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1、第3次作业一、简答题（本大题共60分，共 12 小题，每小题 5 分）1. 简述探索性、描述性和解释性研究。2. 简述小组访谈法的优点。3. 简述抽样调查的特点。4. 简述描述性研究与探索性研究的区别。5. 简述选题的主观标准?6. 二手资料审核包括哪些工作？。7. 简述抽样的步骤?8. 简述问卷中的问题的三种类型。9. 简述影响样本规模的因素?10. 简述问卷设计中答案设计的要求。11. 问卷的基本结构包括哪些方面.12. 简述高质量问卷的一般性标准?二、论述题（本大题共40分，共 4 小题，每小题 10 分）1. 试述问卷设计的主要步骤。2. 试述普通研究报告主体部分的撰写应注意的问题。3
2、. 试述访谈过程中的提问控制?4. 试述一个完整的观察方案应包括的内容。答案：一、简答题（60分，共 12 题，每小题 5 分）1. 参考答案：探索性研究是对某一课题或某一现象进行初步了解，目的是发现问题、提出问题。描述性研究的目的是系统地了解某一社会现象的状况及发展过程，它通过对现状的准确全面的描述来解答社会现象“是什么”的问题。解释性研究则试图对社会现象做出普遍的因果解释，以解答“为什么”的问题。 解题方案：评分标准：2. 参考答案：(1)了解情况快，效率高。(2)可以通过被调查者之间的相互交流而获得更多的信息。(3)小组访谈法有利于把调查与研究结合起来，把认识问题与探索解决问题的办法结合
3、起来。 解题方案：评分标准：3. 参考答案：首先，它只对总体中一定数量的个体进行调查，因此比普查要节省时间、人力和经费。其次，由于调查规模有限，因此抽样调查的内容可以比较广泛和深入，并且资料的标准化程度较高，可以进行较深入的统计分析和概括。最后，由于采用了科学的抽样方法，研究者可以将抽样调查的结果推论到总体，从而了解总体的一般状况和特征。概括起来看，抽样调查的结果具有客观性和普遍性，因此广泛应用于社会研究的各个领域。 解题方案：评分标准：4. 参考答案：描述性研究和探索性一样都没有明确的假设，都是从观察入手来研究社会现象和社会问题，但是两者具有明显的差别。首先，描述性研究在研究的时间地点、研究
4、内容、研究角度、研究对象的选择等方面比探索性研究更明确具体。其次，描述性研究在方法上与探索性研究有较大的差别。这种差别突出地表现在描述性研究所具有的系统性、结构性和全面性上。描述性研究常常采取严格的随机抽样方法来选择研究对象，研究样本的规模要比探索性研究中的规模大得多。描述性研究中资料的收集主要采用以封闭式问题为主，以自填、邮寄或结构式访问等方式进行的问卷调查；所得的资料必须经过统计处理，得出以数量形式为主的各种结果，并将这些结果和结论推论到总体。即用样本资料来描述总体的面貌。总之，描述性研究在对社会现象进行认识上，比探索性研究前进了一大步。解题方案：评分标准：5. 参考答案：所谓选题的主观标
5、准是指在选题过程中研究者根据自身的价值观、态度、研究兴趣和其他自身的条件而自觉或不自觉地设置的标准。首先，研究者在选题过程中要受自身价值观和社会态度的左右。在其他各种主客观条件差不多的情况下，研究者往往要根据自身的价值观和社会态度而对一个题目的重要性程度进行评价，以确定各个题目在其研究工作日程上的相对优先性。其次，研究者在选题过程中还受其学术兴趣的引导，尤其是在一些理论性的研究项目中，个人研究兴趣往往是选题过程中的一个重要标准。每个研究者都有一些不同的学术兴趣，他们在选择题目时往往会更倾向于选择那些他们更感兴趣的题目。 解题方案：评分标准：6. 参考答案：二手资料的审核主要包括以下一些工作：(
6、1)搞清楚文献的作者、出版者的背景。(2)注意文献编写的时间，尤其是对记述历史事件的文献，必须把文献编写的时间和文献中所描述事件的时间加以对照。(3)在二手资料的审核中还应该特别注意不真实的数据或伪造的文献。 解题方案：评分标准：7. 参考答案：(1)设计抽样方案。设计抽样方案包括以下几点内容：首先，要界定总休；其次，介绍抽样框的具体内容；再次，要确定样本所含个体数目；最后，要根据不同的目标总体，选择合适的抽样方法。(2)抽取样本。抽取样本是指抽样人员按照抽样方案中选定的抽样方法，从抽样框中实际抽取总体元素，构成样本的过程。由于抽样方法不同，实际抽样工作既可以安排在实地调查前，也可以与实地调查
7、同步进行。(3)评估样本。评估样本是指样本抽出后，对样本的代表性和各类误差情况的检验和评估，目的是为了防止由于样本偏差过大而导致对总体推断的失败。 解题方案：评分标准：8. 参考答案：根据问题与答案的对应关系，我们可以把问卷中的问题分成三种类型，即：开放式问题、封闭式问题和半开放式问题。所谓开放式问题，就是研究者设计了相关问题，并在该问题下面留出适当的空白处，不给出明确的答案，而是让被调查者自由回答的问题。所谓封闭式问题，是指研究者设计出问题，并在该问题下面给出完备的各种选项，被调查者可以从中选择适合自己情况的选项的问题。半开放式问题。实际上介于开放式问题与封闭式问题之间，也就是说，研究者针对
8、相应的问题设计的部分明确的选项，同时增加一个“其他”选项。如果已经给出的选项都不符合或者不完全符合被调查者的实际情况，他(她)就可以选择“其他”，并做出必要的说明。 解题方案：评分标准：9. 参考答案：如果先不考虑经费问题，那么样本规模主要取决于抽样精度和总体标准差。一般说来，抽样希望达到的精确度越高，总体的异质性程度越大，所需的样本规模就越大。首先，抽样精度是指抽样中希望达到的精确度，其实就是能够容忍的抽样误差e。抽样误差是样本统计值与总体参数值之间的偏差，这种偏差是由于样本与总体不一致造成的。一般说来，样本规模越小，样本统计值与总体差异就可能越大，因此，误差也越大。由此可以推论，研究中能够
9、容忍的抽样误差越小，即要求的抽样精度越高，则样本规模也应该越大；反之亦然。 其次，总体标准差是反映总体元素之间异质性程度的指标；一般说来，在给定抽样精度后，总体异质性程度越小，所需样本规模也越小；反之亦然。 解题方案：评分标准：10. 参考答案：(1)使答案与问题相对应，避免答非所问。(2)应当努力设计完备的答案，也就是说应该涵盖所有可能的答案。（3）应该努力使每个答案彼此独立，也就是具有互斥性，彼此不会重叠或相互包含，从而避免被调查者选择困难，往往在只能选一项时却选择了相关的多项。(4)鉴于答案实际上是测量尺度，所以，在能够使用高层次尺度时，应当尽量使用高层次尺度，这样在分析数据时，可以根据
10、需要将其转换为较低层次的尺度。(5)答案的设计要简洁明了，既要避免每个答案的表述太长、太啰嗦，又要避免答案数量太多。 解题方案：评分标准：11. 参考答案：一份规范的问卷大体上包括这样几个部分：封面、致被调查者的信、填答指南、问题、答案选项、编码位、访问记录、结束语。封面通常由问卷编号、问卷名称、调查主持单位和问卷设计时间四部分内容组成。致被调查者的信主要包括研究者的身份说明、研究目的、研究内容、对被调查者的期望以及研究者的保密承诺等内容。填答指南就是关于如何填答问卷的说明，一般有三种类型：总体性的填答指南、问卷各部分的填答指南、个别问题的填答指南。问卷中的问题是调查指标的具体化，答案则是研究
11、者设计的测量尺度，二者是紧密联系的，共同构成问卷的主体部分。为了输入计算机并方便统计分析，问卷调查资料就需要转换为数字信息，即需要给问卷中的每一个问题的答案转换为相应的数字，这样一个过程就是编码。很多研究者在问卷设计时就预留了专门的编码位，一般用方框或下横线表示，放在每一道题的右边，有时还可用一条纵线将编码位与问题及答案部分分开。问卷中的访问记录部分，其内容大体包括：访问次数；每次访问的日期、开始时间、结束时间、是否成功访问、没有访问成功的原因；被调查者理解问卷的调查者回答的真实性评估，如此等等。在问卷的结尾部分，研究者一般会设计一句话，对被调查者的配合与支持表示再次感谢，表示愿意听取被调查者
12、对于问卷内容的意见。 解题方案：评分标准：12. 参考答案：社会研究方法的研究者们在评价问卷质量方面提出了一些一般性标准，在某种程度上可以用作判断问卷质量的参考：第一，问卷具有较高的信度和效度。也就是说，一方面要努力使问卷中的每一个问题的确是测量所要测量的变量(做到具有效度)，另一方面，还要努力使这种测量不受时间、地点和对象变化的影响(即具有信度)。第二，问卷适合研究的目的和内容。这一点十分重要。因为问卷只是一种工具，其最重要的价值就是服务于研究。第三，问卷适用于研究对象。问卷中的问题应与研究对象相关，他们应有能力回答问题，并且愿意回答问题。第四，问卷中的问题少而精。在确保问卷设计可以满足研究
13、需要的前提下，问卷中的问题应该越少越好，越精炼越好。问卷中的问题太多，结构太复杂，并不能保证收集到更多有效的信息，往往还会导致调查质量低下。 解题方案：评分标准：二、论述题（40分，共 4 题，每小题 10 分）1. 参考答案：根据般的经验，问卷设计大致有以下一些阶段和步骤：（1）准备阶段。在此阶段主要开展三个方面的工作。首先是要明确研究主题，了解究竟需要通过问卷调查获得哪些信息，或者说哪些信息是研究者必需的。这项工作对于问卷设计极其重要，否则，随意列举问题对于研究而言是没有意义的。其次，要注意搜集已有的调查问卷，请教相关的研究者，了解哪些问题的设计是不适当的，哪些问题经过调查检验，表明是比较
14、适用的。最后，要通过探索性的访问，熟悉和了解被调查者的一些基本情况，以便对各种问题的提法和可能的回答有一个初步的认识，从而避免提问和答案设计的盲目性，增强问卷的适用性。特别是可以尽量使开放题转变为封闭题。(2)设计问卷初稿。设计问卷初稿的具体做法有两种：卡片法和框图法。(3)试用问卷初稿。在规范的社会研究中，问卷初稿设计出来后，不能直接用于正式调查，而必须经过试用这一重要环节。对于大规模的问卷调查而言，这环节更显重要。因为问卷设计过程中，最初通常要出一些错，因此需要通过试用来发现可能的错误，以便在正式使用前能再次修改。（4）修改、确定问卷并印制。印刷过程中，研究者还应对纸质、版式等提出要求，并
15、认真做好校对工作，防止印刷过程中的各种错误。 解题方案：评分标准：2. 参考答案：(1)研究资料呈现的顺序。决定研究资料呈现顺序的依据是研究资料的内在的逻辑关系时间的先后关系、材料之间的结构关系等，研究者必须按照这种逻辑关系来组织安排资料呈现的先后顺序，由此构成了研究报告中常用的几种呈现资料的方式按时间先后呈现材料的纵向结构式、按研究内容之间的结构关系呈现材料的横向结构式、结合上述两种方式的复合结构式。(2)文字与图表的配合。文字、统计图和统计表是表现社会研究结果和发现的主要工具和手段。其中，统计表和统计图主要用来表现研究所得的数据资料，它们可以在一张表或图中同时表现大量的数据资料，不用文字叙
16、述，就能反映资料的特性以及资料之间的关系，(统计表展示数字资料更加准确有效，统计表表现数字资料更加鲜明直观)。文字则主要用来陈述社会研究的结果和发现，它不应该只是对图表数据的简单的重复，而应该对数据做出深入的解释和说明，使它们成为可以为读者理解的有意义的资料。（3）对事实的意义进行客观的陈述与分析。研究报告不仅要展示研究所得的表面的数据和事实，而且更重要的是要展示数据和事实背后的意义，因此单纯的数据和对数据的简单的文字描述并不足以构成研究报告的主体，还必须对它们进行深入的分析和解释，呈现事物的真实状态和意义，并且揭示出现象背后的客观规律性。解题方案：评分标准：3. 参考答案：(1)恰当的提问方
17、式。在访谈过程中调查员应注意恰当的提问方式，包括：第一，始终保持中立态度，避免倾向性，不要诱导。第二，把握方向及主题焦点，尽量减少无关的题外话。第三，注意时间顺序。第四，使用语言越简单越好，以达意为原则。第五，根据访谈对象的特点，灵活掌握问题的提法与口气。(2)恰当的题目转换方式。在访谈中常常要转换题目。转变题目时应不露痕迹，为此通常使用一些功能性问题。(3)控制跑题。访谈中被访者有时会跑题，这时就需要调查者进行引导性提问，使他回到原来的主题上。在控制跑题时，切忌粗鲁地打断对方谈话，或者说“你跑题了”、“你没有按要求回答”之类的话，这会使调查对象感到难堪，从而产生抵触情绪。在这种情况下可以采取
18、归纳法，也可采用提要法，还可以以动作转换话题，当对方将话题扯远了，可给他递杯水，中断谈话，当谈话重新开始后，可提出新的问题请他回答，不知不觉改变话题。(4)对问题的追问。当调查者发现被访者对问题的回答不正确、不完整、前后矛盾或含糊不清时就要进行追问，以引导调查对象做更准确、更充分的回答。追问可以采取正面的方式，即对同一问题再进一步提问，请对方补充回答；也可以采用侧面的方式，即换一个角度或一个提法而追问相同的问题。最好尽量采取中立的追问。(5)合适的发问与插话。访谈过程组织的好坏，取决于问题的好坏、提问的方式、提问时机的把握。访谈是双方的动态互动过程，不可能完全按照某种预定模式进行，调查员必须根
19、据具体情况灵活处理，包括根据双方交谈的情况而提出一些没有预先设计的问题，并且要善于捕捉提问与插话的时机。解题方案：评分标准：4. 参考答案：一个完整的观察方案应包括以下内容：(1)观察的目的和意义。科学的观察是有目的的观察，要想收集到有价值、有意义的观察资料，首先要明确观察的目的。只有明确了观察的目的，才能确定选用何种观察方式，才能确定观察什么对象和观察什么内容，才能确定使用何种观察工具，才能制定详尽的、有针对性的、操作化的观察方案。(2)观察方式。一项观察研究采用什么观察方式参与观察还是非参与观察、结构式观察还是非结构式观察、实验室观察还是实地观察、直接观察还是间接观察是受观察的目的和所需要
20、收集的资料的性质所决定的。(3)观察的对象和内容。观察的对象和内容受观察的目的和观察方式的影响。如果是无结构式观察，对观察的对象和内容一般不明确界定，但观察的内容一般包括以下五个方面：情景；人物；目的；社会行为；频率与持续期。如果是结构式观察，观察的对象和观察的内容与项目一般需要严格的界定。(4)观察的工具和记录的方式。观察的工具指的是除了观察者自身的感官之外的其他观察手段与设备，比如摄像机、录音机、望远镜等。记录方式指的是观察者记录观察资料的方式，可以是观察者用纸和笔进行的记录，也可以借助摄像或录音设备等来记录；可以边观察边记录(现场记录)，也可以凭记忆在事后记录。观察的工具和记录的方式需要根据观察的目的和观察的方式来确定。需要指出的是，如果使用录音或录像设备获取资料，事先需要征得被观察者的同意。（5）观察的时间和地点。观察的时间及其持续的长短需要根据所观察的现象本身的特点、观察的方式等经过通盘的考虑来确定，以获取最客观、真实的观察资料。观察的地点同样因为所观察的社会现象的性质和观察的方式而有所不同。(6)观察过程中可能遇到的问题和解决办法。为保证观察的顺利进行和所收集资料的真实客观性，在观察方案中需要对观察过程中可能遇到的问题事先做全面地考虑并准备好相应的解决办法。解题方案：评分标准：
