人教版物理库仑定律课件.ppt

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1、库仑定律习题课,复习:、两种电荷:正电荷 负电荷、使物体带电的方法:()摩擦起电:()静电感应:()接触起电:电中和、电荷量的表示:元电荷:用“e”表示。e=1.60X10-19C 任何电荷的电量都是元电荷的整数倍、电荷守恒定律:,近异远同,库仑定律,、库仑定律的内容:、公式表示:、应用范围:()点电荷:理想化模型()真空、注意点:(1)符合牛顿第三定律(2)库仑力的运算与一般力相同,一、两导体接触后电荷分配规律:,、完全相同的金属小球接触后电荷分配同种电荷:先相加再平分异种电荷:先中和再平分,例1:两个相同的金属小球,带电量之比为17,相距为r,两者相互接触后在放回原来的位置上,则它们间的库

2、仑力可能为原来的()4/7 B.3/7 C.9/7 D.16/7,C D,例2:两个带同种电荷的相同金属小球(两球距离远大于小球的直径)所带电量分别为Q1,Q2,现让它们接触后再放回原处,那么它们的相互作用与原来相比()A.可能变大 B.可能变小 C.可能不变 D.以上三种都可能存在,Q1,Q2,AC,例3、有两个完全相同的带电小球和。分别带电10和-Q,球心间距为R,将它们用绝缘支柱固定起来,现用第三个一样的不带电的金属球C反复不断地和A、B轮流接触,最后移开C,A、B间的作用力变为原来的多少倍?,9/10,、不完全相同的金属物体接触后电荷分配规律:不一定均分,分配的比例与两个导体的大小及形

3、状有关,如果两个导体的大小形状确定,则分配比例一定,二、含库仑力的共点力的平衡,分析方法与力学相同(1)确定对象(2)受力分析(3)合成或正交分解(4)运用平衡条件,例5、A、B两个点电荷,相距为r,A带有9Q的正电荷,B带有4Q的正电荷(1)如果A和B固定,应如何放置第三个点电荷C,才能使此电荷处于平衡状态?此时对C的电性及电量q有无要求?(2)如果A和B是自由的,又应如何放置第三个点电荷,使系统处于平衡状态?此时对第三个点电荷C的电量q的大小及电性有无要求?,+,+,A,B,9Q,4Q,三、含库仑力的动力学问题,运用牛顿第二定律结合运动学公式求解,例7、如图,质量均为m的三个带电小球A、B

4、、C,放置在光滑的绝缘水平面上,彼此相隔的距离为L,(L比球半径r大的多),B球带电量为QB=-3q,A球带电量为QA=6q,若在C上加一水平向右的恒力F,要使A、B、C三球始终保持L的间距运动,求(1)F的大小?(2)C球所带电量为多少?带何种电荷?,+,例8、光滑水平面有A、B两个带电小球,A的质量是B的质量的2倍,将两球由静止释放,初始A的加速度为a,经过一段时间后,B的加速度也为a,速度大小为v,此时,A的加速度为.,a/2,1.空灵美的审美过程,还是一个从“有我之境”进入“无我之境”的过程。欣赏空灵美之初,人们还是清醒地感受到自己的存在,没有把自己游离于现实之外。随着境界的廓大和意蕴

5、的深化,欣赏者不知不觉飘飘欲仙、超然物外。2.真理总是越辩越明。曾几何时,方言的存废问题,曾经引起激烈争议,但争论至今,越来越多的人逐渐达成共识:推广普通话很重要,保护方言也很重要,二者并不是非此即彼的关系。3.时间不断向前,语言的融合与演进同样不可阻挡。一些方言会淡出生活,一些新的语言习惯也正在形成。无论时代如何变化,总有乡愁需要守望,而方言无疑是记住乡愁的重要载体。珍视方言,其实是对文化根脉的呵护,是对历史的铭记。讲乡音、守乡愁,让我们且行且珍惜。4苏轼历经仕途坎坷,却始终能以旷达之心消解现实痛苦,他丰富而又精彩的人生经历,正是那句流传甚广的话“生活予我以苦痛,我却报之以歌”的真实写照。5“路遥热”的出现是一件鼓舞人心的好事情,它说明文学需要有大情怀和大境界,朴实无华而充满道德诗意的现实主义作品是有生命力的,是不会过时的。6弱势群体的产生是由于经济利益和社会权利分配不公、社会结构不协调不合理的结果,给予这个群体关怀是政府部门不可推卸的责任。7.同样的喜怒哀乐,被不同的戏曲剧种表达出来,构成了戏曲舞台千姿百态的风貌,给人以独特的艺术享受。8.把最深刻的东西,以最贴近民众的情感表达方式表现出来,这种表达应该是有趣、有味、也有技的。所以,在今天的剧种建设中,我们要把追求艺术个性同形式丰富、锤炼提升三者紧紧结合起来。,谢谢观看,欢迎指导!,

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