建筑装饰工程信息管理整体设计优秀.doc

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1、建筑装饰工程信息管理整体设计优秀doc资料建筑装饰工程信息管理整体教学设计（20212021学年第2学期）（第2学年第2学期）所属院部： 装饰与艺术设计学院 制定人： 李晔 合作人： 本课程团队 制定时间： 2021.10 内蒙古建筑职业技术学院一、课程基本信息课程名称：建筑装饰工程信息管理课程代码：251725 学分：3学时：60授课时间：第4学期授课对象：三年制高职建筑装饰工程技术专业大二学生课程类型： 职业能力必修课，职业基础平台课。先修课程:建筑装饰施工技术、建筑制图与识图后续课程:顶岗实践二、课程定位1. 岗位分析：本专业以建筑装饰工程资料员为初次就业岗位，就业岗位要求学生掌握建筑装

2、饰工程资料管理方面专业知识，有较强实践动手能力，并具有从业职业资格证书，能从事建筑装饰材料采购与管理、建筑装饰工程施工技术、建筑装饰工程施工组织与管理、装饰施工图绘制、装饰工程造价、装饰工程信息管理等。以室内设计师、造价师、建造师等为发展岗位，毕业工作满两年即可考取二级建造师，毕业工作满六年即可考取一级建造师，在项目中担任设计主管或项目经理等管理岗位。本课程面向的主要岗位是资料管理岗位，岗位流程一般为承接任务建筑装饰工程准备阶段文件资料收集建筑装饰施工质量管理资料收集建筑装饰施工质量控制资料收集-工程竣工验收资料收集-竣工图整理-工程竣工验收备案文件整理-声像电子档案。该课程主要培养学生建筑装

3、饰工程资料管理的能力，学生应着重了解、掌握资料管理软件的基本操作，训练建筑装饰资料管理的综合能力。2. 课程分析：本课程建立了全新的以能力培养为主线的实践教学体系，教学内容安排合理；师资队伍结构合理、教学水平较高；教学条件较为完善；教学方法和手段灵活多样；教学效果较好；切实加强了对学生掌握资料管理能力的培养，在国内同类课程中处于先进水平的行列。同时，与国内同类高职院校同类专业比较，具有自身的特色和优势。中职院校本课程多侧重于软件操作能力，缺少和真实项目有效地衔接。该课程是 示范专业装饰工程施工技术专业基础课程之一，本课题的创新是充分利用校内实训室进行实践教学与校外实训基地进行实战演练，达到理论

4、实践一体化教学。三、课程目标设计总体目标：本课程主要通过资料管理软件的操作结合项目的模拟训练，让学生身临其境了解对建筑装饰工程信息管理的实际意义及重要性，从而有效地对建筑装饰工程信息进行管理，真正达到零距离就业上岗的职业能力要求。能力目标： 能够对建筑装饰装修分部工程准备阶段文件进行收集整理；能够对建筑装饰装修分部工程施工质量管理资料进行收集、整理、填写；能够对建筑装饰装修分部工程施工质量控制资料进行收集、整理、填写、编制；能够对建筑装饰装修分部工程竣工验收资料进行收集整理；能够改绘竣工图；能够正确折叠竣工图；能够正确加盖竣工图章；能对建筑装饰装修分部工程竣工验收备案文件资料进行收集、整理；能

5、够正确填写案卷封面、卷内目录、备考表、封底；能够装订档案；能够对建筑装饰装修分部工程工程档案立卷、归档。知识目标： 熟悉了解行业概况和岗位工作要求；掌握建筑装饰装修分部工程技术资料的分类；掌握建筑装饰装修分部工程类别代号；了解建筑装饰装修分部工程准备阶段文件的内容。熟悉建筑装饰装修分部工程施工质量管理资料的内容；熟悉基础工程资料的内容和填写方法（拓展能力）；熟悉主体工程资料的内容和填写方法（拓展能力）；掌握装饰装修工程资料的内容和填写方法；熟悉屋面工程资料的内容和填写方法（拓展能力）；掌握建筑装饰装修分部工程竣工验收资料、备案文件的内容；掌握建筑装饰装修分部工程竣工验收表格的填写方法；掌握竣工

6、图的改绘方法；掌握竣工图的折叠方法。掌握案卷封面、卷内目录、备考表、封底的填写方法掌握档案的装订方法。 素质目标： 培养学生具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。进而培养学生日后从业时面对问题，解决问题的能力（职业能力）。四、课程内容设计：序号模块（或子模块）名称学时理论实践1建筑装饰装修分部工程资料的整理建筑装饰施工技术管理资料的整理222建筑装饰原材料、构配件质量证明文件和进场复验报告223建筑装饰施工试验报告及见证检测报告224建筑装饰工程施工记录225建筑装饰施工测量记录226建筑装饰隐蔽工程验收记录7建筑装饰新材料、新工艺施工验

7、收记录8建筑装饰装修工程质量缺陷处理记录9建筑装饰装修分部（子分部）、分项、检验批工程质量验收记录48合 计1418本课程实行双线并行的项目化教学模式，课堂教学时，学生在老师的指导下完成对资料管理软件的基本操作训练后，通过对项目模块的实践模拟训练来培养学生对建筑装饰资料管理的综合能力。整个教学过程按照从简单内容到复杂内容，从理论到实践，在教师引导下，学生自主计划任务，安排任务，执行任务，检查任务为主，培养独立完成项目的能力。五、课程进程表第次周次学时单元标题能/知目标师生活动其它（含考核内容、方法）112建筑装饰装修分部资料管理基础知识课程的整体概况及学习课程的必要性；建筑工程技术资料的类别及

8、代码；建筑装饰装修分部工程资料的类别及代码；建筑装饰装修分部工程资料的类别。教师学习情境导入，讲授知识并引导交流；学生记录和交流，准备工具和软件。提问为主，考核设计表现基础知识掌握情况；能否根据个人基础制定学习计划。2建筑装饰装修分部工程准备阶段文件1、熟悉建筑装饰装修分部工程准备阶段文件的内容；2、掌握建筑装饰装修分部工程准备阶段文件整理顺序及填写方法；教师学习情境导入，讲授知识，并进行同步示范，教师下发任务；学生根据教师示范进行实训理论知识以提问为主，考核能否掌握建筑装饰装修分部工程准备阶段文件的内容，侧重点是建筑装饰装修分部工程准备阶段文件整理顺序及填写方法。224建筑装饰装修分部施工质

9、量管理资料1、掌握施工现场质量管理检查记录表的填写方法和要点；2、掌握施工日志的填写方法和要点；3、熟悉施工组织设计或施工方案及审批。教师学习情境导入，讲授知识，并进行同步示范，教师下发任务；学生根据示范完成任务、检查任务，总结交流。作业考核为主，侧重是施工现场质量管理检查记录表、施工日志的填写方法和要点。334建筑装饰装修分部施工质量控制资料1-施工技术管理资料1、熟悉施工技术资料的内容；2、掌握施工技术资料整理顺序及填写方法；3、能够整理施工技术管理资料。教师学习情境导入，讲授知识，并进行同步示范，教师下发任务；学生根据示范完成任务、检查任务，作业展示与交流。作业考核为主，侧重点是掌握施工

10、技术资料整理顺序及填写方法；444建筑装饰装修分部施工质量控制资料2-原材料、构配件质量证明资料1、 熟悉原材料、构配件质量证明资料的内容；2、 掌握整理原材料、构配件质量证明资料整理顺序及填写方法；3、 能够整理原材料、构配件质量证明资料。教师学习情境导入，讲授知识，并进行同步示范，教师下发任务；学生根据示范完成任务、检查任务，作业展示与交流。作业考核为主，侧重点是整理原材料、构配件质量证明资料整理顺序及填写方法；5-65-68建筑装饰装修分部施工质量控制资料3-施工实验报告及施工记录资料1、熟悉施工实验报告及施工记录资料的内容；2、掌握施工实验报告及施工记录资料整理顺序及填写方法。教师学习

11、情境导入，进行同步示范讲解；学生同步跟随训练。提问和作业考核为主，侧重点是掌握施工实验报告及施工记录资料整理顺序及填写方法774建筑装饰装修分部施工质量控制资料4-施工测量记录及隐蔽工程检查验收记录资料1、 熟悉施工测量记录及隐蔽工程检查验收记录资料的内容；2、 熟悉建筑装饰新材料、新工艺施工验收记录及建筑装饰装修工程质量缺陷处理记录；3、掌握施工测量记录及隐蔽工程检查验收记录资料整理顺序及填写方法；4、能够整理施工测量记录及隐蔽工程检查验收记录资料。教师学习情境导入，进行同步示范讲解，教师下发任务；学生同步跟随训练，完成任务并检验。作业考核为主。侧重点是能够整理施工测量记录及隐蔽工程检查验收

12、记录资料884建筑装饰装修分部施工质量控制资料5-检验批工程质量验收资料1、熟悉检验批工程质量验收资料的内容2、掌握检验批工程质量验收资料整理顺序及填写方法；3、能够整理检验批工程质量验收资料。教师学习情境导入，教师下发任务，根据需要进行同步示范讲解；学生同步跟随训练，完成任务并检验。作业考核为主。侧重掌握检验批工程质量验收资料整理顺序及填写方法；9-109-108建筑装饰装修分部施工质量控制资料6-分部、子分部、分项、检验批工程质量验收资料的整理1、熟悉分部、子分部、分项、检验批工程质量验收资料的内容；2、掌握分部、子分部、分项、检验批工程质量验收资料整理顺序及填写方法；3、能够整理分部、子

13、分部、分项、检验批工程质量验收资料。教师学习情境导入，教师下发任务，根据需要进行同步示范讲解；学生同步跟随训练，完成任务并检验。作业考核为主。侧重能够分部、子分部、分项、检验批工程质量验收资料的填写与整理。11-1211-128建筑装饰装修分部工程竣工验收及备案资料1、熟悉验收标准及程序；2、熟悉备案程序及要点；3、熟悉工程竣工验收资料及工程验收备案资料的内容；4、掌握工程竣工验收资料及工程验收备案资料整理方法和填写要点。教师学习情境导入，教师下发任务，根据需要进行同步示范讲解；提问考核为主。侧重掌握工程竣工验收资料及工程验收备案资料整理方法和填写要点。13134竣工图1、掌握竣工图折叠方法注

14、意事项；2、掌握竣工图改绘方法及注意事项。教师学习情境导入，教师下发任务，根据需要进行同步示范讲解；学生同步跟随训练，完成任务并检验。作业考核为主。侧重掌握竣工图折叠方法注意事项。14144工程信息管理及档案立卷、归档1、 掌握案卷封面、卷内目录、备考表、封底的填写方法与注意事项；2、 熟悉工程信息管理的程序3、 提问和作业考核为主。侧重掌握掌握案卷封面、卷内目录、备考表、封底的填写方法与注意事项；15144综合复习教师总结课程、答疑、辅导六、第一次课设计1.课前工作：课前联系学生，让学生提前准备所需上课用品和资料。2.兴趣导入：通过展示图片、视频等其他方面的资料，讲解建筑装饰工程信息管理的意

15、义，旨在提高学生对课程学习的兴趣。3.课程整体介绍（说课）：包括课程内容介绍、学习方法介绍、课程要求、考核标准等。第一次课让学生做好课程学习心理准备工作，让学生制定适合自己的努力目标。4人互助组（团队）。最后一次课设计1.个人汇报：选取典型学生汇报，让学生对照制定的目标和计划，陈述学习提高过程和心路历程，并对个人在该课程的表现进行总结和评价。选取团队成员进行评价。 2.教师总结：对作业及其它方面的进行综合点评；回顾课程所学内容；总结各团队表现和典型学生的表现；对课程任务完成情况进行总结；提出课程结束后的建议。七、考核方案考核标准分为过程考核和结果考核两方面。过程考核包括工作态度、遵守纪律等学生

16、日常自我管理和职业素质培养方面表现、出勤情况、作业考核均计入平时成绩占70%，结果考核侧重任务成果情况，成果形式一般采用考试的形式，考核类型考核内容考核方式考核人分值平时成绩(过程考核)出勤率、迟到早退考勤教师20学习态度、职业素质、团队协作等提问、观察教师10课堂表现教师10作业作业教师30结果考核课程整体内容考核考试教师考试成绩*30%合计100八、教学材料1. 现行标准：（1） 内蒙古自治区地方性资料管理规定房屋建筑工程技术资料管理规程（DB 15427-2020）及其配套应用指南；（2）建筑工程质量验收规范汇编2021版；2.参考教材：（1）建筑分项工程资料填写与组卷范例装饰装修工程

17、中国建材工业出版社； （2）建筑工程技术资料武汉理工大学出版社，2021版。3. 信息化教学资源（1）网易土木在线 :/ 163 ；（2）中国建筑装饰网 ； （3） 精品课程资源网4. 软硬件条件（1）学习环境设计建议建议在信息化技术环境下授课，利于实时示范和软件同步演示，以保证观摩效果和作业交流质量。（2）硬件设备配备建议1）信息化条件的工作室或多媒体教室；2）信息化条件的高配置机房；3）有摄像头、话筒等录像和实时演示设备。（3）软件配置建议：安装资料管理的专业软件-筑业软件或恒智天成软件。 1.1课程的定位:1 、 课程定位和教学内容课程性质:室内设计专业的一门专业基础课开设时间:第2学期

18、理、规范和制图工具的使用,结合案例教学,用图示、 图例讲解其在现代建筑装饰中的应用,加强学生对制 图、原理和规范的理解。同时,通过大量的课题练 习, 和工程案例图纸的临摹,让学生在实践中掌握相关制图 技能,学会利用相关工具表现不同的设计方案。2.在授课的同时,深入工地、企业,了解并掌握与制图 相关的建筑、材料、 构造、施工、水、电等不同专业的 常识,为将来学生能全面地设计、制图各类装饰设计图 纸做好铺垫。 1 、 课程定位和教学内容1、通过理论讲述制图与识图的相关原理、规范和制图工具的 使用,结合案例教学,用图示、图例讲解其在装饰设计中 的应用,加强学生对制图原理和规范的理解。2、通过大量的课

19、题练习,和工程案例图纸的临摹,让学生在 实践中掌握相关制图技能。3、深入工地、企业,了解并掌握与制图相关的建筑、材料、 构造、施工、水、电等不同专业的常识,为将来学生能全 面地设计、绘制各类装饰设计图纸做好铺垫。 2.1教材;2、教材和教学参考材料高等职业教育艺术教育专业十二五规划教 材,主编 曾赛军 南京大学出版社 2021年 2.1教材;2、教材和教学参考材料2、教材和教学参考材料2. 2参考教学资料;2、教材和教学参考材料 2. 2参考教学资料; 2、马蹄室内设计论坛:2、教材和教学参考材料 4基础: 1.授课对象为高职室内设计技术专业的学生,生源情况复杂,绝大数 学生的专业基础薄弱,设

20、计思维和专业表达能力较弱。 2.经过建筑速写,素描基础,对三维空间有一定的抽象思维。 不足: 1. 缺乏对制图概念和相关规范的认识。 2. 空间思维(二维与三维转换能力较差。 3. 同时缺少相应的专业练习,制图的严谨性不足。4.1、 学情及学生学习方法的指导 学生状况分析4 5、教学程序设计 透视图(绘制一点透视为例 六、课程实施保障 6.2校内实训基地 六、课程实施保障 6.3校外实训基地 七、课程特色与创新 1、采用“项目导入”与“教、学、做一体 ”相的教学方式，培养学生职业岗 位技能。 2、以我系“室内设计工作室 ”为平台，组织学生成立课后兴趣小组，模拟 真实项目室内设计，效果显著。 建

21、筑装饰表现技法整体教学设计（20212021学年第2学期, 20212021学年第1学期）（第1学年第2学期, 第2学年第1学期）所属院部： 建筑设计与装饰学院 制定人： 陈志东 合作人： 本课程团队 制定时间： 江苏建筑职业技术学院一、课程基本信息课程名称：建筑装饰表现技法课程代码：学分：8学时：128授课时间：第2-3学期授课对象：三年制高职建筑装饰工程技术专业大一、大二学生课程类型： 职业能力必修课，职业基础平台课。先修课程:艺术造型训练、建筑装饰制图与识图后续课程:建筑装饰设计、居住空间装饰设计二、课程定位1. 岗位分析：本专业以建筑装饰工程施工员、绘图员为初次就业岗位，就业岗位要求学

22、生掌握建筑装饰施工与管理方面专业知识，有较强实践动手能力，并具有从业职业资格证书，能从事建筑装饰工程施工组织与管理、施工图绘制、装饰工程造价、建筑装饰材料采供与管理、装饰工程信息管理施工组织与管理、施工图绘制等。以室内建筑师、造价师、建造师等为发展岗位，毕业工作满两年即可考取二级建造师，毕业工作满六年即可考取一级建造师，在项目中担任设计主管或项目经理等管理岗位。本课程面向的主要岗位是绘图员，岗位流程一般为承接任务绘图准备设计绘图图纸展示，是方案设计后期的效果图表现和展示的工作。该课程主要锻炼学生手绘表现和电脑表现能力，学生应着重了解、掌握手绘技法和电脑软件绘图知识，训练手绘设计表现和电脑设计表

23、现技能，培养综合的表现技法运用能力。一般应掌握钢笔技法、马克笔技法和彩色铅笔技法，掌握3dmax、photoshop等绘图技术。2. 课程分析：本课程的前修课程有艺术造型训练、建筑制图与识图。后续课程有设计基础、方案草图绘制、建筑装饰效果图制作、住宅空间室内设计、公共空间室内设计、环境艺术设计等。本科院校的本课程一般为徒手表现部分，设计与表达并重，着重培养艺术审美与、设计方案表达和空间思维能力，一般需要较好的美术功底。中职院校本课程多侧重电脑表现，一般不涉及手绘表现，且缺少和真实项目有效地衔接。本课程主要通过手绘表现和电脑表现的整合和体系化训练，使没有美术基础的学生能学会逐步转换空间思维，掌握

24、常见空间的实用性手绘表现和电脑表现绘制流程和技巧，了解企业真实项目的要求，培养表现技法综合运用能力。三、课程目标设计总体目标：该课程主要锻炼学生手绘表现和电脑表现能力，在教学过程中，将着重让学生了解、掌握手绘技法和电脑软件绘图知识，通过常用手绘技法和电脑表现软件训练，让学生掌握常见空间类型的钢笔技法、马克笔技法和彩色铅笔技法的表现，掌握3dmax、photoshop等绘图流程和表现技术，锻炼学生手绘设计表现和电脑设计表现技能，培养综合的表现技法运用能力。能力目标： 能根据构图原理，运用形式美的法则知识，完成画面构图；能根据透视原理知识和快速透视画法，临摹一点透视、二点透视线稿图；能把建筑装饰空

25、间照片临摹为透视线稿；能根据小型建筑装饰空间平面图，创作出一点透视或二点透视线稿图。能根据钢笔技法知识，运用钢笔技法，临摹、写生、表现单体与常见建筑装饰空间；能根据色彩知识，运用马克笔和彩铅技法，临摹、写生、表现单体和常见建筑装饰空间以及建筑环境，并能为小型空间创作效果图。能根据3dmax软件命令，完成单体、常见空间的建模和修改编辑，完成布光、空间建模、场景贴图、空间布光和渲染出图；能根据photoshop软件命令，绘制图形和修整图像；为平面图、立面图上色；能进行效果图的后期处理；能编排展板并打印出图；能运用autocad、3dmax和photoshop软件进行协作化绘图和设计表现；能有效口头

26、表达思路，沟通顺畅。知识目标： 知道行业概况和岗位工作要求；了解表现图类型、设计表现的常见工具和材料；理解构图原理、形式美的法则和透视基本原理；掌握一点透视快速画法、二点透视快速画法、快速透视二等分和三等分法；掌握钢笔技法、马克笔技法、彩铅技法等常用技法要点，掌握各软件常用命令、参数和绘图流程要点；掌握临摹的步骤、方法和技巧；掌握简单空间的设计表现创作流程和技巧。素质目标： 不违背设计方案、制图标准和自然规律；保质保量按时完成任务；当任务分解需合作完成时，需充分和团队成员协商完成任务，具有团队合作意识；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范

27、。四、课程内容设计：本课程实行双线并行的项目化教学模式，课堂教学时，学生在老师的指导下完成以住宅空间为主的手绘表现和电脑表现作品，课后完成住宅或工装小型空间的手绘表现和电脑表现作品。整个教学过程按照从简单内容到复杂内容，从临摹到写生再到创作的学习规律来创设。课上以老师主导教学为主，在教师引导下，课下以学生为主导自主计划任务，安排任务，执行任务，检查任务为主，培养独立完成项目的能力。序号模块（或子模块）名称学时理论实践1住宅客厅空间手绘表现表现技法导入202快速透视画法483手绘线稿表现5104手绘单体上色表现585手绘场景综合表现6186住宅卧室空间电脑表现3dmax软件基础447室内空间3d

28、表现10248Photoshop软件基础339photoshop后期表现68合 计4583四、项目情境设计周数1周2周3周4周5周情境小李入职A公司一年了，协助王飞跑施工现场和方案设计工作，有时候还要接待客户陈述设计方案，有空的时候还要指导公司的实习生。课内项目项目一、住宅客厅空间手绘表现（第1学年第2学期）子项目5.手绘场景综合表现子情境2.设计表现工具与材料快速透视画法（选修）（选修）公司缺少设计表现人员，因此安排小李带实习生，小李准备基础理论并介绍学习方法学员让小李推荐最常用的工具和软件一个家装客户提出想要客厅手绘方案，时间短，王飞让小李参照一些透视图快速画出透视稿给客户看；实习生跟随学

29、习考虑客户喜欢徒手作品，为提高作品艺术表现力，因此小李必须结合徒手来画线王飞带着小李去量房，小李在画本上现场画出平面图、立面图；回来后与王飞交流设计方案和装修细节根据草图方案，小李开始画单体和正式的透视线稿。接到客户催促，小李准备用快速技法上色。开始练手彩铅技法练手马克笔技法虽然水彩技法用的少了，但小李还是尝试练手水彩技法小李完成马克笔和彩铅技法结合的上色稿，并与客户交流客户介绍了新项目，要绘制某办公室手绘图客户介绍了新项目，要绘制某建筑环境手绘图任务知识点（技能点）2.透视图的类型、特点与选择4.圆、二等分、三等分快速透视画法5.如何构图6.快速室内一点透视图画法7.快速室内两点透视图画法8

30、.室内透视图临摹方法9.电脑辅助绘制透视图2.直线、曲线和特殊线画法1.室内平面图、立面图、大样图的表现1.彩铅的特性、分类和选购1.马克笔的特性、分类、保养和选购能力目标1.了解为何要学设计表现；2.掌握表现技法的种类；3.掌握学习表现技法的方法。1.了解常用的手绘工具、材料与电脑绘图软件；2.熟悉电脑绘图软件下载途径；3.掌握钢笔线稿所需工具配置要求。1.理解透视现象；2.了解透视学基础知识；3.掌握透视图的类型、特点与选择要求；4.能快速构图并进行透视等分，能较好地临摹一点透视和两点透视线稿图。1.能快速把握比例和尺度感，并能表现；2.能用线条表现出空间感；3.能基本掌握常用线条画法；4

31、.能基本掌握线条疏密等手法组织画面；5.能培养线条审美能力。1.能理解方案设计意图；2.能用线条表现平面图、立面图、大样图等；2.具有从平面到透视图的转换方法；3.具有临摹的方法和技巧。1.能理解透视图所表现方案设计的意图；2.能用线条较好地表现单体；3.能应用快速透视画法，快速表现空间透视稿。4.具有从平面到透视图的转换方法；5.具有临摹和借鉴创作的方法和技巧。1.了解彩铅分类；3.能用彩铅基本技法塑造光感和立体感；4.能用彩铅调配所需颜色。5.具有临摹和借鉴创作的方法和技巧。1.了解马克笔分类；3.能用马克笔基本技法塑造光感和立体感；4.能用马克笔调配所需颜色。5.具有临摹和借鉴创作的方法

32、和技巧。2.掌握水彩的用途和选购要求。3.能用水彩基本技法塑造光感和立体感；4.能用水彩调配所需颜色；5.能用水彩和辅助工具绘画；6.具有临摹的方法和技巧。；3.具有临摹和借鉴创作的方法和技巧。；3.具有临摹和借鉴创作的方法和技巧。；3.具有临摹和借鉴创作的方法和技巧。项目考核作品作品作品作品作品作品作品作品课外项目住宅卧室、餐厅、卫生间空间手绘表现（第1学年第2学期）子项目4.手绘场景综合表现项目考核作品作品作品作品周数1周2周3周4周5周6周7周8周9周10周11周情境小李入职A公司两年了，协助王飞跑施工现场和方案设计工作，有时候还要接待客户陈述设计方案，有空的时候还要继续指导公司的实习生

33、。课内项目项目二、住宅卧室空间电脑表现（第2学年第1学期）子项目子情境1.3dmax软件概况2.3dmax基本操作Photoshop软件2. Photoshop技术基础公司安排小李继续带实习生，考虑普遍性，他准备讲3dmax软件考虑软件命令繁杂，小李从基础命令讲起家装客户要看装修好的主卧室效果图，小李准备好资料后开始建模；同时让实习生一起跟项目训练建模后，开始进行场景贴图开始为卧室空间布光用vr渲染器渲出图，与客户交流初稿客户提出意见后，小李准备用ps软件修改；借机给实习生讲授ps软件基础知识给实习生讲ps的常用命令和技巧根据客户要求，小李用熟悉的流程完成对卧室效果图的ps的后期处理客户让小李

34、为住宅平面图上色，小李指导实习生一起完成平面图的表现为呈现最佳效果，小李制作了正式展板，并给客户介绍最终效果任务知识点（技能点）1.视图区、菜单栏、命令面板、工具栏的命令操作软件特点和安装2.界面构成、图层和图像工作原理能力目标1.了解3dmax软件概况；2.掌握3dmax用途,并能安装。1.能熟悉并掌握视图区、菜单栏、命令面板、工具栏等常用命令；2.能培养三维空间感；3.具有自学的方法和技巧。4. 具有跟随学习的方法。1.能熟悉使用视图区、菜单栏、命令面板、工具栏和编辑等常用命令；2.能借助三维空间感分析空间结构，并提高建模能力；3.能按照建模步骤和要求快速建模。1.能熟悉使用视图区、菜单栏

35、、命令面板、工具栏和编辑等常用命令；2.能掌握3d软件中VR材质编辑贴图的具体用法，完成指定空间场景中各VR材质效果的表现；3.能按照贴图步骤和要求快速贴图。1.能熟悉使用布光命令；2.能掌握3d软件中布光的具体用法，完成指定空间场景中各灯光的设置和表现；3.能按照布光步骤和要求快速布光。1.能熟悉使用渲染和出图命令；2.能掌握3d软件中渲染出图的具体用法，完成指定空间场景中渲染出图的设置和表现；3.能按照渲染出图步骤和要求渲染出图。1.了解Photoshop软件概况；2.熟悉界面构成、图层和图像工作原理；2.掌握Photoshop,并能安装。3.能熟悉photoshop软件概况；4.能掌握p

36、hotoshop绘图流程和参数设置；5.能摸索简单使用软件。1.能熟悉绘图和图形编辑工具和命令的使用；2.能熟悉抠图和图像编辑工具和命令的使用；3.能进行基本的图形设计和图像编辑。1.掌握photoshop的图形、图像处理技巧和绘制方法；2.能够根据设计要求完成室内空间3d效果图的后期处理。1.掌握photoshop的图形、图像处理技巧和绘制方法；2.能够根据设计要求完成室内空间彩色平面图的表现。1.掌握文字工具；2.掌握图文编排的方法、展板制作流程和方法；3.能独立完整具有艺术效果的展板；4.能恰当的设置打印参数，打印效果好。5.能较好地陈述交流作品。项目考核命令考核作品作品作品作品命令考核

37、作品作品作品作品课外项目住宅客厅、餐厅、卫生间空间手绘表现（第1学年第2学期）子项目3dmax软件命令训练室内空间3d表现Photoshop软件命令训练photoshop后期表现项目考核作品作品作品作品作品作品作品作品五、课程进程表第次周次学时单元标题能/知目标师生活动其它（含考核内容、方法）（第1学年第2学期）1121.了解为何要学设计表现；2.掌握如何快速掌握表现技法；。教师学习情境导入，讲授知识并引导交流；学生记录和交流，准备工具和软件。提问为主，考核设计表现基础知识掌握情况；能否根据个人基础制定学习计划。考核能否准备和选择适宜的表现工具与材料。2161.理解透视现象；2.了解透视学基础

38、知识；3.掌握透视图的类型、特点与选择要求；4.能快速构图并进行透视等分，能较好地临摹一点透视和两点透视图。教师学习情境导入，讲授知识，并进行同步示范，教师下发任务；学生根据示范和优秀作品完成任务、检查任务，作品展示与交流。理论知识以提问为主，考核能否掌握常见透视类型特点和视点视高的选择。实践任务考核，侧重点是透视规律熟悉度、透视角度的选择、空间尺度的把握、快速透视绘图步骤、透视图正确性等。315和表现比例和尺度感；2.能用线条表现出空间感；3.能基本掌握常用线条画法；4.能基本掌握线条疏密等手法组织画面；6.能理解方案设计意图；7.能用线条表现平面图、立面图、大样图等；8.具有从平面到透视图

39、的转换方法；9.能理解透视图所表现方案设计的意图；10.能用线条较好地表现单体；11.能应用快速透视画法，快速表现空间透视稿；12.具有临摹和借鉴创作的方法和技巧。教师学习情境导入，讲授知识，并进行同步示范，教师下发任务；学生根据示范和优秀作品完成任务、检查任务，作品展示与交流。作品考核为主，侧重是线描熟练程度、线条控制力考核；侧重方案图表现效果、单体和空间透视线稿的综合效果、透视图深化程度和绘图速度等。 4131.了解彩铅分类；2.掌握水性彩铅的特性和选购要求；3.能用彩铅基本技法塑造光感和立体感；5.了解马克笔分类；6.掌握马克笔的特性和选购要求；7.能用马克笔基本技法塑造光感和立体感；8

40、.能用马克笔调配所需颜色；9.了解水彩特性；10.掌握水彩的用途和选购要求；11.能用水彩基本技法塑造光感和立体感；12.能用水彩调配所需颜色；13.能用水彩和辅助工具绘画；14.具有临摹和借鉴创作的方法和技巧。教师学习情境导入，讲授知识，并进行同步示范，教师下发任务；学生根据示范和优秀作品完成任务、检查任务，作品展示与交流。作品考核为主，侧重点是线描熟练程度、透视正确性、造型能力、空间透视尺度的把握；彩铅、马克笔（水彩）的色彩塑造能力。5245.手绘场景综合表现1.能较好地构图并绘制透视线稿；2.能用马克笔和彩铅等技法快速表现住宅和公共空间室内手绘效果图；3.能用马克笔和彩铅等技法快速表现建

41、筑环境空间手绘效果图；4.具有临摹和借鉴创作的方法和技巧。教师学习情境导入，讲授知识，并进行同步示范，教师下发任务；学生根据示范和优秀作品完成任务、检查任务，作品展示与交流。作品考核为主，侧重点是构图效果、透视稿效果、上色塑造力和主题表现能力。（第2学年第1学期）61.286.3dmax软件基础1.了解3dmax软件概况；2.掌握3dmax用途,并能安装；3.能熟悉视图区、菜单栏、命令面板、工具栏等常用命令；4.能培养三维空间感；5.能较熟练掌握视图区、菜单栏、命令面板、工具栏等常用命令等。教师学习情境导入，进行同步示范讲解；学生同步跟随训练。提问和上机考核为主，侧重点是能否较好安装软件，能否

42、进行基本命令的操作，掌握参数的含义，是否能简单绘图。73-7347.室内空间3d表现1.能熟悉使用视图区、菜单栏、命令面板、工具栏和编辑等常用命令；2.能借助三维空间感分析空间结构，并提高建模能力；4.能熟悉使用视图区、菜单栏、命令面板、工具栏和编辑等常用命令；5.能掌握3d软件中VR材质编辑贴图的具体用法，完成指定空间场景中各VR材质效果的表现；7.能熟悉使用布光命令；8.能掌握3d软件中布光的具体用法，完成指定空间场景中各灯光的设置和表现；10.能熟悉使用渲染和出图命令；11.能掌握3d软件中渲染出图的具体用法，完成指定空间场景中渲染出图的设置和表现；12.能按照渲染出图步骤和要求渲染出图

43、。教师学习情境导入，进行同步示范讲解，教师下发任务；学生同步跟随训练，完成任务并检验。作品考核为主。侧重点是能够进行基本命令的操作，掌握参数设置的要点和建模质量；掌握贴图参数设置的要点，贴图质量；掌握布光参数设置的要点，布光效果质量；掌握渲染出图参数设置的要点，渲染出图质量。868.Photoshop软件基础1.熟悉界面构成、图层和图像工作原理；Photoshop,并能安装；3.能掌握photoshop绘图流程和参数设置；主动摸索简单使用软件。、抠图和图形编辑工具，并使用命令进行简单的图形设计和图像编辑。6.能够根据设计要求完成室内空间3d效果图的后期处理。教师学习情境导入，教师下发任务，根据需要进行同步示范讲解；学生同步跟随训练，完成任务并检验。作品考核为主。侧重命令的使用和综合运用；侧重软件使用熟练程度，作