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1、第 一 单元 第 1 课时学期总第 课时教学课题校园植物 主备教师1使用教师授课时间 教学目标知识与技能 认识校园里的常见植物过程与方法 通过植物的特征进行比较，并进行分类介绍情感态度与价值观 1.保持好奇心，体会解决问题的乐趣； 2.产生观察植物和探索自然的兴趣。教学重点通过植物的特征，让学生认识校园植物 教学难点 仔细观察校园植物，用科学的方法进行分类并了解它的特征教学准备及手段 板书教 学 流 程 二次备课 教学导入：一、 情景导入：提问：学校绿树成荫，那这些树是不是一样高的呢？大家知道它的分类和名字吗？它有什么特点呢？（板书课题：一、校园植物）二、 探究新知：根据同学们的回答，引入植物
2、的种类：板书：1.乔木：指树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树木和树冠有明显的区别；按季节可分为落叶乔木（银杏，梧桐等）和常绿乔木（王棕、杉树等）；2.灌木：指树身矮小，没有明显主干，近地面处就生出许多枝条或丛生状态（假连翘、月季等）；3.草本植物：茎含木质部分较少，全株生长在地上的部分很容易枯萎，分为一年生、两年生和多年生草本植物；（备注：多年生草本植物地上部分每年都会死去，但地下的根茎却能存活多年。）4.藤本植物：植物体细长，不能直立，只能依附别的植物或支持物缠绕或攀援向上生长。三、巩固新知：提问：根据植物的特点，你能说出校园内植物的分类吗？四、 课堂小结： 提问：这节课收获了什么呢？
3、作业设计板书设计心得反思第 一 单元 第 2 课时学期总第 课时教学课题白兰和银杏 主备教师1使用教师授课时间 教学目标知识与技能 初步认识白兰和银杏各组成部分的特征过程与方法 通过观察比较，找出白兰与银杏的异同情感态度与价值观 1.认识到植物的世界是多姿多彩的； 2.乐于尝试运用多种方法完成科学研究。教学重点 能认识白兰与银杏各组成部分的特征教学难点 通过对事物的观察比较，认识到科学的趣味性教学准备及手段 图片展示、板书教 学 流 程 二次备课 教学导入：一、 情境导入：白兰和银杏都是常见的绿化树种，在校园和社区的路边会常常见到它，同学们能找出它们相同的地方吗？它们有不同点吗？板书课题：二、
4、白兰和银杏二、 探究新知：1.图片展示：根据本书图片，要求同学们说出它们的相同点和不同点；2.根据对比观察，板书：共同点：1.植株高大，有独立的主干，同属于乔木类； 2.能明显区分出树干和树冠；不同点：树皮、叶子、花、果子、种子都不一样。三、 巩固新知：通过比较能说出白兰和银杏相同点和不同点四、 课堂小结： 这节课有什么收获呢？想一想，其他乔木类都有果实吗？作业设计板书设计 心得反思 第 一 单元 第 3课时学期总第 课时教学课题月季和茉莉 主备教师1使用教师授课时间 教学目标知识与技能 初步认识月季和茉莉各组成部分的形态特征过程与方法 学习用科学的方法对不同的植物进行比较，找出它们的异同情感
5、态度与价值观 1.能用认真、细致的态度探究学习； 2.热爱自然，能与大自然和谐相处教学重点 认识月季和茉莉各组成部分的形态特征教学难点 体会灌木的特性，能对不同的植物作出比较教学准备及手段 图片、板书教 学 流 程 二次备课 教学导入：一、 情境导入：月季和茉莉都是常见的绿化植物，往往会修饰成绿篱。在校园里也能常常见到它们，那么，同学们观察过它们的茎吗？它们的叶子呢，是一样的吗？板书课题：三、月季和茉莉二、 探究新知：1. 展示图片，分组进行交流讨论： 板书：它们的相同点：.属于直立灌木类；.矮小，分支众多，呈丛生状态；.都难找到明显的主干。2. 提问：它们有不同的地方吗？分组讨论：板书：它们
6、的不同点：茎：月季：小枝粗壮，有短小的钩刺； 茉莉：小枝较细，有细微的柔毛；：叶子：月季：小叶片较宽，长圆形，边缘有锯齿，暗绿色； 茉莉：叶对生，圆形或椭圆形，边缘规则，绿色；：花：月季：四季开花，花朵较大，红色、粉红色、白色或者黄色，有浓香； 茉莉：夏秋开花，花朵较小，白色，极香。三、巩固新知：观察比较，能认识它们的异同；四、 课堂小结： 花朵要开放在枝头才更好看，学习了这课，我们要认识到保护花朵，不要随意去破坏它们。 作业设计板书设计心得反思第 一 单元 第 4 课时学期总第 课时教学课题酢浆草和狗尾草 主备教师1使用教师授课时间 教学目标知识与技能 初步认识酢浆草和狗尾草各组成部分的特征
7、过程与方法 能用比较的方法对不同植物进行比较，找出草本植物的共同特征情感态度与价值观 1.进一步了解和观察植物； 2.通过比较观察，有所发现，体会成功的喜悦。教学重点 能初步认识酢浆草和狗尾草的各组成部分特征教学难点 通过比较找出草本植物的共同特征教学准备及手段 图片及板书教 学 流 程 二次备课 教学导入：一、 情景导入： 酢浆草和狗尾草都是野地里常见的植物，在草地、荒野里到处都是它们的身影，既然那么常见，同学们能说出它们相同的地方吗？板书课题：四、酢浆草和狗尾草二、 探究新知：展示酢浆草和狗尾草的图片，分组进行比较讨论：板书：1. 相同点：.都属于草本植物；.植株低矮，有柔软的茎。2.不同
8、点：.茎：酢浆草：无明显的主茎； 狗尾草：有直立的主茎。.叶：酢浆草：小叶三片，心形； 狗尾草：线状长三角形、.花：酢浆草：数朵，伞状，黄色、紫色、白色； 狗尾草：一朵，直立圆柱状，绿色，有绒毛。.根：酢浆草：有一条明显的主根； 狗尾草：无明显主根，为须状。三、 巩固新知：通过比较得出它们的异同，分组让学生朗读。四、 课堂小结： 它们都是多年生草本植物，土地以上部分每年都会枯萎，但是只要根不死，来年又会长出新的枝叶。作业设计板书设计心得反思第 一 单元 第 5 课时学期总第 课时教学课题葡萄和爬墙虎 主备教师1使用教师授课时间 教学目标知识与技能初步认识葡萄和爬墙虎的各组成部分特征 过程与方法
9、 对比观察，能用一定的标准去寻找相似的植物情感态度与价值观 1.意识到科学观察应尊重事实； 2.乐于与人合作，共同完成探究活动教学重点认识葡萄和爬墙虎的各组成部分特征教学难点 能用一定的标准去寻找相似的植物教学准备及手段 图片及板书教 学 流 程 二次备课 教学导入：一、 情境导入：葡萄和爬墙虎都是十分常见的绿化植物。同学们对葡萄的果实想必是十分熟悉的，但却很少去观察葡萄的植株，你们知道他们的植株长什么样吗?有没有什么植株跟它们长得相似呢？板书：葡萄和爬墙虎二、 探究新知：1. 展示葡萄与爬墙虎的图片，分组讨论交流： 板书：相同点：都属于藤本植物。长着细长的藤，这类植物不能直立生长，只能借助卷
10、须或茎本身缠绕或攀附其他物体生长。不同点：茎：葡萄：褐色，细长； 爬墙虎：粗壮，灰褐。叶：葡萄：五角边，浅绿； 爬墙虎：三角边，叶面浅绿，背面白色果实：葡萄：酸甜可口，汁多； 爬墙虎：浆果，汁少。攀援方式：葡萄：靠卷须； 爬墙虎：靠植株上的吸盘。三、 巩固新知：能认识并熟悉葡萄和爬墙虎的各组成部分特征。四、 课堂小结： 能说出其他相似的藤本植物吗？作业设计板书设计心得反思第 一 单元 第 6 课时学期总第 课时教学课题睡莲和荷花 主备教师1使用教师授课时间 教学目标知识与技能 初步认识睡莲和荷花的各组成部分的特征过程与方法 通过比较观察，进行对比情感态度与价值观 体会植物与环境的密切关系，意识
11、到保护环境的重要性教学重点 能认识睡莲和荷花的特征教学难点 体会环境与植物的密切关系教学准备及手段 图片及板书教 学 流 程 二次备课 教学导入：一、 情境导入：夏天来到时，我们能在池塘里看见优雅的荷花，还有漂浮的睡莲，同学们，你们认真观察过它们吗？板书课题：睡莲和荷花 二、 探究新知：展示图片，分组讨论，比较睡莲和荷花的异同:板书：1. 相同点：都是水生植物，夏季开花，果实空心，能食用。2. 不同点：茎：睡莲：细小，较软； 荷花：粗大，直挺；叶：睡莲：有V字形缺口的椭圆形，漂浮在水面，表面油亮 荷花：粗大的圆形，挺出水面，表面有绒毛；花：睡莲：花朵小，花瓣狭长，白、黄、紫、蓝多色 荷花：花朵
12、大，花瓣宽，白、红、粉红色三、 巩固新知：水生植物有什么特点？四、课堂小结： 这堂课学到了什么？作业设计板书设计心得反思第 一 单元 第 7 课时学期总第 课时教学课题参观植物园 主备教师1使用教师授课时间 教学目标知识与技能 通过这节课，初步建立生物多样性的认识过程与方法 观察比较，用科学的方法认识不同类型的植物情感态度与价值观 热爱自然，产生观察植物和探索自然的兴趣教学重点 能初步认识生物的多样性教学难点 对自然产生探索的兴趣教学准备及手段 图片资料，板书教 学 流 程 二次备课教学导入：一、 情境导入：地球上的植物种类繁多，植物园是“植物的博物馆”，在植物园里，对不同的植物进行了分类，同
13、学们，知道这些大体的类别吗？板书课题：参观植物园二、 探究新知：通过前几次课堂教学，提示同学们对植物进行分类，并进行分组讨论：板书：1. 乔木区：树身高大，树冠和树干有明显的区分，按季节可分为落叶乔木和常绿乔木；2.灌木区：树身矮小，没有明显主干，近地面出就生出许多枝条或丛生状态；3.草本植物区：茎含木质较少，全株在地上的部分很容易枯萎，又分为一年生、两年生和多年生；4.藤本植物：茎长而不能直立，靠卷须或者吸盘攀附他物生长；5.水生植物：通常在水里或水面附近生长，根茎较软三、 巩固新知：针对以上植物的分类进行分组举例；四、课堂小结：作业设计板书设计心得反思第 一 单元 第 8 课时学期总第 课
14、时教学课题有趣的植物 主备教师1使用教师授课时间 教学目标知识与技能了解不同地区生活着各具特色的植物 过程与方法 使用不同的观察和记录方法进行观察和研究，搜集植物资料情感态度与价值观 热爱自然，认识到保护生态环境的重要性教学重点 根据不同地区初步认识不同的植物教学难点 了解植物的多样性教学准备及手段 图片，板书教 学 流 程 二次备课 教学导入：一、情境导入： 在自然界中，植物的形态丰富多彩。除了常见的植物外，还有许多形态特殊的植物。同学们能举一些例子吗？板书：有趣的植物二、 探究新知：展示图片，引导学生认识几种特殊的植物：1. 药用植物：植物的根、茎、叶、花或者果实可以用来做药；例如：桔梗（根部，止咳化痰），雪莲（花、叶、茎都可做药）2. 会“捕虫”的植物：捕虫草（叶片半月形，会分泌粘液捕捉接近的昆虫）3. 有趣的多肉植物：指植物营养器官的某一部分贮藏水分，在外形上显得肥厚多汁；例如：芦荟仙人掌4. 会“动”的植物：指植物会因为阳光或触碰等因素发生旋转或闭合等动作；例如：向日葵，含羞草三、 巩固新知：学习了这么多有趣的植物，同学们还能说出其他有趣的植物吗？它们有趣在哪里呢？四、 课堂小结： 大自然植物种类众多，但是因为环境的破坏，很多植物已经开始越来越少，我们要从自己开始，保护植物，保护自然！作业设计板书设计心得反思
