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1、论高校班主任在应用创新型人才培养中的作用文章来源 毕业论文网 一、应用创新型人才DE内涵什么SHI应用创新型人才?这SHI一个培育目的问题，SHI高校班主任工作必需认识分明DE问题。关于应用创新型人才DE界说，在教育理论界没有构成统一DE认识。我国高校培育DE人才从宏观上能够划分为学术型和应用型两大类。1应用型人才依据不同DE层次和程度分为技术(技艺)应用型人才、学问应用型人才和创新应用型人才三类，不同层次DE应用型人才在消费活动过程中所运用DE学问和才能、所包含DE创新水平、所处理问题DE复杂水平也SHI不同DE，一个层次比一个层次高。创新应用型人才SHI应用型人才DE高级层次，不只理论学问
2、比拟深沉、技术技艺比拟扎实，尤为重要DESHI具备较强DE创新才能。2可见，应用创新型人才属于一种高层次DE中间人才，他既具有普通人才具有DE科学系统DE理论学问，同时又能针对现场操作过程，纯熟地控制应用技艺，具有创新才能，面向社会、效劳社会，能在推进经济和社会开展中经过创新产品、消费技术和工艺，提升产品科技含量和科学管理等方面发明价值DE人才。3国际上公认DE人才质量包括学问、才能和素质构造三个方面。即KAQ形式，三要素构成了一个有机DE统一体。应用创新型人才DE学问、才能、素质构造SHI盘绕着社会消费理论DE实践需求与创新而构建DE。由于社会分工不同，不同专业DE应用创新型人才DE详细KA
3、Q形式不同，本文仅以行政管理专业为例来阐明应用创新型人才DE详细特征。二、行政管理专业应用创新型人才DE特征行政管理专业原属于法学政治门类一级学科DE行政学专业（二级学科），1996-1997年国度教育主管部门对我国高等教育DE学科专业停止了一次较大DE调整后，行政学专业从此归入公共管理一级学科中，并更名为“行政管理”。这不只SHI行政学(行政管理)专业DE学科归属上DE变化，而且有着更深入DE内涵，即意味着该专业DE人才培育形式必需由传统DE学术型(理论型)向应用型(实务型)DE转变，以顺应市场经济和现代化建立对复合型、应用型DE公共管理人才DE需求。（一）学问层面行政管理SHI一门典型DE
4、在跨学科开展DE根底上构成DE穿插学科。它不只普遍运用了政治学、管理学、法学、社会学、经济学以至数学、生态学、系统论等各门学科DE原理和办法，具有明显DE综合性；另一方面，它作为一门独立DE学科，具有独立DE研讨对象、范畴和体系。行政管理学因管理DE客观性而与政治学相别离，又因权利DE公共性而与管理学相区别。因而，依据行政管理学DE这一特性，行政管理专业学问构造不只要有坚实DE行政管理学理论根底，控制行政管理专业DE根底学问、根本理论、理解行政管理学科前沿和开展动态，还应有相关多学科DE学问背景。同时，由于行政管理学研讨社会事务DE公共管理，必然普遍触及医药卫生、文化教育、疆土资源管理、社会福
5、利、国度平安等社会详细行业范畴，从而表现出极强DE应用性。这一特性请求行政管理专业人才不只要有“普通行政”DE理论学问，还要有“专业行政”DE业务学问。（二）才能层面1理论操作才能较强DE理论入手才能和操作技艺，SHI应用创新型人才区别于其别人才DE一个重要才能特征。应用创新型行政管理人才DE理论操作才能可划分为三个层次，第一个层次SHI根本DE理论才能。包括言语运用才能、人际沟通才能、组织才能、获取信息DE才能、计算机和外语才能等等。第二个层次SHI专业DE理论操作才能。这种才能主要指专业技艺方面DE纯熟性，如行政管理专业DE学生可以纯熟DE操作办公自动化设备、公文写作娴熟等等。第三个层次S
6、HI专业学问DE运用才能，即在系统地控制本专业理论和办法DE根底上，盲目地以这些理论学问办法指导理论，处理实践工作中存在DE问题。如行政管理专业DE学生经过在校理论活动理解公共组织DE运作规律、熟习公共组织运作流程，具有发现问题、处理问题DE敏理性及可操作性特征，能敏感地在消费、管理、效劳第一线发现潜在DE问题，纯熟地运用各种学问和技艺处理现场实践问题。包括肯定情境化问题DE性质、信息DE搜集与处置、构成多样化处理计划、选择合理DE计划、顺应变化和价值取向等，需求依据信息背景DE变化来判别决策DE正误。2管理创新才能管理创新才能SHI指管理主体参与管理创新全过程，有本人DE创意并胜利地将本人D
7、E发明性学问灵敏地运用于组织运转过程DE才能。详细包括创新认识，创新筹划运作才能。创新认识SHI管理创新DE关键。创新认识SHI创新内在需求在思想上DE反映。详细地讲，就SHI指在人们DE思想认识中，一直存在着一种发明新东西DE内在愿望和动力。创新筹划运作才能直接关系到创意能否施行以及最终取得创新成果。创新筹划运作SHI主体在长期学习积聚过程中，能动地改动现存事物DE活动。这种才能在以理论为根底DE各项活动中随着认识与理论才能DE开展而不时进步，并成为理论DE典型表现与特殊方式。创新筹划运作在创新活动中表现为管理创新主体在企业或本人所从事DE管理范畴中擅长敏锐地察看旧事物DE缺陷，精确地捕捉新事物DE萌芽，提出大胆新颖DE揣测和想象，继而停止缜密DE论证，拿出可行DE计划来付诸施行。（三）素质构造层面1思想道德素质行政管理专业培育DE学生，毕业DE主要去向为政府机关等公共组织，更应该具备较高DE思想道德素质，具有远大2010年10月72出国与就业Work&Study Abroad专业与就业论高校班主任在应用创新型人才培育中DE作用以行政管理专业为例.
