《人教版历史选修4-第一单元第3课-统一多民族国家的捍卫者康熙帝-ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版历史选修4-第一单元第3课-统一多民族国家的捍卫者康熙帝-ppt课件.pptx（20页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第3课统一多民族国家的捍卫者康熙帝,1、分析康熙帝为巩固多民族国家统一所采取的主要措施2、探讨康熙帝在巩固统一多民族国家和捍卫国家主权中的历史贡献3、评价康熙皇帝,姓名：爱新觉罗玄烨 出生：顺治十一年三月十八日(1654)卒年：康熙六十一年(1722)谥号：仁皇帝 庙号：圣祖陵寝：景陵（清东陵）父亲：顺治帝祖母：孝庄文太皇太后子女：35子，20女 继位人：胤禛（雍正）最得意：16岁智擒辅臣鳌拜 最失意：三丧皇后最不幸：幼年丧父、丧母 最痛心：储位两立两废,康熙小档案:,一、少年康熙,阅读教材少年康熙帝面临哪些烦恼？假如你是当时的少年康熙，该怎么做呢？,郑氏割据,吴三桂,尚可喜,耿精忠,漠 西
2、蒙 古,漠 北 蒙古,沙俄侵入黑龙江流域,满汉民族矛盾,权臣鳌拜专权,统治集团内部矛盾,少数民族贵族叛乱,外来侵略,康熙帝即位后面临的主要问题,收复台湾,平定三藩之乱,平定噶尔丹叛乱,雅克萨之战,铲除鳌拜,康熙帝维护统一、捍卫主权的措施,崇尚儒家文化、恢复开科取士,团结蒙、藏，尊重喇嘛教,二、巩固统一国家,1、平定“三藩”之乱(16731681),平西王 吴三桂,平南王 尚可喜,靖南王 耿精忠,2、收复台湾(1683),钦定平定台湾凯旋图,施琅,3、平定噶尔丹叛乱,康熙帝戎装图,康熙时，蒙古族分为漠南蒙古、漠北蒙古和漠西蒙古三个部分。除了漠南蒙古早已归属清朝外，其他两部也都臣服了清朝。准噶尔是
3、漠西蒙古的一支，本来在伊犁一带过游牧生活。,自从噶尔丹(16441697)统治准噶尔部后，他野心勃勃，先兼并了漠西蒙古其他部落，又向东进攻漠北蒙古。漠北蒙古抵抗失败后逃到漠南，请求清朝政府保护。噶尔丹自以为有沙俄撑腰，十分骄横，以追击漠北蒙古为名，大举进犯漠南。,材料一：噶尔丹自立为准噶尔汗。他向康熙帝提出：“圣上君南方，我长北方。”1690年，在沙俄支持下，他悍然进军内蒙古，康熙帝亲自带兵在乌兰布通打败噶尔丹。1696年，康熙帝再败噶尔丹于昭莫多。噶尔丹众叛亲离，次年服毒自杀。中国通史全编（下）材料二：“四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。战伐因生罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重？辛苦
4、事亲征。康熙,思考：康熙平定噶尔丹叛乱的主要历史作用是什么？为了能长久“息兵”，清朝对蒙、藏还采取了什么措施？有何作用？,巩固了统治，维护了国家统一。加强与蒙藏民族的团结，尊重喇嘛教，特封四大活佛，分而治之。促进了民族融合，巩固了统治。,4、推行宽容民族政策,汉 族：崇尚儒家文化，恢复开科取士,蒙古族：接受蒙古贵族和喇嘛的臣服,藏 族：尊重喇嘛教,康熙敕封五世班禅“班禅额尔德尼之宝”印,雅克萨之战示意图,雅克萨,尼布楚,三、维护国家主权（抵御外侵，缔结和约）,1、雅克萨之战,2、尼布楚条约,经过平等协商而签订的第一个具有近代性质的边界条约,西跨葱岭,西北达巴尔喀什湖,北接西伯利亚,东北至黑龙江
5、以北外兴安岭和库页岛,东临太平洋,东南到台湾及附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等,南到南海诸岛,清朝行政区划:包括18个省,5个将军辖区,2个办事大臣辖区,我国辽阔的版图在清朝前期最终奠定,对历史：八大贡献 第一、削平三藩，巩固统一 第二、统一台湾，开府设县 第三、抵御外侵，缔结和约 第四、亲征朔漠，善治蒙古 第五、重农治河，兴修水利 第六、移天缩地，兴建园林 第七、兴文重教，编纂典籍 第八、吸纳西学，学习科技 阎崇年正说清朝十二帝,后人对康熙帝的评价问题,两种不同的评价观点一种观点是对康熙的称颂是一位杰出的封建帝王。,另一种观点是对康熙的重新评价延误了历史的进程，认为康熙帝有才无识，没有把握住历史的机
6、遇，因循误国。所谓的“康乾盛世”只能说是落日的余辉。,延伸,后人对康熙帝的评价问题,一种观点是对康熙的称颂是一位杰出的封建帝王。1、机智果敢。八岁即位，十六岁智擒螯拜，稳定了朝廷秩序。2、维护并巩固了国家统一。平定三藩之乱和准葛尔贵族葛尔丹的叛乱，派兵攻入台湾设立台 湾府；加强对西藏地区的统治；组织雅克萨之战，迫使俄国签定尼不楚条约维护了国家的领土主权。3、重视农业发展。实行更名田制度和摊丁入亩制度，推动了社会生产力的发展。4、拉开了长达150年的“康乾盛世”的序幕,请你根据所学历史知识，解释为什么人们称康乾盛世是辉煌，又为什么称之为“悲歌”“落日”?,盛世辉煌：康乾时期，通过加强对边疆地区的管辖和镇压少数民族贵族叛乱，多民族统一国家进一步巩固；农业、手工业、商业繁荣，封建经济进一步发展；封建文化和科技进一步发展；反击外来侵略，维护国家主权。落日悲歌：政治：空前强化封建专制统治；经济：重农抑商，阻碍资本主义萌芽的发展；外交：闭关自守 文化：文化专制，阻碍科技文化进步。,
