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1、体育中的数学,教学目标,1.结合体育活动中的实例，探索队列中蕴涵的数学知识，进一步体会数学与生活的关系，培养同学们的数学意识。2.在解决问题的过程中培养学生的发现信息、处理信息探究能力，发展数学思维。3.在学习过程中对同学们进行爱国教育、体育教育。,2008北京奥运会,国家体育场,体操表演,(1)体操表演时需要变换队形，由48人组成的体操队如果排成长方形，可以有几种排法？,体操表演,现在看48人排队是不是眼花缭乱？,体操表演,那就让我们先来看下15人排队问题,体操表演,现在让我们一起挑战分析下48个人的情况,体操表演,体操表演,1行，每行48人148=48,体操表演,2行，每行24个人224=
2、48,体操表演,3行，每行16人316=48,体操表演,4行，每行12人412=48,体操表演,6行，每行8人68=48,体操表演,体操表演,(2)如果要站成方队，至少去掉多少人？或者至少增加多少人？说说你的想法。,体操表演,6,6,体操表演,7,7,比赛场次,2003年第4届世界杯女子足球赛，中国队所在的小组共有4支球队，每2支球队之间都进行一场比赛。(1)中国队在小组赛中要进行几场比赛？,比赛场次,3场,中国,加纳,澳大利亚,俄罗斯,比赛场次,2003年第4届世界杯女子足球赛，中国队 所在的小组共有4支球队，每2支球队之间都进行一场比赛。(2)整个小组共赛多少场？,比赛场次,每支球队都赛3场，4支球队一共赛12场。,不对，这样有重复的。,两支球队之间画一条线，数数线的条数就知道了。,比赛场次,中国,加纳,澳大利亚,俄罗斯,比赛场次,(中国、加纳),(中国、澳大利亚),(中国、俄罗斯),(加纳、澳大利亚),(加纳、俄罗斯),(澳大利亚、俄罗斯),本课小结,学会用所学的数学知识来解决生活中的问题。,
