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1、福建省普通高等学校体育工作评估评分标准学校名称： 在校生人数： 邮编： 体育部负责人电话： 总分：级指标与权重级指标与分值级指标与分值指 标 细 目分 值自 评（分 值）复 评（分 值）复评检查内容方法指 标分值组织机构与管理12%工作力度与措施6贯彻落实中央、省、教育厅体育工作相关文件精神,积极开展阳光体育活动3.0学校有阳光体育组织机构、校工作计划和院、系计划和落实方案3.0主管校长及各关部门介绍情况；查验各项有关学校体育工作决议、文件等材料。学校有文件，各个院、系有计划，但没有贯彻落实1.0体育工作列入校长办公会议事日程 1.0校长办公会每年定期召开1次及以上体育工作专题会议1.0校长办
2、公会不定期召开体育工作专题会议0.5体育工作从未列入校长办公会议事日程0设有主管体育工作的校（院）级领导1.0有主管体育的校（院）长1.0主管校（院）长不固定0.5无主管校（院）长0体育教师职称聘任、待遇、课时量计算1.0职称聘任与其他学科同等对待，体育课时按1：1计算1.0职称聘任与其他学科同等对待，体育课时乘以系数0.80.5职称聘任与其他学科不能同等对待，课时量乘以系数低于0.80组织机构与管理6学校体育行政单位（部、室）隶属关系2.0学校直属，有独立办公场所2.0非学校直属，有独立办公场所1.0学校各部门与体育管理部门配合情况1.0校体委开会各部门负责人均到会，组织本单位师生参加体育活
3、动1.0配合一般，能完成60%体育竞赛和健身活动0.5无配合0学校领导、学生处、团委和体育部门开展阳光体育工作配合情况2.0学校领导带头、参加共青团、学生处积极主动开展阳光体育工作2.0能配合体育部门开展工作、但欠主动1.0未发挥作用0学生体育社团组织开展活动情况1.0体育社团数量 15个1.0体育社团数量 10个0.6体育社团数量 5个0.4级指标与权重级指标与分值级指标与分值指 标 细 目分 值自 评（分 值）复 评（分 值）复评检查内容方法指 标分值队伍建设与场地设备35%师资队伍建设情况15体育教师师生比6.0师生比 1：1501806.0查阅教师、学生档案及师资培养计划的执行情况记录
4、自评报告列表显示教师参加培训情况师生比 1：1812105.0师生比 1：211-2404.0师生比 1：241-2703.0师生比 1：271以上2.0体育教师有室外工作健康防护装备 2.0防护装备500元2.0防护装备300元1.5未配备任何防护装备0教师具有硕士以上学位的比例 2.0 30%2.0 20%1.5 10%1.0教师具有高级职称的比例2.0 40%2.0 30%1.530%以下0.5 师资培养计划、措施，以及落实情况3.0每年有10以上教师参加业务培训、有计划3.0每年有5教师参加有计划培训2.0每年有1教师参加有计划培训1.0目前尚无教师培训计划0级指标与权重级指标与分值级
5、指标与分值指 标 细 目分 值自 评（分 值）复 评（分 值）复评检查内容方法指 标分值队伍建设与场地设备35%教学条件20体育经费(体育维持费)5.0达到财政生均拨款经费的1以上或完全满足日常体育工作运行5.0由校财务处提供经费证明（民办学校参照执行）达到财政生均拨款经费的0.8以上或基本满足日常体育工作运行4.0达到财政生均拨款经费的0.6以上3.0达到财政生均拨款经费的0.5以上2.0没有固定的体育经费，不能满足日常运行1.0场馆设施生均室外体育场地面积5.0有硕士授予权高校 其它高校5.0按照全国普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录执行5.6/生均4.7/生均4.7/生均3.7/生均
6、4.03.7/生均2.7/生均 3.02.7/生均2.0/生均 2.0生均室内体育场地面积2.00.3/生均0.3/生均2.00.2/生均0.2/生均1.50.1/生均0.1/生均1.0器材设备3.0满足教学、群体需要，课余时间，可向学生出借器材 3.0听取情况介绍，查阅目录材料；实地勘察自评报告中列入扫描的图像材料基本满足教学、锻炼需要，规定时间内可向学生出借部分器材2.0不能满足教学、锻炼需要，不向学生出借器材0体育部门或体育学院风险管理制度3.0学校有完善的体育安全管理方案2.0体育设施有安全警示牌和专门人员对设施定期检查1.0体育设施有安全警示牌0体育部网页建设2.0计算机配置满足需要
7、，管理措施完善，已建网页，有维护措施2.0计算机配置基本满足需要，已建网页，管理和维护措施不完善 1.0不能满足需要，无网页0级指标与权重级指标与分值级指标与分值指 标 细 目分 值自 评（分 值）复 评（分 值）复评检查内容方法指 标分值课程教学25%教学管理7课程建设规划3.0有符合纲要要求，特色鲜明的校本课程3.0听取情况介绍，查阅有关教学文件自评报告上列入扫描的图像材料听取情况介绍，观摩课堂教学，查阅有关教学文件有符合纲要要求的校本课程，但无本校特色1.5不符合纲要的基本要求0规章制度4.0规章制度健全，并有具体执行和教学研究的相关记录4.0规章制度较健全，具体执行的相关记录不够完整2
8、.0有部分规章制度，但不健全，各项活动没有记录1.0课程设置9开课情况5.0有校本课程，10门以上课程（项目）供学生选，保证每年144学时5.0有10门以上课程（项目）供学生选择4.0有7门以上课程（项目）供学生选择3.0有5门以下课程（项目）供学生选择2.0体育课只开设一年1.0体育课每班人数4.03540人4.04550人3.05560人 2.060人以上 0教学文件9教学大纲3.0符合纲要精神与要求，有特色、规范的大纲，四年修订一次3.0基本符合纲要精神与要求，较规范，但无特色，不定期修订2.0大纲陈旧，三年以上未修订1.0教学文件2.0教学计划、教案齐全、学生点名册真实规范，每年有完善
9、2.0基本齐全完整、较规范1.0不规范，不完整0.5体育教材2.0使用“全国高校体育课程教学指导委员会”审定通过的教材2.0福建省统编教材或自编教材1.5没有教材0体育理论与健康知识讲座2.0占总教学时数的10%以上；充分利用现代教育技术；有理论考试2.0占总教学时数的5%9%，并有理论考试1.0占总教学时数5%以下0.5级指标与权重级指标与分值级指标与分值指 标 细 目分 值自 评（分 值）复 评（分 值）复评检查内容方法指 标分值课外体育活动18%群体活动9课外体育活动和体质健康测试工作量计算及补贴情况2.0开展课外体育活动和体测计入工作量或给予补贴2.0听取情况介绍，查阅各项材料只有体测
10、计入工作量或给予补贴1.0不计入工作量又不给予补贴0阳光体育活动和运动竞赛活动情况2.0各院系常年开展阳光体育活动，有制度、措施，有考勤记录2.0只有阶段性的开展阳光体育活动，制度措施完备1.0未组织课余活动0校级田径运动会1.0每年定期举办一届全校性运动会1.0不定期举办0.5校内各项体育竞赛3.0体育部（系）每年举办比赛10项（包括运动会）3.0体育部（系）每年举办比赛8项（包括运动会）2.0体育部（系）每年举办比赛5项（包括运动会）1.0学生体育社团组织开展活动情况 1.0每年组织15次、体育教师进行技术指导1.0每年组织10次0.8每年组织7次0.5课余体育训练9普通学生组成的体育代表
11、队训练情况5.0有坚持常年训练的校级代表队3支以上5.0有坚持常年训练的校级代表队2支以上3.01支队伍1.0每年参加省厅或大体协举办竞赛活动4.0全部参加各项竞赛4.0参加竞赛60%3.0参加竞赛40%2.0级指标与权重级指标与分值级指标与分值指 标 细 目分 值自 评（分 值）复 评（分 值）复评检查内容方法指 标分值 工作效果与影响10%学生体育锻炼效果8国家学生体质健康标准达标率6.085%6.0查阅教育部数据库；查阅学校原始记录档案；查阅获奖证书和聘书；75%5.070%4.065%3.060%2.0优秀率1.010%1.05%0.5良好率1.050%1.030%0.5教学科研成果2
12、体育精品课程和教学成果1.0省级教育教学成果奖或省级精品课程（省级教学或科研团队）1.0校级教学成果奖或校级精品课程（校级教学或科研团队）0.5论文1.0积极参加全国大学生科学报告会申报论文在5篇以上1.0参加全国大学生科学报告会申报论文在1篇以上0.5没有申报0特色特色是在长期办学过程中积淀形成的，属特有的、优于其他的独特的优质风貌。特色应当对优化人才培养过程，提高教学质量作用大，效果显著。特色有一定的稳定性并应在社会上有一定影响、得到公认。特色可以体现在不同层面：如学校体育工作方略、观念、思路；科学先进的教学管理制度、运行机制；教育模式、人才特点；课程体系、教学方法以及解决教改中的重点问题等；学校体育特色经专家认定，最高可加5分。5.0总分填表人签字： 日期： 手机： 邮箱：主管校长签字： 日期： 学校公章：6
