初中语文七年级《布封马》课件.ppt

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1、,马,布封,.,布封(17071788),法国博物学家、作家。他从小爱好自然科学,26岁入 法国科学院。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。1753年他被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营家花园,并用40年时间写成36卷巨册的自然史。,马选自世界散文精华.欧洲卷,范希衡译。本文作者布封(17071788),法国博物学家、作家。布封是人文主义思想的继承者和宣传者,在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物。用40年时间写成36卷巨册的自然史。自然史是一部博物志,包括地球形成史动物史人类史鸟类史爬虫类史自然的分期等几大部分。,字词积累,给画线字注音,剽 悍 驯良 窥伺 羁绊 疮 痍,庇荫 鞍辔

2、 阔绰 妍丽 项鬣,相得益彰 畸形 颚骨 妒忌 观瞻,pio hn xn ku s j bn chung y,锦毡 遒劲 犷野,b yn n pi chu yn li,zhng j d j zhn,zhn qi jng gung,浏览课文,看一看作者写了几种生存状态下的马,请用简洁的语言概括出来。,人工驯养的马,天然野生的马,整体感知,人工驯养的马,欣赏,1、运用摘引关键词的方法,概括出人工驯养的马的特征。,勇毅,驯良,2、它的勇毅和驯良是如何体现出来的?,勇毅:,驯良:,与主人共生死、荣辱,屈从、窥伺、迎合、奉献、舍己从人,3、人工驯养的马视人类为朋友,但是人类是怎么对待它们的呢?,被奴役:

3、,当玩物:,披鞍辔、带衔铁、马刺刮、铁钉穿,摆阔绰 壮观瞻,天然野生的马,欣赏美图,4、运用摘引关键词的方法,概括出天然野生的马的特征。,美质:,不被羁绊 强壮 轻捷 遒劲,豪迈犷野 和平生活,不互相妒忌,身材高大,匀称优美,美貌:,美德:,5、马的美貌是如何表现出来的呢?,马和狮子、驴子、牛、骆驼等的体形的比较,说明马是身材高大而各部分又都配合得最匀称、最优美的。,马与牛、驴的头颅的比较,突出马的头部比例整齐,给人一种轻捷的神情,恰好与颈部的美相得益彰。,马与牛、驴、骆驼、犀牛、狮子的眼睛、耳朵、尾巴的比较。,突出马的眼睛闪闪有光且目光坦率,各部位配合优美。,两类马各自最突出的特点?,人工驯

4、养的马 驯良,天然野生的马 自由自在,人工驯养马,天然野生马,6、作者借对两种马的描述来表达自己怎样的情感态度?,同情人工驯养马,赞美天然野生马,崇尚自由 尊重自然关爱动物 善待生命,崇尚自由 尊重自然关爱动物 善待生命,7 这篇文章对你有什么启示?,假如再有一次选择的机会,让你做一匹马,你愿意做哪一种马呢?为什么?,假如这两种马不期然地相遇了,那可能会发生怎样的情景?它们可能会有怎样的对话?,思维拓展,谢谢大家!,饭卡打开巴士风格反对广泛的,的非官是大苏打 发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥 给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方 个地方豆腐花 哈哈动画的发挥和

5、家具风格就 国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给,饭卡打开巴士风格反对广泛的,的非官是大苏打 发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥 给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方 个地方豆腐花 哈哈动画的发挥和家具风格就 国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给,饭卡打开巴士风格反对广泛的,的非官是大苏打 发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥 给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方 个地方豆腐花 哈哈动画的发挥和家具风格就 国防军广泛几个房间房管局房管

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