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1、,二氧化碳制取的研究说课稿ppt.,人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究说课人:路村营中学朱雁,说课流程教材分析学情分析教法学法四教学流程国板书设计,教材分析(一)、教材地位和作用(二)、教学目标(三)、教学重点、难点,教材分析(一)教材地位和作用本节课是人教版九年级化学第六单元氓题2的内容。在全书乃至整个化学学习过程中,本节课占有十分量要的地位。咆是培养学生在实验宝中制取茶种气体时,筠品的选择、装量的设计、实验的方法誉思路的最佳於村。上好此节课对学生今后学习元景化合知识、提高化学菰本实验及实驗探究能力都有深远的影响。,教材分析(二)教学目标1、知识与技能了解实验
2、室制取二氧化碳的反应原理、装置、操作步骤和收集方法。2、过程与方法:通过探究活动过程,了解实验室制取气体的一般思路和方法。3、情感态度与价值观:培养学生自主、求实、合作、创新的学习品质。,教材分析(三)教学重点、难点:重点:学会选择实验室制取二氧化碳的药品、装置和原理。从实验室制取气体装置的设计思路出发,难点探讨实验室制取二氧化碳气体的方法。,学情分析本节课学习的量点是能力训练。学生在前面已经学习了氧气的实验制法。具备了一些气体制备的实践经验。各项实验抆术也已经具备,此时,在课堂欲学中体现学生作为主体,让学生真正参与到钬学过程中来正是时机。,教(法学法教学方法学法指导(1、对比探究法、探究学习2、归纳总结法2、小组合作3、多媒体辅助法3、自主创新,教学流程情景引入探究新知归纳总绩感悟收获自我评价,情景导入自动剥壳装置,33,26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼罗兰28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。达芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。叔本华,谢谢！,
