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1、美术作品创作形式,再现性,表现性,油画 董希文开国大典,1、分析说明这是一幅什么形式的美术作品？2、作品描绘了什么？3、作品表现的内容是作者凭空想象出来的吗？4、它来源于什么？,血衣（油画素描稿 现代）王式廓192345cm 1959年 国家博物馆藏,王式廓从1950年开始构思，到1973年5月23日去世前还在为这件作品搜集形象与色彩素材，前后历时二十多年，是一件在新中国美术创作史上历时最长而终未实现画家本来愿望的作品。该创作原计划以油画形式完成，1957年，作品尚在素描草图、习作阶段时，就被中国美协机关刊物美术重点报道，不仅在封面和内页选刊习作和草图，而且还专门发表了评论文章，一件作品，尚未
2、完成即受到如此关注，这在美术杂志编辑史上极其少见。此次上拍的血衣草图、素描共65幅，属于王式廓创作素描血衣前完成和积累的部分，依据画面信息及信息的完整度和工率度，可以分为整体构思性草图(9幅)、局部形象构思性草图(24幅)以及创作性习作(32幅)，系统地展示了王式廓血衣构思和创作过程，其中除个别草图和习作曾在有关出版物发表外，均未曾公开。1959年十年大庆时要求王式廓在比较紧的时间内将血衣全幅创作完成，若按原计划画油画，时间显然不够，因此要在国庆节前完成创作任务，唯一可行的办法就是将为创作油画血衣积累的素描草稿、习作，顺势转换升级为完整的素描创作。打定主意后的王式廓为此经过数月努力，为当时刚落
3、成的中国革命博物馆赶制出了素描血衣，以极其朴素但非常符合作品情感基调的黑白灰语言，极具戏剧性冲突效果却又葆有浓郁的现实生活气息的构图处理和人物塑造，使新中国美术创作第一次实现了以素描表现重大主题，较为完整地体现了素描作为现实主义创作方式的艺术价值，非常珍贵。血衣形成的“深入生活-素材写生-草图研究-画布创作”的创作方式，对新中国的主题性创作和学院教学产生了深远的影响。,血衣创作经历,血衣习作,人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),思考后回答1、作品的题材内容是怎么来的？如果现实生活中没有发生这类事件，艺术
4、家能创作出这样的作品吗？2、从这幅作品的创作过程看，你认为再现性美术作品的产生需要哪些条件？3、作品中重点突出了哪几个人物？4、在作品中找一个你感兴趣的人物，谈谈作者是如何去塑造人物形象的，表现了人物什么样的心理和性格？5、谈谈你对整幅作品的感受。,人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),由此可见，美术是源于生活的,人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),王式廓(19111973)，山东掖县（今莱州市）西由村人。当代革命
5、现实主义画家和人民美术教育家。王式廓自幼酷爱美术，先后在北平美术学院、杭州艺专、上海美专专攻西画。1935年东渡日本，就读于东京美术学校。1937年抗日战争爆发，王式廓回国参加抗日救亡活动，进而奔赴延安。后长期任教于延安鲁艺、北方大学、华北师大及中央美术学院，建国后，历任中央美术学院教授、研究部主任、中央美院委员会委员、中国美协常务理事等职，是我国社会主义时期最杰出最著名的画家和美术教育家之一。王式廓多才多艺，一生留下了许多优秀的作品，包括油画、木刻、素描、速写，还有鲜为人知的中国画和书法。著名作品有参军、井冈山会师、发明者的夜晚等。他的代表作大型素描血衣，以空前的思想深度和历史深度，以震撼心
6、灵的艺术力量和民族的艺术形式，反映了中国历史的巨大变革。1973年4月，他接受中国革命历史博物馆油画血衣的创作任务，到河南安阳、巩县等地搜集素材。在二十几天中，每天带病工作十三四个小时，5月22日下午，在画一老一少农民的头像时，因劳累过度手握画笔倒在油画架旁。当地党政领导立即投入抢救工作。经过18个小时的紧张抢救无效，王式廓教授不幸与世长辞。,去世时未画完的双人头像,人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),改造二流子 1726cm 1947年 版画,人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PP
7、T),人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),参军 6092cm 1951年 油画 中国美术馆藏,人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),发明者的夜晚 96.5 126cm 1953年 油画 中国美术馆藏,人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),井冈山会师 142210cm 1959年油画中央档案馆藏,人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),人教版七年级美术上册课件 源于生
8、活 高于生活(共30张PPT),活动 模仿作品血衣中几组人物的形象和造型姿态，根据人物内心情感、性格及对作品内涵的理解，表演一段即兴短剧。要求：动作、语言符合作品特点。,人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),格尔尼卡 782350cm 1937年 西班牙 毕加索,请用一两句话谈谈你初看该作品的感受。,人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),思考并回答,格尔尼卡这幅表现性绘画中的形象也来源于生活吗？它和再现性绘画中形象有
9、什么不同？画家为什么要这样画呢？,表现性绘画同样源于生活，它运用更加主观的表达方式呈现真实，相对于再现性绘画具有更加复杂的思想性和艺术表现力。,人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),所以，美术源于生活，高于生活。,巴勃罗鲁伊斯毕加索(1881-1973)出生在西班牙马拉加，长期在法国进行艺术创造活动。是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家之一，立体画派创始人，是现代艺术的创始人，西方现代派绘画的主要代表。然而，他的意义不仅在此，他是欧洲现代美术的大师，是本世纪的艺术伟人。他的艺术影响了各种流派的产生和发
10、展，但他自己却不局限于某一流派。他不断创新，从未满足过，终生都在孜孜不倦地探索各种艺术形式。他一生创作的油画、版画、雕塑、素描、拼贴等各种形式的作品有六万多件。,纽约现代艺术博物馆藏亚维农少女 1907年 油画,芝加哥艺术中心收藏1910年 10061.5cm卡思维勒像,梦 1932年,女孩与小船,瓶子、玻璃杯和小提琴 564x 75厘米 1912年炭笔色粉画瑞典现代艺术博物馆收藏,和平鸽,立体主义,立体主义(Cubism)是西方现代艺术史上的一个运动和流派，又译为立方主义，1908年始于法国。立体主义的艺术家追求碎裂、解析、重新组合的形式，形成分离的画面以许多组合的碎片型态为艺术家们所要展现
11、的目标。艺术家以许多的角度来描写对象物，将其置于同一个画面之中，以此来表达对象物最为完整的形象。物体的各个角度交错迭放造成了许多的垂直与平行的线条角度，散乱的阴影使立体主义的画面没有传统西方绘画的透视法造成的三维空间错觉。背景与画面的主题交互穿插，让立体主义的画面创造出一个二维空间的绘画特色。,埃斯塔克的房子 1908 乔治布拉克,地铁叉道口的缩写1919 莱热,静物 1929年 布拉克,三个女子 1921年 莱热,量料取材 因材施艺,人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),人教版七年级美术上册课件 源于生
12、活 高于生活(共30张PPT),人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),思考并回答,艺术技巧与物质材料对作品的产生有什么样的影响？,人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),美术作品创作形式,再现性,表现性,是以真实再现客观世界为目的，作品的艺术形象是逼真写实的，作者通过真实再现客观对象的形象创造，蕴藉艺术家对世界的认识、情感和思想。,是以客观对象为媒介，主要
13、在于作者个人的主观精神，即思想、情感或审美理想等。艺术形象予以夸张、变形，甚至予以荒诞的组合等，从而创造一个新的艺术世界。,真实,抽象,人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),人教版七年级美术上册课件 源于生活 高于生活(共30张PPT),1.历史上无数英雄随着时光流逝而一去不返，可是他们却给后人留下了耐人寻味的故事，让后人代代咀嚼和品味，一个个故事凝成了厚重隽永的华夏文化，哺育着后人。2.项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终，项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。3.爱心公益提高自己的道德品位。一个人是否受
14、人拥戴，不在于地位的高低，金钱的多寡，而在于是否有一颗仁爱之心。4.互联网可以让全世界同处一个地球村，拉近人与人之间的距离，使天涯咫尺变成现实,也可以为高智能犯罪提供更加隐蔽的场所，甚至将人送上不归路,可谓瑕瑜互见，利弊共存。5.如何正确利用好互联网,让它更加方便 我们的生活,提高我们的生活质量 和幸福指数,这是人们必须冷静思考、慎重对待的问题。6.在物质极大富足的今天，人们 逢节必过，过节必吃。大快朵颐之后，很少有人在意节日的内涵。我不禁大声疾呼：批判地继承传统风俗习惯，让我们自身变得更有品 位，让我们的生活更加丰富多彩。7.书信体写作大家都比较熟悉，我也另外安排了书信体考场作文写作讲座。对于怎样撰写书信，这里就不具体展开。我们就直接看两篇优秀范文.,
