看海明威的写作风格科技信息(学术版)2007(05)10514刘瑛从白象似的群山看海明威作品的语言特点乌鲁木齐职业大学学报 2005(12)116-118致谢光阴荏苒，日月如梭，在长江师范学院的四年学习时间即将过去。在漫长的人生旅程中，四年时间并不算长，但对我而言，是磨砺青春、挥洒书生意气的四年，也是承受师恩、增长才干、提高学识的四年。我将以一个新长师人的面貌，重新投入到火热的工作和事业是去。在此，也非常感谢胡俊飞老师、胡俊飞老师在我大学的最后学习阶段毕业设计阶段给自己的指导，从最初的定题，到资料收集，到写作、修改，到论文定稿，他都给了我耐心的指导和无私的帮助。为了指导我们的毕业论文，他放弃了自己的休息时间，他的这种无私奉献的敬业精神令人钦佩，在此我向他表示我诚挚的谢意。同时，感谢所有任课老师和所有同学在这四年来给自己的指导和帮助，是他们教会了我专业知识，教会了我如何学习，教会了我如何做人。正是由于他们，我才能在各方面取得显著的进步，在此向他们表示我由衷的谢意，并祝所有的老师培养出越来越多的优秀人才，桃李满天下！
