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1、关于培养高技能人才方法与途径的探讨与研究【摘 要】高技能人才是“科学技术”，是“第一生产力”的实践者，是推动技术创新和实现科技成果转化为生产力的重要力量，在提高产品和服务质量，提升竞争力，推动经济发展过程中，发挥着主力军的作用。高技能人才的培养必须向综合职业素质发展，走复合型高素质人才之路。在强调共性技能达标的同时，创造条件使个人绝技得到创新和发展。而技能教育是国民教育体系的组成部分，是教育事业中与经济社会发展联系最为直接、与人民群众的利益联系最为紧密的一种教育形式，它担负着培养数以千万计的高素质专门人才的重要任务。既然是教育，那么就必须遵循其教育规律和特点，按照社会经济发展的客观要求，真正培
2、养出“具有综合职业能力和全面素质基础的高技能人才”，就成为自身改革发展中急需研究解决的重要课题。所以，技能教育型院校的培养目标应该是：造就一大批服务于生产、管理第一线的高素质的应用型高级技术人才。深化高技能人才培养体制改革，推进教育创新，优化教学结构，改革培养模式，努力提高教育教学效率和质量，以形成同经济社会发展要求相适应的高技能培养体制。而想要培养出适应社会需求的高技能人才，就必须打破封闭式的办学模式。【关键词】高技能、人才、培养、模式 目前，我国技能人才特别是高技能人才极其缺乏，已成为 “严重影响我国经济持续健康发展的瓶颈”。因此，加快高技能人才的研究工作,选拔和培养一大批高级技工、技师和
3、高级技师等高技能人才迫在眉睫。而技能教育是国民教育体系的组成部分，是教育事业中与经济社会发展联系最为直接、与人民群众的利益联系最为紧密的一种教育形式，它担负着培养数以千万计的高素质专门人才的重要任务。既然是教育，那么就必须遵循其教育规律和特点，按照社会经济发展的客观要求，真正培养出“具有综合职业能力和全面素质基础的高技能人才”，就成为自身改革发展中急需研究解决的重要课题。所以，技能教学型院校的培养目标应该是：造就一大批服务于生产、管理第一线的高素质的应用型高级技术人才。一、高技能人才的内含及现状高技能人才是随着社会经济和科技发展不断变化的一个动态概念。当今的高技能型人才除了掌握主流的技术技能外
4、，还要不断了解技术发展的前沿，能够从事智能化高新技术的运用与维护等劳动，是技能与智能相结合的复合型人才。所以，高技能人才是在生产、运输和服务等领域岗位一线，熟练掌握专门知识和技术，具备精湛的操作技能，并在工作实践中能够解决关键技术和工艺的操作性难题的人员。他们是我国人才队伍的重要组成部分，是各行各业产业大军的优秀代表，是技术工人队伍的核心骨干。其本质特征是具有专业基本知识和基本技能的实际应用能力，即具有鲜明的实用性和实践性；其规格特征为高等技术应用性人才，即具有明确的高层次性；其职业特征是操作群体中的管理者-“高级蓝领”，或是管理群体中的运行者-“应用型白领”，亦称为“灰领人才”或“银领人才”
5、；其行为特征是知识与技能的应用活动不是机械地模仿和简单地劳动，而是在“应知”基础上“应会”的智能性行为。因此，高技能型人才培养的目标要求是：既要掌握“必须够用”的专业理论知识，又要掌握基本的专业实践技能，关键是要具有综合职业能力和全面素质。高技能人才主要包括在技术技能劳动者中取得高级技工、技师和高级技师职业资格及相应水平的人员。高技能人才按技能类型一般分为技术技能型、复合技能型和知识技能型三种。高技能人才是“科学技术”，是“第一生产力”的实践者，是推动技术创新和实现科技成果转化为生产力的重要力量，在提高产品和服务质量，提升竞争力，推动经济发展过程中发挥着主力军作用。在北京召开的全国人才工作会议
6、上，曾将高技能人才的培养纳入实施人才强国战略的总体部署中，开始实现了 “技术工人也是人才”这一理论与实践上的重大突破，对推动科教兴国、促进社会经济的协调发展将产生巨大作用。目前，中国高级技工人才严重短缺，尤其是技师、高级技师的培养远远跟不上时代发展的需要，这已成为近年来中国人才结构的一大薄弱环节。中国的高级技师约50进人中老年，在制造业中所占比例不到4，只是发达国家的18左右。中国每年有600万人参加职业资格考试，但参加高级考试的不足10。在劳动力需求大于供给中，求人倍率较大的是高级技师、高级工程师、技师。求人倍率上升幅度较大的还是高级技能师和高级工程师。在企业中，一些特殊工种高级技工已经断档
7、，身怀绝技或高级技能的技术工人跳槽、技术骨干流失现象十分严重。现在的状况是技术工人与工程技术人员的比例失调，高级技术工人与初、中级技术工人的比例失调，高学历人员与高技能人才的比例失调，结构性缺口矛盾非常突出，这些比例失调与我国至今尚未建立适合我国经济发展的人才结构模型有关，在很大程度上制约着我国经济持续、健康的发展。中央领导同志曾指出：“中国要成为世界工厂。没有技术工人，没有诚信和质量，企业就没有前途。”“要十分重视技术工人，尤其是高级技术工人和技师的培养，尽快改变高级技工短缺的局面。”由此可见，高技能人才的培养已刻不容缓。二、培养高技能人才的理性思考与实践探索高技能人才作为人才结构中的重要组
8、成部分，受到政府、教育部门等社会各界的高度关注，其重要性也凸显出来。事实证明，技能教学型院校具有鲜明的办学方向和特色，都是将“职”或“技”写在自己的招牌上。技能教学型院校的培养目标应该是：造就一大批服务于生产、管理第一线的高素质的应用型高级技术人才。所谓“一线”、“应用”、“高素质”、“高级技术人才”都是强调就业能力这一个核心。从培养目标出发，技能教学型院校必须致力于专业与企业岗位需要的紧密结合，必须致力于专业职业技能基本性和专业性的结合，必须致力于把握今后几年市场对技能型人才的要求和发展趋势，必须致力于研发市场所要求的专业群，必须致力于高、新技术的引入和掌握，必须致力于“高技”、“绝技”的传
9、承与创新。技能教学型院校区别于学历教学型院校最明显的特征，在于侧重职业技术教育，强调理论教学为应用服务，突出动手能力的培养。党的十六大以来，中央领导反复强调要把扩大就业放在经济发展更加突出的位置，要解决就业问题，就必须加快职业教育的建设和加强职业技能的培养。深化高技能人才培养体制改革，推进教育创新，优化教学结构，改革培养模式，努力提高教育教学效率和质量，以形成同经济社会发展要求相适应的高技能培养体制。而相要培养出适应社会需求的高技能人才，就必须打破封闭式的办学模式。三、培养高技能人才必须坚持面向社会需求要培养出高素质、高技能、适应社会需求的高技能人才，就需要有高质量的校内外实训基地。但高质量的
10、实训基地，需要高投入，这在目前技职型院校办学经费普遍不足的情况下，仅靠学校自身的力量是难以解决的。因此，实训基地的建设，必须想办法创新。而解决实训基地建设中的困难，提高实训基地建设质量，改善学校办学条件最好的方法就是校企资源共享、共建办学。打开校门，走出去，请进来，建立起较为紧密地校企合作平台，合作办专业，合作办班，真正实行近距离办学。目前，校企资源共享、共建办学的类型大致有三种：一是引入企业资源，在校内建立校企共用的实训基地。生产技术代表了行业的先进水平，引入企业资源，在校内建立实训基地，既节约了学校的办学资金，又使学生不出校门就能接触到先进的生产技术，从而有效的提高了学生的实践能力。二是建
11、立稳定的校外实训基地，拓展学生能力培养的空间。校外实训基地建设是学生职业素质养成、职业能力提高的有效保障。三是相关学校资源企业化，不断提高为企业服务的能力。学校的图书资料向区域内所有企业开放，实行信息资源的区域共享，积极为企业培训各类员工。学校在提升企业人力资源的质量的同时，也提高了自己服务企业的能力，激发了企业参与实训基地建设的积极性。值得指出的是，校企资源共享、共建办学，并不意味着学校和企业可以大包大揽，把学生的个性张扬与个性发展定格在学校与企业之间。恰恰相反，学校和企业通过这种培养方式为学生的能力发展提供机会和舞台，学校应鼓励学生自主创业。四、培养高技能人才必须坚持复合型技能与综合职业素
12、质相结合高技能人才的培养向综合职业素质发展，精一门专业技能，会几门相关技能，走复合型高素质人才之路。在强调共性技能达标的同时，也要创造条件使个人绝技得到创新和发展。为些，对职业资格鉴定也应由单一工种逐步向复合工种转变，由就业型向创业型转化。随着知识经济时代快速发展，在用人上即越来越细化，又越来越强调综合能力了。职业资格鉴定必须以产业界的需要、生产和技术实际设置为考核目标。过去，传统产业都具有鲜明的行业特性，技能考核都有代表性的典型零件，从易到难，考核等级也依次上升，行业之间相互独立的多，相互联系的较少。以铣、磨、刨、钳工种为例，都有完整的考核系列，这些规范性考核虽能以标准来考核个人的单一操作水
13、平，却往往很难考核出一个人的基础素质和综合能力，经常发生数控车床操作工专业和车工专业的毕业生不会磨车刀，钳工专业的毕业生不会磨麻花钻等问题，学生在学校里学到的单一技能往往与产业界要求和需要相距较远，或根本不适应高新技术的发展。所以，我们要非常注重能力的培养。能力的培养主要分为：一是突出专业理论与专业技能的紧密结合；二是注重专业经验与专业智能的紧密结合；三是强调培养目标与企业岗位职业标准紧密结合；四是传承技能技巧与推广先进技术应用紧密结合；五是检查知识的运用和技能技巧的掌握水平紧密结合。要达到以上五个紧密结合必须在教学教法上进行改革。五、培养高技能人才必须坚持产教研一体化的办学方针要加快高技能人
14、才的培养，还必须加强对职业教育的投入：一是加强对适应企业发展需要的师资、先进设备与技术的投入，改善和改进实习条件与手段，强制淘汰传统的、落后的实习设备；二是给予实习训练以足够时间的投入，切实保证技能实习课课时。不盲目追求百分之百的“毕业率”和“就业率”，应保持适度淘汰，以激励学生努力学习，增加责任意识；三是加强在教学改革上的投入，重视对学生实际工作能力的培养，特别是基础素质（吃苦精神、敬业精神、职业纪律、职业荣誉感）和核心技能的开发培养。只有这样，技能教学型院校的学生经过严格的技术技能和基础素质两方面的考核，取得证书后才能就业上岗。从这个意义上说，高技能人才的培养必须着眼于人的后续发展能力的培
15、养，面向社会，贴近市场，贴近生产，用先进的教育教学理念和技术装备来教育学生，为社会服务。高技能人才的培养必须让学生在接受教育过程中参与生产或技术改造活动，让学生在专业技能培养的同时受到职业的熏陶。产教研相结合是加快培养高技能人才的有效途径。三者既自成体系，又相互关联、相互影响。技能教学型院校应坚持依托企业需求，积极开展应用型生产技术的研究，以此积极推进专业建设、教学方法、教学手段现代化的进程和提高师资队伍整体水平。产教结合最突出的一点是根据市场需要设置科研课题，使科研成果转化为产品，让学生结合所学专业知识运用于生产实践，从而提升学生的技能水平。高技能人才与其他人才比较，侧重于技能技巧。“高技”
16、、“绝技”的形成来自于实践，来自于见多识广，来自于学习、思考、动手和积累。积极开展适合于培养目标的产教研三结合课题的研究，是技能教学型院校坚持办学特色，保持办学活力，提高教学质量和教学效率的一条重要途径。产教研课题一般可以三种方式确立：一是以生产促科研，以科研带动教学。校企共同研发适合培养目标的生产课题；二是自立课题。根据专业发展需要，或自制仿真教具或设备改造，以培养学生运用综合专业知识与专业技能的能力；三是上级部门下达的攻关课题。对于科技含量比较高的课题，可以采取模块分割的办法，进行集体攻关。而实现产教研结合的关键在于能胜任岗位要求的师资队伍。六、培养高技能人才必须建立与现代技术相适应的师资
17、队伍目前，培养高技能人才已感到空前的压力，经过调整、改制后的产业群体正处于向质量型、效益型转化升级的关键阶段，急需一大批高素质的高级工、技师、高级技师。经济结构的变化必然引起人才结构的变化，人才结构的变化必然导致从事职业教育结构的变化，职业教育结构的变化必然促使教师队伍的调整。师资队伍建设是提高高技能人才培养质量的重要保证，建立一支高学历、高技能的师资队伍是技能教学型院校一项重中之重的任务。而这支队伍的建设，只有依托企业，通过校企共建来完成。因此，应本着“不求所有，但求所用”的原则，创新实训师资队伍建设途径，构建了一支高水平的实验实训师资队伍。这支队伍不仅需要掌握系统的理论知识，又要有实践指导
18、能力，即能理论上讲述其道理，又能动手实干。为此，“双师型”师资队伍的建设就至关重要。“双师型”师资队伍应具备以下条件：1、良好的职业道德；2、丰富的专业知识和技能；3、较高的理论教学和综合实践能力；4、较强的学生管理、课程开发和教学改革能力；5、广泛的专业间的接口知识和技术；6、一定的生产现场管理能力；7、合作共事协调工作的艺术。当然，这些条件是相当高的，必须从实践中逐步培养、锻炼造就。从当前职业教育师资队伍现状来看，重理论轻技能的现象还很普遍；一些传统产业的职业教育理念仍根深蒂固；从事传统单一工种或简单工种的专业教师还相当多；只图眼前专业教师队伍够用、实用，缺乏符合产业界需要的专业教师前瞻性
19、建设还很普遍；注重校内一般实习技术装备的建设，而忽视与现代企业建立紧密型的实习教学基地建设；重视师资的学历水平提高，而忽视专业教师技能水平的提高。所有这些都阻碍了高技能人才培养的健康发展，给国民经济持续稳定发展带来了隐忧，更不要说赶超世界先进水平了。高技能人才培养要上新台阶，必须加强专业教师队伍的建设。对于师资队伍建设问题，可考虑以下几方面措施：1、切实做好教师双师型培养计划，并根据条件逐步实施，用送出去或请进来的方法对现职专业教师进行再培训，缺什么补什么；2、对于引进教师要注重某一方面的专长，某些方面优于其他教师，这样有利于取长补短，形成一个强有力的教师群体，不要注重每个人都是全能型的；3、
20、专兼职相结合。不定期地聘请社会上有经验人员充实到教师队伍中，可以长期，也可以短期。既相互促进，又能适应专业变化要求；4、鼓励教师跟踪现代技术发展趋势，特别要到现代企业去，接受现代企业管理的熏陶，提高实践操作技能及解决实际工作问题的能力；5、打破“独门独院”界限，同类学校专业教师之间要相互交流，推进本学科发展；6、加强国际方面教师互访工作，寻找差距，结合我们的实际，学习他们好的经验和做法，使学科发展具有前瞻性；7、开展经常性的自学与辅导相结合的办法，学习教育教学新理论；8、对现职理论教师进行高、新技术的培训，并要求在一定时间内取得相应的高级技术等级证书。从这个意义上说，高技能人才培养的成败关键在
21、教师队伍的建设上，特别是专业教师队伍的建设。同时，建设好专业教师队伍必须有一支既懂管理又有专业知识的干部队伍，在教育规律和市场规律中寻找自身定位，真正实现职业教育由传统方式向电教化、信息化、智能化、网络化、市场化方向的转变，使职业教育再一次腾飞。七、培养高技能人才必须科学地设置专业课程科学地划分、设置专业使其适应现代化经济建设和科技发展的需要，是培养合格的高技能人才具体表现形式之一。专业设置必须适应社会主义现代化需要。一定的社会经济制约着一定的职业教育。社会需要首先是社会主义现代化建设当前和长远的需要，不但要看到目前我国进入了新的经济振兴、腾飞时期，各部门对人才的需要，还要从长远角度看到实现社
22、会主义现代化对人才的需求。对于一些目前就读人数较多的一些传统专业要加以适当控制，这里所说的控制不是指不开设，而是指调整为在相近的专业中进行培养；对于目前需要量不是很大，从发展来看将来需求量大的专业人才，应尽早准备设置专业进行培养。设置专业时，既要避免重复，又要尽可能使学科专业之间配套，把人才的培养与社会和用人单位的需求紧密地联系起来，使专业设置既具市场性又具前瞻性。课程中除了专业理论课，还应注重加强创造性智力技能内容。另外，在课程设置时，还要十分注意专业理论课的比重，这是学生将来适应岗位内涵变化的基础。如何进行课程改革和教学教育工作，具体可从以下几方面来实施：1、在课堂教学上，突出“必需”和“
23、够用”的原则。在理论课程体系设计中，应把理论课限制在 “够用”的范围内，以加大实训课的比例，同时在课堂教学中精讲多练；对学生今后实践中所必需的知识加以巩固，对没有联系或联系不多的内容进行删除及必要的 “削枝强干”，去除或精简公式的推导过程，只要求学生会应用；对必需的理论教学，采用“加强、补充、提高”的方法，讲授中要求“少而精”，对学生入学前已接触过的重点部分放在加强上，借以巩固和加深；对以前已讲过或讲得少的部分但又是当今教学的重要部分进行必要的补充和加强。2、在教学方式上，实施多种形式进行教学。如“选项教学”，将学生的选项变成教师的选项，即教师与企业联系，将企业最新的项目内容用于教学，让学生从
24、项目教学中了解到企业运行的全过程，及时掌握企业需求情况，使学生毕业后能直接胜任岗位。3、加强实验、实践教学环节，增强学生动手能力，激发学生的创新精神。实践教学要改变过分依附理论教学的状况，探索建立相对独立的实践教学体系。要及时吸收科学技术和社会发展的最新成果，改革实验教学内容，减少演示性、验证性实验，增加工艺性、设计性、综合性实验，逐步形成基本实践能力、操作技能与专业技术应用能力有机结合的实践教学体系。在教学过程中，除了对学科重点的基本概念、理论、方法讲清楚外，还应给学生留有思考的内容，以培养学生独立思考能力和创造精神。八、结论及建议当前，高技能人才队伍建设在经济社会发展中的重要性和紧迫性日益
25、明显。研究与实践表明，学校培养高技能人才的前景乐观，大有可为。但是，培养高技能人才需要解决好以下关键问题：首先，要转变人才观念，确立高技能人才新概念，提高对技能培养重要性的认识。其次，要不断改善实训条件。与社会培养相比，培养高技能人才的不足就在于学生实践经验相对缺乏，要解决这个问题，学校必须向有助于培养高技能人才学生的实训方面投入，这是学校培养高技能人才师资必备的条件。总之，高技能人才的培养是一项系统工程，也是我们面临的新课题，需要全员参与，需要不断探索，从实践中积累经验，从经验中提升理论。 【参考文献】1吕鑫祥，高等职业教育课程特征探讨，上海高等教育，1998.112鲍宗豪，科学借鉴国外高等
26、职业教育和经验促进中国高等教育的发展，1994.43朱文兵、郝达濠，略论高等职业教育发展方向，山西教育学院学报，2000.14沈阳电力高等专科学校，从教改实践中探索教育规律，中国高等教育，2001.135莫利拉、姚邦松、曹晖，适应企业人才需求营造大学生就业环境，湖南农业大学学报，2003.126大力发展职业教育 加快培养高技能人才，新华通讯社广西分社新闻信息中心7努力营造高技能人才辈出的环境，湖北日报，2006.88培养高技能人才 高校也要出能工巧匠，人民日报，2004.12下面资料为赠送的地产广告语不需要的下载后可以编辑删除就可以，谢谢选择，祝您工作顺利，生活愉快！地产广告语1、让世界向往的
27、故乡2、某沿河楼盘：生活，在水岸停泊3、一江春水一种人生4、某钱塘江边楼盘：面对潮流 经典依旧5、海景房：站在家里，海是美景；站在海上，家是美景6、以山水为卖点的楼盘：山水是真正的不动产7、某城区的山腰上的楼盘：凌驾尊贵 俯瞰繁华8、某地势较高的楼盘：高人，只住有高度的房子9、某学区房：不要让孩子输在起跑线上10、尾盘：最后，最珍贵11、回家就是度假的生活12、生命就该浪费在美好的事情上我们造城2、我的工作就是享受生活3、 我家的客厅，就是我的生活名片4、在自己的阳台 看上海的未来5、公园不在我家里 我家住在公园里6、这里的花园没有四季7、*，装饰城市的风景8、*，我把天空搬回家9、房在林中，
28、人在树下10、生活，就是居住在别人的爱慕里11、到星河湾看看好房子的标准12、好生活在珠江13、爱家的男人住百合城市岸泊： 城市的岸泊，生活的小镇生活之美不缺少，在于发现情趣不在于奢华，在于精彩生活有了美感才值得思考玫瑰庄园： 山地生态，健康人生卓越地段，超大社区一种完整且完善的环境，像原生一样和谐原生景象 自然天成人本理念 精品建筑知名物业 智能安防诚信为本 实力铸造比华利山庄：海岸生活引领世界的生活方式海岸生活22公里的奢华海岸生活高尚人生的序曲海岸生活人与自然的融合苹果二十二院街：人文 自然 现代铺的蔓伸荣和山水美地：让世界向往的故乡香港时代： 时代精英 开拓未来领衔建筑，彰显尊贵绿地崴
29、廉公寓：金桥 40万平方米德国音乐艺术生活汇都国际： 昆明都心，城市引擎财富之都 风情之都 梦幻之都 文化之都 商贸之都西部首座巨型商业之城颠峰商圈的原动力，缔造西部财富新领地新江湾城： 绿色生态港 国际智慧城新江湾城，一座承载上海新梦想的城区上海城投，全心以赴建设知识型，生态型花园城区风和日丽： 入住准现楼，升值在望湾区大户，空中花园大格局下的西海岸市中心： 市中心 少数人的专属颠峰珍贵市中心的稀世名宅正中心 城市颠峰领地颠峰 勾勒稀世名宅繁华 不落幕的居家风景地利 皇者尽得先机稀世经典180席阳光国际公寓：阳光金桥来自纽约的生活蓝本钟宅湾： 海峡西岸生态人居 休闲商务区汇聚国际财富与人居梦
30、想的绝版宝地二十一世纪是城市的世纪，二十一世纪也是海洋的世纪谁控制了海洋，谁就控制了一切站在蓝色海岸的前沿，开启一个新的地产时代东南门户 海湾之心海峡西岸生态人居 休闲商务区让所有财富的目光聚集钟宅湾，这里每一天都在创造历史上海A座（科维大厦）：创富人生的黄金眼掘金上海！创富人生！远东大厦： 花小公司的钱，做大公司的事未来城： 无可挑战的优势 无可限量的空间绿地集团： 居住问题的答疑者，舒适生活的提案人茶马驿栈： 精明置业时机 享受附加值 财富最大化雪山下的世外桃源 茶马古道上千年清泉之乡金地格林春岸：城市精英的梦想家园繁华与宁静共存，阔绰身份不显自露建筑覆盖率仅20%，令视野更为广阔占据最佳
31、景观位置，用高度提炼生活完美演绎自然精髓，谱写古城新篇章创新房型推陈出新，阔气空间彰显不凡365天的贴身护卫，阔度管理以您为尊金地格林小城：心没有界限，身没有界限春光永驻童话之城我的家，我的天下东渡国际： 梦想建筑，建筑梦想齐鲁置业： 传承经典，创新生活比天空更宽广的是人的思想创新 远见 生活嘉德 中央公园：一群绝不妥协的居住理想家 完成一座改变你对住宅想象的超越作品极至的资源整合 丰富住家的生活内涵苛求的建造细节 提升住家的生活品质地段优势，就是永恒价值优势设计优势，就是生活质量优势景观优势，就是生命健康优势管理优势，就是生活品味优势空中华尔兹： 自然而来的气质，华尔兹的生活等级享受，没有不
32、可逾越的极限所谓完美的习惯，是舒适空间的心情定格！临江花园： 经典生活品质风景中的舞台美林别墅： 源欧美经典 纯自然空间住原味别墅 赏园林艺术淡雅 怡景 温馨 自然钱江时代： 核心时代，核心生活核心位置 创意空间 优雅规划 人文景观 财富未来城市精神，自然风景，渗透私人空间泰达时尚广场： 是球场更是剧场城市经济活力源时尚天津 水舞中国未来都会休闲之居创意时尚 天天嘉年华健康快乐新境界商旅新天地 缔造好生意城市运营战略联盟，参与协作，多方共赢华龙碧水豪园： 浪漫一次，相守一生东方莱茵： 品鉴品位 宜家宜人建筑一道贵族色彩品鉴一方美学空间品位一份怡然自得荡漾一股生命活力坐拥一处旺地静宅体会一种尊崇
33、感受常青花园（新康苑）：新康苑 生活感受凌驾常规大非凡生活领域 成功人士的生活礼遇拥有与自己身份地位相等的花园社区在属于自己的宴会餐厅里会宾邀朋只与自己品味爱好相同的成功人士为邻孩子的起步就与优越同步酒店式物管礼遇拥有一屋两公园 前后是氧吧的美极环境水木清华： 住在你心里福星惠誉（金色华府）：金色华府，市府街 才智名门释放生命的金色魅力真正了解一个人，要看他的朋友，看他的对手。真正了解一种生活，也当如此。核心地段（区位是一面镜子，照见家的质素）隐逸空间（环境是一面镜子，照见家的质素）超大规模（点亮与过往不同的“大”生活）成熟配套（周边一切是镜子，照见家的质素）精品建筑（外揽天下，内宜室家）均好
34、户型（每天每秒都被释放到四壁之外）大唐新都： 原创生活，非常空间住宅不是炫耀的标签，生活是用来享受的。人信.千年美丽： 森庭画意.千年美丽宁静是一种内在的力量生活是与自然的恋爱在自然中体验自由的生存建筑让人迷恋的核心是思想华智.翡翠星空： 创意生活由此进时代美博城： 繁华领地 时尚生活浪漫无极限阳光海岸： 美景与生活的邂逅带着些许闲散情绪，安享私藏一片湖的幸福梦幻湖畔 温柔横亘在回归前方 这是你的见.心的家景江华庭： 静享都市繁华 新锐生活核心海虹.景： 城市在变 世界观也要变海虹.景 国际社区一个改变你世界观的城市文化住宅海虹.景 区位世界观一块好地 不仅要放到空间中 更要放到时间中去评价海
35、虹.景 美景世界观先成为园林鉴赏家才能鉴赏城市海虹.景 享受世界观放手生活是享受的开始海虹.景 生活世界观洞悉时尚潮流才能洞悉生活的变化海虹.景 空间世界观空间随意识而变 空间是流动变化的碧水晴天： 生活就是寻开心驾奴.桥的前途 路的前程 城市的前景守望.江的神奇 滩的神话 岸边的神韵品尝.园的风景 家的风采 眼前的风情沐浴.屋的明亮 窗的明净 心底的明朗闽东电力集团.楚都地产：璀璨，用诚信打造辉煌，用实力说话领跑，用行动证明昆明走廊： 昆明走廊，一场与众不同的城市诡计游戏，全情体验行走的变幻情趣.2004.场景.商业地产西南商圈.重获新生，王者复活2004.剧情.昆明走廊昆明走廊的实体不是一
36、个建筑，而是一个场所。2004.主角.城市FI客概念商街，体验生活进行中2004.精彩.正式开始乐得家.金瀚家园： 水边的香格里拉生活的真谛源于自然，自然的奥意在于和谐，和谐的精髓表达完美。江畔语林： 距璀璨不远，离自然更近在这里，学习过悠然人生非凡礼遇，成就居者高人一等的气质金地香蜜山： 山在这里，我在这里城市山居生活再升级白描香蜜山山林生活的升级演绎真正的健康住宅长在山上的房子城市中的山地建筑坚持 简约的后现代美学原生态私家山野公园四季分明的山中岁月健康、趣味、质朴、自然是最好的设计师风、光、水、石、云五大庭院艺术空间是用来收藏自然的山中的有氧运动网球也是一种生活方式健康成为一种习惯山是一
37、件运动装备上海五角世贸商城： 百舸争流，谁能竞风流卓越来自您抢先一步！乘天时，顺势而起。成功来自您抢占高位！据地利，如虎添翼理想来自您精心创造！通人知，倾情打造。维多利亚公寓： 城南三环之内/最后，最珍贵精粹城南里的优裕生活花园里的洋楼，演绎英伦贵派风格国际与本土顶尖建筑团体全球景观设计权威/美国易道，全景营造让每扇窗，向着风景深呼吸金色嘉苑： 水光山色中的幸福家园有保证的幸福生活上风上水，幸福生活版图尽善尽美配套，演绎幸福生活365天美景生活，幸福生活时时刻刻特别的爱献给特别的你找到都市的幸福时光嘉德现代城： 豪华尊贵的盛会 名流云集的家园景江苑： 开启全景生活 展现全新人生恒海国际高尔夫别
38、墅：在这里，掀开淀山湖，恒海计划历史一页世纪金融大厦： 璀璨闪烁冉冉升起 我不能视而不见清怡花苑： 风生，水起，潮涌观赏，无边境天境.山因势而动山青，塔长，钟鸣艺境.艺因琢而精心境.心因静而远心静，致远，淡泊，明智筑境.筑因妙而传创造，无止境上品.巨洋豪园： 陆家嘴，顶极地标，至上口味上品 稀缺，升值，唯一新海派主义建筑集群无限阳光 双景生态 自然居停舒适源于对居住尺度的把握星星港湾： 星星港湾，看见非一般的梦想星星港湾，大学城后花园重组，文化浓郁之美东部生活的坐标星星港湾的星空下，微笑的你，发现新生活已经来临居住，是气质的一种表达BLOCK，围合式空间，标识居住者的领域感和归属感核心区域，处处折射品质生活生活美学，一次满足你的梦想一个正在实现中的梦想天寓： 抛开一切繁文缛节，一切约定俗成，还原自然，真实的居住理想。设计改变生活设计思想简洁、自由、大气建筑凝固的音乐景观回归自然生命的真谛品质生活上帝在细节中室内空间
