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1、网球教学课件,TENNIS,一、课程介绍,网球运动是深受广大青少年喜爱的运动项目之一，系统地掌握网球的基本理论，基本知识和基本技能，对于搞好学校体育和社会体育工作，丰富校园体育文化，促进青少年学生身心健康发展具有极大的意义。本课程正是为了主动适应当前学校体育教育改革，更好地实现体育教师专业培养目标而设置的。通过教学，应使学员具有合格中小学体育教师所必备的从事网球教学和组织网球活动的能力。该课程主要从忘却运动竞赛组织，裁判法和主要规则等三个维度作为切入点，在网球运动竞赛组织教学时主要包括网球竞赛规程的制定，赛程表的制定，在此基础上介绍国际一般采用的编制方法；在裁判法教学时主要传授主裁判临场操作，
2、司网员及拾球员的分工职责；在网球规则教学时，以主要规则与规则问答96题的形式出现，增加可读性，便于学员学习。授课形式：网上教学与答疑。课程考核与评定：网上提交课程作业形式进行考核。,二、课程内容,本课程分三部分内容：（一）网球运动竞赛组织（二）裁判法（三）主要规则及规则问答,1、竞赛规程的制定,竞赛规程是比赛的指导性文件。竞赛规程包括竞赛日期、地点、项目、参赛单位、参加人数、年龄规定、报名办法、比赛办法、竞赛规则、录取名次、计分方法、裁判员及其他有关特殊规定等内容。在制定规程时，必须精心设计规程的各项内容。在确定比赛办法时，既要考虑比赛的日期要求，又要注意运动员竞赛负担重的规定。在安排比赛场次
3、时，要考虑节假日的情况，尽量把半决赛和决赛安排在周六或周日进行。,2、赛程表的制定,抽签完成后，要具体安排出整个比赛每一天的比赛场次、时间和场地等。在制定赛程表时，应考虑网球运动员的负担量及先单打后双打的原则。在头几轮的比赛中，应采用紧跟前场的方法安排比赛秩序。即一个场地上几场比赛，只限定第一场的开赛时间得到充分利用，使比赛连续进行。在半决赛和决赛时，可采用限定比赛开始时间的方法进行安排，这样既有利于运动员的充分休息，又能为观众提供较准确的比赛时间和电视转播时间，有利于观众有选择地观看比赛。,3、国际上一般采用的编排方法,国际上的网球比赛除戴维斯杯和联合会杯赛为团体赛外，大多数的国际网球赛基本
4、上是单项比赛。由于参赛运动员多，场地少，但又需要在短时间内决出冠亚军，所以多采用单淘汰制。（1）单淘汰制的抽签办法（2）种子选手的确定与排列（3）如何安排种子选手,当参加比赛的运动员人数是2、4、8、16、32、64、128等2的乘方时，可按下列格式，采用累进的淘汰制进行比赛。若人数多于128，则增加预选赛。当参加比赛的运动员人数不是2的乘方时，第一轮将有“轮空”。其目的是使运动员在第二轮中形成一个“满档”，即2的乘方数，这样比赛才能顺利进行，一直到最后两名运动员参加决赛。轮空数的计算方法是：所选定的号码位置数减去参加比赛的运动员人数。例如，有27名运动员参赛，则选32个号码位置数，其中有5号
5、码是轮空的。与这个5个号码相遇的运动员，将直接参加第二轮比赛，然后他们和第一轮比赛的11点优胜者形成2的乘方数（16）。“轮空”先从两端开始，然后移向中间。第一个轮空先从下端开始，第二个“轮空”从上端开始，依此类推，交替进行下去。如果有27名运动员比赛，就需要在31、2、29、4、27号码位置上安置“轮空”。这是中国网球协会批准的在任何地区、区域或国家的锦标赛分配“轮空”的正式办法。图1是27名运动员参加比赛的抽签示意图。,根据中国网协比赛规程规定，确定种子选手应依据前一年同一比赛的名次。在被批准的比赛中，每48人有一名种子选手，但种子选手最多不得超过16人。如果种子选手不够，则有多少算多少，
6、其他人由抽签来决定其位置。双打时如非原配对，则不得当种子选手，除非另有明确标准。除1、2号种子选手外，其他种子选手的位置凭抽签来决定。1号种子选手安置在最上端，2号种子选手安置在最下端，如果抽签决定3号种子选手在上半区，那么4号种子选手的位置就应放在下半区，若3号抽在下半区，则4号应抽入上半区。其余种子选手的位置，也应根据这一原则分别抽签。国家的、地区和区域性的锦标赛，其种子选手与“轮空”的分配，均应按上述规定进行。,种子选手的号码位置与抽签：16名运动员抽签，有两名种子选时，1号种子选手安置在1号码位置上，2号安置在16号码位置上。32号运动员抽签，有4名种子选手时，1号种子选手在1号位置，
7、2号种子选手在32号码位置；3、4号种子选手抽签决定第9和24号码位置。64名运动员抽签，有8名种子选手时，1、2号种子选手安置在第1和64号码位置上，第3、4号种子选手抽签决定安置在第17与48号码位置上；第5、6、7、8号种子选手抽签决定在9、56、25与40号码位置上。128名运动员抽签，有16名种子选手时（用64号码位置抽签表两份，一份在上，一份在下，以 U代表上表，L代表下表），1、2号种子选手安置在U-1与L-64（或128）号码位置上；3、4号种子选手抽签决定在U-33与L-32（或96）号码位置上；9、10、11、12、13、14、15、16号种子选手抽签决定在U-9、L-56
8、（或120），U-25、L-40（或104），U-41、L-24（或88），U-57和L-8（或72）号码位置上。如果在第二张表上重新编号，括号里的数字可使用65128。,非种子选手的号码位置与抽签：抽签应先抽种子选手，后抽非种子选手，一旦将种子选手填写在位置上，并注明哪些号码位置代表轮空时，即可进行非种子选手抽签。此时，可将所有剩余运动员姓名，按照抽签顺序，经抽签后填入剩下来的未经占据的号码位置上。当采取上述抽签程序后，出现同一个队的运动员，同一地区的运动员或同一国家的运动员被抽入同一1/4区时，竞赛委员会有权决定，将同队第二名运动员安置在下一个1/4区的相同的位置上。,4、其他编排方法,（
9、1）单循环制若报名人数较少，场地较多，比赛日期较长，各队（人）均要求和其他队（人）进行比赛，这样可以多打几场，以丰富比赛经验。各队全部参赛队员出场比一次称为“一轮”，循环赛每轮比赛场数是相等的。,1轮数和比赛场数的计算轮数计算：队（人）数为双数时，轮数等于队数减1；队（人）数为单数时，轮数等于队数。比赛场数计算：比赛场数=N(N-1)/2（N代表队数或人数）计算轮数和比赛场数的意义在于，它使比赛组织者能够在筹备比赛时，根据场地数量计算出比赛轮数和场数，就可以估算出比赛需要多少天打完以及需要多少裁判人员。,2比赛顺序的确定方法：,一般采用逆时针轮转法。该轮转方法是先将1号码位置固定不动，第一轮次
10、序是将比赛队数的前一半号码依次写出，排在左侧，再将后一半号码，从下向上依次写出排在右侧，并用横线连起来即可。第二轮次序的轮转方法是1号固定不动，其他号码按逆时针方向轮换一个位置，即可排出。第三轮次序按第二轮次序的位置，逆时针轮换一次，依此类推可排出其他各轮比赛秩序。例如：有6个队（人）参加比赛，比赛顺序如表1所示：表1 6队参赛的比赛顺序第一轮 第二轮 第三轮 第四轮第五轮 1-6 1-51-41-3 1-2 2-5 6-45-34-2 3-6 3-4 2-36-25-6 4-5如果是5个队参加比赛，还用上表，只需将6号换成轮空。如进行团体赛，可由两场单打，一场双打组成，采用3场2胜制；或可由
11、4场单打，一场双打组成，采用5场3胜制，每场可采用3盘2胜或5盘3胜制。,3决定名次方法：单循环制按获胜场数多少决定名次，如积分相等，则按净胜盘数；若仍相等，则按净胜局数；再相等，则按净胜分数决定名次。（2）分组循环制第一阶段先分几个小组进行单循环赛，然后第二阶段各组同名次的队（人），进行单循比赛，排出全部名次。（3）混合制在一次竞赛的不同阶段，分别采用循环制和淘汰制两种方法称为混合制。采用这种制度要把比赛分为2个或3个阶段。第一阶段采用淘汰制，后面则采用循环制。反之亦然。,1、主裁判临场操作程序主裁要完成一场比赛全过程的执法，需完成三个阶段的工作：（1）赛前工作1准备装备，记分表、赛球及旧球
12、、笔、秒表、挑边器、量网尺。2提前30分钟到场，检查场地、球网、裁判椅等情况。3召开司线员赛前会议，明确各自工作责职及分工。4赛前10分钟，面向裁判椅23米处召集运动员进行挑边。检查运动员服装是否符合规则要求。弄清运动员姓名及发音。介绍裁判员、司线员职责分工情况。主持挑边，确定场地和谁先发球后，宣布5分钟准备活动。在运动员准备活动时，尽快填好记分表有关内容，并在准备活动还剩2分钟时，提醒运动员时间；宣布准备宣布准备时间到，开始比赛。活动1分钟时，介绍比赛名称、第几轮、佬项目、运动员情况、挑边结果等。,（2）赛中工作1执行网球规则和竞赛规程作出的有关规定。2裁决比赛中一切“事实”问题，并在每分结
13、束时用规范的语言宣报并记录。3沙地比赛时负责检查球印。4维持观众秩序，确保比赛顺利进行。5负责换球并决定赛球是否适用。6决定场地能否继续使用，如遇天雨、天黑等，主裁应中断比赛并报告裁判长。7宣布比赛结果，谁获胜，比分情况。,（3）赛后工作1收拾好赛球、记分表等器具，尽快离开赛场。2登记好记分表，检查比分无误后，签上自己的名字。3将记录表交裁判长，并汇报有关运动员违反“行为准则”的情况。,2、司线员的分工职责司线员是大型网球比赛中不可缺少的看线的裁判员。司线员的编制有11人制、7人制、6人制、5人制等。司线员在场上的位置是固定不变的。边线和中线司线员应在端线后6。40m的地方就坐或站立；端线和发
14、球线司线员应在边线后3。70m的地方就坐或站立。司线员的具体工作职责有以下几点：（1）按国际网联裁判员职责和程序履行职责。（2）与其他司线员一起身着比赛大会统一规定的司线员服装。司线员不可身穿影响运动员视力的白色、黄色或其他浅色服装。（3）每场赛前准时到场。（4）为争取最佳看线位置，必要时可离开座位。（5）只负责呼报自己所管辖的线，不可对他人的宣报发表意见。（6）当不能作出呼报时，应立即做未看见手势。（7）司线员的呼报要及时、准确。在运动员发球失误时要喊“Fault（失误）”，在运动员往返击球中球出界要喊“。out（出界）”。当司线员出现误判时，要立即更正错误呼报，呼报出“correction
15、（更正）”。,（8）当球确实触地时（成死球），方可呼报“出界”或“失误”。（9）司线员的手势要及时、准确、大方。呼报和手势的顺序是先呼报后做手势。手势是声音的补充，做手势时手心正对主裁判。在呼报脚误（Foot Fault）时，手臂上举，手心朝前；当球落在线附近的界内时，司线员双手手背朝上，放在两腿之间。（10）当主裁判改判时，司线员应保持沉默。运动员的一切询问要交主裁判处理。（11）端线、边线或发球中线的司线员负责呼报脚误。（12）当运动员违反行为准则而主裁判未看见时，司线员应立即向主裁判报告。（13）不需要为运动员拾球或递毛巾。（14）不要为运动员鼓掌。（15）不要与观众交谈（16）未经主裁
16、判允许不得离开场地。对主裁判的改判，司线员只能服从，不得申辩。对于运动员的出言不逊，司线员不可回敬，但可报告主裁判，请他作出处罚。,3、司网员及拾球员的分工职责,在网球比赛中，一位坐在网柱旁的裁判人员，就是司网裁判员。司网裁判员的主要任务是：在运动员发球时，他手扶球网上缘，遇有擦网，立即呼报“net”（擦网），然后将手上举。,凡看过四大网球公开赛电视转播的网球爱好者，都会发现在比赛场内有跑动拾球、传球、递球的少年。在运动员击球时，他们或立或蹲，纹丝不动；当运动员喘息时，他们似离弦之箭，疾奔过去拾起地上的球这就是在比赛中直接为运动员服务的拾球员。比赛设置拾球员的根本目的是保证比赛的连续进行。拾球
17、员的主要工作职责有如下几点：,1）当运动员击球（或发球）失误后，迅速拾起场上的球。（2）将球由接发球员一边的底线传给网前的拾球员，网前拾球员将球传给发球员底线的拾球员，发球员底线的拾球员再将球传给发球员。发球员拿到球后应迅速发球，不得延误。（3）负责传递主裁判需要的东西；负责传达主裁判指令，免去主裁判上下裁判椅。（4）帮运动员拿毛巾、递水，运动员休息时，为运动员撑阳伞。网前两名拾球员要在运动员眼前与运动员面对面地站立。拾球员必须熟悉网球规则，知道双方选手何时交换发球，何时既交换场的又交换发球，何时只交换场地而不换发球（在平局决胜制时）。这样才能准确地将球递到发球员一边。另外，拾球员必须掌握传、
18、接、递球的技巧，做到及时、准确，以保证比赛的连续进行。最后，拾球员应具备较成熟的思想意识，较健壮的体质，才能在赤日炎炎下与激烈的比赛中圆满地完成拾球员的工作任务。,4、裁判员、司线员及拾球员的位置图（1）拾球员的位置图6名拾球员位置图（图2）3名拾球员位置图（图3）,2）裁判及司线位置图1人裁判（即主裁判兼司线、司网）。3人裁判（主裁判及2名司线）（图4）。4人裁判（主裁判及3名司线）（图5）。,5人裁判（主裁判及4名司线）（图6）。6人裁判（主裁判及5名司线）（图7）。,7人裁判（主裁判及6名司线）8人裁判（主裁判及7名司线）,12人裁判(主裁及11名司线),5、记分的裁判方法（1）记分表要
19、填写清楚。首先将比赛项目、对手姓名（包括单位）、场地号填写好（表2）。,注：设A、B一对与C、D一对比赛，发球顺序为A、B、C、D，开始A、B一对在裁判员左侧。（2）在选择场地和首先发球权后，根据主裁座的位置，将首先发球的运动员姓名的首写字母填写在第一局空格中。第二局填写对方运动鞋员姓名的首写字母，方位与第一局相同。第三局的方位改到另一面。第四局同第三局。依此类推，交替进行。根据这一规律，在比赛前可将第一盘各发球局运动员姓名的首写字母和所在的方位填于空格中。（3）在局数总计一格中可根据第一局运动员所在的方位，将双方运动员姓名的首写字母或单位填于空格中。（4）在第盘中开始时间的格中填写本盘开始比
20、赛的时间。（5）比分记在“point”下面的方格内。上半部为发球方的得分，下半部为接球方的得分。每一分球后，用铅笔gl 一记号。目前我国使用的记号是：,得分写“1”。第一次发球失误，在发球方格内的下部中间画“”。发球直接得分并且对方未碰着球写“A”。发球双误在接球方格内写“D”。运动员违反守则在对方格内写“C”。在第几局谁胜即在局数总计格中填上本方获胜局数的累积数。在记分表中规定的换球局附近应作一明显标志，可画一横线“”或“”等。当局数为66时，即进行决胜局的比赛，采用12分7胜，即谁胜了该局谁就胜了该盘。在决胜局一格中填写双方运动员姓名的首写字母或单位，决胜局的记分要用数字表示（即0、1、2
21、、3、4）每盘结束，应迅速填写路束的时间和局数比。局数比之间用破折号，如64。如来不及，可在下一盘第一局后交换场地的间歇时间填写。以后每盘的记分方法同上。比赛结束应填写获胜方及盘数比，如20决胜局比分应填入括号内，如76（72）。最后主裁判核对比分后签字送交裁判长。,（三）主要规则及规则问答,网球运动是两名或两对球员隔网相对，在单打或双打场地上，用球拍在来球第一次落地反弹后或凌空击球过网，将球打在对方场区界线内或界线上，以造成对方失误而得分。正式比赛时，男子单打或双打采取5盘3胜制，女子单打、双打和混合双打采取3盘2胜制。运动员每胜一球得1分，先得4分为胜一局，如遇双方各得3分时，某一方须净胜
22、2分才算胜一局；一方先胜6局为胜一盘，当局数为6平时，一般采用平局决胜制，即先得7分者为胜该局及该盘；若比分为6平时，某方须净胜2分才能胜该局及该盘。近来，为了缩短比赛时间，国际网联推出了一种新计分法无占先记分法，在世界各国不同等级的比赛中试用。具体运用规则是：当比分为33时，再打1分就决出该局胜负，由接发球员决定发球员在左区或右区发球。比赛时挑选到发球权的一方先发球，一局结束后，由对方发球（双打时第三局为先发球方的另一名队员发球），依次类推，直至终场。决胜局时，由轮到的发球员在右区发第一分球，然后由对方在左区和右区发第二分及第三分球，此后轮流交替发球（双打时仍按原先的发球秩序进行），直至决出
23、胜负。,交换场地时，双方应在每盘的第一、三、五等单数局结束后，以及每盘结束对方局数之和为单数时进行。决胜局时，运动员应在每六分及决胜局结束时交换场地。比赛过程中，发生下列情况，均判失分：发球员连续两次发球失误；在球第二次着地前未能还击过网；还击的球触及对方场区界线外地面、固定物、还击空中球失败、连击、过网击球、除手中的球拍外，运动员身体或穿戴的物件触球，抛拍击球，“活球”期间身体、球拍或穿戴的物件触网和网住，接球员的身体、球拍在发球员发出的球着地前触球。,1、拍弦上能安置振动或减弱设备吗？如可以，设备安置在何处？答：可以。该设备只可安置在交叉的弦组成的式样外边。2、比赛进行中，当一名运动员拍弦
24、突然断裂，他能否用该拍继续比赛？答：可以。3、运动员在击球前或击球后超过了球网的假定延长线，是否判他失分？答：不判失分。只要他不进入对方场区内即可（根据规则第二十条（e）款处理）。若有碍击球，对方可提请裁判员按规则第二十一条和第二十五条处理。4、发球员要求接球员必须站在场内接球，是否必要？答：无必要。接球员在自己球场一侧可站在任何位置接球。5、单打比赛中，发球员可以站在端线后、单打边线与双打边线的假定延长线之间发球吗？答：不可以。6、发球时，发球员向上抛起两个或两个以上的球，是否判失误？答：不判失误，重发球。若裁判员认为此举纯系故意而为，可按规则第二十一条处理。,7、发球员向上抛球准备发球时，
25、又决定不击球而将球接住，是否算失误？答：不算失误。8、单打比赛在双打场地上进行，使用了单打支柱，发出的球触及单打支柱后落入规定的发球区内，是应判失误还是判重发球？答：判失误。因为单打支柱、双打支柱以及其间的球网、网边白布均系固定物（规则第二条、第十条及第二十四条注。）9、发球员错区发球，失分后提出站位错误应判发球失误，该如何处理？答：比分有效。下次发球应按比分站在正确的位置上进行。10、比分1515时，发球员站错位置在左区发球，得了该分，然后到右区发球，第一次发球失误后发觉发球位置有误，先前所得的一分是否有效？应该站在何处发第二次发球？答：原先得分有效，比分应是3015；该改站到左区发球，原先
26、失误有效，只能发第二次发球。11、“活球”期间球破了，是否应判重赛？答：应判重赛。,12、甲方运动员还击失误，裁判员未判，比赛继续进行。乙方运动员可否在往返打结束后声称他应得这一分？答：不可以。甲方还击失误，但比赛继续，只要乙方未受妨碍，乙方就不得有此要求。13、发球时，球拍从运动员手中飞出，在球触地前触网，这是一次发球失误还是发球员失分？答：发球员失分。因为是在“活球”期间球拍触网（规则第二十条（e）14、发球时，球拍从发球员手中飞出，在球接触发球区以外地面后触网，这是一次发球失误还是发球员失分？答：这是一次发球失误。因为当球拍触网时，已成“死球”。15、甲、乙和丙、丁比赛，甲发球给丁，丙在
27、球着地前触网，然后由于球落在发球区外，判甲发球失误。试问丙、丁是否应失此分？答：判“发球失误”是错误的。在宣判“发球失误”前，丙、丁已经失分。因为在“活球”期间，丙触网。,16、运动员可否在“活球”期间跳过球网到对方场区而不被判罚？答：不可以。应判运动员失分（规则第二十条（e）款）。17、甲削球刚过网，球又反弹至甲场区，乙够不着球，抛拍击球，拍与球一起落入甲方场区内，甲这时回球出界，乙失分还是得分？答：乙方失分（规则第二十条（e）款和（h）款）。18、站在发球区外的运动员，在对方发来的球落地前被击中，他是得分还是失分？答：被击中的球员失分（规则第二十条（g）款）。规则第十四条（a）款除外。19
28、、运动员站在场区外还击空中球或用手接住球，声称他应得此分，因该球明显出界，可以吗？答：在任何情况下，他都不应得分。如他用手接住球，他失分（规则第二十条（g）款）。如他还击空中球失误，他也失分（规则第二十条（e）款）。如他还击空中球为有效还击，则比赛继续进行。20、一方在击球过程中触碰了对方，是否应判罚？答：不。除非裁判员认为根据规定第二十一条有应罚之处。,21、当球反弹后回过网去，追击该球的一方过网击球，但受到对方阻碍未能击球，应如何裁判？按照规则第二十一条，裁判员可判受阻方得分或指令该分重赛（规则第二十五条）。22、一方运动员还击，球触及裁判员或裁判椅，他声称该球正向球场飞入，应如何判决？答
29、：判击球者失分。23、一个向场外飞出的球，触及网柱或单打支柱而落入对方场区内，是否属于有效还击？答：如果是发球，不属有效还击（规则第十条（c）款）；如果是回击来球，则属有效还击（规则第二十四条（a）款）。24、运动员双手握拍击球，是否为有效还击？答：是有效还击。25、发球或来回击球过程中，球触及停留在场内的另一球，是否就此判得分或失分？答：不应就此作出裁决，比赛应继续进行。如果裁判员未能判别继续比赛的球是否系原来所用的球时，应令该分重赛。26、运动员可否在击球时使用一把以上的球拍？答：不可以。规则的全部含义是一把。,27、运动员可否要求将停留在对方场区内的球取走？答：可以。但不得在“活球”期间
30、进行。28、一位观众进入场内妨碍了运动员击球，运动员可否要求该分重赛？答：如果裁判员认为运动员击球时受到他不能控制的情况妨碍，可判重赛；如果是场上固定物或场中安置的物件影响击球，则不判重赛。29、运动员如遇上一问题时情绪受到意外阻碍，裁判员判重赛，发球方已发球失误一次，还有两次发球机会吗？答：有两次发球机会。因为规则说明在“活球”期间受到干扰，该分（而不单是该次击球）应该重赛。30、当球击中在空中的另一球，是否算好球？答：应判该分重赛。但若空中球是本场一名运动员所造成，裁判员可按规则第二十一条进行处理。31、如果裁判员或司线员错报失误或出界，继而又予以纠正，两项判定何者有效？答：应判重赛，并给
31、两次发球机会。如果裁判员认为双方运动员在击球中均未受到影响，则纠正的裁决有效。,32、若第一次发球失误，球反弹回来阻碍接球员接第二次发球，接球员能否请求重发球？答：可以。除非他有机会将场中的球取走但却任其停留，则不得要求重发球。33、当球触及场内静止的或移动的物体时，是否算好球？答：应算好球。如果该静止物是在“活球”期间进入场内，应判重赛；如果“活球”期间球触及在场上滚动的或在球场上空运作的物体，则必须判重赛。34、虽然在比赛前已决定并宣布采用长盘制，但是在局数66平时用决胜局计分制比赛，试问已得分数是否有效？答：如果在第二分球尚未开始比赛前发现此错误，如果在第二分球已开始后才发现此错误，则第
32、一分有效，但应立即纠正错误。则继续按决胜局计分制比赛。35、单打或双打比赛在决胜局时，某方运动员的发球次序错误，是否在发觉后仍按错误的发球次序轮流交替进行？直至该局结束时止？答：如运动员已发完该轮次球，则按错误的发球次序轮流交替进行下去。如该运动员尚未发完该轮次球时，发现错误后应立即纠正发球次序，原先比分有效。,36、裁判员判重赛，但某运动员声称该分不该重赛，可否请裁判长作出判定？答：可以。有关网球规则的问题，即涉及特殊事例运用规则的问题，首先应由裁判员制定。如果裁判员不肯定或运动员对裁判员的判定有异议时，则可请裁判长作出判定，他的判定是最后的判定。37、裁判员判球出界，但某运动员声称该球是好
33、球，可否请裁判长作出判定？答：不可以。这是具体发生的事例，即在特殊事例中实际发生的情况，因此临场裁判人员的判定是最后的判定。38、如果裁判员认为往返击球过程中有一明显错误，可否在这一往返击球结束时，改判司线员的判定？答：不可以，除非他认为对方击球受阻碍。否则，裁判员只能在发现错误后，立即改判司线员的判定。39、司线员判球出界，裁判员未能看清楚，虽然他认为这是界内球。他可否判司线员的判决？答：不可以。裁判只能在他毫不怀疑地认为司线员的判定是错误时，或在司线员判定为好球而他已看清球和界线之间确有距离时，或在司线员判定为出界或失误而他已看清是压线球或界内球时才能改判。,40、裁判员已报分，司线员可否
34、改变他原来的判定？答：可以。如果司线员发现自己判错，只要是立即呼报“更正”就可以。41、司线员判球出界后，运动员声称他的回击球是好球，裁判员可否改变司线员的判定？答：不可以。裁判员决不能因为运动员的抗议或申拆而进行改判。42、如果以一种不妨碍别人的方法，用信号指导运动员，这时裁判员应警告运动员，还是取消他的比赛资格？答：裁判员一旦发现有人给予语言或手势的指导，必须立即采取行动。如果裁判员未发现有人指导，运动员可以提请裁判员注意有人在进行指导。43、五盘三胜比赛时，中间休息十分钟，或比赛中断运动员离开球场，他能否接受指导？答：可以。如上所述，当运动员不在球场时，可任意进行指导。注：“指导”包括任
35、何建议与指示。44、双打比赛时，一方有一运动员未能及时报到，其同伴可否要求允许他一人与对方进行比赛？答：不可以。,45、双打比赛，发球员的同伴或接球员的同伴，是否允许站在妨碍接球员视线的位置上？答：可以。发球员的同伴或接球员的同伴可以按其愿望站在自己一侧球场内或外的任何位置。46、第一次发球是重发球，这时接球员的拍弦断了，如何裁判？答：接球员必须更换拍子。规则允许选手用断弦的拍子打完某一分，但不允许用断弦的拍子开始某一分的比赛。注：第一次发球，拍与球接触或没有击中想要发的球，就是该分比赛的开始时间（重发球除外）。47、当第一次发球失误，这时接球员拍弦断了如何裁判？答：如果接球员换拍，则这一分发
36、球员仍有二次发球机会；如接球员不换拍，则该分发球员还有一次发球机会。48、准备活动期间因下雨暂停比赛，雨停后，选手要求改变原先的挑边选择，可以吗？答：可以。但只限改变发球与场地的选择。49、甲赢得挑边权后说：“我在那边场地接发球。”乙说：“不，我要在那边场地发球。”谁对，如何裁判？答：乙对。因甲不能既选边又选接发球。,50、选手在左区发球，站位时右脚踩在中点的假定延长线上，当他抛球后脚收回到规定的区域线后发出球。如何裁判？答：这是脚误。因整个发球过程中选手都应站在规定的区域内。注：发球过程的开始时刻是指发球员站到准备位置的那个时刻，发球过程的结束时刻是指球与拍接触的那个时刻。51、发球时，球与
37、拍接触前的瞬间，发球员双脚跳离地面，击球后脚落在场内或场外。是否判脚误？答：不判脚误。52、发球时选手的脚一时悬空摆越端线、中点或边线的假定延长线，在击球前未触及规定区域以外的地面。是否判脚误？答：不判脚误。53、双打比赛，接球员未准备好，但看到第二发球已发出，这时他的同伴喊“等一下”，接球员也随之反射地将球击回，然后二人同时停止。如何裁判？答：第二次发球，发球员应观察接球员是否准备好。如果主裁判确认这是接球一方搞的小动作，主裁判可以按非运动员行为道德判其违反行为准则。,54、接发球员还击发来的球出界，然后向主裁判提出他说没有准备好，要求重发球。如何裁判？答：接球员失分。他只要有回击来球的企图
38、，就证明他放弃了“没有准备好“的要求。55、第二发球，司网员报“擦网”；发球线司线员报“出界”，然后又更正是好球。如何裁判？答：判第二次发球重发。56、在一分结束后，选手要求该分重赛，因球变软已不适合于比赛用。如何裁判？答：即使主裁判决定必须换球，比分仍有效，因为球软了不是重赛的理由。57、在双方对打过程中，选手甲将球抓住，声称球软了，不适合比赛用，要求该分重赛。如何裁判？答：选手甲选失分。但此球可以拿走不用。58、第二次发球时，发球员上抛球准备发球，这时司线员呼报“脚误”。发球员听到呼报后用拍接住球，没有发球。如何裁判？答：司线员应呼报“纠正”，主裁判认为妨碍发球，可判发球员第二次发球。,5
39、9、第一次发球失误，发球员展腰准备发第二次球。这时裁判员喊“等一下”，因为有一个球滚入场地或有其他干扰发生。如何裁判？答：如果主裁判认为发球员的第二次发球节奏被破坏，应判重赛，有二次发球机会。这里是假定滚入的球是从其他场地而来，不是发球员第一次发球的球仍在滚动。60、“活球”期，球触及网柱上的盖子后进入规定的场区。如何裁判？答：击球者失分。因对使用网柱盖子的“网柱”来说，其盖子视作区别于网、网柱、单打支柱、绳或钢丝绳、中心带、网边白布的永久固定物。61、选手拍上的“减震器”脱落，飞入对方场区或触及球网。如何裁判？答：如果在“活球”期发生上述情况，该选手失分。“减震器”视作球拍的一部分。62、一
40、分结束后，选手发现对方球拍的“减震器”落在他的场区内，他要求判对方失分。如何裁判？答：原比分有效。因主裁判没有亲眼看到“减震器”侵入对方场区的过程，也不知是什么时候发生的，故他不能凭想像来判断，只有“活球”期的侵入才构成失分。,63、“活球”期，选手的脚触及网底的“支撑管子”。如何裁判？答：在这种情况下，这个“管子”视作网的一部分，如“活球”期选手触及它，就判其失分。64、“活球”期，一选手的脚滑至网下，但未触及球网。如何裁判？答：只要选手的确未触及球网，就不能判“触网”。然而，这时很可能选手的脚侵入对方场区，如果的确侵入，主裁判应呼报“侵入”，判对方得分。65、“活球”期选手的帽子、毛巾或他
41、口袋里的球落到本方场地。如何裁判？答：主裁判应呼报“重赛”，同时要提醒选手如果再次发生此类事情，将判他失分。66、“活球”期间选手发出突然喊叫。如何裁判？答：同上例。注：上述两例并不是意味着主裁判遇到此类情况都要把第一次视为无意而判重赛：如主裁判认为类似的举动是为了干扰对方，可直接判其失分。,67、发球员用力地发出一球，球进入规定场区，但球拍从他手中滑出，落在他自己一方场地。接球员还击失误后称他受到了对方干扰，要求该分重赛。如何裁判？答：发球员得分。只有主裁判认为接球员的确受到干扰时，才判该分重赛。68、选手追击一网前球，还击成功，但身体触及单打支柱与网柱之间的网。如何裁判？答：比赛继续进行。
42、这部分网视作永久固定物。69、在第一次发球失误后，有一球从另一场地滚入本场。如何裁判？答：如果发球员已开始做发球动作，则判第一次发球。其他情况判第二次发球。除非主裁判认为由此引起的延误异常的长，不公平地影响了发球员的发球节奏。70、在第一次发球失误后，单打支柱倒了。如何裁判？答：主裁判应判第一次发球，除非主裁判认为重装单打支柱的时间并没有延误发球员第二次发球。71、“活球”期，一位观众喊“出界”。于是某选手停止比赛，声称其受到干扰。如何裁判？答：已赛完的那一分有效。,72、单打决胜局比赛中，选手甲发了该乙发的那个轮次的第二分球，该分结束后发现了这个错误。如何裁判？答：比分有效。选手甲接着发正常
43、轮次该他发的那两分。73、一场比赛中，如果司线员不足，主裁判是否可让选手呼报元人看管的线（如中线）？答：不可以。如果司线员不足，主裁判应承担起元人看管线的呼报（含司网员）。74、第一发球打在发球区中线，中线司线员呼报“失误”，随后又更正。主裁判判发球得分，但接球员不同意，说他已经击到了球，主裁判同意判该分重赛，监督或裁判长被请上场。如何裁判？答：发球员得分。主裁判不能因选手申诉而改判。75、选手甲发球，选手乙还击得分。这时，选手甲向主裁判申诉刚才的发球是擦网。主裁判说他没听到是擦网。选手甲问选手乙是否听到擦网，选手乙说是擦网。听了上述双方都说擦网，主裁判说这一分重赛。选手乙反对说擦网应由主裁判
44、呼报，他认为擦网只是要向选手甲证明裁判误判了。如何裁判？答：比分有效。主裁判不能对选手乙的意见做猜想。作为主裁判应在作任何决定前明确选手乙的意向是要重赛。注：主裁判决定已作出后，就不要通过猜想选手的企图而改变原判定。,76、某一局第一分第一次发球，司线员呼报“失误”，主裁判改判为好球，并报分150。这时接球员申诉说他已把球还击回对方场区，因此该分重赛。主裁判基于接球员的确还击球的事实，又判该分重赛。发球员向主裁判申诉说主裁判不能改变自己的决定，要求裁判长上场。如何裁判？答：这一分重赛。基于接球员的确还击到发球这一事实，主裁判原先判发球方得分是错误的。77、第一次发球，司线员呼报“失误”，主裁判
45、改判为好球，并根据他对当时情况的判定，认为接球员不可能击到球，故判发球员得分。接球员申诉说，他本能够还击到球。这时主裁判对他上述的判定吃不准了，又判该分重赛。发球员向主裁判申诉说裁判不能因选手的抗议而改判，裁判长被找上场。如何裁判？答：发球员得分。因主裁判原先关于接球员不可能击到球的判定没有改变，因此也不可能因选手申诉而改变发球员得分的决定。78、司线员没看清，主裁判也没看清而不能判定。如何裁判？答：重赛。但下面情况除外，一分结束后，主裁判才知道对打过程中某一球司线员没能看清，这时已赛完的一分有效。,79、选手甲停止比赛，申诉说选手乙还击的球已经两跳。主裁判说没有看到因而不能决定。如何裁判？答
46、：比分有效。主裁判对呼报是第一责任者，司线员是第二责任者，当主裁判与司线员不一致时，主裁判应即刻作出决定，如果主裁判从他第一责任者角度没有看到违例发生，从技术上讲这种违例就不存在。80、在沙土场上进行双打比赛，第二次发球司线员做好球手势，接球员将球还击过去，但犹豫不决地寻找球印，他同伴横跑过来把球抢打落网。接球员第二次发球作申诉，并说他是以反弹击球结束比赛的。如何裁判？答：比分有效。检查球印的要求必须在两位选手都停止比赛后提出方有效。或者在主裁判停止该分时提出。81、在沙土场上进行比赛，司线员呼报“出界”。选手要求查球印，主裁判找不到球印，如何裁判？答：原来呼报有效。82、在沙土场上进行比赛，
47、作为主裁判改判了一个球，选手不同意并要求查球印，然后主裁判自己也觉得改判可能有误。如何裁判？答：这时主裁判要亲自查球印。无论何时球印必须由主裁判亲自查，司线员不能查球印，而只能协助主裁判找到球印。,83、在几个对某选手不利的近线呼报后，选手在换边走向休息椅时对主裁判提出：“我等到换这组司线后再比赛”。60s后，主裁判宣布：“时间到”。选手对主裁判说：“我不是已经向你提出我要等换这组司线后再比赛吗？”如何裁判？答：令其比赛，如25s后不继续，按三级罚分表处罚。84、选手的头部撞在挡网的柱子上，并在场上呕吐，这种情况他们可以要求大伤害事故而暂停吗？答：可以。如果他不提暂停要求，主裁判也应暂停比赛，
48、并叫医生上场。85、伤害事故暂停从什么时间开始？答：当医生到达，做好准备工作能为选手治疗时开始计时，即医生结束检查或诊断后。如上例，应在医生开始为选手包扎踝部时开始计时（开表）。86、选手的踝关节扭了，医生对他进行了包扎（绷带）。在下一换边局他想重新包扎，可以吗？答：可以。但必须在90s内完成，否则将按三级罚分表处罚。87、受伤后已暂停比赛4min等医生上场，医生到达后用了30s结束治疗。什么时间重新开始比赛？答：比赛立即开始。,88、.在医生上场前已过8min，30s后医生开始治疗，2min 后治疗结束。这种情况是否允许重新做准备活动？答：允许，时间为3min。89、选手甲因愤恨或厌恶地打球
49、，把该球打在选手乙的脸部，使乙靠近眼睛部位立即肿起，不能再继续比赛。如何裁判？答：不管选手乙是否能进行下一场比赛，都要取消选手甲的比赛资格。90、3盘2胜制比赛，选手已用过一次上厕所的机会，但他仍提出想在下一换边休息时再去一次厕所。如何裁判？答：可以。但必须告诉他超过90s的任何延误将按三级罚分表处罚。额外的上厕所被认为是选手体力不支。91、双打比赛，甲与乙为同一队，乙已用过一次上厕所机会，但还想在换边时去一次。主裁判告诉他必须在90s内回来，这时选手甲也要求上厕所（第一次要求）。如何裁判？答：选手乙必须在90s内回来，否则将按三级罚分表处罚。选手乙在90s内回来后，主裁判应暂停比赛等到选手甲
50、回来后再重新开始比赛。注：遇到这种情况，主裁判应明确告诉乙选手必须在90s内回来，以免被处罚。,92、选手在换边90s后没能准备好比赛（不涉及伤害事故）。如何裁判？答：判违反时间准则，并宣报继续比赛。93、选手要求解释并得到了一次回答，然后他又提出了另一个问题也得到了回答。问这样的问题可进行多少次？答：通常只有两次，否则就无法遵守“继续比赛”这一条款。在两次简明的回答后，主裁判应宣布继续比赛，如再因该选手的行为导致比赛不能开始，则判其违反行为准则。94、某局第一分的发球失误，在选手开始第二次发球时，主裁判意识到该换球了，怎么办？答：暂缓换新球，直到该选手下一发球局再换。但如果第一分的第一次发球
