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1、个性化辅导教案 学生姓名： 授课教师： 所授科目： 学生年级: 上课时间： 2016 年 月 日 时 分至 时 分 共 小时教学标题正多边形和圆教学重难点知识梳理：1、正多边形：各边相等，各角也相等的多边形是正多边形。2、正多边形的外接圆：一个正多边形的各个顶点都在圆上，我们就说这个圆是这个正多边形的外接圆。把一个正多边形的外接圆的圆心叫做这个正多边形的中心，外接圆的半径叫做这个正多边形的半径，正多边形每一边所对的圆心角叫做正多边形的中心角，中心到正多边形的一边的距离叫做正多边形的边心距。 正n边形每一个内角的度数为： 正n边形的一个中心角的度数为： 正多边形的中心角与外角的大小相等。3、圆内
2、接四边形的性质：圆内接四边形的对角和相等，都是180。4、圆内接正n边形的性质（n3，且为自然数）： (1) 当n为奇数时，圆内接正n边形是轴对称图形，有n条对称轴；但不是中心对称图形。 (2) 当n为偶数时，圆内接正n边形即是轴对称图形又是中心对称图形，对称中心是正多边形的中心，即外接圆的圆心。5、常见圆内接正多边形半径与边心距的关系：(设圆内接正多边形的半径为r，边心距为d)（1）圆内接正三角形： （2）圆内接正四边形： （3）圆内接正六边形：6、常见圆内接正多边形半径r与边长x的关系：（1）圆内接正三角形： （2）圆内接正四边形： （3）圆内接正六边形：x=r7、正多边形的画法：画正多边
3、形一般与等分圆正多边形周有关，要做半径为R的正n边形，只要把半径为R的圆n等分，然后顺次连接各点即可。（1）用量角器等分圆周。（2）用尺规等分圆（适用于特殊的正n边形）。8、定理1：把圆分成n(n3)等份： (1)依次连结各分点所得的多边形是这个圆的内接正n边形； (2)经过各分点作圆的切线，以相邻切线的交点为顶点的多边形是这个圆的外切正n边形。说明：(1)要判定一个多边形是不是正多边形，除根据定义来判定外，还可以根据这个定理来判定，即：依次连结圆的n(n3)等分点，所得的多边形是正多迫形；经过圆的n(n3)等分点作圆的切线，相邻切线相交成的多边形是正多边。 (2)要注意定理中的“依次”、“相
4、邻”等条件。 (3)此定理被称为正多边形的判定定理，我们可以根据它判断一多边形为正多边形或根据它作正多边形。 定理2： 任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆，这两个圆是同心圆。经典例题 例1、已知正六边形ABCDEF，如图所示，其外接圆的半径是a，求正六边形的周长和面积。 分析：要求正六边形的周长，只要求AB的长，已知条件是外接圆半径，因此自然而然，边长应与半径挂上钩，很自然应连接OA，过O点作OMAB垂于M，在RtAOM中便可求得AM，又应用垂径定理可求得AB的长正六边形的面积是由六块正三角形面积组成的。例2：已知O和O上的一点A(如图).(1)作O的内接正方形ABCD和内接正六边形AEF
5、CGH；(2)在(1)题的作图中，如果点E在弧AD上，求证：DE是O内接正十二边形的一边.例3（中考）：如图，在桌面上有半径为2 cm的三个圆形纸片两两外切，现用一个大圆片把这三个圆完全覆盖，求这个大圆片的半径最小应为多少课堂练习：选择题1一个正多边形的一个内角为120，则这个正多边形的边数为( )A9 B8 C7 D62如图所示，正六边形螺帽的边长是2cm，这个扳手的开口a的值应是( )A cm B cm Ccm D1 cm第2题图 第3题图第4题图3如图所示，两个正六边形的边长均为1，其中一个正六边形的一边恰在另一个正六边形的对角线上，则这个图形(阴影部分)外轮廓线的周长是 ( )A7 B
6、8 C9 D104如图4所示，正六边形ABCDEF内接于O，则ADB的度数是（ ）A60 B45 C30 D2255若半径为5cm的一段弧长等于半径为2cm的圆的周长，则这段弧所对的圆心角为（ ） A18 B36 C72 D1446正六边形的周长为12，则同半径的正三角形的面积为_，同半径的正方形的周长为_7. 正六边形的外接圆的半径与内切圆的半径之比为 .8如图所示，正ABC的外接圆的圆心为O，半径为2，求ABC的边长a，周长P，边心距r，面积S巩固练习姓 名 所授科目年级 授课老师米晓菲 完成时间 1.正六边形的两条平行边之间的距离为1，则它的边长为( )A. B. C. D.2.已知正多边形的边心距与边长的比为，则此正多边形为( )A.正三角形 B.正方形 C.正六边形 D.正十二边形3.已知正六边形的半径为3 cm，则这个正六边形的周长为_ cm.4.正多边形的一个中心角为36度,那么这个正多边形的一个内角等于_度.5.如图，两相交圆的公共弦AB为2，在O1中为内接正三角形的一边，在O2中为内接正六边形的一边，求这两圆的面积之比.6.某正多边形的每个内角比其外角大100，求这个正多边形的边数.思路分析：由正多边形的内角与外角公式可求.
