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1、高三历史二轮复习计划3篇篇一：高三历史二轮复习计划（1060字）一、复习目标1、巩固第一轮复习效果，进一步夯实学生的基础知识，使学生形成完整的学科知识体系。2、提高考试大纲要求的阅读、提炼、概括、分析、比较、迁移、阐述、表达等各方面的能力，适应文综考试的要求。3、引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题，培养学生的人文精神，特别是提高学生综合运用各科知识解决问题的能力。4、通过练习，进一步引导学生规范答题。二、复习措施1、深入研究考纲及近年高考题目，把握高考命题趋向，做到复习有的放矢，增强复习的实效。2、合理划分好专题。专题的划分既要考虑到知识点的完整性，又要兼顾到高考改革和新课程改革的方向。
2、3、备课组分工合作，集体备课，加强学习与交流。根据历史学科的特点，专题复习应集全组之力，集体备课，各位老师应对照自己的任务安排，认真备课，在上课前三天拿出教案和试题。同时备课组内部多听课，多交流。4、实施分层教学。A、B层次班级要求复习完全部专题，并且在A层次创新各种形式，加大培尖力度。C层次主要是让学生多看教材，扎扎实实搞完第一轮复习，选取几个重点专题讲述。5、提高课堂效率，杜绝“满堂灌”。专题的知识梳理，不能由老师包办，要求学生紧扣教材，在老师的布置下，课前或课堂上完成。引导学生深入思考规律性问题，得出结论，从而使基础巩固和能力培养同步进行。6、加强综合备课组活动。在热点专题探讨、文综考试
3、组题、学生情况分析、综合考试方法等方面加强与政治、地理备课组的合作。7、加强文综考试方法的指导。8、练习、考试合理安排。要精选题目，认真批改，细心总结分析，有针对性地讲解，提高练习、考试的效果。9、加强非智力因素的培养。注重缓解学生压力，营造轻松、愉快的学习氛围，加强对学生答题规范性的指导。三、时间安排3月26日5月15日学科内专题复习5月15日5月20日热点专题复习5月20日6月初查缺补漏四、学科内专题划分1、民主与法制建设2、中外历史上的重大改革3、民族关系、国家统一与中国近代的半殖民地化4、“三农”问题的历史沉思5、手工业的发展与经济近代化6、国共两党的发展历程及两党关系7、中国的对外关
4、系8、资本主义的产生、发展和经济全球化9、城市化进程和区域经济10、人类社会的和谐发展11、和平与发展12、中外科技、文化的发展历程五、热点专题划分1、区域经济发展(珠三角、长三角、环渤海、西部开发、振兴东北、中部崛起)。2、农业税的免除和社会主义新农村建设。3、科学发展观与人类社会发展进程。4、祖国统一与台湾问题。5、大国关系(中日关系)。6、能源问题。7、周年问题。篇二：高三历史二轮复习计划（974字）为进一步搞好高三历史二轮专题复习工作，全面提高课堂教学效率和复习质量，努力提升学生的高考成绩，我校高三历史备课组全体老师经过酝酿讨论，特制定如下计划。一、指导思想 以历史考试说明为依据，以培
5、养学生的历史学科能力和解题能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧和力量，扎实抓好专题教学，加强学法指导，坚持高效训练，力争我校在07年高考中历史学科取得理想成绩。二、学生现状与同类兄弟学校相比有很大差距，要想在高考中具备一定的竞争能力，我们任重而道远，学生基础需进一步加强，能力需进一步提高。三、教学措施1、精编复习专题，指导学生依据考纲掌握知识点前提下形成知识的专题化、系统化、网络化，构建整体结构和知识体系。2、精选练习试题，习题要精选、精练、精讲，突破重难点，抓住历史主干知识和重点知识，加强对学生学法和解题能力的指导。3、深入钻研考纲和教材，研究近三年江苏省高考历史试卷，适当关注新课标和新教材
6、，认真研究学情，多方搜集高考信息，增强复习的针对性和实效性。4、做好拔尖补差工作，对优秀生给予更高的目标和要求，更细致的指导帮助，促进他们更上一层楼。对差生要帮助他们端正态度，树立信心，提高兴趣，加强督查，力求少拖后腿。四、专题安排从4月份开始二轮专题复习，共分十八个专题，到5月中旬结束，共一个半月左右，具体专题安排如下：中国古代史专题一 古代重大政治制度和政治改革专题二 古代封建赋税制度的演变专题三 古代农业、手工业、封建城市及商品经济的发展专题四 历代中央政府对边疆少数民族地区的开发和管辖专题五 中国古代的对外交往专题六 中国古代思想及其演变中国近现代史专题一 近代各个时期列强侵华的演变专
7、题二 近代民族资本主义发展及资产阶级各个阶层的探索专题三 世界进步潮流影响下的中国近现代民主政治进程专题四 中国近现代各阶级的对外主张及活动专题五 近代以来中美、中日关系的演变专题六 社会主义经济建设的曲折发展世界近现代史专题一 世界近现代史上民主政治的创建和曲折发展专题二 世界近现代史主要国家和地区的分裂和统一专题三 三次科技革命及其对中外历史的影响专题四 世界资本主义主流思想的演变专题五 经济全球化与世界经济格局的演变专题六 世界格局的演变篇三：高三历史二轮复习计划（970字）一、指导思想以考纲、课本为主要依据，从学生实际出发，以提高学生的应试能力为中心，突出重点，讲求实效，巩固第一轮复习
8、成果，进一步提高学生对历史基础、基本技能的掌握水平和多角度、多层次运用所学知识分析解决问题能力。二、时间安排3.153.20 专题1、23.213.27 专题3、4 政治文明史模块3.284.3 专题5、64.44.10 专题7、84.104.17 专题94.184.24 专题10 经济文明史模块4.255.1 专题11、125.45.8 专题135.95.15 专题145.165.22 专题15 思想文明史模块5.235.31 专题16、17依据具体操作情况作适当调整。三、具体措施1、深入研究考纲及近年高考题目，把握高考命题趋势，做到复习有的放矢，增强实效性。通过“四新”（新观念引入，新材料
9、使用，新情景设置，新问题提出）考“三基”成为目前高考试题的趋势。第一狠抓“三基”不放松（基础知识，基本能力，基本方法），牢固掌握主干历史知识；第二讲解新的史学观，如文明史观、整体史观、近代化史观。2、备课组分工合作，集体备课，加强学习与交流。集全组之智慧，各位老师对照各自的任务，认真备课，上课前三天拿出教案和试题，同时组内多听课，多交流。3、提高课堂效率，杜绝满堂灌。进行专题知识梳理，不能由老师包办，在老师布置下，课前或课堂完成。老师引导学生深入思考规律性问题，得出结论，从而使基础知识和能力培养同步进行。4、加强综合备课组活动，在热点专题探讨、文综考试组题、学情分析、文综考试方法等方面加强与政
10、治、地理备课组的合作。5、强化针对训练，增强综合能力。一强化定时训练；二强化规范训练，规范就是分数，规范就是能力，着力强调试卷做到四化（段落化、序号化、规范化、整洁化）。答题要求面宽、点全、语短。6、上好两种课型，提高复习效能。第一是专题复习课。要借助专题教学案，包括考点解读，温故梳理，合作探究，达标检测，高考链接，使学生牢固掌握历史主干知识，对主干知识抓住点，连成线，铺成面，网络化，系统化，构建成完整的知识体系。第二是专题评讲课。包括考情分析，重点讲解，归类总结，反思整理，学生多思多问，老师少讲，答为主，着力点放在解疑答疑，析因纠错，解题方法与技巧点拔上。7、临近高考，加强心理辅导，多和学生沟通交流。22
