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1、.,做一个品德优良的学生,八（）主题班会,.,校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语,羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，多发,生在中小学。,*,发生在学校校园内、学生上学或放学,途中、学校的教育活动中，由同学、校外,人员等，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、,器械等，针对师生的生理、心理、名誉、,权利、财产等实施的达到某种程度的侵害,行为，都算作校园欺凌（暴力）,。,什么是校园欺凌？,.,打架斗殴的危害：,1,、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学,们正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的,校园环境中学习和生活，这样才能专心学习。,2,、严重影响被害人的身心健康。,打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加
2、害者以,故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的,结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的,折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命,与健康与同学们和老师的同样重要。,.,3,、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。,人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目,的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万、,几十万、甚至上百万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长,痛苦的把这种情况比喻为：“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放,前。”当前社会上流传这样的话：“有本事去挣钱”，下一句话,是“没本事别打架”。,4,、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。,失去自由，一层层的铁门，强制
3、劳动，从早到晚时时监视和约束，,严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。对家,庭造成最大的伤害。,正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我,亲耳听见有一位家长这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不,起”等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做,吧！,.,下面让我们来看一些血,的教训吧！,.,2009,年,6,月，,14,岁的银川市某中学初一女生小静,（化名）在放学回家的路上，被,4,名十六七岁的少女围殴,达,2,小时之久，导致鼻骨骨折，头面部多处受伤。而出事,的原因仅仅是,因为围殴少女们看小静不顺眼。,2009,年,9,月,3,日，银川市某中学高二年级的
4、两名女生,罗某、刘某，,因琐事发生矛盾,，并于,9,月,4,日上午在学校,约定，下午放学后到宝湖公园外“单挑”。两人放学后,到约定地点打架后仍无法解决问题，随即又各自打电话,纠集了一帮社会闲散人员继续斗殴，导致一死一伤的惨,剧。,.,.,.,河南省郑州市新郑龙湖一中楼道里被同学扇,耳光、脚踹和逼着下跪,.,校园暴力的沉重代价,.,校园暴力的沉重代价,.,法律代价,?,民法通则第,11,条规定：,?,18,周岁以上的公民是成年人，具有完全民,事行为能力，可以独立进行民事活动，是,完全民事行为能力人,。,?,16,周岁以上不满,18,周岁的公民，以自己的,劳动,收入为主要生活来源的，视为完全民,事
5、行为能力人。,.,?,第四十三条,殴打他人的，或者故意伤害他人,身体的，处五日以上十日以下,拘留,，并处二,百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处,五日以下,拘留,或者五百元以下罚款。,?,有下列情形之一的，处十日以上十五日以,下,拘留,，并处五百元以上一千元以下罚款：,?,（一）结伙殴打、伤害他人的；,?,（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十,四周岁的人或者六十周岁以上的人的；,?,（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、,伤害多人的。,治安管理处罚条例,.,刑法条文,?,第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三,年以下有期徒刑、拘役或者管制。,?,犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以,下有期
6、徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段,致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期,徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，,依照规定。,?,具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。,.,议一议,为什么会出现,校园暴力现呢？,.,（,1,）是索要钱物，不给就拳脚相加，,威逼利诱；,（,2,）是以大欺小，以众欺寡；,（,3,）是为一点小事大打出手；,（,4,）是同学间因“义气”之争，以,暴力手段争长论短；,（,5,）是不堪长期受辱以暴制暴；,（,6,）是个别学生组织同乡会或者其,他，用暴力来解决相互矛盾。,.,针对近年来频繁出现的校园欺凌事件，日,，,国务院教育督导委员会办公室向各地印发,关于开展校园欺凌专项治理
7、的通知,，要求,地中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶,通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、,辱造成伤害的,校园欺凌进行专项治理,。,国务院总理李克强,对近期校园暴力频发做,重要批示，指出：,校园应是最阳光、最安全,地方,。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身,健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同,关方面多措并举，特别是要完善法律法规、,强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊,与生命的行为。,.,谈一谈,当我们在学校的学习和生活,中出现了矛盾，极易出现校园,暴力时，该怎么办？,.,忍一时风平浪静，退一步海阔天空。,忍是一种眼光，一种胸怀，一种领悟，,是一种人生的技巧，忍也是一种规则的,智慧。,
8、忍有时是怯懦的表现，有时则完全,是刚强的外衣。小不忍则乱大谋。,忍,.,和睦、和气、中和、和平、和谐、和还意,味着求同存异。中华传统文化把“和”作为最,高价值，作为最高的道德境界。“礼之用，和,为贵。”致中和，天地位焉，万物育焉。”和,睦夫妻、和合家族、顺和邻里、和谐社会、协,和万邦、天人合一、和气生财、和平天下、和,衷共济，是中华民族传统美德的最高境界和最,高目标。冤家宜解不宜结，各自回头看后头。,和,.,战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，,完璧归赵,所以封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的,渑池会，使赵王侮辱。为表彰蔺相如的功劳，赵王封蔺,相如为上卿。老将居功自傲，对此不服，而屡次
9、故意挑,衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒,悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无,恙,。,“将相和”这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃,大；将相和，平天下。,将相和,-,廉颇与蔺相如,.,以,心,度,物,，,以,己,量,人,，,曰,恕,。,子,贡,问,曰,:,“,有,一,言,而,可,以,终,身,行,之,者,乎,?,”,子,曰,:,“其恕乎,!,己所不欲，勿施于人。”。,“恕”要求推己及人，自己不想做的事，不,强加给别人，也就是心理互换：当你与同学,发生矛盾时，首先要做的是站在对方的位置，,用对方当时的心理来思考一下这件事，是自,己的过失还是对方的不对。,恕,.,理，理
10、性，理智之意。当我们面对自己难以,解决的矛盾时，,一定要保持冷静和克制,，想,想身边有哪些人可以帮助我们？学校的力量，,老师的调解，家长的帮助，他们都是我们成,长过程中的保护者。,理,.,己所不欲,勿施于人,孔子,勿以恶小而为之，勿以善小而不为,诸葛亮,海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。,林则徐,.,少年智则国智，,少年强则国强，,少年进步则国进步，,少年雄于地球则国雄于地球。,梁启超少年中国说,.,我们一定要记住：当自己的安全受到威胁,时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要,帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己,所能及时伸出援助之手。,让我们手拉手一起努力，彻底扫除校园暴,力，创建安全、和谐的美丽校园！,
