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1、英语专业毕业论文选题策略浅议 摘要：本文结合作者参与英语专业毕业论文指导课程的教学实践，从以兴趣为主导、挖掘新题、旧题新作和从小题着手等几个方面论述了英语专业毕业论文写作中选题的基本策略, 期望能够给英语专业学生以启示。关键词：英语专业毕业论文写作 选题 策略 根据参与英语专业毕业论文指导课程的主讲工作以及指导两届英语专业本科毕业论文的实践经验，笔者逐步发现如果要学生在导师的悉心指导下成功完成一篇毕业论文，选题是首要关键因素。然而，由于种种原因，论文选题多年来普遍存在“泛、大、陈、浅”等现象。根据这些选题方面存在的普遍问题，笔者将结合自身论文指导经验，提出一些供参考的选题策略，期望能够给英语专
2、业学生一点启示。一、以兴趣为主导事实上，如果学生不能在较短时间内选定题目或在写作时频繁更换选题，很大程度上是他们平时没有科研的兴趣所致。因此，在毕业论文指导课初始阶段，主讲教师就要依据“兴趣主导原则”来引导学生选择适合自己的论文题目。在选题过程中，有的学生已经尽早地根据自身的兴趣爱好明确了基本的选题方向，例如，热爱英文影视作品的同学会写自己热衷的英文电影或系列剧，例如：电影阿甘正传、真实的谎言、越狱；喜欢英文歌曲的同学可能会就关于英文歌词研究或者某种音乐风格所反映的英美文化等方面着手选题；喜欢体育的同学也可以写关于体育赛事转播英语、NBA篮球文化等题目；钟爱文学的学生可以就自己感兴趣的某部英语
3、文学作品进行研究；喜欢翻译的同学可以就自己平时兴趣积累的一些材料来组织选题，譬如关于电影名翻译、歌词翻译、菜名翻译、谚语翻译以及口译方面都是可以根据材料的不断更新而不断扩展的选题。此外，对于一些没能找到研究兴趣点的同学，教师在课堂上也可以通过对于每一个论文方向的介绍来拓展学生的选题思路，或者，也建议老师在论文指导课上多引荐一些参考题目，学生就可以在备选题目中寻找到自身的兴趣所在，来确定论文选题。二、挖掘新题文贵出新。论文最忌随人之后，人云亦云。只有言他人所未言，补他人所不足，领他人之所先，才可能写出优秀的论文。因此，选题时要尽量避免大众化，一般化，力求新颖。要把握时代脉搏，善于捕捉社会热点、难
4、点问题，从大众普遍关心的事物入手，选择一些有现实针对性的题目。如：对于任期刚满一年的美国历史上第一位黑人总统奥巴马，他的演讲风格曾赢得人们的一度热议，对其进行研究也不失为一个不错的选题方案。其次，选题信息要前沿。要关注本学科某一领域的信息更新，使所选的题目具有前沿性。例如翻译专业，可选择2010年即将在上海召开的世博会的英文材料进行分析。这样，既保留了论文的专业性，又体现了材料的时代性，而且具有一定的实践参考价值。 再次，角度要新。“一树梅花万首诗”。同一件事物，不同的人有不同的看法；同一写作对象，角度不同，写法各异，表达效果截然不同。要想使自己的论文给人以耳目一新的感觉，选题时，就必须多角度
5、构思，见人所未见，独辟蹊径。例如：鲁豫有约是广大观众比较喜欢收看的谈话节目，陈鲁豫的主持风格也曾引起人们的关注和讨论，因此，如果从跨文化的角度，比较陈鲁豫与美国王牌谈话主持人奥普拉的主持风格，也不失为一个角度新奇，构思新颖的题目。不断探索新题是一个充满挑战的快乐过程，也只有这样，才能在论文写作过程中，突显个性，给人以新知感。三、旧题新作“选题陈旧”是学生论文写作中的诟病。不过，对于一些大众化的选题学生也可以通过转换原有题目的写作角度、更新论述材料以及跨学科立题来产生新题，不失为更新选题的一个策略。首先，更新写作角度。就文学方向选题而言，文学题材的旧题新作似乎很难，我们不妨换一个新视角看问题。例
6、如，现在许多经典名著都有动漫版本，把原著与动漫版比较，或者名著不同更新译本的比较，也是旧题新作。例如：“从美国电影花木兰看中西文化融合”；“影片傲慢与偏见之简奥斯汀与原著傲慢与偏见的风格比较分析”；“从呼啸山庄中译本看孙致礼的翻译辩证观”等。其次，要善于更新论述材料。譬如，英语中的颜色词是比较陈旧的选题，不过，随着时代的发展，相关的英语词汇也在不断更新扩展，材料更新，亦可达到“酒瓶换新酒” 的效果。举例说明，颜色词的新题材有欧洲的“橙色革命”、2008年泰国的红衫军与黄衫军在台湾，蓝色代表国民党，绿色代表民进党，橙色代表亲民党，而红色则代表施明德的红衫军。再次，探索跨学科选题。如果一个英语专业
7、（师范类）的学生在选题之前连续当了两年英语家教，那么他/她对诸如“因材施教”“高原现象”中的某个方面会有很深的体会。要是只在英语专业“英语教学法的范围内选题，他/她可能选出“中学英语作业的布置、批改与讲评”之类的题目。要是他/她能把在“教育学”、“心理学”所学到的理论与家教的实践结合起来，那么选出诸如 “从英语家教看因材施教”之类的题目就顺理成章了。四、从小题着手待添加的隐藏文字内容2一般来说,论文题目宜小不宜大，宜窄不宜宽。如果选题过大、过于宽，论述起来面面俱到，就不能深入细致地进行研究；而且，短短几年的大学学习，对绝大部分的学生来讲只是掌握了一些基本理论，要独立地研究和分析一些大问题，还显
8、得理论准备不足，再加上缺乏写作经验，很容易会淹没在繁多的材料堆里不能自拔，乱了头绪，最终论文很可能言之无物、肤浅空洞。如“Language Must be Taught in Culture”这样的选题，就过于宽泛，很难下笔。如果修改为“The Importance of Culture Teaching to Learners of English”，不仅论证角度小、针对性强，而且容易深入研究。再如，有的同学选题是关于英语俚语的研究，涉及的内容也过于宽泛，不妨试图把大题目做以肢解。例如，俚语的研究可以包括俚语的起源、俚语的风格、俚语的修辞、俚语的翻译、俚语的文化解读、俚语的交际用途以及俚语中不同类词语的文化内涵等等。做好划分之后，有的时候还需要层层肢解，才可以找到更加明确精细的选题。五、结论学生在撰写毕业论文前应当重视选题，深思论文的选题是否有新意、是否具有可操作性、是否与本专业有关系、选题范围是否过大。因此，指导教师不仅要在文章的结构、语法的正确性、语言的运用等方面加以指导，而且要启发学生的研究思路，更重要的是在于培养学生的科研兴趣、在广泛的阅读中筛选有价值的素材、从多个渠道选取研究课题，并且对学生的选题加以修正，才能把好英语毕业论文的选题关。参考文献1魏伟.论文写作中的选题问题刍议J.考试周刊，2007（30）2何丽华.英语毕业论文如何选题J.中国校外教育，2008（1）
