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1、对泰汉语教学中“不”和“没”的分析摘要：在泰国学生学习汉语否定句时第一个记住的否定词通常是“没”。因为其发音与泰语“”相似。“没”与“”除了发音以外在很多地方也有共同点，很多学习汉语的泰国学生常常混淆汉语中的“没”与“不”。本文将借前人的研究对汉语否定词“不”和“没”进行分析，然后与泰语的否定词“”进行对比旨在为对泰汉语否定句教学提供参考和建议。关键词：汉语“没”；“不”“”；分析一、问题的提出在泰国学生学习汉语的过程中常常会遇到一个难点，那就是“没”与“不”的使用。因为泰语里最常用的一个否定词就是“”。这个词在很多中文句子里出现时既能翻译成“不”也能翻译成“没”。而关于“没”与“不”的讨论学
2、术界给出的观点各有侧重。有的认为他们的主要区别在于时间，“没”用在过去和现在，而“不”用在现在和将来。有的学者则认为它们的区别在于主观还是客观，“不”表示的是主观而“没”表示的是客观。有的学者既同意“不”表示主观，“没”表示客观，同时也认为“没”用于过去和现在，不用在将来。泰语“”表否定的限制比汉语“没”较小，关于泰语语法论述著作的书不多，因此只能以一些在教学实践中遇到的句子为例分析。二、汉语“没”与“不”的区别。（一）从时间的角度分析：汉语“没”与“不”在时间上的差异被讨论得最早，“没”与“不”都可以与表示过去、现在、将来的时间连用，但是“不”表示的是主观的否定，“没”表示的是对已经发生或完
3、成的动作的否定。（二）从主观与客观的角度分析：“不”往往是说个人的主观意愿，而“没”则是指一些客观的事实。例如（1）我不吃饭。（2）我没吃饭。（1）表示“我”现在不想吃饭，（2）表示“我”还没有吃饭，是客观事实。“不”与“没”在与一些心理动词搭配使用的时候也不同。例如（3）小李不喜欢也不讨厌小狗。（4）我没喜欢过猫。（3）的否定是对小狗喜好的否定式主观的看法。（4）是表示对心理活动词从过去一直到现在的否定，这样的否定后面常常与助词“过”连用。表示从过去一直到现在的否定。与能愿动词连用时同样会有不同。（5）小李今天不能去上班。（6）小李今天没能去上班。（5）中小李今天不能去上班可能是因为家里有事
4、，是主观的行为造成了这样的事实。（6）中小李今天没能去上班表示小李主观是想去的，但是可能因为某些原因没能去。三、泰国学生学习汉语时常见的偏误因为泰语只有一个否定词“”因此很多时候他们对“没”和“不”的使用会混淆。主要的原因还在于他们对主观表达和客观表达没有把握好，加之中文和汉语的多数语法相似，因此泰国学生在学习汉语时通常会有很多母语负迁移的现象发生。例如：汉语“是不是”泰语说“”汉语“来不来”泰语说“”。这样的例子还很多。如果我们从时间的概念去告诉学生“不”用在现在和将来，“没”用在过去和现在，又会造成新的偏误。例如：（7）老师说她昨天没吃饭。（8）老师说她昨天不吃饭。以上两个句子都没有错误，
5、但是以时间的概念分析如果“不”用在现在和将来，那么（8）就变成了错误的句子。但是从语用的角度来看。（8）的上文可能是一个这样的问题，“你昨天怎么没有和你的老师一起吃饭？”这样（8）就可能变成了上一句的回答，老师昨天是不想吃饭，可能有什么原因我们不知。四、对泰学生汉语否定词“没”与“不”的教学设想“没”与“不”都可以做否定副词，都可以修饰形容词和动词。我们重点来比较“没”与“”，弄清楚了“没”剩下的情况都使用“不”。（一）“没+形容词”“不+形容词”否定的是静态的，而“没+形容词则是否定动态。例如：（9）她还没回学校呢。这个句子里暗指她是要回学校的，这个动作是有的，只是还没有发生，是一个动态的过
6、程。（10）一天的时间还没过去。表示这一天是时间是在走的，只是还没走完。由此可见，当状态是一个动态过程时，否定要用“没”。这样的否定表示该否定是一个动态变化的过程。（二）否定动作、行为、状态等的发生和显现句子都用“没”。有学者指出，“不”和“没”的否定发生在过程前还是过程后有明显的不同。“不”应该是在过程没有发生时出现，“没”则在过程开始后或结束后出现，这正是“不”和“没”在静态与动态对立上的体现。例如：“我不吃”和“我没吃”前面是表示动作还没有发生，后面则是动作已经发生或结束了。（三）“没+语气助词”“没”能用于“还没呢”结构中，它表示的是一个继续着的动态过程，即“没”所否定的动作、状态一直
7、到说话时还没有出现、显现，不能用“不”来否定。例如：我还没吃饭呢。五、结语通过上述分析，我们可以看出，时态和主客观并不能完全作为“不”和“没”的对立特征。实际上，“不”否定的是动词及动词短语本身，是静态的否定；而“没”否定的是动词成分所表示的事物或事件的状态或是存在，是动态的否定。因此我们在教学的时候，要对学生讲清楚这一对立点，不要一味的去考虑过去、将来和主观、客观的对立层面上去，综合考虑才能学习好汉语否定句。参考文献：1程丽州.“不”和“没”辨析及对外汉语教学对策J. 语文学刊（外语教育与教学），2009，072江秋丽.“不”和“没”的语用区别及其对外课堂教学设计J. 丝绸之路，2012，0
8、6：89-93彭小川， 等. 对外汉语教学语法释疑201例M. 商务印书馆， 20074吴越. 浅析“不”和“没”在对泰汉语教学中的偏误与教学方法D.四川师范大学，2013.5王建勤.“不”和“没”否定结构的习得过程J. 世界汉语教学，1997，03：92-100.6裴晓睿.泰语语法新编M.北京：北京大学出版社， 2001.注解程丽州.“不”和“没”辨析及对外汉语教学对策J. 语文学刊（外语教育与教学），2009，07江秋丽.“不”和“没”的语用区别及其对外课堂教学设计J.丝绸之路，2012，06：89-9彭小川等.对外汉语教学语法释疑201例M.商务印书馆，2007江秋丽.“不”和“没”的语用区别及其对外课堂教学设计J. 丝绸之路，2012，06：89-9
