《第6章-从杂交育种到基因工程单元练习题(含答案).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第6章-从杂交育种到基因工程单元练习题(含答案).doc（16页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第6章 从杂交育种到基因工程一、单选题 1.对DNA连接酶的功能描述正确的是( )A 将碱基、脱氧核糖、磷酸之间的化学键连接起来B 在基因工程中只作用于一个切口处的两个黏性末端C 用于DNA复制时母链与子链间形成氢键D 与DNA聚合酶作用的部位相同，作用对象不同2.属于分子水平上的育种工作的是()A 辐射育种B 杂交育种C 单倍体育种D 多倍体育种3.用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是()A 常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒B DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C 可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D 导入大肠杆菌的目的基因
2、不一定能成功表达4.不属于基因工程方法生产的药物是（）A 干扰素B 白细胞介素C 青霉素D 乙肝疫苗5.某种转基因玉米能高效合成一种多肽类的蛋白酶抑制剂，积累于茎叶中，让取食它的害虫的消化酶受抑制无法消化食物而死亡。下列就该玉米对人类安全性的评论中，不符合生物学原理的是()A 不安全。这种玉米的果实(种子)中也可能含有蛋白酶抑制剂，使人食用后因无法消化食物而患病B 不安全。该玉米的蛋白酶抑制剂基因可通过食物链富集并在人体细胞内表达，使人体无法消化食物而患病C 安全。因为人与害虫消化酶的结构存在差异，玉米的蛋白酶抑制剂对人体很可能无影响D 安全。人类通常食用煮熟的玉米食品，玉米的蛋白酶抑制剂已被
3、高温破坏，不会影响人的消化6.科学家运用基因工程技术将人胰岛素基因与大肠杆菌的质粒DNA分子重组，并且在大肠杆菌体内获得成功表达。图示a处为胰岛素基因与大肠杆菌质粒DNA结合的位置，它们彼此能结合的依据是()A 基因自由组合定律B 半保留复制原则C 基因分离定律D 碱基互补配对原则7.下图甲、乙表示水稻两个品种，A,a和B,b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是()A 过程简便，但培育周期长B 和的变异都发生于有丝分裂间期C 过程常用的方法是花药离体培养D 过程与过程的育种原理相同8.基因工程中常作为基因的运载体的一组结构是()A 质粒、线粒
4、体、噬菌体B 染色体、叶绿体、线粒体C 质粒、噬菌体、动植物病毒D 细菌、噬菌体、动植物病毒9.基因工程是将目的基因通过一定过程,转入受体细胞,经过受体细胞的分裂,使目的基因的遗传信息扩大,再进行表达,从而培养成工程生物或生产基因产品的技术。你认为不支持基因工程技术的理论有()A 遗传密码的通用性B 不同基因可独立表达C 不同基因表达互相影响D DNA作为遗传物质能够严格地自我复制10.下列几种育种方法中，可以产生与亲代基因型不同品种的育种方式有()杂交育种单倍体育种多倍体育种人工诱变育种利用核移植技术进行动物克隆A B C D 11.下列关于限制酶的说法中正确的是()A 限制酶广泛存在于各种
5、生物中，但微生物中很少B 一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C 不同的限制酶切割DNA后都会形成黏性末端D 限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氢键12.在植物的杂交育种中，选种工作应( )A 从F1中选B 只从F2中选C 从F2中选D 从F2开始选13.下图是基因工程主要技术环节的一个基本步骤，这一步骤需用到的工具是()A DNA连接酶和解旋酶B DNA聚合酶和限制性核酸内切酶C 限制性核酸内切酶和DNA连接酶D DNA聚合酶和RNA聚合酶14.基因工程技术中的目的基因主要来源于()A 自然界现存生物体内的基因B 自然突变产生的新基因C 人工诱变产生的新基因D 科学家在实验室中人工合成的基
6、因15.如果科学家通过转基因工程，成功地把一位女性血友病患者的造血细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常。那么，她后来所生的儿子中（）A 全部正常B 一半正常C 全部有病D 不能确定16.科学家们经过多年的努力创立了一种新兴生物技术基因工程，实施该工程的最终目的是()A 定向提取生物体的DNA分子B 定向地对DNA分子进行人工“剪切”C 在生物体外对DNA分子进行改造D 定向地改造生物的遗传性状17.工程菌在降解有毒有害的化合物、吸收环境的重金属、分解泄露的石油、处理工业废水等方面发挥着重要作用。下列属于工程菌的是()A 通过X射线处理后，青霉素产量明显提高的青霉菌B 通过细胞杂交技术获得繁殖快的
7、酵母菌C 为抗虫棉培育提供抗虫基因的苏云金杆菌D 通过转基因技术培育的能够分解多种石油成分的细菌18.下列关于杂交育种与诱变育种的叙述，正确的是()A 诱变育种是通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法B 基因重组是杂交育种的原理，基因重组发生在受精作用过程中C 诱变育种一定能较快选育出新的优良品种D 通过杂交育种方式培育新品种，纯合子从F1就可以进行选择19.水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中由三种氨基酸构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记基因。在转基因技术中，这种蛋白质的作用是()A 促使目的基因成功导入宿主细胞中B 使目的基因的成功导入容易被检测出来C 使目的基因
8、在宿主细胞中更容易复制D 使目的基因更容易成功表达20.1993年，中国农业科学院的科学家成功培育出了抗棉铃虫转基因抗虫棉，抗棉铃虫转基因抗虫棉的抗虫基因来自()A 大肠杆菌B 苏云金杆菌C 土壤农杆菌D 人工合成21.下列黏性末端由同一种限制酶切割而成的是()A B C D 22.有一种塑料在乳酸菌的作用下能迅速分解为无毒物质，可以降解，不至于对环境造成严重的“白色污染”。培育专门“吃”这种塑料的细菌能手的方法是()A 杂交育种B 单倍体育种C 诱变育种D 多倍体育种23.下列基因工程操作的步骤中未发生碱基互补配对的是（ ）A 用“鸟枪法”分离出抗虫基因B 将人的胰岛素基因与大肠杆菌质粒DN
9、A分子结合，形成重组DNA分子C 将重组质粒导入受体细胞D 抗虫基因在棉花体内表达的过程24.下列基因工程操作步骤中，未发生碱基互补配对的是()A 以mRNA为模板人工合成目的基因B 目的基因与质粒结合C 重组质粒导入受体细胞D 目的基因的表达25.有两种柑橘，一种果实大但含糖量不高，另一种果实小但含糖量较高，如果想要培育出果实大且含糖量高的品种，比较简单有效的方法是()A 嫁接B 人工诱变C 杂交育种D 组织培养26.如图所示，将二倍体植株和杂交得到，再将作进一步处理。对此分析错误的是()A 由得到的育种原理是基因重组B 图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍C 若的基因型是AaBbdd，则的
10、基因型可能是aBdD 至的过程中，所产生的变异都有利于生产27.两种来源不同的DNA分子重组需（ ）A 用两种限制酶分别切割B 用同一种限制酶切割C 两者配对后直接连接D 只用连接酶连接28.把同种生物的不同优良性状集中在同一个个体上，并能使性状稳定遗传，常用的方法是( )A 诱变育种B 杂交育种C 花药离体培养D 自交29.杂交育种需要选育能够稳定遗传的个体，淘汰不需要的个体。如果从一杂合的亲本中选育某一显性性状(该性状是单基因控制的)，每次自交后都淘汰掉隐性个体，则需经多少代连续自交能使稳定遗传的显性个体占全部显性个体的比例超过95%()A 5B 6C 7D 830.现在市场上的水果品种多
11、种多样，新的品种层出不穷，现有科研人员想培育出一种红色瓜皮的西瓜新品种，根据你所学的生物学知识，你推测下列哪种方法不可能实现()A 杂交育种B 人工诱变育种C 转基因技术D 通过染色体变异的方法二、非选择题 31.科学家通过基因工程培育抗虫棉时，需要从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因，“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来并发挥作用。请回答下列有关问题：（1）从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是_，其特点是_。（2）苏云金芽孢杆菌一个DNA分子上有许多基因，获得抗虫基因的常用方法是“鸟枪法”。具体做法是：用_酶将苏云金芽孢杆菌的DNA分子切成许多片断，然后将这些片段与_结合，再通过_转
12、入不同的受体细胞，让它们在各个受体细胞中大量_，从中找出含有目的基因的细胞，再用一定的方法将_分离出来。（3）写出“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递的过程：_。（4）进行基因操作一般要经过的四个步骤是_；_；_；_。32.下图表示五种不同的育种方法示意图，请据图回答下面的问题：(1)图中AD方向所示的途径表示育种方式，其中从F1到F2再到Fn连续多代自交的目的是为了提高的含量，且从F2开始逐代进行人工选择是为了淘汰；ABC的途径表示育种方式。这两种育种方式都是从亲本杂交开始，这样做的目的是，比较两种育种方式，后者的优越性主要表现在。(2)B常用的方法为。(3)C、F过程中最常采用的药剂是。(
13、4)由GJ的过程中涉及到的生物工程技术有：植物组织培养和_。33.某农科所利用纯种小麦的抗病高秆品种和易病矮秆品种杂交，欲培育出抗病矮秆的高产品种。已知抗病(T)对易病(t)为显性，高秆(D)对矮秆(d)为显性，其性状的遗传符合基因的自由组合定律。请分析回答：(1)该农科所欲培育的抗病矮秆个体的理想基因型是，该基因型个体占F2中该表现型个体的。(2)F2选种后，为获得所需品种应采取的措施是。(3)为加快育种进程，可采用育种，常用方法是，在育种过程中需经处理才能获得纯合个体；此育种方法的遗传学原理是。(4)在育种过程中，一科研人员发现小麦早熟性状个体全为杂合子，欲探究小麦早熟性状是否存在显性纯合
14、致死现象(即EE个体无法存活)，研究小组设计了如下实验方案，请将该方案补充完整。实验方案：让早熟小麦自交，分析比较。预期实验结果及结论：如果，则小麦存在显性纯合致死现象；如果，则小麦不存在显性纯合致死现象。34.科学家应用生物技术培育出了一种抗虫棉，它能产生毒素，杀死害虫，目前正在大面积推广种植。科学家还研究了害虫的遗传基础，发现不抗毒素对抗毒素为显性(此处分别用B和表示)。据此回答：(1)种植抗虫棉，有利于生态环境保护，这是因为_。(2)棉田不抗毒素害虫的基因型为_；抗毒素害虫的基因型为_。(3)不抗毒素害虫与抗毒素害虫杂交，则子代的基因型为_。答案解析1.【答案】D【解析】选D。DNA连接
15、酶作用部位为磷酸二酯键，在基因工程中作用于两个具有相同黏性末端的DNA片断，DNA聚合酶也是作用于磷酸二酯键，作用对象为游离的脱氧核苷酸。2.【答案】A【解析】题中四选项，有三项为染色体水平上的育种，只有A为分子水平上的育种。3.【答案】B【解析】质粒是小型环状的DNA分子，它的重组不需要RNA聚合酶，而是需要限制酶和DNA连接酶。4.【答案】C【解析】青霉菌是通过基因突变产生的高产青霉素菌种，然后通过微生物发酵工程而产生的。其他药物是通过基因工程产生的。5.【答案】B【解析】基因是有遗传效应的DNA片段，属于大分子有机物，外源基因进入动物和人体的消化道后会被消化成小分子物质，不能直接进入动物
16、和人体细胞内，更谈不上通过食物链的富集和在细胞内表达。6.【答案】D【解析】用限制酶切割人的DNA分子，获得胰岛素基因，用同一种限制酶切割质粒，产生相同的黏性末端，它们通过碱基互补配对形成重组DNA分子。7.【答案】B【解析】过程的变异为基因重组，发生在减数分裂过程中；过程的变异为染色体数目的变异，发生在有丝分裂的后期；过程与过程的育种原理都是染色体变异。8.【答案】C【解析】质粒、噬菌体和动植物病毒是基因工程中常用的运载体。9.【答案】C【解析】转基因之所以在不同种生物间可以进行,是因为遗传密码的通用性、不同基因表达的独立性和DNA自我复制的严格性。10.【答案】A【解析】前四种育种方式都可
17、产生与亲代基因型不同的品种，利用核移植技术进行动物克隆，细胞核没有发生什么变化，核内的遗传物质也不会发生任何变化。11.【答案】B【解析】本题考查限制酶的来源、特性及作用部位。具体分析如下：12.【答案】D【解析】在杂交育种过程中，F1代一般不会发生性状分离，当在F2时，往往会发生性状分离，在育种工作中，往往选择F2代作为育种工作的开始。13.【答案】C【解析】该步骤是基因工程的第二步目的基因与运载体结合。切割质粒要用限制性核酸内切酶，目的基因与切割后的质粒结合要用DNA连接酶。14.【答案】A【解析】目前，基因工程技术中的目的基因主要来源于自然界现存生物体内的基因，野生动植物是自然界最大的基
18、因库，因此，我们要保护好野生动植物。15.【答案】C【解析】利用基因治疗的方法可以使很多的患者康复，但是基因治疗并没有改变人的基因型，更不会改变人的生殖细胞的基因，而血友病是伴X的隐性遗传病，女性患者的基因型为XbXb，所以她所生的儿子都继承了她的Xb基因，基因型为XbY，是患者。16.【答案】D【解析】基因工程就是通过对生物体的基因进行修饰改造，使之按照人们的意愿表现出人们所需要的性状，产生人类所需要的基因产物，可见基因工程的目的是要定向改造生物的遗传性状。17.【答案】D【解析】通过转基因技术培育的能够分解多种石油成分的细菌属于工程菌。18.【答案】A【解析】诱变育种的原理是基因突变，通过
19、物理、化学等方法使基因结构发生改变，从而使基因控制的相应性状发生改变，A项正确；基因重组一般发生在减数第一次分裂的四分体时期和后期，B项错误；由于基因突变的不定向性，通过诱变育种的方法培育新品种，需要处理大量材料，才能从中选育出优良品种，C项错误；杂交育种选育品种时，F1一般是杂合子，自交后代的性状会发生分离，D项错误。19.【答案】B【解析】标记基因表现的性状其作用是使目的基因的成功导入容易被检测出来。20.【答案】B【解析】抗棉铃虫的转基因抗虫棉的抗虫基因来自苏云金杆菌。21.【答案】B【解析】同一种限制酶切割出的黏性末端应是互补的，而且两者的序列相同，是互补的，切点都是在G与A之间，识别
20、序列为GAATTC。22.【答案】C【解析】能分解这种塑料的乳酸菌应含有相应的酶，控制合成该酶的基因是从无到有的，应属于基因突变。23.【答案】C【解析】在基因工程中涉及碱基互补配对的过程有目的基因的提取、重组DNA分子的形成过程和目的基因的表达，只有将重组DNA分子导入到受体细胞的过程不涉及碱基配对。24.【答案】C【解析】人工合成目的基因、目的基因与运载体结合时一定进行碱基互补配对，目的基因的表达需要经过转录和翻译，也进行碱基互补配对。25.【答案】C【解析】两个品种各具一种优良性状，要想使它们集中于一个个体上，据基因重组的原理，科学有效的方法是杂交育种；嫁接、组织培养属无性繁殖，能保持母
21、本的一切性状，不能达到目的；人工诱变能产生新基因，表现出新性状，但过程比较繁琐。26.【答案】D【解析】图中考查了诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和杂交育种，和杂交后得到，应为种子，经多次射线处理萌发的种子应为诱变育种，由于突变是不定向的，所以产生的性状有可能是有利的也有可能是有害的；与过程表示的是杂交育种的自交阶段，遵循的原理为基因重组；由到是花药离体培养，所得到的幼苗是单倍体，可以有aBd、abd、ABd、Abd四种基因型；秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成，进而使染色体数目加倍。27.【答案】B【解析】用同一种限制性内切酶切割两种来源不同的DNA分子，从而使其黏性末端相同。28.【答案】B
22、【解析】将同种生物的不同优良性状集中在同一个个体上的方法是杂交育种。首先杂交得到F1，这样F1体内就集中了控制不同优良性状的基因，F1自交，产生F2，在子二代中选择出优良性状个体，经过多代选育，选择出稳定遗传个体即可，该方法属于杂交育种。29.【答案】D【解析】该选育过程只需要显性个体，隐性个体被淘汰。两杂合个体自交，在F1的显性个体中纯合子占1/3，杂合子占2/3；它们各自自交，在F2的显性个体中，纯合子占5/9，杂合子占4/9，以此类推，在Fn的显性个体中，纯合子占1(2/3)n，当n8时，纯合子占1256/6561，大于95%。30.【答案】A【解析】红色西瓜皮的基因在西瓜中还不存在，因
23、为没有红色西瓜皮的亲本，所以不能用杂交育种的方法；人工诱变育种、转基因技术都可以使原来没有红色西瓜皮基因的西瓜获得红色西瓜皮基因；通过染色体变异的方法也可能改变生物的性状，获得原来没有的红色西瓜皮的性状。31.【答案】（1）限制性核酸内切酶一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点切割DNA分子（2）限制性核酸内切运载体运载体复制和繁殖含有目的基因的细胞（3）抗虫基因mRNA毒蛋白（4）提取目的基因目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定【解析】32.【答案】（1）杂交 纯合子 表现型不符合育种目标的个体 单倍体 两个亲本控制的优良性状的基因集中到F1中，再从
24、F1F2的过程中发生基因(性状)重组，培育出符合育种目标的优良品种 显著缩短育种年限 （2）花药离体培养 (3)秋水仙素 (4)基因工程【解析】（1）由A到D的过程是先杂交后自交的方法叫做杂交育种，自交的过程是为了提高纯合子的比例，选择的过程是为了淘汰杂合子；由A到B到C的过程是单倍体育种的过程，其特点是能明显的缩短育种年限。（2）单倍体育种过程获得单倍体的方法是花药离体培养。（3）诱导染色体数目加倍的方法是用秋水仙素处理。（4）将其他生物体的基因导入到受体细胞的过程所用的技术是基因工程。33.【答案】(1)TTdd 1/3(2)连续自交直至不发生性状分离(3)单倍体 花药离体培养 秋水仙素(
25、低温诱导) 染色体变异(4)子代的表现型及比例子代表现型及比例为早熟晚熟=21子代表现型及比例为早熟晚熟=31【解析】(1)杂交育种最终所选育的新品种应该是符合人们要求的纯合子，所以所培育的抗病矮秆植株的基因型为TTdd。该基因型个体在F2该表现型的个体中的比例为1/3。(2)由于所选择的抗病性状是显性性状，欲获得显性纯合子需要将具有该显性性状的个体进行连续自交，直至不发生性状分离为止。(3)为了加速育种进程，可采用单倍体育种，常用的方法是花药离体培养，在育种过程中需要经过秋水仙素(低温)的诱导处理，才能得到可育的纯合子，该育种方法的原理是染色体变异。(4)小麦的早熟性状是显性的，是否存在显性纯合致死，可通过将显性个体自交，观察子代的性状表现及比例，若早熟晚熟比例为31，则不存在显性纯合致死现象；若早熟晚熟的比例为21，则存在显性纯合致死现象。34.【答案】(1)可以不用或少用农药(2)BB、Bbbb(3)bb、Bb【解析】(1)应用转基因等生物技术培育的抗虫棉，能抵御害虫的侵袭，可以减少农药用量，从而有利于环境保护。(2)不抗毒素为显性，则不抗毒素害虫的基因型为BB或Bb，抗毒素害虫的基因型为bb。(3)不抗毒素害虫的基因型为BB或Bb，抗毒素害虫的基因型为bb，杂交后代基因型为Bb、bb。
