基于具身互动的声音传达在情感认知中的作用研究（可编辑） .doc

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1、基于具身互动的声音传达在情感认知中的作用研究 硕 士 学 位 论 文基于具身互动 的 声音传达在情感 认知中的作用研究THE STUDY OF SOUND COMMUNICATION BASED ON EMBODIED INTERACTION IN THE EMOTIONAL COGNITION张 壮 哈 尔 滨 工 业 大 学 2012 年 7 月国 内 图 书 分 类 号 :G206.2学 校 代 码 :10213 国 际 图 书 分 类 号 :7.094密 级 : 公 开文 学 硕 士 学 位 论 文基于具身互动 的 声音传达在情感 认知中的作用研究硕 士 研 究 生 : 张 壮 导 师

2、 : 陈越红 教授申请学位 : 文 学硕士 学科 : 艺术学 所 在 单 位 : 媒 体 技 术 与 艺 术 系 答 辩 日 期 : 2012 年 7 月 授予学位单位 : 哈 尔 滨 工 业 大 学Classified Index: G206.2 U.D.C: 7.094Dissertation for the Master Degree in ArtsTHE STUDY OF SOUND COMMUNICATION BASED ON EMBODIED INTERACTION IN THE EMOTIONAL COGNITION Candidate : Zhang Zhuang Prof.

3、Chen Yuehong Supervisor : Academic Degree Applied for : Master of Arts Speciality : Arts Affiliation : Department of New Media and Art Date of Defence : July,2012 Harbin Institute of Technology Degree-Conferring-Institution : 哈尔滨工业大学文学硕士学位论文 摘 要 现在 人类 每 天 接 触 高 科 技 设 备 , 感 官 被 割 裂 , 身 体 不 能 作 为 整 体

4、存 在 ,即联觉 带 来 的 情 感 认 知 逐 渐 淡 化 , 有 被 单 一 视 觉 所 取 代 的 趋 势 , 本文 希 望 通 过 研究 能 够 为 人 类 的 情 感 计 算 、 认 知 和 体 验 提 供 一 种 新 的 方式 , 一 种 最 自 然 、 最 本能 的 方 式 。 在 对 声 音 交 互 方 式 的 迭 变 发 展 和 情 感 认 知 的 深 入 研 究 基 础 上 , 本文致 力 于 对 情 感 认 知 中 具 身 化 声 音 传 达 的 作 用 进 行 研 究 , 从 理 论 和 实 践 两 方 面 论证了 声 音 要 依 赖 于 具 身 表 达 与 具 身 理

5、 解 才 能 更 深 层 次 地 传达 信息 , 从 而 达 到 更好 、 更 准 确 进行 情 感 认 知 和 情 感 体 验 的 目 的 。 首 先 , 本 文 从 具 身 认 知 理 论 出 发 , 强 调 身 心 是 合 一 的 , 是 自 动 映 射 的 , 身体 与 精 神 融 合 在 一 起 , 而 身 体 解 释 比 大 脑 解 释 更 为 充 分 , 明 确 阐 述 具 身 化 ( 具身 性 ) 和 具 身 互 动 的 概 念 。 一 方 面 , 依 据 情 感 理 论 ,分析 情 感 认 知 的 内 涵 和 过程 , 证 明 具 身 性 是 身 心 耦 合 的 新 取 向

6、, 是 情 感 能 量 的 展 示 ; 另 一 方 面 , 依 据 声音 和 音 乐 理 论 , 归纳 声 音 的 属 性 和 听 觉 模 式 , 总 结 出 身 体 律 动 最 自 然 的 本 质 是声 音 , 即 媒 介 的 延 伸 。 根 据 上 述 两 方 面 的 内 容 找 到 声 音 、 身 体 、 情 感 的 结 合 点 ,从 而 提 出 具 身 认 知 视 域 下 的 声 音 和 情 感 能 跨 越 时 空 的 界 限 实 时 地 进 行 交 流,实现 人 与 信 息 的 高 度 融 合 , 使 人们 释 放 压 力 , 重 拾 个 人 特 质 、 意 志 和 生 命 愉 悦

7、。 再 者 , 本 文 的 重 点 之 一 是 在 多 种 理 论 支 撑 下 创 造 性 的 设 计 出 一 种 具 身 化 声音 环境 。 这 种 具 身 化 声 音 环 境 有 动 作 内 化 、 隐 喻 投 射 、 意 象 图 式 三 元 素 的 共 同参 与 , 缺 一 不 可 。 而 且 , 通 过 实 验 也 验 证 了 这 种 环 境 作 用 于 情 感 认 知 的 可 能 性 ,从 根 本 上 摆 脱 了 离 身 认 知 的 束 缚 , 充 分 重 视 人 的 主 动 性 和 身 体 的 整 体 性 在 声 音传 达 中 的 作 用 , 这 也 从 另 一 个 角 度 解 释

8、 了 “ 在 场 感 ” 和 “ 沉 浸 感 ” 的 概 念 。 最 后 , 从 声 音 的 叙 事 性 、 通 感 的 显 现 和 身 体 的 反 馈 三 个 维 度 探讨 基 于 具 身互 动 的 声 音 包 含 语 言 的 隐 喻 性 、 技 能 的 认 知 性 和 交 互 的 情 境 性 三 机 制 , 它们 之间 也 是 一 一 对 应 的 , 从 而 说 明 具 身 互 动 的 声 音 对 认 知 情 感 有 增 强 性 作 用 , 这 种作 用 表 现 在 : 模 糊 现 实 与 虚 拟 的 边 界 , 在 虚 拟 环 境 下 体 会 真 实 感 ,从 而 调 控 和释 放 内

9、心 能 量 , 在 同 一 时 间 内 身 体 全 部 感 官 由 此 展 开 , 达 到 回 归 自 然 生 存 本 能和 生 命 律 动 的 最 终 目 的 。 关 键 词 : 具 身 互 动 ; 声 音 传 达 ; 情 感 认 知 ; 隐 喻-I- 哈尔滨工业大学文学硕士学位论文 Abstract Nowadays people contact high-tech equipment every day,our sensory has been separated and our body can not exist as a whole, namely, the the synesth

10、esia of emotional cognitive gradually fade, it will be replaced by single visual. The author hope that it will provide a new way, one of the most natural and most instinctive way for human emotions calculation, cognition, and experience by studying. In-depth study on the basis of the iterative chang

11、e development and emotional awareness of sound interaction, the author study the sound communication based on embodied interaction in the emotional cognition, the argument from both theoretical and practical aspects proves that sound depends on embodied expression and embodied understanding to excha

12、nge of information in a deeper extent, so as to achieve better and more accurate emotional awareness and emotional experienceFirst, the paper form the theory of Embodied Cognition, stressed that body and mind are one thing and automatic mapping, body and spirit together, explains the concept of embo

13、diment and embodied interaction. On the one hand, based on emotion theory, analyze the emotional cognitive content and process, prove that embodiment is the new trends of the combine of body and mind, and the display of emotional energy; on the other hand, according to the voice and music theory, su

14、mmarized the properties of sound and hearing mode , summed up the essence of rhythmic movement, the most natural sound, that is an extension of the mediaAccording to the above two aspects it find the point of integration of the sound, body and emotion, so it can put forward that the sound and emotio

15、n in the embodiment environment can exchange in a natural and real time way across time and space, and achieve a high degree of integration of people with information, so that people can release pressure and regain their personal qualities, will and life pleasantFurthermore, the focus of this paper

16、is one of creativity in a variety of theoretical support for the design of an embodied sound environment. Such an embodied environment needs the three parts of action internalized, metaphorical projection and the image schema element, no part can be indispensable. Moreover, the experiments verify th

17、e possibilities that this environment acts on emotional cognitive, and free themselves from the shackles from the body awareness, and pay full attention to the initiative of the person and physical integrity to sound communication, which from another angle to explain the concept of a sense of presen

18、ce and immersion -II- 哈尔滨工业大学文学硕士学位论文 Finally, from the three dimensions of sound narrative sense, synaesthesia appeared and the bodys feedback shows the that the sound based on embodied interaction contains the language of metaphor, cognitive skills and situational interaction. They also between th

19、e one-to-one, so paper can conclude that the sound based on embodiment can enhance the the cognitive emotions and the role of performance: blurred reality and virtual boundaries, experience realism in the virtual environment, to control and release of inner energy, all the senses of the body can fee

20、l the thing at the same time ,thus giving rise to achieve a return to natural survival instincts and feel the rhythm of lifeKeywords: embodied interaction ,sound communication ,emotional cognition ,Metaphorical-III- 哈尔滨工业大学文学硕士学位论文 目 录 摘 要.I ABSTRACT II 第 1 章 绪 论. 1 1.1 课 题 来 源 及 研 究 的 目 的 和 意 义1 1.

21、1.1 课 题 来 源 1 1.1.2 研 究 目 的 2 1.1.3 研 究 意 义 2 1.2 当 前 研 究 现 状 分 析. 3 1.2.1 国 内 外 关 于 具 身 互 动 的 研 究3 1.2.2 国 内 外 关 于 声 音 传 达 的 研 究4 1.2.3 国 内 外 关 于 情 感 认 知 的 研 究6 1.3 主 要 研 究 内 容 和 研 究 方 法. 7 第 2 章 具 身 认 知 视 域 下 声 音 与 情 感 的 关 系. 10 2.1 具 身 性 在 情 感 中 的 介 入 10 2.1.1 情 感 认 知 的 内 涵 及 其 过 程 解 析11 2.1.2 具

22、身 性 是 身 心 耦 合 的 新 取 向 11 2.1.3 身 体 语 言 是 情 感 能 量 的 展 示 12 2.2 作 为 声 音 延 伸 的 身 体 姿 态13 2.2.1 声 音 的 听 觉 模 式 及 其 属 性. 13 2.2.2 身 体 即 媒 介 的 延 伸. 15 2.2.3 身 体 律 动 最 自 然 的 本 质 是 声 音16 2.3 声 音 与 情 感 的 具 身 表 征 17 2.3.1 跨 越 时 空 的 动 态 实 时 交 流. 17 2.3.2 人 与 信 息 的 融 合18 2.3.3 具 身 化 声 音 使 情 感 得 到 释 放 18 2.3.4 重

23、拾 个 人 特 质 和 生 命 愉 悦. 19 2.4 本 章 小 结20 第 3 章 面 向 具 身 体 验 的 声 音 设 计 研 究 21 3.1 具 身 互 动 中 的 声 音 传 达 21 - IV - 哈尔滨工业大学文学硕士学位论文 3.1.1 具 身 互 动 的 内 涵21 3.1.2 从 离 身 认 知 到 具 身 认 知 的 转 向22 3.1.3 主 动 的 人 本 主 义 观 点 23 3.1.4 在 场 感 与 沉 浸 感 的 构 建24 3.2 声 音 交 互 下 情 感 认 知 的 具 身 化 设 计 元 素 25 3.2.1 面 向 动 作 内 化25 3.2.2

24、 面 向 隐 喻 投 射26 3.2.3 面 向 意 象 图 式27 3.3 具 身 化 声 音 设 计 实 证 性 方 法 分 析28 3.3.1 实 验 设 计 阐 述28 3.3.2 实 验 过 程 分 析31 3.3.3 实 验 结 果 总 结32 3.4 本 章 小 结40 第 4 章 具 身 互 动 中 声 音 传 达 对 情 感 认 知 的 影 响41 4.1 具 身 化 声 音 交 互 下 的 情 感 认 知 维 度. 41 4.1.1 声 音 的 叙 事 41 4.1.2 通 感 的 显 现 42 4.1.3 身 体 的 反 馈 43 4.2 具 身 化 声 音 交 互 下

25、的 情 感 认 知 机 制. 44 4.2.1 知 识 与 语 言 解 释 的 隐 喻 性. 44 4.2.2 技 能 与 声 音 传 达 的 认 知 性. 45 4.2.3 情 感 与 身 体 交 互 的 情 境 性. 46 4.3 具 身 化 声 音 交 互 下 的 情 感 认 知 评 价. 46 4.3.1 情 感 以 声 音 交 互 的 方 式 被 具 身 化. 46 4.3.2 动 态 系 统 中 现 实 与 虚 拟 边 界 的 模 糊 47 4.3.3 内 心 能 量 的 调 控 和 释 放47 4.3.4 自 然 生 存 本 能 和 生 命 律 动 的 回 归. 48 4.4 具

26、 身 化 声 音 交 互 在 情 感 化 设 计 中 的 应 用 49 4.4.1 图 像 辅 助 声 音 与 图 像 表 现 声 音49 4.4.2 可 视 化 声 音 和 可 听 化 画 面 界 面50 4.4.3 基 于 具 身 互 动 的 音 乐 治 疗. 50 4.5 本 章 小 结51 结 论. 52 - V - 哈尔滨工业大学文学硕士学位论文 参 考 文 献. 53 附 录. 57 攻 读 硕 士 学 位 期 间 发 表 的 论 文 及 其 它 成 果 58 哈 尔 滨 工 业 大 学 学 位 论 文 原 创 性 声 明 及 使 用 授 权 说 明. 59 致 谢. 60- VI

27、 - 哈尔滨工业大学文学硕士学位论文 第 1 章 绪 论 1.1 课 题 来 源 及 研 究 的 目 的 和 意 义 1.1.1 课 题 来 源 本 论 文 的 课 题 为 自 选 课 题 , 依 据 导 师 方 向 “ 新 媒 体 声 音 艺 术 理 论 与 应 用 ” ,属 于 教 育 部 人 文 社 会 科 学 项 目 。 在 对 声 音 交 互 方 式 的 迭 变 发 展 和 情 感 认 知 的 深入 研 究 基 础 上 , 本文 致 力 于 对 情 感 认 知 中 具 身 化 声 音 传 达 的 作 用 进 行 研 究 , 强调 声 音 要 依 赖 于 具 身 表 达 与 具 身 理

28、 解 才 能 更 深 层 次 地 交 流 信 息 , 从 而 达 到 更好 、 更 准 确 进行 情 感 认 知 和 情 感 体 验 的 目 的 。 首 先 , 经 过 研 究 发 现 声 音 传 播 方 式 从 古 至 今 发 生 了 巨 大 的 改 变 。 “ 人 类 是1会 传 播 的 动 物 , 传 播 渗 透 在 人 类 的 一 切 活 动 中 ” 。 “ 有 了 传 播 行 为 后 , 人 就加 快 了 脱 离 动 物 界 的 步 伐 , 就 连 人 类 只 会 发 简 单 单 音 的 时 候 , 他 们 的 相 互 联 络 ,沟 通 最 切 近 的 信 息 ? 或 避 害 或 协

29、 同 追 捕 猎 物 ? 这 时 与 动 物 还 没 有 实 质 性的 区 别 ? 一 旦 他 们 相 互 传 授 经 验 , 譬 如 一 个 猿 人 教 另 一 个 猿 人 怎 么 样 打 击 石2器 ? 包 含 了 抽 象 的 符 号 动 作 时 , 真 正 的 社 会 传 播 就 出 现 了 ” 。 最 初 的 声 音交 互 方 式 是 自 然 的 , 是 人 类 最 适 合 的 表 达 和 理 解 手 段 , 人 们 可 以 面 对 面 地 声 音交 流 , 可 以 呐 喊 , 可 以 唱 歌 , 而 这 些 传 达 手 段 可 以 借 助 身 体 其 他 感 官 加 以 辅 助 ,进

30、 而 洞 察 情 感 , 达 到 认 知 的 效 果 , 但 是 有 时 间 和 空 间 的 限 制 。 随 着 科 学 技 术 的发 展 , 人 类 声 音 的 交 流 既 可 以 面 对 面 , 也 可 以 借 助 手 机 、 电 脑 等 , 这 种 方 式 可以 消 除 时 空 限 制 , 但 设 置 的 人 机 界 面 具 身 性 减 弱 , 触 觉 、 嗅 觉 、 视 觉 、 味 觉 得不 到 诠 释 , 情 感 认 知 视 为 空 谈 。 所 以 论文 预 测 未 来 的 声 音 交 流 是 基 于 具 身 互 动(embodied interaction ) 的 , 回 归 自

31、然 的 , 体 现 人 本 身 天 性 的 释 放 , 符 合 人 本3身 的 情 感 所 归 。 其 次 , 从 认 知 的 角 度 来 看 , 情 感 是 对 自 我 以 及 环 境 中 客 体 的 有 意 识 的 感 受4。 情 感 是 认 知 的 ,强调 他 们 的 精 神 成 分 ; 情 感 是 身 体 的 , 强 调 他 们 的 肉 体 成5分 。 声 音 的 表 达 和 理 解 是 情 感 认 知 的 形 式 之 一 , 比 如 电 话 比 电 子 邮 件 更 能 准备 地 交 流 情 感 , 就 是 因 为 声 音 的 语 音 特 征 。 声 音 、 身 体 、 情 感 认 知

32、 有 着 不 可 分割 的 关 系 , 声 音 是 情 感 进 行 认 知 的 媒 介 , 身 体 是 情 感 进 行 认 知 的 载 体 。 再 者 , 从 应 用 角 度 来 看 : 现 有 的 游 戏 , 包 括 体 感 游 戏 , 都 不 能 把 身 体 完 全投 射 到 游 戏 之 中 , 即 使 能 语 音 识 别 , 也 不 能 察 觉 声 音 中 的 情 绪 变 化 , 从 而 不 能达 到 身 心 的 完 全 释 放 , 不 能 作 用 于 情 感 认 知 。 而 现 有 的 电 影 虽 然 满 足 了 个体 的视 听 觉 需 求 , 却 达 不 到 交 互 的 效 果 ,

33、身 体 的 能 量 不 能 转 移 , 认 知 是 感 性 的 , 体- 1 - 哈尔滨工业大学文学硕士学位论文 验 是 理 性 的 , 所 以 其 更 不 能 对 情 感 体 验 起 到 关 键 作 用 。 那 人类 是 否 可 以 通 过 一 种 新 的 方 式 , 一 种 最 自 然 的 方 式 , 一 种 可 以 淡 化 时空 界 限 , 一 种 最 本 能 的 具 身 化 的 方 式 , 通 过 声 音 的 交 流 作 用 于 情 感 认 知 , 释 放压 力 , 带 来 舒 适 的 体 验 呢 ? 而 这 样 具 身 化 的 声 音 交 流 在 电 影 、 游 戏 中 又 有 什

34、么样 的 应 用 原 则 ? 这 是 学者 迫 切 需 要 研 究 的 课 题 。 希 望 带 着 这 些 问 题 搜 集 资 料 ,在 本 文 中 探 寻 答 案 , 依 据 前 人 经 验 在 理 论 和 实 践 上 提 出 自 己 的 观 点 , 力 图 提 供理 论 和 实 践 上 的 创 新 。 1.1.2 研 究 目 的 本文 试图 利用 具 身 认 知 论 、 情 感 心 理 学 、 声 音 和 音 乐 理 论 来 探 讨 具 身 化 的声 音 交 流 对 情 感 认 知 的 独 特 作 用 , 这 是 本 文 的 主 要 研 究 目 的 。 在 理 论 和 实 践 方面 , 本

35、文 希 望 通 过 多 方 面 的 研究来 验 证 声 音 、 身体 、 情 感 的 关 联 性 , 认 为 身 体 、声音 对 情 绪 理 解 和 情 感 认 知 的 分析 都 有 非 常 重要 的 意义。 在 此 基 础 上 , 论 文 将进 一 步 以 声 音 交 互 方 式 的 迭 变 为 纵 线 , 以 身 体 、 声 音 、 情 感 认 知 的 关 系 为 横 线 ,分 析 以 声 音 为 媒 介 的 具 身 互 动 作 用 于 情 感 认 知 的 可 能 性 。 目 前 人们 每 天 接 触 高科 技 设 备 , 通 过 听 觉 带 来 的 情 感 认 知 逐 渐 淡 化 , 有

36、 被 视 觉 所 取 代 的 趋 势 , 本文希 望 通 过 研 究 能 够 为 人 类 的 情 感 计 算 、 认 知 和 体 验 提 供 一 种 新 的 方式 。 1.1.3 研 究 意 义 一 方 面 , 从理论 意义 来 讲 , 本 文 的 研 究 成 果 是 传 统 声 音 交 互 方 式 的 革 新 和6完 善 。 本 文 从 具 身 认 知 论 出发 , 力 图 打 破 传 统 声 音 传 达 中的 情 感 角 色 定位 ,在 声 音 交 互 的 流 变 中 总 结 规 律 , 寻 找 新 的 能 够 强 化 情 感 认 知 的 声 音 传 达 方 式 ,从 新 的 角 度 探

37、索 声 音 表 达 和 理 解 对 身 体 、 对 情 感 认 知 、 对 情 感 体 验 作 用 的 有效途 径 。 本 文 致 力 于 将 身体 、 声音 和 情 感 认 知 结 合 在 一 起 , 强 调 声 音 要 依 赖 于 具身 表 达 与 具 身 理 解 才 能 更 深 层 次 地 交 流 信 息 , 从 而 达 到 更 好 进行 情 感 认 知 的 目的 。 所 以 说 , 这 不 仅 仅 是 对 声 音 艺 术 、 音 乐 艺 术 领 域 而 言 具 有 一 定 的 独创 意义,还会 对 具 身 认 知 论 、 情 感 理 论 起 到 整 合 完 善 的 作 用 。 另 一

38、方 面 , 从 实 践 角度 来看 , 个体 可 以 通 过 观 察 和 分 析 别 人 的 肢 体 语 言 ,有 效 地 获 得 借 助 有 声 语 言 得 不 到 的 信 息 和 情 感 认 知 、 体 验 , 因 为 肢 体 语 言 是 人7下 意 识 的 动作 。 本 文 的 理 论 研 究 能在 音 乐 治 疗 、 声 音 景 观 (Soundscape ) 设计 和 人 类 更 好 的 利 用 声 音 、 利 用 身 体 进 行 信 息 交 流 , 获 得 情 感 共 鸣 等 领域 上 得到 一 定 程 度 的 应 用 。 在 论 文 中 , 作者 会 根据 这 些 观 点 和 理

39、论 , 进 行 相 应 的 实 证性 方 案 分 析 , 即 实 验 部 分 , 为 论 点 的 确 立 提 供 具 体 数 据 上 的 支 撑 , 也 可 为 作 者的 毕 业 设 计 做 理 论 支持 , 为 设 计 所 服 务 , 使 论 文 具 有 更 广 阔 的 市 场 价 值 和 社 会- 2 - 哈尔滨工业大学文学硕士学位论文 价 值 。 1.2 当 前 研 究 现 状 分 析 本 文 的 研 究 对 象 是 具 身 互 动 环境 下 的 声 音 传 达 系 统 及 其 对 情 感 认 知 、 情 感体 验 的 作 用 机 制 , 所 以 国 内 外 关 于 该 方 向 的 研

40、究 包 括 三 个 主 要 部 分 : 1.2.1 国 内 外 关于 具身互动 的 研 究 本 文 对 于 具 身 互 动 的 研 究 主 要 是 作 为 全 文 的 出 发 点 , 理 论 基 础 是 具 身 认 知833观(Embodied Cognition ) 。 具 身 互 动 (embodied interaction ) 这 个 概 念 最早 是 由 Paul Dourish 在 2002 年Where the Action Is : The Foundations of Embodied Interaction 一 书 中 进 行 具 体 的 界定 。Paul Dourish

41、认 为 具 身 互 动 是人 机 交 互 中 人 类 活 动 被 忽 视 的 一 面 , 是 用 户 通 过 与 系 统 、 与 彼 此 的 交 互 来 创 建和 交 流 意 义。“ 具 身 互 动 不 是 一 项 技 术 或 一 套 规 则 。 它 是 从 一 个 新 的 角 度 来 看待 人 与 系 统 之 间 的 关 系 ” , “ 具 身 互 动 是 与 占 据 着 我 们 物 理 和 社 会 现 实 世 界 、 并利 用 如 何 与 我 们 互 动 的 事 实 的 电 脑 系 统 进 行 互 动。” 这 本 书 提 供 了 一 种 设 计 用户 界 面 和 交 互 式 体 验 的 新

42、 的 方 法 。 具 身 互 动 引 申 于 具 身 认 知 观 , 而 具 身 认 知 观9的 理 论 基 础 是 “ 杜 威 的 自 然 主 义 观 和 梅 洛 ? 庞 蒂 的 身 体 现 象 学 ” 。 杜 威 认 为心 智 和 身 体 绝 非 孤 立 的 整 体 , 梅 洛 ? 庞 蒂 则 认 为 身 体 使 得 知 觉 成 为 可 能 ,1945年 他 提 出 “ 因 为 我 们 看 到 身 体 分 泌 出 一 种 不 知 来 自 何 处 的 意 义 , 因 为 我 们看 到 身 体 把 该 意 义 投 射 到 它 周 围 的 特 质 环 境 并 传 递 给 其 他 具 体 化 的

43、主 体 ”10262。 梅 洛 ? 庞 蒂 区 分 了 客 观 身 体 和 现 象 身 体 两类身体 ,而认知的获得需 要依 靠 这 两 类 身 体 的 相 互 作 用 。 海 德 格 尔 、 迈 克 尔 ? 安 德 森 、 皮 亚 杰 、 维 果 斯 基都 对 具 身 认 知 思 想 的 形 成 有 基 础 性 作 用 , 这 既 是 一 种 意 识 和 思 维 的 颠 覆 , 也 是一 种 视 域 和 视 角 的 转 换 。 具 身 化 思 想 在 Lakoff 著 的 范 畴 一 书 中 登 场 , 在Lakoff 和 Johnson 合 著 的 另 一 部 著 作 肉 身 中 的 哲

44、学 作 为 哲 学 术 语 则 得 到 详尽 的 阐 述 , 他 们 提 出 的 具 身 认 知 观 主 要 包 含 三 个 基 本 思 想 : 心 智 是 具 身 的 ; 隐喻Metaphorical 是 思 维 的 核 心 ; 认 知 是 无 意 识 的 。 Rolf Pfeifer 和 Josh Bongard11在Body Intelligence 中 将 具 身 性 和 人 工 智 能 联 系 起 来 。 并 且 具 身 互动理念 在 其 他 领 域 也 得 到 了 广 泛 的 应 用 , 每 个 领 域 都 有 杰 出 代 表 人 物 。 比 如 说, 在认 知 发 展 领 域 有

45、 E.Thelen ; 在 语 言 学 领 域 则 有 G.lakoff 和 M.johnson ; 在 机 器人 学 领 域 有 Ballard 、Hayhoe 、Pook 和 Rao ; 在 动 力 学 和 神 经 科 学 领域有 T.van Gelder 、 Chiel 、Beer 、F.M. Edelman ; 在 哲 学 领 域 有 A.Clark 、 /.el 、12E.Thompson 和 Rosch 。 赫拉 ? 别恩 是 一 位 非 常 著 名 的 心 理 学 家 , 他 曾 提出这样 一 种 算 式 : “ 百 分 之 五 十 五 的 表 情 、 动作 加 上 百 分 之

46、三 十 八 的 语 调 语 速 ,- 3 - 哈尔滨工业大学文学硕士学位论文 13再 加 上 百 分 之 七 的 语言 才 等 于 传 播 信 息 的 总 成 效 ” 。2007 年 的 Realizing 14embodied interaction for visual analytics through large displays 和 2008 年的15Interactive media: the semiotics of embodied interaction 等 书 分 析 了 具 身 互动 在 媒 介 中 的 应 用 机 制 ,2010 年 的 Authoring as act

47、ing-exploring embodied 16interaction in game authoring environments for children 和 2009 年的 Fighting for control: childrens embodied interactions when using physical and digital 17representations 等 则 讲 述 了 具 身 互 动 对 孩 子 教 育 的 独 特 作 用 。 综 上 所 述 ,本 论 文 在 理 论 上 和 实 践 上 都 有 一 定 程 度 的 前 瞻 性 。 目前 国内 对于 “embodiment ” 和 “embodied ” 的 译 法 还 没 有 完 全 统 一 。2001年 庞 学 铨 在 新 现 象 学 解 决 心 身 关 系 的 新 尝 试 、2005 年 陈 立 胜 在 “ 回 到 身体 ” : 当 代 思 想 中 的 “ 身 体 ” 转 向 及 其 意 义 、2006 年 李 恒 威 和 黄 华 新 在 “ 第二