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1、佛山科学技术学院本科生毕业设计（论文）开题报告学 院教育科学学院专 业教育技术学学生姓名张浪标学号2006914114指导教师伍莉娜选 题初中信息技术网络课程的设计与实现选题的依据、意义、国内外现状及主要参考文献：近些年来，信息技术教育迅猛发展。现在人们除了书本、课堂、电视、广播等传统的手段之外还可以利用Internet来获取和学习知识。网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，为中学教育提供了丰富的资源，使网络教学成为现实，同时也为中学教育开辟了广阔的教育前景。经过对教育事业的大力支持，使得全国大部分的中学都能够上网，令到中学师生都能共享到网络资源，大大增强了中学教学质量。正因为网络使得我们的生
2、活还有生活方式出现了翻天覆地的变化，所以我们也必须提高祖国未来主人翁的信息技术知识，从而使得开展信息技术网络课程的设计与实现有着十分重要的意义。课题研究背景： 一、 国内外的研究现状。1、 国内有关于各个方面的网络课程的开发，譬如北京师范大学的远程教育网络课程、中山大学的民族学网络课程、佛山科学技术学院信息技术精品课程等，但是主要针对初中信息技术课程的网络课程还是非常缺乏。造成这种情况的原因有很多，一方面与我国的教育制度密切相关。中考高考成为学习的重要指标和导航，大部分的学校都把注意力集中到考试的科目上，令到一些好像信息技术课程的次重要科目受到冷落，从而导致有关于这方面的研究比较缺乏。另一方面
3、直接与学校的制度有关，虽然说现今基本上学校都拥有先进的教学设备和网络平台，但是能够让学生用来学习的时间是非常的少，同学们主要还是通过一贯的学习方式来学习，并没有机会来接受新的学习途径，因此使得有关于中学信息技术课程的网络学习平台十分稀有。2、 关于佛山市初中信息技术课程的网络学习平台尚未开发。经过和佛山市教育局的指导员了解后，发现在佛山市有关于中学的信息技术课程的网络学习平台还没有进行开发和制作，现阶段还是停留在利用书本、课堂讲授的方式进行知识的转移，没有充分地利用现今社会的网络资源来辅助教学或者提高教学质量。因此根据现阶段教育形势来建立关于初中信息技术网络课程显得尤为重要。二、 课题研究的意
4、义。1、 促进佛山市初中信息技术课程的发展，提高网络教学的质量。通过网络教学可以达到资源共享的目的，通过网络组织优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革的发展方向。通过本次项目的设计与实现，为初中的学习者提供一个崭新的学习环境和另一个的学习方式，增强他们的学习兴趣。学习者可以通过网络课程的学习提高自身的自学能力，能够对学习上的问题寻找解决相应的解决方案。2、使学习者在知识层面上达到全面发展，不出现只偏向于中考科目的知识缺陷。研究内容：1、 信息技术网络课程的设计本次的网络课程设计主要是根据教育局指导员的制作要求以及我们这个学期对网络课程设计于开发的理论知识来构建我们的
5、初中信息技术网络课程。当然我们所制作的网络课程必须符合现在的初中信息技术教学大纲的要求来构建我们的教学内容和学习方式，使用这个课程的主体是初中三年级的学生，所以我们在设计的时候也要充分对学习者进行特征分析，了他们的学习能力到达哪个程度，课程的内容或者界面的风格需要进行怎样的调整才能达到提高学习者对信息技术课程的学习兴趣。2、 信息技术网络课程的实现根据前一个设计的方案，运用所学的知识和技能把初中信息技术网络课程实现出来。在这个过程中，需要和小组的成员分工合作。研究方法、手段及步骤一、 研究方法与步骤。本项目的研究主要采用调查研究和评价研究等方法。对于课程的设计和功能主要运用调查研究，与指导员进
6、行沟通和资料收集。对于信息技术网络课程的使用，则采用评价研究方法。步骤如下：1、 进行需求分析，了解到现今佛山市初中信息技术网络课程的开发现状和需求。2、 与指导员索取有关现在初中信息技术课程的资料，包括课程相关的图片和文字稿本。3、 按照组员的特点进行分工，安排资料收集和网站的建设，美化界面，内容填充等。4、 网站的模块功能实现，按照之前的需求分析进行设计和实现。5、 网站的使用评价与调整。工作基础及条件：有针对性的需求分析，能够明确制作的目标和实现的功能。再加上这个学期我们主要对网络课程的设计与开发相关的理论知识进行学习，有了相关的知识能够很好地指导我们去实践。利用之前我们在学习网站的制作和某些功能的实现后增强我们对网络课程网站的建设。指导教师审阅意见： 指导教师签名： 年 月 日专家组审核意见： 专家签名： 年 月 日学院审核意见：1同意开题（） 2修改后开题（） 3重新开题（） 学院盖章：年 月 日
