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1、美味佳肴,金钱,手机及各种装备,家人朋友,如果来一场说走就走的旅行，你会带上,眼睛还能被带去旅游？,23 带上她的眼睛,作者简介,刘慈欣（1963）1985年参加工作，山西阳泉人，高级工程师，科幻作家，中国作家协会会员，中国科普作家协会会员，山西省作家协会副主席，被誉为“中国当代科幻第一人”。自上世纪90年代开始，他一边在山西省阳泉市的娘子关发电厂担任计算机工程师，一边利用业余时间出版了13本小说集。,作者简介,刘慈欣连续数年获得中国科幻文学最高奖银河奖，2013年，更是以370万元的年度版税收入，成为第一位登上中国作家富豪榜的科幻作家。2015年8月23日，凭借三体获第73届世界科幻大会颁发
2、的雨果奖最佳长篇小说奖，为亚洲首次获奖,作者简介,中国的科幻小说并不发达，但刘慈欣的代表作三体三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。他的作品因宏伟大气、想象瑰丽而获得广泛赞誉。,作者简介,刘慈欣获得2011年华语科幻星云奖最佳长篇小说奖。代表作有长篇小说超新星纪元球状闪电三体三部曲（由三体三体II.黑暗森林三体III.死神永生组成），中短篇小说流浪地球乡村教师。,文本链接,科幻小说 是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见想象。,科幻小说,科幻小说是一种起源于近代西方的文学体裁，一般认为优秀的
3、科幻小说须具备“科学”、“幻想”、“小说”三要素。美国著名文学评论家布哈伊哈桑曾说：“科幻小说可能在哲学上是天真的，在道德上是简单的，在美学上是有些主观的，或粗糙的，但是就它最好的方面而言，它似乎触及了人类集体梦想的神经中枢，解放出我们人类这具机器中深藏的某些幻想。”,科幻小说有软科幻与硬科幻之分。软科幻小说是情节和题材集中于哲学、心理学、政治学或社会学等倾向的科幻小说分支。硬科幻以物理学、化学、生物学、天文学等自然科学为基础，描写新技术新发明给人类社会带来影响。,带上她的眼睛 发表于科幻世界杂志1999年10刊，并荣获该年度中国科幻小说银河奖。小说的视角独特，把充满创意的科学幻想以唯美的文学
4、形式表现出来，用清新而充满诗意的语言，讲述了一个震撼心灵的故事：人类使用地层飞船深入地球内部进行探险，一艘地层飞船在航行中失事，下沉到地心，船上只剩下一名年轻的女领航员，她只能在封闭的地心渡过余生,作品简介,整体感知,扫清字词障碍,点缀（）拍摄（）蔚蓝（）合拢（）迟钝（）闲暇（）吟唱（）心有灵犀（）天涯海角（）,zhu,sh,wi,ln,xi,dn,x,yn,y,概括本文的主要内容“我”在主任的要求下带着她的“眼睛”去旅行，后来偶然对她产生了好奇，继而揭开了谜底，了解了她的故事,第一部分（开端）：主任让我带上她的眼睛去度假。第二部分（发展）：我来到小姑娘起航前的地方，在草原上度假。第三部分（高
5、潮）：我发现了小姑娘的真实身份，并插叙地航船失事的情况。第四部分（结局）：我挂念小姑娘，带有无限的伤感和咏叹。,划分课文层次,思考：眼睛的主人是谁？,读课文第一部分,眼睛的主人是谁？,是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，显得很娇小，她面前有一支失重的铅笔飘在空中。,疑问：姑娘是谁？她在哪儿？,小姑娘的表现,她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。我不由笑出声来,疑问：表现更加奇怪，为什么她作出选择如此艰难？,“某些方面可能比地狱还稍差些”，这句话有怎样的表达作用？明确：突出眼睛的主人生存的环境极其险恶。,1、“眼睛”在文章中具体指代
6、什么？2、我带上她的眼睛去了哪里？,读课文第二部分,1、“眼睛”在文章中具体指代什么？,所谓眼睛就是一幅传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个带同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所能看到的一切，就像你带着他的眼睛一样。,它还能采集电脑波，把触觉和味觉一同发射出去。,2、我带上她的眼睛去了哪里？,大草原这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着绿色的森林，几座山顶还有银色的树冠。,广阔无垠的草原,星星点点的小花,看到了野花，小姑娘是什么表现,突然惊叫：“呀，花，有花！上次我来的时候是没有的！”请求我闻一闻花香而不要采
7、下它。发自内心的赞美：“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢”,隐没在草丛中的小溪,看到小溪，小姑娘又有怎样的要求？,“我真想把手伸到小河里。”,小姑娘为什么想感受下清凉的溪水，并请求我将湿漉漉的手举高，让草原的微风慢慢吹干？,“你那很热吧？”“热，热得像地狱。”,静谧美好的月光,月亮刚升起来，月光下的草原在沉睡。小姑娘没有回答我的问题，而是自己轻轻哼起了一首曲子，哼了一小段后，她说：“这是德彪西的月光。”那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。,在月光下，姑娘做了一件什么事？,作者在本部分对比描写了“我”与“她”对草原的感受不同，我对草原有怎样的感受？她对草原有怎样的感受？明确：我虽然对草原
8、景色有感叹，但觉得草原的一切都寻常。而她对草原的一切景致都感到惊喜，渴望地看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光，渴望地听草原上的每一种声音。一条突然出现的小溪，小溪中的一条小鱼，都会令她激动不已；一阵不期而至的微风，风中一缕绿草的清香都会让她落泪。,小姑娘的表现是不是有些奇怪？,我感到，她对这个世界的情感已经丰富到了不正常的地步。,疑问重重，悬念不断,读课文的第三部分,1、小姑娘的具体身份是？,她是“落日六号”的领航员,2、小姑娘在什么地方？,她在地球的最深处地心，被束缚在一个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。,3、为什么她对这个世界的情感已经丰富到了不正常的程度？,
9、“落日六号”地航飞船失事了，领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看见地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。那是她最后一次领略地球的美！,一个刚毕业的小姑娘，一个对生活的美好有着深深眷恋的小女孩，她本应有着大好的前程，有着父母朋友的陪伴，尽情抒写她的青春，然而,她将在这地狱般的地心中，在这狭小的不到10立方米的世界里孤寂地度过自己的余生！,悲壮！,品读小姑娘的话语,今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到落日六号并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见每一
10、朵我起了名字的小花呢,从这段话中，可以看出小姑娘怎样的性格特点和精神品质？,强烈的敬业精神为科学献身的精神乐观坚强热爱生活善于发现“美”,读课文最后一部分,尾声,既是在表明小姑娘对“我”的影响之大，又是在点明写小姑娘的献身精神激励着人们不断地探寻宇宙的奥秘。,我感受到了从地球中心传来的她的心跳，听到了她吟唱的月光。有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会远了。,深入探究,在文章的情节发展中，悬念让文章波澜起伏。,拨云见月，揭示谜底,总结课文中的伏笔,第一段，在一开始就埋下了伏笔，引起读者的兴趣，同时又营造了一种神秘的气氛。,第十段，设置悬念并为下文埋下伏笔,第十四段，为下文埋下伏笔,
11、第三十段，照应前文，又一次设置悬念,第四十一段，照应前文，美好的景色和惨痛的处境形成鲜明的对比。,第一部分中“我对眼前的景色大发感叹，但从她的眼睛中，我听到了一阵轻轻的抽泣声。”我为什么大发感叹？她为什么抽泣？我大发感叹是因为景色开阔，沙漠已变成了草原。她抽泣是因为她被封闭在地心，常梦到草原，此刻回到梦里来了。,第三部分中“在我的意识深处，也有一棵小小的种子留了下来。”“种子”指什么？这句有什么表达作用？明确：“种子”指：那次旅行看到的情景对“我”精神方面的影响：我已开始感受自然界的诗意。作用：是对前面所写的在裤脚上发现了两三棵草籽的引申，暗示了作者要表达的主题。,第四部分中“在以后的岁月中，
12、我到过很多地方，每到一处，我都喜欢躺在那里的大地上”，我“喜欢躺在那里的大地上”的原因是什么？可以看到停泊在地球中心的“落日六号”地航飞船，可以感受到从几千公里深的地球中心传出的她的心跳。可以想象着金色的阳光和银色的月光透射到这个星球的中心，听到了那里传出的她吟唱的月光，还听到她那轻柔的话音，从而产生“不管走到天涯海角，我离她都不会再远了”的想法。,“我”是作者刻画的主人公之一。从文中可以看出“我”工作压力大，内心孤独寂寞，精神世界贫乏，但也有着自己的真性情：休假调整自己，乐于助人。所以“我”是一个既有缺点又有优点的真实丰满的人物形象。,如何理解小说中“我”的人物形象,小结,中心思想,通过写年
13、轻的女领航员深陷地心只能通过传感眼镜感性地了解地球的故事，歌颂了乐观、敬业为了科学而不怕献身的精神，也表达了最平凡的事物才更需要我们去珍惜的哲理。,作业,目前来看，身陷绝境的小姑娘获救的希望是渺茫的。但科技的飞速发展给人们带来希望。经过20年的研制，第一艘能够进入地心航行的地航飞船“落日20号”研制成功。你很荣幸，成为了“落日20号”地航飞船的地航员，进入地心，找到了“落日六号”并同它成功对接。接下来会发生什么呢？请展开你的想象，续写一段文字。,请同学们找出课文中运用伏笔的地方，并找出文中照应的文字：伏笔：“一个好像刚毕业的小姑娘”照应：“飞船上的生命循环系统还可以运行50年至80年，她将在这
14、不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。伏笔：“热，热得像地狱。”照应：“飞船被裹在6000多公里厚的物质中”，“周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒中内变成金刚石的液态铁镍!”伏笔：“呀，真美，能闻闻它吗？不，别拔下它。”照应：“生命算什么，仅仅能用脆弱来描述它吗？,第一单元 一、整体感悟文章思想内容，学会圈点批注；二、记录自己的阅读体验，要把生活体验与阅读结合起来；三、大胆质疑，主动探究。1.从百草园到三味书屋：（1）写景抓住层次、顺序、特征，融情入景；（2）夹叙夹议的写法。2.爸爸的花儿落了：（1）前后照应，运用伏笔；（2）插叙的运用；（3）平淡的叙事之中饱含深情。3.丑小鸭：（1）童话文体，象征手法；（2）哲理性强，富教育意味。5.伤仲永：（1）叙事说理，叙议结合；（2）先扬后抑，对比手法；（3）语言深刻，多富意味。,
