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1、写日记练习题积累和运用1 选词填空。拖 擦 甩 撮走 生怕 清扫 翻倒我先把椅子（ ）在桌子上，然后拿起扫帚（ ）地面。我扫得又仔细又轻，（ ）丢下一点儿垃圾，扬起一点尘土。扫完了地，（ ）了垃圾，我拿着拖把（ ）地。我一左一右地（ ）着拖把，一会儿把地面（ ）得能照出人影来。2 排列下列句子，使它们成为一段通顺的话。（ ）我想捞一个玩，但想到它们会变成青蛙，消灭害虫，就打消了这个念头。（ ）清澈的溪水里有好多小蝌蚪。（ ）这些小蝌蚪浑身乌黑，圆圆的身子后面拖着个大尾巴。3 读文章片段，看图写一段话。回到潭边，他俩又冒着生命危险，纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了三天三夜。大尖哥用金斧头砍死了它们
2、，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明。提示：这个片段写了大尖哥和水社姐的一系列动作：回到冒纵身潜入激战砍剪开救出，把大尖哥和水社姐战胜恶龙的经过说得很明白。请你学习这个方法，看下面一组图，写出洗袜子的经过。 阅读和理解10月2日 星期日 晴我家的浴缸里养了四条鲫鱼。下午，我刚做完作业就去看鲫鱼。它们在浴缸里游过来，游过去，真可爱。我想捉一条玩玩，便跑出去取了一只脸盆来。我（ ）把鱼逼到一个死角，（ ）迅速用盆子去舀。（ ）这鱼那么机灵，竟从一个缝隙处逃走了。我费了九牛二虎的劲才把一条鱼舀进盆里。我想：这下你可跑不掉啦！我猛地一把抓住了它，（ ）它一挺身，又从我的手
3、里滑到盆子里去了。水溅了我一头一脸，弄得我哭笑不得。1 结合短文理解下面词语的意思。 哭笑不得： 2 把下列词语填到文中的括号里。谁知 先 没想到 再3 用“ ”画出写作者捉鱼的动作的词语。4 作者用“机灵”、“费了九牛二虎的劲”、“一挺身”、“滑到”等词语写出鱼十分（ ），用“水溅了我一头一脸，弄得我哭笑不得”写出了抓鱼的（ ）。 5 怎样写日记？ 明确习作的内容和要求日记，就是记下一天中发生在自己周围的事，也可以记下自己在某一方面的收获、体会。日记要写得真实、明白、通顺，要把有趣或感触深刻的地方写具体。字数的多少，由记述的内容而定。日记的第一行要写上某月某日、星期几及天气情况，然后写正文。
4、日记一般不加标题。请你回忆一天的所见、所闻、所做、所想，选择一件最有意思的事，仿照例文写一篇日记。这次习作写什么内容?有什么要求？ 师生一起评习作老师仔细阅读了下面的日记，写了评语。请你也读一读这篇日记，写一写评语。11月23日 星期二 晴今天中午，我到阳台上看种在花盆里的蒜苗。蒜苗已经长到一厘米多高了，每一棵都直直的，根部是白色，顶部是嫩绿色，十分好看。我再仔细端详，发现蒜苗的顶部都裂开了一道小缝儿。是不是蒜苗生病了？我急忙喊妈妈过来看。妈妈走上前看了看，说：“蒜苗要分叶了，一片小叶子要从这道小缝儿里钻出来呢。”“原来是这样！”我松了一口气。 老师的评语：第一行写了几月几日、星期几、天气情况
5、，然后写了观察蒜苗的新发现，格式正确，写的事有意思。 你的评语： 当一会“小老师”1 找出习作中的错误，用修改符号（ ）修改。2 为这篇习作写评语（写出习作的优点和不足之处）。6月7日 星期六上午，我在家吃了一个苹果，吃了一个冰糕，写完了作业就打开电脑玩游戏。我越玩越着迷，不知不觉超过了妈妈给我限定的半个小时。妈妈生气地说，我给你规定每天玩电脑游戏不要超过半个小时，你今天玩了四十分钟了！你知道吗，玩电脑游戏时间长了，要患近视眼的。你再不听话，我就把电脑卖掉！妈妈批评得对，今后我玩游戏绝不超过半个小时。 你的评语： 说一说，写一写1回忆自己一天中做过的，看到的，听到的，想到的，选择其中有趣或感触
6、深刻的一件事，说给同学听听，让同学提修改建议。听了同学的发言，谈谈自己的看法。2 写草稿，读一读，改一改。和同学交流草稿，互相提修改建议。借鉴同学的优点，采纳同学的合理建议继续修改草稿。修改满意了，誊抄到作文本上给老师看。参考答案积累和运用1 翻倒 清扫 生怕 撮走 拖 甩 擦2 3 1 23 把袜子放入脸盆，打开水龙头，把袜子浸湿。拿肥皂在袜子上搓几下，双手拿着袜子上搓下搓，左搓右搓。搓一会儿，打开水龙头冲洗袜子，至少冲洗三遍。双手拿着袜子扭一扭，用夹子夹到晾衣架上，挂起来晾晒。阅读和理解1 哭也不好是，笑也不是。2 先 再 没想到 谁知3 逼到 舀 舀进 抓住4 机灵 乐趣5 第一行中间写
7、几月几日、星期几、天气情况。选择一天中一件最有意思的事写下来。重点地方写具体。明确习作的内容和要求学写一篇日记。回忆一天的所见所闻、所做所想，选择一件最有意义的事，写篇日记。注意日记的格式。 师生一起评习作作者写了自己发现蒜苗顶部的小缝儿时心里怎么想的，怎么问妈妈的，妈妈怎么回答的，内容真实、生动。 “一厘米多高了，每一棵都直直的，根部是白色，顶部是嫩绿色”，这就把蒜苗的大小、样子和颜色写出来了。当一会“小老师”1 在“星期六”后空一格写天气情况。用调遣号把它们调到第一行中间。用删除号删去“吃了一个苹果，吃了一个冰糕”。用改正号把“说”后的逗号改为冒号和上引号。用“ 增添号”或直接在“叹号”后加下引号。2 内容真实，条理清楚，但写吃苹果和冰糕成了记流水账了。 作者具体写了自己玩电脑游戏时间过长和妈妈怎么批评他的，重点突出。 格式有错误，分段合理，有个别错误标点。说一说，写一写1 句子通顺，条理清楚，内容真实、明白，把有趣或感触深刻的地方讲具体。2 格式正确，句子通顺，条理清楚，内容真实、明白，把有趣或感触深刻的地方写具体，字迹工整，标点正确。
