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1、篮球校本课程三步上篮教学设计单位：xxx小学执教者：xxx篮球校本课程三步上篮教学设计 一、设计理念树立“健康第一、以人为本”的思想。为学生创设良好的学习环境，切实加强课堂教学实效性，激发学生的学习兴趣与欲望，使学生主动的参与到学习当中。让学生自主、合作、探究学习。关注学生的个体差异，做到因材施教，提高学生自信心，使每个学生都体验到成功的乐趣。二、学生分析六年级学生是小学高年级学生，是身体发育的理要阶段，学生具有一定的思维能力，表现欲望和求知欲望，根据学生生理心理特点采用情境式、启发式、递进式、探究式等方法进行教学。在游戏中通过比赛形式，提高运、传球能力，形成勇往直前、团结协作的团队意识。三、
2、教材分析篮球是三大球之一，又是球类教材中的重点教材之一，属于综合性体育活动，具有对抗性、集体性、兴趣性，又是一项深受小学生十分喜欢的活动教材。在这部教材中重点学习三步上篮基本动作，通过三步上篮学习促进学生身体各部分肌肉、内脏器官和上下肢力量协调发展，提高了学生跑、跳、投的能力，培养学生勇敢、果断、自信和克服困难的精神，加强学生同伴间的友好交往与合作。四、教学重难点重点：一步大、二步小、三高跳难点: 动作协调连贯五、教学目标：1、初步学习三步上篮的基本技术动作；90%以上学生能够正确的做出原地三步上篮中的“一大、二小”动作。2、发展灵敏性、协调性，提高上肢力量。3、在运动中形成坚强的意志品质与团
3、结合作的团队意识；并体验到篮球运动带来的快乐。六、教法与学法教法：提问、讲解、示范、递进、点拨、鼓励学法：观察、模仿、尝试、体验、练习、探究七、本课教学流程 1、开始与准备部分在教学中，转变传统的教学方式“机械的喊口令“做准备活动，而采用音乐的形式，让学生在音乐伴奏下完成胯下运球走、单双手运球、篮球操与篮板球练习，不仅达到了热身、活动各关节与熟悉球性的目的，而且提高了学生的练习兴趣。2、基本学习新知部分教学中以学生为本，先通过提问学生都知道哪些篮球明星，并利用“姚明“对学生进行品德教育，使学生喜爱篮球运动；然后提问学生最喜欢篮球运动中的哪个技术动作，过渡到本课学习内容，不仅提高了学习兴趣，并且
4、使学生主动的参与到学习中。在练习中循序渐进、由易到难。如：先原地三步上篮，然后是原地运球接三步上篮，其次是行进间运球一次接三步上篮，最后留给学生自主练习行进间多次运球上篮。充分调动学生的练习积极性，使学生的练习兴趣始终保持高涨。教学中利用标志物突破教学重点中的：一步大、二步小，学生易接受掌握。通过游戏，提高运、传球能力，在比赛中形成勇往直前、团结协作的团队意识。3、结束部分让学生通过轻松的音乐，小篮球操的形式进行放松，将兴奋状态过渡到稳定状态使学生的身心得到充分放松。篮球校本课程三步上篮教案学校：xxx小学 班级：六年一班 人数：32人 执教者：x 课题1、篮球：三步上篮 4-12、游戏：运、
5、传球接力跑重难点重点：一步大、二步小、三高跳难点: 动作协调连贯器材篮球、标志物、音乐播放器学习目标1、初步学习三步上篮的基本技术动作；90%以上学生能够正确的做出原地三步上篮中的“一大、二小”动作。2、发展灵敏性、协调性，提高上肢力量。3、在运动中形成坚强的意志品质与团结合作的团队意识；并体验到篮球运动带来的快乐。顺序时间教学内容教与学的过程设计意图运动量次数时间强度开始与准备 8一、课堂常规：二、准备活动1、8字胯下运球走2、慢跑单双手运球3、篮球操4、复习篮板球1、体委整队、报告人数，师生问好、教师宣布本课任务2、教师播放音乐3、组织学生做好准备活动组织：四列横队要求：精神饱满，认真到位
6、学生在音乐伴奏下完成胯下运球走、单双手运球、篮球操与篮板球练习，达到热身、活动各关节与熟悉球性的目的。1若干1124小中基本部分20一、 篮球：三步上篮内容：1.徒手练习2.持球练习3.利用标志物做原地三步上篮4.原地运球接三步上篮；5.行进间运球一次接三步上篮（课本解决教学重点中的“一大二小”动作要领）教法：提问、讲解、示范、递进、点拨、鼓励学法：观察、模仿、尝试、体验、练习、探究教学步骤：1、通过提问导出本课学习内容2、讲解、示范3、生观察模仿4、徒手练习5、持球练习6、分组篮下原地三步上篮练习7、利用标志物做原地三步上篮练习8、原地运球接三步上篮练习9、行进间运球一次接三步上篮练习10、
7、巡视指导、点拨、鼓励、纠正11、选优示范12、自主反复练习组织：练习时，每个篮球架下一路纵队 集合时，四列横队要求：积极、认真练习；注意安全教学中以学生为本，先通过提问学生都知道哪些篮球明星，并利用姚明对学生进行品德教育，使学生喜爱篮球运动；然后提问学生最喜欢篮球运动中的哪个技术动作，过渡到本课学习内容，不仅提高了学习兴趣，并且使学生主动的参与到学习中。在练习中由易到难，充分调动学生的练习积极性，使学生的练习兴趣始终保持高涨。教学中利用标志物突破教学重点中的：一步大、二步小，学生易接受掌握。若干1111122222中中中上二、游戏：运、传球接力跑1、讲解、示范；宣布规则2、分组比赛3、小结、思想教育组织：四路纵队要求：遵守规则通过游戏，提高运、传球能力，在比赛中形成勇往直前、团结协作的团队意识。2至35大结束 2一、放松二、小结1、音乐伴奏下放松2、总结3、宣布下课、回收器材组织：四列横队要求：轻松自然学生身心愉悦的进行放松。12小运动负荷练习密度：40%；最高心率：160次/分；平均心率：120次/分。心率曲线图心率（ 次/分 ）1701501301109070 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 课后反思
