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1、第3课明治维新,课程标准概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。一、废除旧体制1.加强中央集权(1)内容,取消幕府的_，逐步收回各藩领地和人民的统治权。1871年，政府宣布“_”，由中央派官员直接进行管理。原各藩大名迁居东京。(2)作用：开始建立起统一的中央集权国家。2.废除封建等级制度(1)内容,封建领地,废藩置县,取消大名和公卿的名称，改称“_”，武士改称“士族”，其他一律称为“平民”。确立皇族、华族、士族和平民四种身份。宣布“_”，废除武士佩刀和“格杀勿论”的特权。政府通过以公债补偿形式，逐步收回华族和士族的俸禄和禄米。,华族,四民平等,(2)作用：建立起了适应资本主义
2、经济发展的新的社会体制。特别提醒：“废藩置县”消灭了封建割据，形成了中央集权的统一国家，并在事实上废除了封建领主土地所有制，成为维新运动的一次深刻的革命性变革。,二、发展新经济1.措施(1)币制改革：1871年，以金本位的纸币_作为全国唯一的货币。(2)土地改革措施：废除_土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖。,日元,封建领主,影响：土地所有者经营农业的积极性提高，促进了农业的发展。(3)地税改革：一律按地价的3%向土地所有人征收_，并以货币支付。(4)殖产兴业引进先进的生产技术、设备和人才，建立“样板”企业，供私企效仿。,土地税,建设近代_事业，为工业发展奠定基础。2.特点：大力扶植和保护
3、_的发展。建立了许多资本主义企业，构成了日本资本主义发展的一个特征。思维拓展：明治维新的目的在于富国强兵，而关键又在于鼓励发展资本主义工商业。,交通通信,私人资本主义,在当时经济落后、民智未开的日本，人们缺乏创办工业的勇气、信心、技术和资金，因此需要政府的大力扶植。“殖产兴业”政策的主要作用在于充分利用政府的力量发展经济，是日本明治维新的核心内容。,三、倡导“文明开化”1.含义：明治政府大力倡导学习西方资本主义文明。2.表现(1)派遣学生到欧美国家留学,翻译西方著作(2)仿照欧美国家模式，进行教育改革，建立近代教育体制，1871年成立_，统一管理全国教育。,文部省,(3)生活习俗方面，大力推进
4、西化。特别提醒：“文明开化”对于吸收西洋文化、清除封建陋习、促进日本社会的近代化，起了积极作用。但是，也因此产生了一些消极作用，出现了轻视日本传统文化，认为西方一切都好，一味追求欧化的倾向。,四、建立新军队1.措施(1)1873年，明治政府开始实行义务兵役制，建立常备军。(2)建立_，仿制先进武器，取消武士特权，仿照欧美国家大力改进军事装备。(3)设立_，培养军事指挥人才。,军工企业,军事院校,2.结果：到1890年，日本已经建立起一支现代军队。3.特点(1)日本军队称为“皇军”。军人接受_教育，必须效忠天皇。(2)日本皇军只向天皇负责，不受内阁干预。,武士道,1.用政府力量大力推进资本主义经
5、济发展。这表现在：利用政府力量引进技术、设备，创办“样板”企业，供私人企业效仿。利用政府力量扶植和保护私人资本主义的发展。,2.日本工业发展的重点是军事工业等重工业，这是由日本军国主义传统所致，并增强了日本对外扩张的力量。3.由于日本政府的扶植，大资本家控制了日本大部分近代工业。4.利用政府的力量，多以军事手段拓展海外市场。,1.从改革领域看，涉及政治、经济、军事、思想文化和生活习俗等领域，较为全面。2.从改革方式看，推行了全面西化的政策。3.从西化的具体方式上看，不仅仅是简单引进西方先进技术，而是注重加以更新改造。,4.从措施的推进方式上看，充分运用国家政权的力量，或强制推行，或示范引导。5
6、.从改革内容的特点来看，在大力推行西化的同时，保留了大量封建残余。,1.原因(1)英国工业革命是本国生产力自然发展的结果。(2)日本发展工业是在外敌入侵状况下变革图强的结果。2.时间：日本发展工业之际，英国等国已开始第二次工业革命，,为了赶上发达国家，日本在进行第一次工业革命的同时，吸收第二次工业革命的先进成果。3.内容(1)日本政府引进国外先进技术设备创办工厂，建设交通通讯事业。(2)英国工业革命主要技术都是自己研发的。,4.特点(1)日本政府对私人资本主义的发展大力扶持和保护，而英国实行自由主义经济政策。(2)日本利用政府力量拓展海外市场，而英国主要利用殖民公司的力量开拓海外殖民地。,典型
7、例题,“国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想的指导下，明治政府()A废藩置县，取消对下层人民的限制B改革土地制度，承认土地私有,C大力发展近代资本主义工商业D大力推行“文明开化”政策【命题分析】由材料“国之强弱起因于是否鼓励人民之工业”的指导思想即可判断，明治政府推行殖产兴业政策，大力发展近代资本主义工商业。【答案】C,【规律总结】解答材料类试题的关键在于读懂材料，提取有效信息，然后结合教材所学知识判断。材料解析题的基本思路是从材料中获取有效信息；平时学习中要自主构建知识体系，做题时应根据题意，重组符合题意的知识体系。,跟
8、踪训练(2012厦门一中月考)在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本()A殖产兴业的经济政策B全盘西化的生活方式,C文明开化的文化政策D富国强兵的奋斗目标解析：选C。材料列举的现象皆是日本学习西方近代工业文明的产物，表明学习西方已深入人心，与文明开化的内涵一致，故选C。,图文探究奥巴马热衷读史书，他对关于明治维新与俄国农奴制改革的比较问题出现了困惑：,【综合探究】替他选一种立场，并阐明理由。【思路引领】阐明理由时不可随意发挥，应结合观点1中提示的“内容、领导、
9、结果、性质、目的”等信息展示。,【尝试答题】第一种观点正确，因为二者具有以下不同点。背景不同：俄国19世纪中期，资本主义工业在俄国缓慢发展，使用机器生产的工厂开始代替手工工场，而农奴制已成为俄国资本主义发展的严重阻碍；19世纪中期的日本，仍然是一个闭关自守、封建落后的国家，实际权力掌握在世袭将军手里，,天皇只是傀儡。农民生活悲惨，反抗斗争此起彼伏，同时，日本民族危机严重。结果不同：俄国没大变化，最后被二月革命推翻；日本走上了富强的道路，成为近代强国。目的不同：俄国农奴制改革是由沙皇亚历山大二世为防止人民革命运动，维护自己的统治，迫不得已而进行改革；,日本明治维新则是为了发展资本主义，摆脱外来的
10、压迫而进行改革。第二种观点正确.因为二者具有以下相同点.时代相同：都处在19世纪中叶，资本主义成为历史发展的潮流，本国落后的封建统治阻碍资本主义的进一步发展；,性质相同：都是自上而下的资本主义性质的改革；结果相同：都走上了资本主义发展的道路，改革都不彻底，保留了大量的封建残余；目的相同：都是为了维护自身统治，发展资本主义。,一、学思之窗(教材P116)你对此有何评价？提示：“和魂”指培养学生忠君爱国的思想；“洋才”是指要求学生掌握西方先进的科学技术知识。“和魂洋才”教育原则一方面要求学生掌握西方先进的科学技术知识，为日本社会经济发展培养了各种人才；,但是另一方面又向学生灌输忠君思想，封建色彩浓
11、厚。二、本课测评(教材P117)1.用简洁的词句概括明治维新的主要内容。提示：废藩置县，四民平等；土地改革，殖产兴业；文明开化，教育改革；军事改革，富国强兵。,2.日本发展工业的进程与英国工业革命有什么不同？提示：(1)英国工业革命是本国生产力的自然发展.日本发展工业的进程则是在外侵当前,变革图强的结果，而且日本发展工业之际,英国等国已开始了第二次工业革命，为了赶上发达国家，日本在进行第一次工业革命的同时，吸收第二次工业革命的先进成果,(2)具体表现为：日本政府引进国外先进技术设备创办工厂，建设交通通信事业。英国工业革命主要技术都是自己研发的。日本政府对私人资本主义的发展大力扶持和保护，而英国实行自由主义经济政策。日本利用政府力量拓展海外市场，而英国主要利用殖民公司的力量开拓海外殖民地，等等。,三、学习延伸(教材P117)查阅有关资料，联系当时日本的国内外环境，探讨为什么明治维新能够获得成功。提示：明治维新能够取得成功的原因有：封建专制统治相对薄弱；倒幕派掌握了较大的实力；倒幕派建立新政权后，实行了全面的、行之有效的改革措施；国际环境相对宽松。,
