安全基础知识培训ppt课件.ppt

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1、1,2,一、安全名词及概念、含义,1、什么是安全？安全是指安稳而无危险的事物，泛指没有危险、不受威胁和不出事故的状态。2、什么是事故 造成死亡、疾病、伤害、损坏或其他损失的意外情况。3、什么是危险？危险是指可能造成人员伤害（或疾病）、财产损失、作业环境破坏的根源或状态。4、什么是危险因素？指能对人造成伤亡或对物造成突发性损坏或影响人的身体健康导致疾病，对物造成慢性损坏的因素。5、什么是事故隐患？事故隐患泛指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。6、什么是安全生产？安全生产是指为了使生产过程在符合安全要求的条件和工作程序下进行，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事

2、故，消除或控制危险有害因素，保障人身安全和健康，设备设施免遭破坏，形成良好工作环境和工作程序而采取的一系列措施和活动。7、什么是本质安全？本质安全是指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。,3,1）操作错误、忽视安全、忽视警告；2）造成安全装置失效；3）使用不安全设备；4）手代替工具操作；5）冒险进入危险场所；6）攀、坐不安全位置；7）在必须使用个人防护用品用具的作业或场合中忽视其使用；8）不安全装束；9）物体存放不当；10）对易燃易爆等危险物品处理不当或错误；11）有分散注意力的行为；12）机器运转时维修、清扫、加油等。,一、安全名词及概念、含义,8、什么是人的不安全

3、行为？人的不安全行为是指职工在职业活动中，违反劳动纪律、操作程序和方法等具有危险性的做法。,4,一、安全名词及概念、含义,1）防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷；2）设备、设施、工具、附件有缺陷；3）强度不够：如机械强度不够，电气设备绝缘强度不够等；4）设备在非正常状态运行：如设备带“病”运转，超负荷运转等；5）维修、调整不良：如设备失修、保养不当等；6）个人防护用品缺乏或不符合安全要求；7）生产（施工）场地环境不良；8）交通线路的配置不安全；9）操作工序设计或配置不安全，贮存方法不安全，环境温度湿度不合适；,9、什么是物的不安全状态？物的不安全状态是指事故发生的物质条件。,5,一、安全名词及

4、概念、含义,有发生爆炸危险的场所；有提升系统危险的场所；有被车辆伤害的场所；有高空坠落危险的场所；有触电伤害的场所；有烧伤、烫伤的场所；有腐蚀、放射、辐射、中毒和窒息等场所；有被落物、飞溅、滑坡、坍塌、压埋、淹溺等场所；有被物体辗、绞、挂、夹、刺和撞击等场所；其他容易致人伤害的场所。,10、什么是重大危险源？长期地或临时地生产、加工、搬运、使用或贮存危险物质，且危险物质的数量等于或超过临界量的单元（场所）。,6,一、安全名词及概念、含义,11、什么是三违？违章操作、违章指挥、违反劳动纪律。12、什么是违章操作？职工在生产活动中，不遵守规章制度、冒险进行操作的行为。13、什么是违章指挥？强迫职工

5、违反国家法律、法规、规章制度或操作规程进行作业的行为。,14、什么是安全确认制？指以参与生产活动的人为基础，对生产活动中的设备、设施、工具、作业环境及人员状况进行周密分析，认真检查，以确认工作任务的安全性、可靠性，在确保人机物环符合安全规定的前提下进行工作的制度。（1）、操作确认制：一看，二查，三确信，四确认 一看是指看机械设备是否符合起动条件；二查是查设备是否有不安全问题；三确信是指确认开车前设备设施齐全、确认使用工具良好、确认操作条件完全具备；四确信是指确信本岗位人员齐全、确信没有岗位人员和检修人员在设备上、确信设备开动起来安全、确信设备、安全设施、保护设施齐全。（2）、检修确认制：一交、

6、二联、三严、四净 一交是指交检修任务，讲检修安全；二联是指联系好停送电的手续、联系好检修前的准备工作；三严是指检修的设备严格检查、严格试验、严格验收；四净是指检修场地净、检修设备净、安全设施净、火灾隐患净。（3）、厂内行走确认制：一看、二走、三不准 一看是指在厂内行走时看路线方向是否有障碍物、前后是否有火车、机动车辆，及高处是否有危险物；二走是指确认安全无错、安全规定路线（安全通道）走；三不准是指不准在铁路上行走、不准在吊件下行走、不准在公路中心走。,7,一、安全名词及概念、含义,15、什么是特种作业？由国家认定的，在劳动过程中容易发生伤亡事故，对操作者本人，尤其对他人及周围设施的安全有重大危

7、险的作业。a）电工作业；b）金属焊接、切割作业；c）起重机械作业；d）企业内机动车辆驾驶；e）锅炉作业；f）压力容器作业等。16、什么是特种设备？（国务院令第373号特种设备安全监察条例（修改）特种设备是指涉及生命安全、危险性较大的锅炉、压力容器（含气瓶）、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施和场（厂）内专用机动车辆。,8,一、安全名词及概念、含义,17、什么是高处作业？凡是在坠落高度基准面2米以上（含2米）有可能坠落的高处进行的作业，均称为高处作业。按照国标GB/T3608-1993的规定，四级高空作业是如何规定的？一级：2 5米；二级：5 15米；三级：15 30米；特级：30

8、米以上。18、什么是“四不伤害”？我不伤害自己、我不伤害他人、我不被他人伤害，保护他人不被伤害。19、什么是“3E”原则？“3E”原则是指：工程对策（Engineering）教育对策（Education）管理对策（Enforcement）20、什么是行为性危险？a）指挥错误（指挥失误、违章指挥、其他指挥错误）；b）操作失误（误操作、违章作业、其他操作失误）；c）监护失误；d）其他行为性危险。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,9,二、安全检查,1、什么是安全检查？安全生产检查是企业根据生产特点，对工作过程中的安全进行经常性的，突击性的或专业性的活动。2、企业安全生产检

9、查的主要内容是什么？查思想，提高员工安全意识查规章，提高员工尊章守纪自觉性查隐患，提高设备、设施本质安全化查措施，提高安全生产保证程度查行为，提高员工良好操作习惯查教育，提高员工安全技能 查“三熟”，提高员工安全素质查环境，提高员工作业条件3、开展安全检查的目的是什么？发现生产现场不安全的物质状况、不安全的工作环境、不安全行为以及潜在的职业危害，以便采取措施及时纠正、改善劳动条件，防止伤亡事故和职业病的发生。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,10,二、安全检查,4、安全生产检查的类型有哪些？定期安全检查、经常性安全检查、季节性及节假日前安全检查、专业（项）安全检查、

10、群众性安全检查等。5、安全生产检查整改实行的“三定”是指什么？定整改项目、定完成时间、定整改负责人。6、班组安全检查实施的“一班三查”制是指什么？其目的是什么？班前检查：重点是设备、工具、作业环境及个人防护的穿戴情况；班中检查：重点是设备运行状况和制止或纠正违章行为；班后检查：重点是工作现场，不给下一班留下隐患。检查目的：个人无违章，岗位无隐患，班组无事故。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,11,二、安全检查,7、如何组织、开展安全检查？（1）形式：政府检查 企业检查 专业检查 员工自检（2）要求：制度化 经常化 专业化 目的明确，解决问题 突出重点，范围全面 8、

11、对工作现场的检查：（1）工作场所的光线是否充足（2）工作场所地面是否平整（3）生产需要设置的坑、池、沟、台是否有围拦、盖板、是否牢固可靠（4）通道的宽度是否符合要求、是否畅通（5）设备和工作场所是否便于工人操作（6）物品堆放是否整齐有序（7）防护设施、报警装置、消防器材、安全标识是否齐全、可靠、明显（8）有害气体是否超过规定和标准（9）有毒有害区域是否配备报警装置、救护装置，配备安全标识。（10）重要岗位是否建立严格的管理制度。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,12,二、安全检查,9、对设备、设施的检查：（1）各种设备、设施的安全运行和维护状况（2）各种设备的防护设

12、施是否齐全。（如：接地线、防护罩、保险装置等）（3）各种设备的防护设施是否安全可靠。（行程开关、过载装置、限位、制动等）（4）有毒有害气体的防护设施是否经过检验、数字是否显示、是否报警、附属设备运转是否正常等）10、对员工的检查：（1）对安全生产是否有正确的认识（2）是否有较强的安全责任心（3）是否掌握三熟（4）员工精神面貌（5）是否按过程控制要求做（6）是否有自我保护能力、危险辩识能力、突发事故处理能力（7）是否做到12字操作原则,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,13,三、安全教育,（一）安全教育的规定 1、企业单位必须认真地对新工人进行安全生产的厂级安全教育、车

13、间级安全教育、班组级安全教育并且经过考试合格后方可上岗。2、对于从事特种作业的员工必须进行专门的安全操作技能培训，经考试合格后方可持证上岗。3、企业单位必须建立安全活动日和在班前班后会上检查安全生产情况等制度，对职工进行经常性的安全教育，并且注意结合职工文化生活，进行各种安全生产的宣传活动。4、在采用新的生产方法，添设新的技术设备，制造新的产品和调换职工工作时，必须对员工进行新操作方法和新工作岗位的安全教育。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,14,三、安全教育,（二）新工人入厂“三级安全教育”的内容由主管领导、安全员、技术人员、劳资人员负责，内容为：1）、安全生产法

14、及国家、公司有关安全生产的政策、法规、规章制度、劳动纪律等。2）、介绍本厂的安全生产概况、生产特点、危险因素及注意事项。3）、本厂的安全生产管理制度，事故教训等。4）、本厂的工艺流程，人员结构，安全生产组织结构及活动。由车间主任、技术人员、安全员、有经验的老职工负责，内容为：1）、介绍车间的特点，车间危险区域、危险因素、车间的安全生产规章制度、劳保品 正确使用、车间事故易发、多发部位，车间常见事故及事故案例等。2）、根据车间特点介绍安全技术知识。3）、介绍突发事故应急救援知识。4）、介绍现场急救知识。5）、车间安全生产及文明生产制度。由班长、安全员（兼）、有经验的师傅负责，内容为：1）、介绍本

15、班组，本岗位或本工种的安全技术操作规程、生产区域的危险因素、危险部位及防护知识。2）、本岗位或本工种的劳保品正确使用方法。3）、本岗位或本工种生产区域的安全防护设施、机电设备情况。4）、本岗位或本工种所接触、所使用的机电设备、工具的状况及使用方法。5）、实际安全操作示范，应对紧急情况等。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,15,三、安全教育,（三）特种作业人员安全教育1、电器、吊车、气割焊接，起重、压力容器等特种作业人员，必须参加有关部门的培训，并 考试合格后方可上岗作业。2、取证后，要按时参加年审。（四）经常性安全教育1、违章及重大事故责任者，必须进行脱岗安全教育，

16、考试合格后，方可上岗。2、各级领导也要参加安全教育。3、重大危害作业，必须按照预订的安全措施，对作业人员进行教育。（五）其它安全培训教育1、新技术、新工艺、新产品、新设备投产前，岗位员工要参加专门培训教育，考试合格后。方可上岗。2、调换工种的员工、复工的员工必须参加安全教育，并考试合格后，方可上岗。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,16,四、个体劳动防护,1、什么是劳动保护用品？劳动保护用品是用来保护劳动者在生产劳动过程中安全与健康方面的专用物品。2、高空作业应使用何种劳动防护用品？安全网、安全带、安全帽。3、哪些工种应穿绝缘鞋？电焊工、电工、配电工、仪表维修工、起

17、重机司机等。4、呼吸护具分哪三类？防尘、防毒、供氧。5、在金属切割加工时，工人能不能戴防护手套？为什么？不能，不然容易绞手。6、电焊作业应穿戴哪些防护用品？工作服、工作帽、绝缘鞋、电焊手套，并使用电焊面罩。7、进入密闭的容器、空间及地下池、井等应采取哪些安全措施？a）通风；b）佩戴呼吸器等防中毒、防窒息的防护用品；c）有人监护；d）配备救护设施。8、从事高温作业时应穿什么工作服？白帆阻燃防护服。9、安全帽由哪几部分组成？其主要作用是什么？安全帽由帽壳、帽衬、下颏带，其作用是防止物体下落击中头部及行进中碰撞突出物而受伤。10、对劳保防护用品，职工应做到哪三会？会检查护品的可靠性、会正确使用护品、

18、会正确维护保养护品并进行监督检查。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,17,五、安全色与安全标识,安全色与安全标识是为了防止事故的发生，用形象而醒目的信息语言向员工提供了表达禁止、警告、指令、提示等信息。了解它们所表达的安全信息含义对于我们在工作、生活中趋利避害、预防事故发生具有重要作用。,（一）安全色 我国规定了红、蓝、黄、绿四种颜色为安全色，其含义和用途为：红色的含义为禁止停止，主要用于禁止标志、停止信号，如机械、车辆上的紧急停止手柄或按扭以及禁止触动的部位。红色也表示防火。蓝色的含义是为指令必须遵守的规定，主要用于指令标志，如必须佩带个人防护用具，道路指引车辆和

19、行人行走方向的指令。黄色的含义为警告注意，主要用于警告标志、警戒标志，如厂内危险机械和坑池边周围的警戒线、行车道中线、机械上齿轮箱的内部、安全帽等。绿色的含义为提示安全状态通行，主要用于提示标志、车间内的安全通道、行人和车辆通行标志、消防设备和其他安全防护装置的位置。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,18,五、安全色与安全标识,（二）、安全标识 安全标识通常指安全标志和安全标签。,（一）、安全标志（参见GB2894-2008 安全标志及其使用导则）安全标志是由安全色、几何图形和图形符号所构成，用以表达特定的安全信息。目的是引起人们对不安全因素的注意，预防发生事故。但

20、不能代替安全操作规程和防护措施。不包括航空、海运及内河航运上的标志。安全标志分为禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志四类。,（1）、禁止标志 不准或制止人们的某种行动。其几何图形为带斜杠的圆环，斜杠和圆环为红色，图形符号为黑色，其背景为白色。,禁止吸烟,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,19,五、安全色与安全标识,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,20,五、安全色与安全标识,（三)、危险化学品的安全标签危险化学品的安全标签是识别和区分危险化学品、用于提醒接触危险品人员的一种安全标识。安全标签包括化学品的名称、分子式、编号、危险性标志，提示词

21、、危险性说明、安全措施、灭火方法、生产厂家地址、电话、应急电话等有关内容。其中危险性标志，表示化学品危险性和个体防护。标签中兰色、红色、黄色和白色四个小菱形分别表示毒性、燃烧危险性、活性反应危害和个体防护。毒性、燃烧危险性、活性反应危害，分别用0，1，2，3，4黑色数码表示，印在各自对应菱形图案中，数字越大，危害性越大。如蓝色菱形中数码4，3，2，1，0分别为剧毒、高毒、中等毒、低毒、无毒类 红色菱形中数码4，3，2，1，0分别为极度燃烧、高度易燃、易燃、可燃、不燃。黄色菱形中数码4，3，2，1，0分别为极易自燃爆炸，能发生爆炸，易发生化学变化，能发生 化学变化，稳定不与水反应。,【推荐】安全

22、基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,21,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,22,第一章 燃烧的基本知识,一、燃烧必须具备的三个特征是一个剧烈的氧化还原反应；放出大量的热；发出光。二、燃烧的条件 燃烧是一种很普遍的现象，但燃烧也不是随便就发生的，它必须具备一定的条件，这就是：要有可燃物质；要有助燃物质；要有着火源。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,23,第一章 燃烧的基本知识,一、燃烧必须具备的三个特征是一个剧烈的氧化还原反应；放出大量的热；发出光。二、燃烧的条件 燃烧是一种很普遍的现象，但燃烧也不是随便就发生的，它必须具备一定

23、的条件，这就是：要有可燃物质；要有助燃物质；要有着火源。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,24,不论是固体、液体、气体，凡是在空气中能燃烧的物质就叫做可燃物质。凡是能帮助和支持燃烧的物质，就叫做助燃物质，如空气、氧化剂等。着火源就是凡是能够引起可燃物质燃烧的能源。只有在可燃物和助燃物充足，着火源有足够的温度和热量，而且三者同时具备互相作用时，才能发生燃烧。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,25,三、不同物质的燃烧 1、固体的燃烧 固体物质的燃烧速度与其体积和颗粒大小有关。物质的颗粒小，燃烧就比较容易，燃烧速度就比较快。原因是较小颗粒的物质

24、与氧气的接触面积较大，燃烧比较充分。2、液体物质的燃烧 液体是一种流动性物质，没有一定的形状。液体与固体不同，液体挥发性强，不少液体在平常情况下，表面上就漂浮着一定浓度的蒸汽，遇火即着。原油燃烧时，首先是蒸发出沸点较低的组分燃烧，而后才是沸点较高的组分。随着燃烧时间的延长，在剩下的液体中，高沸点组分的含量相对增加，液体的相对密度、粘度和闪点也相应增高。液体的这种燃烧特性，会使含有水份、粘度大的原油和重质石油产品在燃烧过程中产生沸溢和喷溅现象，从而造成火灾面积蔓延。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,26,3、气体的燃烧 气体燃烧有两种形式，一是扩散燃烧，二是预混燃烧。

25、扩散燃烧就是可燃气体与空气边混合，边燃烧，燃烧比较稳定。如果可燃气体与空气在燃烧之前就已经混合，遇到火源立即爆炸，形成燃烧，就叫预混燃烧。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,27,四、完全燃烧和不完全燃烧 物质燃烧分为完全燃烧和不完全燃烧。凡是物质燃烧后直到产生不能继续燃烧的新物质的燃烧，就是完全燃烧。还能产生继续燃烧的新物质的燃烧就叫不完全燃烧。物质燃烧后产生的新物质就叫燃烧产物，我们能看见的云雾状燃烧产物，叫做烟雾。燃烧产物对火灾扑救工作有很大的影响。即有有利的一面，也有有害的一面。从有利的方面看：第一、大量生成完全燃烧产物，可以阻止燃烧的进行，如完全燃烧生产的水

26、蒸汽和二氧化碳。第二、可以根据烟雾的特征和流动方向，来识别燃烧物质，判断火源位置和蔓延方向。在火场上，烟雾流动方向往往是火势发展方向。因此可以根据烟雾的流动方向和温度、浓度来寻找火源。燃烧产物对灭火工作的不利影响主要是：第一、阻碍灭火人员的行动。烟雾弥漫使火场中能见度降低，不利于抢救人员和重要物资。第二、威胁人员安全。燃烧产物具有毒性，被困在火场和参加扑救工作的人员有引起窒息、中毒的危险。第三、造成火势蔓延。受热燃烧产物是造成火势蔓延的重要因素。受气体的对流和辐射，都可能引起其他可燃物质的燃烧，使火势蔓延。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,28,五、火灾的分类（根据

27、可燃物的类型和燃烧特性）A类火灾：指固体物质火灾。这种物质通常具有有机物质性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、煤、棉、毛、麻、纸张等火灾。这中物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。B类火灾：指液体或可熔化的固体物质火灾。如煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、沥青、石蜡等火灾。C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等火灾。D类火灾：指金属火灾。如钾、镁、铝镁合金等火灾。E类火灾：带电火灾。物体带电燃烧的火灾F类火灾：烹饪器具内的烹饪物（如动植物油脂）火灾。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,29,第二章 燃烧类型,一、闪燃 在一定

28、温度下，易燃和可燃液体产生的蒸汽与空气混合后，达到一定浓度时遇火源产生一闪就灭的现象就叫闪燃。液体发生闪燃的最低温度，就叫闪点。根据液体的闪点，可将能燃烧的液体火灾危险分为三类：甲类：指闪点在28以下的液体，如汽油、苯、酒精等。乙类：指闪点在28-60之间的液体，如煤油等。丙类：闪点在60以上的液体，如柴油、润滑油等。闪点低于或等于45的液体叫易燃液体。大于45的叫可燃液体。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,30,二、着火 可燃物质在空气中受着火源的作用而发生持续燃烧的现象叫着火。可燃物质开始持续燃烧所需要的最低温度叫燃点，又叫着火点。三、爆炸 常见的保证有两种：物

29、理爆炸和化学爆炸。物理爆炸主要是由于气体或蒸汽迅速膨胀，压力急剧增加，并大大超过容器所能承受的极限压力，而造成容器爆裂。化学爆炸就是爆炸性质本身发生了化学变化，产生出大量的气体和很高的温度而形成的爆炸。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,31,可燃气体、蒸汽或粉尘必须与空气混合后，成为具有一定的浓度和爆炸性混合物，并遇到火源，才能发生爆炸。这种能够发生爆炸的浓度范围，叫爆炸极限。如天然气的爆炸极限为5-15%。可燃气体、蒸汽或粉尘与空气组成的混合物遇到火源能爆炸的最高浓度叫爆炸上限，最低浓度叫爆炸下限。不在爆炸极限内，即不爆炸也不燃烧。,【推荐】安全基础知识培训课件,

30、【推荐】安全基础知识培训课件,32,第三章 灭火器的适用范围和使用方法,一、适用范围 扑救B类火灾（液体火灾和溶化的固体物质火灾）应选用干粉、泡沫、卤代烷、二氧化碳型灭火器，扑救极性溶剂B类火灾不得选用化学泡沫灭火器。扑救C类火灾（气体火灾）应用干粉、卤代烷、二氧化碳型灭火器。扑救带电火灾应选用卤代烷、二氧化碳、干粉型灭火器。二、使用方法 本类灭火器是充装液态二氧化碳，利用气化的二氧化碳气体能够降低燃烧区温度，隔绝空气并降低空气中氧含量来进行灭火的。主要用于扑救贵重设备、档案资料、仪器仪表、600 伏以下的电气设备及油类初起火灾，不能扑救钾、钠等轻金属火灾。二氧化碳灭火器主要由钢瓶、启闭阀、虹

31、吸管和喷嘴等组成。常用的又分为 MT 型手轮式和 MTZ 型鸭嘴式两种。使用手轮式灭火器时，应手提提把，翘起喷嘴，打开启闭阀即可。使用鸭嘴式灭火器时，用右手拔出鸭嘴式开关的保险销，握住喷嘴根部，左手将上鸭嘴往下压，二氧化碳即可以从喷嘴喷出。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,33,一般手提式干粉灭火器的灭火距离为3-5米左右，推车式的灭火距离为10米左右。干粉灭火器扑救火灾时，应对准火焰要部扫射，如果被扑救的液体火灾呈流淌燃烧时，应对准火焰根部由近而远，并左右扫射，直至把火焰全部扑灭。如果可燃液体在容器内燃烧，使用者应对准火焰根部左右晃动扫射，使喷射出的干粉流覆盖整个

32、容器开口表面；当火焰被赶出容器时，使用者仍应继续喷射，直至将火焰全部扑灭。在扑救容器内可燃液体火灾时，应注意不能将喷嘴直接对准液面喷射，防止喷流的冲击力使可燃液体溅出而扩大火势，造成灭火困难。如果当可燃液体在金属容器中燃烧时间过长，容器的壁温已高于扑救可燃液体的自燃点，此时极易造成灭火后再复燃的现象，若与泡沫类灭火器联用，则灭火效果更佳。3）现各单井配备的灭火器种类有MFZ8型、MFZ50型、MFZ2型干粉灭火器是主要针对井场B类和C类火灾所配置的。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,34,三、灭火器设置注意事项1）.灭火器设置在明显的地点。2）.灭火器应设备在便于人

33、们取用的地点。3）.灭火器应设置不得影响安全疏散。4）.灭火些些场所设置时应有指示标志。5）.灭火器应设置稳固，是使用灭火器的前提和保证。6）.设置灭火器的铭牌必须朝外。7）.手提式灭火器设置在挂钩、托架上或灭火箱内，其顶部距地面应小于1.5米，底部距地面不小于0.15米。8）.灭火器不应设置在潮湿或有强腐蚀性的地点。9）.设置在室外的灭火器，应有保护措施。10）.灭火器不得超出其使用温度范围的地点。一般为4-55，干粉灭火器为-10-55.四、灭火的基本原理和基本原则灭火的基本原理可以归纳为4种：即冷却、窒息、隔离和化学抑制。前3种灭火作用主要是物理过程，化学抑制是一个化学过程。灭火的基本原

34、则：“先控制，后消灭”“救人重于救火”“先重，后一般”等基本原则。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,35,五、灭火的基本方法1、隔离灭火法 它是根据要发生燃烧必须具备可燃物这个条件，把着火的物质与周围的可燃物隔离开，或把可燃物从燃烧区移开，燃烧则因缺乏可燃物而停止，通常采用以下几种方式：搬走起火物旁的可燃物品，移至安全地点。关闭阀门，阻止可燃性气体、液体流入燃烧区。导走或排放生产装置、容器内的尚未燃烧的可燃烧物料。终止可燃性份体的升运工作或通风吸尘。拆除与火源相连的易燃建筑结构。设备堵截流散的着火液体。打火道或用火幕造成隔火地带等。2、窒息灭火法 它是根据要发生燃烧

35、必须有足够的氧量这个条件，设法阻止空气流入燃烧区，或者用灭火剂冲淡空气中的氧量，使燃烧因得不到充足的氧气而熄灭。方法如下：,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,36,用石棉毯、湿麻袋等捂盖燃烧物；用沙土埋灭燃烧物；用水蒸汽、二氧化碳等惰性气体注入着火的容器或封闭着火的空间；堵塞孔洞或关闭门窗，以封闭着火的空间；必要时，可用大量水淹没燃烧物等。3、冷却灭火法它是根据发生燃烧必须有一定能量的点火源这个条件，将灭火剂喷射到燃烧物上，同过吸热，使其温度降低到燃点以下，从而使火熄灭。起冷却作用的主要灭火剂是水，二氧化碳和泡沫灭火剂也兼有冷却作用。当这些灭火剂喷洒在火源附近的未燃烧

36、物上时，他们还能起保护作用而防止燃烧蔓延。4、抑制灭火法 它主要是化学灭火方法，不做详细介绍。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,37,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,38,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,39,在生产中，一个班组发生事故，就会使生产脱节，影响局部甚至整个企业的生产秩序，造成严重的后果。从安全角度来说，班组是控制事故的前沿阵地，是企业安全管理的基本环节，加强班组安全建设是企业加强安全生产管理的关键，也是减少伤亡事故和各类灾害事故最切实、最有效的办法。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础

37、知识培训课件,40,班组长在班组中的角色,班组长是企业生产和管理的基层组织者和实施者，企业里的各项工作最终都要落脚到班组，并通过班组的活动得以实现。班组长在班组中扮演着“兵头将尾”的角色。所谓“兵头”就是班组长要带领本班组成员完成班组所担负的各项生产任务，并且在工作要起到带头的作用；所谓“将尾”就是说班组长是管理者中最最基层的“干部”，要通过管理的各项职能，充分发挥本班组的主观能动性，以求得效益的最大化。从安全管理的角度来看，最重要的一条就是按照安全生产责任制的要求，落实班组的安全生产“五同时”，同时班组长也必然是班组安全生产工作的第一责任人。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知

38、识培训课件,41,随着时代的发展和工作的需要，越来越多的年轻人走上了班组长的岗位，但他们大部分都是靠师傅带徒弟的方式或靠自己平时摸索，积累经验来了解、感悟什么是管理，因此缺乏系统的管理知识。经验很重要，但是经验毕竟不系统，存在一些盲区，所以必须经过系统的理论培训来提高管理水平，使管理工作由自发上升到自觉的层次。现在企业的班组长的管理水平现状主要有以下几大类型：,班组长管理水平的几大类别,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,42,1生产技术型生产技术型的班组长往往都是些业务尖子，但缺乏人际关系的协调能力，工作方法通常都比较简单，常常用对待机器的方法来对待人，用对待自然科学

39、的方式对待很多社会现象和人际关系，因此对这一类的班组长有必要进行人际关系方面的培训。2盲目执行型盲目执行型的班组长带有比较浓厚的计划经济时期的特点，他们往往缺乏创新和管理能力，常常表现为态度和作风生硬，给人一种官僚主义的感觉。3大撒把型在企业中，有些班组长本身不是很乐意担任这一职务，所以上任后往往采取无为而治的做法，在工作中往往表现为得过且过，对工作没有责任心。所以这样的班组长实际上完全是徒有虚名，因此在班组成员中势必也没有任何威信。4劳动模范型在工作中，劳动模范型的班组长一般能踏踏实实、勤勤恳恳，但却不适合担任领导工作，因此对这部分人如果不进行管理能力方面的培训是很难胜任领导工作的。5哥们义

40、气型哥们义气型的班组长对待班组成员常常是称兄道弟，像哥们一样，在工作中自然也容易义气、感情用事，缺乏原则性，实际上早已把自己混同于非正式的小团体的小头目，没有发挥应有的班组长的作用。总之，现在的班组长由于种种原因，普遍缺乏令人满意的管理能力和处理突发事件的能力，所以导致了很好的企业决策在最基层却得不到有效的贯彻和执行。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,43,班组长应发挥的作用,班组长在班组中的作用是显而易见的。首先要按照本班组的功能，根据班组成员的特点和特长，合理组织生产，完成本班组的生产目标；其次要通过班组长的模范带头作用，自觉遵章守纪和自觉遵守安全操作规程，实现

41、安全生产的目标；第三要通过班组长起到沟通的作用，就是要做到“上传下达”和“下情上达”，以此贯彻上级各项要求和向上级反映班组成员的呼声，为正常安全生产创造必要的条件。,思考：你在班组安全管理中是否属于以上类别？今后如何提高自身管理能力？发挥自身作用？,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,44,班组长的安全职责,班组长作为本班组安全生产工作的第一责任人，其本人必须是安全生产的实践者，要带领本班组成员实现安全生产，其安全职责主要包括：1、认真执行国家安全生产方针、政策、法律法规及本企业安全规章制度、指令、决定等，落实安全生产“五同时”，对本班组员工在生产中的安全和健康负责。2

42、、根据生产任务、劳动环境和员工的技术特长、身体、情绪、思想状况具体布置安全工作，做到班前布置、班中检查、班后落实。3、经常教育和检查本班组员工正确使用机械设备、电器设备、工器具、原材料、安全装置、个人防护用品等。做到设备（设施）处于良好状态，不得带病工作；保持成品、半成品、材料及废弃物（料）合理放置，通道畅通，场地整洁，并养成一个良好的素养，消除一切可能引起伤亡事故的隐患。4、对本班组员工进行安全操作方法的指导，并检查其对安全技术操作规程的掌握遵守情况。5、督促班组安全员认真组织每周的班组安全活动，做好新入厂和调换工种人员及休长假人员、伤愈人员、实习培训人员等的安全生产知识教育。6、积极组织开

43、展“查找隐患，杜绝违章活动”，制止违章作业和违章指挥，严格执行“安全否决权”。7、对各种安全生产档、卡、表等资料做到制度化、规范化、科学化。8、发生伤亡事故应立即报告上级有关领导，并积极组织抢救，除采取必要的防止事故扩大的措施外，应保护好事故现场。组织班组成员按“四不放过”的原则，对伤亡事故进行分析和讨论，吸取教训，举一反三，抓好整改，杜绝类似事故的重复发生。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,45,合格班组长应具备的安全素质,1 熟练的安全操作技能2 具备较丰富的安全常识2 清晰的班组安全建设思路4 在班组生产调度应做到“五不准”危险作业未经审批，不准作业设备安全防

44、护装置不全、不灵，不准使用新工人未经三级安全教育，不准上岗特种作业人员未经安全培训、取证，不准独立操作劳动组织、人员调配、作业方式不符合安全要求，不准违章指挥5 日常工作中切忌“五重五轻”重管理，轻教育 重物质，轻精神重生产，轻安全重大道理，轻具体问题重批评，轻激励班组长的修养的提高包括以下几个方面：第一，勤奋学习。第二，强化培训。第三，勇于实践。第四，博采众长，以人为镜。第五，自我检测。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,46,班组安全管理的主要内容安全教育与训练,安全思想教育,安全生产知识教育,安全技能教育与训练,安全生产经验教育,班组安全教育的内容,事故案例教育

45、,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,47,班组安全教育的形式,按教育方法分,按教育时间分,按受教育的作业人员分,集中教育经常性教育,普通工种作业人员的安全教育特种作业人员的安全教育,上课讨论分析开展宣传开展文化娱乐 竞赛活动参观学习,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,48,风险辨识,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,49,注重消除区域隐患,1、根据风险辨识，确定区域风险。2、制定相应措施加以监控3、合理安排班组成员，分片包干，责任到人，进行日常隐患排查治理。4、坚持班中检查，做好隐患的查处和治理。,【推荐】安全基础知

46、识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,50,安全台帐,安全台帐是班组安全管理的依据和开展安全工作的实绩记录，查看安全台帐记录可以了解、检查班组安全工作的情况。安全台帐主要内容有：安全活动记录 事故、故障、异常情况分析讨论记录 安全工器具检查登记表与特种安全设施管理 安全检查及隐患项目整改记录 安全培训与考核记录、安全奖惩记录 现场设备、安全设施巡查记录、违章记录,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,51,班前会和班后会,班组日常安全工作的内容,班前会是班组长根据当天的工作任务，联系本班组的人员、物力和现场条件、工作环境等，在工作前召开的班组会。特点：时间短、内容集中

47、、针对性强。在班前会上要突出“三交”（交任务、交安全、交措施）和“三查”（查工作着装、查精神状态、查个人安全用具），并根据当天生产任务的特点、设备运行状况、作业环境等，有针对性地提出安全注意事项。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,52,班后会是一天工作结束或告一段落，在下班前有班组长主持召开的一次班组会。班后会在总结、检查生产任务的同时，总结、检查安全工作，并提出整改意见。班后会上班组长小结完成当天任务和执行安全规程的情况，既要肯定好的一方面，又要找出存在的问题和不足；同时还要激励班组成员安全工作的积极性，增强自我保护意识的能力，帮助他们端正认识，克服消极情绪，以达

48、到安全生产的共同目的。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,53,什么是本质安全,“本质安全”一词的提出源于20世纪50年代世界宇航技术的发展，随着人类科学技术的进步和安全理论的发展，这一概念逐步被广泛接受。狭义的本质安全是指机器、设备本身所具有的安全性能。当系统发生故障时，机器、设备能够自动防止操作失误或引发事故；即使由于人为操作失误，设备系统也能够自动排除、切换或安全地停止运转，从而保障人身、设备和财产的安全。,广义的本质安全指“人机环境管理”这一系统表现出的安全性能。简单来说，就是通过优化资源配置和提高其完整性，使整个系统安全可靠。,本质安全理念认为：所有事故都是

49、可以预防和避免的。,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,54,事故系统涉及四个要素，通常称“4”要素，即：人(Men)人的不安全行为是事故的最直接的因素，约占80%；机(Machine)机的不安全状态也是事故的最直接因素，约占10%；环境(Medium)生产环境的不良会影响人的行为和对机械设备产生不良的作用，因此是构成事故的重要因素；管理(Management)管理的欠缺是事故发生的间接因素，但又是最重要的因素，因为管理对人、机、境都会产生作用和影响。,统计结果中，各因素造成事故的比例,事故系统中的“4M”要素,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件

50、,55,定期结合班组安全活动开展反习惯性违章活动,习惯性违章是指固守旧有的不良作业传统和工作习惯，违反国家和上级制定的有关规章制度，违反本单位制定的现场规程、操作规程、操作方法等进行工作，不论是否造成后果，统称为习惯性违章；或虽在上述规章制度中没有明确的条文规定，但其行为明显威胁安全或不利于安全，也称之为违章作业。习惯性违章分类-按其性质可以分为三类：作业性违章 装置性违章 指挥性违章,【推荐】安全基础知识培训课件,【推荐】安全基础知识培训课件,56,违章作业原因分析：,1、主观心理因素：因循守旧，麻痹侥幸马虎敷衍，贪图省事,2、客观因素：操作技能不熟练 制度不完善 安全监督不够,自我表现，逞