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1、如何提高警察用枪实战射击能力的方法与途径摘要：随着社会治安形势日益严峻，各种暴力案件、恶性案件，特别是涉枪案件时有发生，给警察执法活动带来严峻的考验，面对违法犯罪分子我们应当充分使用好手中的武器。因此，我们应当在射击训练的各个方面切合射击实战环境，通过训练中提高干警的实战射击能力。 关键词：射击基础技术实战射击射击心理PPC训练方法 中图分类号：D631.15文献标识码：A文章编号：1002-2139(2010)-16-0089-02 在我国改革开放不断深入，社会主义市场经济体制不断完善和发展的新形势下，社会治安形势日趋严峻，以涉枪案件为代表的暴力案件剧增。制造、贩卖、走私、盗窃、抢劫枪支的犯
2、罪活动愈演愈烈，持枪作案、开枪拒捕甚至持枪公开与执法人员对抗的案件时有发生，这不仅使社会治安和公民的人身、财产安全造成了严重的威胁，而且给人民警察依法履行职责带来现实的危险。因此，积极的开展警察实战射击训练，学习和掌握过硬的应用射击技术，并依法合理的使用枪支，是有效保护人民警察的自身安全、维护社会治安秩序和有力打击违法罪犯活动的重要措施。然而，目前我国公安干警在实战射击方面的技术能力仍然与实际公安工作所要求的有一定的差距。这主要是因为射击训练现状与射击实战要求之间的矛盾所引起的。从实践来看，一个重要的原因就是干警射击技能欠佳，射击实战能力较差，与对敌斗争的新形势不相适应。因此，为了适应新形势下
3、的公安工作我们有必要在实战射击训练中将那些对实战射击产生影响的各种因素尽可能的添加到实战射击训练过程中，坚持“战训合一，以训为主”的思想，从对实战射击产生影响的几个主要方面根据不同现实情况的运用具有针对性的训练方法，以训练模拟实战，以训练还原实战，从而达到全面提高射击的能力，增强干警实战水平的目的。 (一)加强对使用枪支使用台法性意识的培养。 1、学习掌握理解中华人民共和国人民警察使用警械和武器条例的规定 枪支是国家法律赋予人民警察在执法警务过程中一种最高形式强制手段，警察在对枪支的使用除了应具备熟悉的技能和过硬的体能外，在执法实践中使用枪支必须建立在依据法律的原则之上，必须做到依法、合理、合
4、情，按照中华人民共和国人民警察使用警械和武器条例规定，对人民警察使用枪支的条件、程序以及不得使用武器的情形有着明确规定，按照规定人民警察使用武器必须具备四个要素：一是判明情况，亮明身份；二是命令无关人员躲避：三是实施警告：四是警告无效后再进行射击。但是，由于暴力或涉枪案件的发生不受时间、空间、地点的限制，情况千变万化，危险复杂，特别是对“判明情况，亮明身份”中的判明情况再使用武器枪支，具有一定的难度要求，对此，就要加强对使用武器枪支相关法律法规的深入学习掌握，能够在实战中根据现场情况作出快速、准确、果断的能否使用枪支的判断。 2、注重在射击训练初期对用枪合法意识的培养 警察在执法时必须掌握灵活
5、、合法的使用武力。这一意识的养成必须在学习初始阶段就开始培养，使其成为一个警察必须具备的习惯养成，在实战中才能自发、自觉的作出判断、果断决定、坚决行动。如果是在实战射击过程中对是否使用枪支存在疑惑。必然会影响射手的射击活动。因此，在射击训练前的理论讲授中必须加强对有关枪支领受归还、携带、使用的相关法律、法规、条例，明确使用枪支的权利、责任，以及实战中使用枪支的程序。在实战射击训练中应按照一整套的执法程序进行训练、强化，如在空枪预习中，加入警告后的射击练习，或者通过查缉战术训练中强化警察对枪支使用合法意识的培养。 (二)综合实战训练目的，加强基础性射击技术的训练 1、注重基础射击训练，加强动作规
6、范性的培养 基础射击训练一般都是在相对静止的状态下进行的，即静态射击。基础射击的前提是对枪支具有一定的掌控能力，即：使用枪支安全、规范、熟练，同时对于枪支的性能、射击原理以及枪支出现的常见故障等应对自如，一切操作严格受主观意识支配的能力。 首先，掌握正确的枪支分解结合，验枪退弹的方法。受训人员应熟知常用枪支的各个零部件的作用以及某种枪支故障大体是因某部分零件故障引起的。熟练掌握警用枪支的基本的分解结合的方法与步骤。对自己所使用的枪支做到“故障能分清，原因能查明”。保证在实战过程中能自我处理大部分的机械性的故障，保证不因枪支的普通机械故障而导致不必要的损失。其次，特别强调在训练中养成良好的用枪习
7、惯和安全意识，即通过严格的正规化训练，强调掌握正确的用枪步骤，强化训练验枪动作、持枪动作和射击动作。尤其是在不同状态下持枪手食指位置的确定。通过实战射击训练逐步形成谨慎安全用枪的意识。 2、借鉴，国际警察手枪实用射击(“PPC”)方法组织射击训练 首先，应借鉴“PPC”快速掏枪、快速上膛、快速更换弹匣、快速击发的射击技术。警察在日常执行公务时，常常在无准备的情况下使用手枪，具有突发性、被动性的特点。警察携带手枪的方法一般是子弹上膛关上保险和装上实弹匣不上膛两种形式，并将枪放入枪套内。将枪放入枪套内。这样一旦遇到突发事件就必须从枪套内把枪掏出，在出枪的同时打开保险或使子弹上膛，才能实施射击。因此
8、，射击教学应结合各种战术动作。根据枪支的不同佩带方法进行快速掏枪、快速出枪、快速上膛、快速击发、快速更换弹匣的各种练习。 3、根据实战射击的需要。可以在完成射击教学及考核的基础上，进行多环境适应性训练、夜间对抗训练、彩弹对抗演练等接近实战的训练方式。 在彩弹对抗演练中，受训人员将承受枪支使用的合法性、合理性、安全性、规范性、对抗性及掌控枪支的能力等多方面的压力，这个压力明显高于一般实弹射击训练时的压力。这将给学员在安全规范操作枪支、熟练掌控枪支、快速作出利用掩体射击及分析判断合法、合理进行射击等提出更高的要求。使受训人员更能切实真切的体会到实战中对射击技术的综合应用，从而强化受训人员对射击基础
9、技能的掌握。 (三)模拟临战状态下射击心理，提高对使用枪支的控制力 1、充分认识到设计心理训练的重要性 实战射击训练是一项动中求稳、稳中求准的以人体感觉为主导的技能，对训练心理素质要求较高。公安工作实践中经常出现某些同志在日常的射击训练和考核中打出较高的命中率，在客观上射击水平已经达到了优秀的行列，但是在实战中却出现屡发不中或者是误伤他人的情况。这主要是因为在实战对抗中，警察与目标的距离非常近，情况十分紧迫，警察的心情也相当紧张，双方都想尽快战胜对手，从而在心理上产生了波动，心理的波动导致了射击动作的不到位，从而对射手射击产生了消极影响。因此，重视和加强设计心理训练，采用提高射击心理素质的训练
10、是很有必要的。 2、运用心理训练方法加强对设计心理的训练 心理学研究表明在突发情况下，人的激活状态有一个最佳 的程度，在这个状态下会顺利完成各项复杂的动作，提高活动的有效性。脱敏训练法是一种心理模拟训练法。它是向受训人员提供一系列实弹射击可能出现的各种不利和危险的情况，如：实弹射击中环境亮度的突然变化、枪支故障，地形位置不利于进行射击、无障碍物可以利用，罪犯突然的进行主动攻击、使用炸药手榴弹或者我方背后突然出现罪犯等各种实战中可能出现的状况。通过这种训练，提高受训人员对各种突发事件的应急反应能力。加强自我心理的掌控能力，提高行为的有效性。在实战中快速的实战中一旦出现类似的突发情况，就能快速处理
11、，化险为夷。 (四)加强制度的规范化建设，建立行之有效的考核机制 首先，完善现有的射击考核制度。手枪射击考核是衡量一个学员掌握射击技术的标准。然而传统的射击训练和考核仅仅是对25米、50米中远距离固定目标的射击训练，然而对近距离的射击未能引起足够的重视。这样学员的射击训练就会把重点偏向精度射击训练，而阻碍了实用性射击训练的发展。因此，制定一个符合警察实战的射击考核程序迫在眉睫。如山东警察学院应用的50m多元显隐靶系统，体现了考核程序中对不同距离、不同速度、不同姿势、不同目标的综合能力的测试，强化学员综合掌握射击技术及控制枪支的能力。其次，加入射手心理评价机制和枪支综合理论的考核。针对实战射击的
12、距离近、反应时间短、射击动作迅速的特点对受训人员韵射击实战能力进行评价。 (五)保障正常的训练课时和训练经费 训练课时和训练经费的保障是射击训练的基石，没有了这些基础性的保障射击训练就无从谈起。消除了教员的后顾之忧就能促使他们更能将注意力放在教学与训练上，更好的完成射击教学训练的目的。因此，要树立切实提高射击实战技能和水平、体现战训合一、一切教学训练为实战服务的训练理念，进行重点部署和保障，不断加强射击实战教学训练，合理安排射击训练的课程。训练和实战都是以人为主导的实践。如果经过人的努力，可以“像实战一样训练”，那么，再经过人的努力，“像训练一样实战”并不违背规律。“战争是流血的训练，训练是不流血的战争”，两者高度的同一性，表明训练与实战的关系可以互动。把训练场当作第一战场，到实战中按训练方案打仗，可以让实战进入自己擅长的步调。从而提高实战射击的能力，达到实战射击的要求。 参考文献： 1徐重鑫赵军对我国警察手枪射击实战性教学训练的思考 公安教育2007第8期 2黄子坚手枪射击心理训练初探
