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1、幼儿考级第一级目录1前言12幼儿一级必备的基础知识和基本技巧23第一部分绕口令2 1 白石塔白石搭 2 刘小妞去溜牛 3可可喝水 4长虫钻砖堆 5撕字纸4第二部分 儿童诗歌6 1小公鸡2好朋友3青蛙做操4做花裤5我爱妈妈5第三部分 绝句111春晓（孟浩然）2静夜思（李白）3悯农 （李绅）4登鹳雀楼（王之涣）5山村 （邵雍）幼儿第一级前言根据中华人民共和国文化部社会艺术水平考级管理办法（文化部31号令）的精神，本着弘扬民族文化，发展我国文化艺术事业，普及艺术教育，提高全民族文化素质的宗旨，中国歌剧舞剧院考级委员会决定开展全国社会艺术水平考级。凡是通过测试合格的考生将统一颁发中华人民共和国文化部中
2、国歌剧舞剧院考级委员会国家级社会艺术水平考级等级证书脑力训练水平，决定孩子未来的成就。0-9岁是大脑发育的黄金窗口。在发达国家，教育专家们制定了儿童脑力训练的详细方案：1注意力，2记忆力3语言能力4逻辑能力5想象创造能力6自信心7道德规范8手脑协同能力。而艺术语言的学习训练，恰好能把这些训练融为一体。艺术语言与其他艺术门类相比，是人们在一生中接触最多，使用最多，得益最多的。语言艺术的学习，有利于大脑功能的开发，有利于提高语言表达能力，语言组织能力，自信能力，演讲能力，以及艺术修养，使您的孩子更加积极向上，乐观，聪颖，活泼自信。语言学习阶段分为：启蒙期，(3-5岁); 主要启发孩子听力，记忆力，
3、语言表达能力，培养语言兴趣幼儿期（5-65岁） 训练孩子口齿清楚，自然，流畅，有表演的愿望少儿期，（7-9岁） 读音正确，流利，学习声调变化，气息和共鸣，带着感情朗诵作品少年期（10-13岁） 学习语流音变，尤其是上声音变和“啊”字的音变。使我们的声音更加好听，更富于表现力。幼儿一级必备的基础知识和基本技巧一最基本的要求：1首先启发和鼓励幼儿喜欢张嘴，愿意朗诵。2通过练习，使他们的朗诵能够达到;大声，清楚，自然，流畅。3 声音洪亮有共鸣：1气沉丹田，提起上颚，打开后牙。 2保护嗓音，正确用嗓。（乱吼乱叫会毁坏嗓音）4口齿清楚：1唇，齿，舌要用力，说话不能偷懒。2练习绕口令，训练各部位的功能。第
4、一部分 绕口令绕口令是语言训练的基本功，是训练唇舌的灵活性大脑的灵敏度，以及气息长度，使我们的发音清晰，正确的重要方法。要求：清楚，快速，不换气1 白(bi)石塔(t) 白石搭 选学：大兔和小兔白(bi) 石(sh) 塔(t)，白(bi) 石(sh) 搭(d)， 大(d)兔(t)肚子(dzi)大(d)。白(bi) 石(sh) 搭(d) 白(bi) 塔(t)， 小(xio)兔(t)肚子(dzi)小(xio)白(bi) 塔(t) 白(bi) 石(sh) 搭(d)， 大(d)兔比小兔肚子大搭(d) 好(ho) 白(bi) 石(sh) 塔(t)， 小(xio)兔(t)比(b)大(d)兔(t)肚(d)子
5、(zi)小(xio)白(bi) 塔(t) 白(bi) 又(yu) 大(d)。注意:这是舌尖前音b和t。发音前，舌尖抵住上齿龈，发音时舌尖快速弹开。发b时位置更靠前力度更大。选：炖(dn) 冻(dng) 豆(du) 腐(f)（d）会炖我的炖冻豆腐， 就来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐， 就别炖我的炖冻豆腐。炖坏了我的炖冻豆腐， 就别想吃我的炖冻豆腐2 刘(li) 小(xio) 妞(ni) 去(q) 遛(li) 牛(ni)刘(li) 小(xio) 妞(ni) 去(q) 遛(li) 牛(ni)牛(ni) 小(xio) 尤(yu) 去(q) 练(lin) 球(qi)不(b) 知(zh) 你(n)
6、是(sh) 去(q) 遛(li) 牛(ni)还(hi) 是(sh) 去(q) 练(lin) 球(qi)注意：这是边音l和鼻音n。发鼻音时，舌尖抵住上齿龈不动，完全阻住口腔出口，声音从鼻腔发出。发边音时，舌尖抵住上齿龈弹开。选：1 牛(ni) 拉(l) 碾(nin) 子(zi) 碾(nin) 牛(ni) 料(lio)，碾(nin) 完(wn)了(lio)牛(ni) 料(lio) 留(li) 牛(ni) 料(lio)。2 新(xn) 脑(no) 筋(jn)，老(lo) 脑(no) 筋(jn)，老脑筋可以学成新脑筋，新脑筋不学习就成了老脑筋。3 可可喝水 可(k) 可(k) 口(ku) 渴(k) 要
7、(yo) 水(shu) 喝(h)，哥(g) 哥(g) 喝(h) 水(shu) 口(ku) 不(b) 渴(k)； 可(k) 可(k) 要(yo) 喝(h) 哥(g) 哥(g) 的(de) 水(shu)，哥(g) 哥(g) 水(shu) 给(gi) 可(k) 可(k) 喝(h)。 可(k) 可(k) 喝(h) 水(shu) 解(ji) 了(le) 渴(k)，谢(xi) 谢(xi) 哥(g) 哥(g) 给(gi) 水(shu) 喝(h)。注：这三个都是舌根音，发音时舌根往上抬，舌根用力。选：1 刚刚和康康刚刚和康(kng)康，哥俩(ling)去买筐(kung)，买筐干什么，瓜果用筐装。选2 ：哥哥和
8、姑姑 哥哥和姑姑，唱歌又打鼓(g)，哥哥会唱歌不会打鼓，姑姑会唱歌也会打鼓。4 长(chng)虫(chong)围(wi)着(zhe)砖(zhun)堆(du)转(zhun)，转(zhun)完(wn)了(lio)砖(zhun)堆(du)钻(zun)砖(zhun)堆(du)。5 撕(s) 字(z) 纸(zh)（平翘舌练习）隔(g) 着(zhe) 窗(chung) 子(z) 撕(s) 字(z)纸(zh)，一 撕(s) 横(hng) 字(z) 纸(zh)，再(zi) 撕(s) 竖(sh)字(z)纸(zh)，撕(s)了(le)四(s)十(sh)四(s)张(zhng) 湿(sh)字(z)纸(zh)。注意平翘
9、舌的区分。（zh, z ch c sh s ）选1： 四(s)是四，十(sh)是十，要想说对四，舌头碰牙齿(ch)，要想说对十，舌头别伸直。要想说对四和十，多多练习十和四。选2：做(zu) 早(zo) 操(co)（平舌练习）早(zo) 晨(chn) 早(zo) 早(zo) 起(q)，早(zo) 起(q) 做(zu) 早(zo) 操(co)，人(rn) 人(rn) 做(zu) 早(zo) 操(co)，做(zu) 操(co)身(shn) 体(t) 好(ho)。选3 : 翘舌练习知(zh)道(do)就(ji)是(sh)知道，不知道就是不知道。不要知道说不知道。也不要不知道说知道。老老实实实事求是，一
10、定要不折不扣地真知道。绕口令练习注意：1循序渐进，先一字一字说清楚2嘴唇，舌头要用力，不能吃字。 3说清楚的基础上要求每个绕口令一口气说完。 4基础好的孩子可选择选学科目第二部分 儿歌朗诵要求: 1有朗诵表演的愿望 2能大声，清楚，自然的朗诵。 3无错读字。 4有一定的感情和表情。天真，快乐。一 小公鸡 （ao韵）小(xio) 公(gng) 鸡(j)，懂(dng) 礼(l) 貌(mo)，见(jin) 了(le) 太(ti) 阳(yng) 问(wn) 个(g) 好(ho)；太(ti) 阳(yng) 公(gng) 公(gng) 眯(m) 眯(m) 笑(xio)，奖(jing) 它(t) 一(y)
11、顶(dng) 大(d) 红(hng) 帽(mo)。注：儿歌特点是节奏鲜明。这首儿歌可用4,3节拍。每行最后一个字“貌 “好 ”笑 “帽”押a 韵,要重读。整首儿歌快乐轻松，最后一句更要热情欢笑。二 好朋友 （ou韵） 两(ling) 只(zh) 小(xio) 象(xing) 河(h) 边(bin) 走(zu)， 翘(qio) 起(q) 鼻(b) 子(zi) 勾(gu) 一(y) 勾(gu)， 就(ji) 像(xing) 好(ho) 朋(png) 友(yu)， 见(jin) 面(min) 握(w) 握(w) 手(shu)。注：前两句用43节拍，后两句用23节拍。欢快的，像做游戏一样地朗诵。3 青
12、蛙做操 （ao韵） 公(gng) 鸡(j) 高(go) 声(shng) 叫(jio)，青(qng) 蛙(w) 来(li) 做(zu) 操(co)，不(b) 会(hu) 踢(t) 腿(tu)，不(b) 会(hu) 弯(wn) 腰(yo)，只(zh) 会(hu) 往(wng) 前(qin) 跳(tio)。只(zh)会(hu)往(wng)前(qin)跳(tio)，咕(g)，呱(gu)！注：这首儿歌既有游戏性，又有表演性。朗诵要活泼，跳跃，每行两拍，5字一排的用41节拍，八字一排的，每4个字一拍，“咕，呱各占一拍。4 做花裤 （u韵）叠(di) 手(shu) 绢(jun) 呀(ya)，做(zu) 花(
13、hu) 裤(k)。送(sng) 给(gi) 小(xio) 猴(hu) 子(z)，送(sng) 给(gi) 小(xio) 白(bi) 兔(t)。它(t) 们(men) 长(chng) 大(d) 啦(l)，不(b) 该(gi) 光(gung) 屁(p) 股(g)。注：这首儿歌，像小朋友一边叠手绢玩儿，以便随口而出的心里话，一定要亲切，自然，像说话。隔一行押u韵，要重读显韵。最后两句强调“大”和“不”字。5 我爱妈妈 （a韵） 我(w) 爱(i) 妈(m) 妈(m)，妈(m) 妈(m) 爱(i) 我(w)，妈(m) 妈(m) 教(jio) 我(w) 画(hu) 画(hu)，我(w) 给(gi) 妈(
14、m) 妈(m) 唱(chng) 歌(g)。我(w) 爱(i) 妈(m) 妈(m)， 妈(m) 妈(m) 爱(i) 我(w)， 妈(m) 妈(m) 盼(pn) 我(w) 长(zhng) 大(d)， 长(zhng) 大(d) 建(jin) 设(sh) 祖(z) 国(gu)。注; 儿歌的第一段很亲切，甚至可以表现出孩子对妈妈的依恋和亲昵。 第二段要在亲切中增加力量，把小孩子大志向的自豪和激情充分表现出来”我爱”两字要分开读清楚，不要混在一起读成“wai”.选学课目：1小 蜗 牛 （ao韵） 小(xio) 蜗(w) 牛(ni)，背(bi) 书(sh) 包(bo)，迎(yng) 着(zhe) 红(hng
15、) 日(r) 去(q) 学(xu) 校(xio)。好(ho) 长(chng) 时(sh) 间(jin) 爬(p) 一(y) 米(m)。，天(tin) 天(tin) 早(zo) 起(q) 不(b) 迟 到。 2小白兔 （ao韵） 小(xio) 白兔(bit)，穿(chun)皮袄(po)， 耳朵(rduo) 长(chng)，尾巴(wiba) 小(xio)，三(sn)瓣(bn)嘴(zu)，胡子(hzi)翘(qio)，一(y) 动一动(dngydng) 总(zng) 在(zi) 笑(xio)。 3 别说我小 （ao） 妈妈 您(nn)别 说我小，我会穿(chun)衣和洗脚。 爸爸 您别说我小， 我会擦
16、(c) 桌(zhu) 把(b) 地(d) 扫(so)。 奶奶 您别说我小， 我会种花把水浇。 爸爸妈妈工作(zu)忙，我会的事情也不少。4小鸡你别看 an 刚(gng) 把(b) 饭(fn) 碗(wn) 端(dun)。， 小(xio) 鸡(j) 跑(po) 来(li) 看(kn)： 歪(wi) 着(zhe) 头(tu)，瞪(dng) 着(zhe) 眼(yn)， 围(wi) 在(zi) 身(shn) 边(bin) 打(d) 转(zhun) 转(zhun)。 小(xio) 鸡(j) 你(n) 别(bi) 看(kn)， 我(w) 早(zo) 改(gi) 了(le) 坏(hui) 习(x) 惯(gun
17、)： 不(b) 掉(dio) 菜(ci)，不(b) 掉(dio) 饭(fn)，你(n) 快(kui) 捉(zhu) 虫(chng) 去(q) 解(ji) 馋(chn).登山(dngshn)一(y) 二(r) 三(sn)，一(y) 二(r) 三(sn)，小(xio) 林(ln) 小(xio) 顺(shn) 去(q) 登(dng) 山(shn)。登(dng) 啊() 登(dng) 到(do) 山(shn) 顶(dng) 上(shng)，伸(shn) 手(shu) 摘(zhi) 下(xi) 云(yn) 一(y) 片(pin)。第三部分 绝句 一春晓 孟浩然春(chn) 眠(min) 不(b) 觉(j
18、io) 晓(xio) 处(ch) 处(ch) 闻(wn) 啼(t) 鸟(nio)， 夜(y) 来(li) 风(fng) 雨(y) 声(shng)， 花(hu) 落(lu) 知(zh) 多(du) 少(sho)！注： 这是一首五言绝句124行押ao韵，可按221的节拍或按23节拍朗诵。这是一首由听引出联想的诗。要重读韵上的字，强调“闻”“声”二字。最后一句的感叹和惋惜要尽可能表现出来。二 静夜思 （唐李白） 床(chung) 前(qin) 明(mng) 月(yu) 光(gung)， 疑(y) 是(sh) 地(d) 上(shng) 霜(shung)。 举(j) 头(tu) 望(wng) 明(mng
19、) 月(yu)， 低(d) 头(tu) 思(s) 故(g) 乡(xing)。注：这首绝句凭着想象道出画一样的意境，情真意切。他用引人思乡的静夜，明月这样的环境，用举头，低头这样的动作，表达了对故乡的思念。节拍221或23.三 悯(mn) 农(nng) （唐李绅）锄禾日当午 锄(ch) 禾(h) 日(r) 当(dng) 午(w)，汗(hn) 滴(d) 禾(h) 下(xi) 土(t)， 谁(shu) 知(zh) 盘(pn) 中(zhng) 餐(cn)，粒(l) 粒(l) 皆(ji) 辛(xn) 苦(k)。 注：这首绝句语言质朴，通俗易懂。1让孩子明白其中的道理 2 诗歌的一 二， 四行押”u”韵，
20、3朗诵采用221的节拍或23节拍 4最后一句强调“粒 ”和“苦”。 四 登(dng) 鹳雀楼(gunqulu) （唐(tng)王(wng)之(zh)涣(hun)） 5山(shn) 村(cn) （宋(sng)绍(sho)雍(yng)） 一(y) 去(q) 二(r) 三(sn) 里(l)，烟(yn) 村(cn) 四(s) 五(w) 家(ji)，亭(tng) 台(ti) 六(li) 七(q) 座(zu)，八(b) 九(ji) 十(sh) 枝(zh) 花(hu)。注：这首绝句，巧妙地把数字和山村景象融合在一起，既学了数学，又学了诗歌。1朗诵时把数字突出并读清楚2注意平翘舌的区分。近体诗是唐代开始形成的律诗和绝句的总称。特点：1有严格的格律要求，每首诗的句数，句式，字数，声律，韵律都有一定的格式。律诗一首八句，绝句一首4句.每句5个字的绝句叫五绝。 2有一定的节律和韵律。朗诵要求：1大声洪亮 清楚，有表演欲望。 2略有感情。 3无错读字。注意显韵。
